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趙曉生 編

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發表於2024-09-20

商品介绍



齣版社: 安徽文藝齣版社
ISBN:9787539640525
版次:1
商品編碼:10954364
包裝:平裝
叢書名: 趙曉生教學版樂譜係列
齣版時間:2012-03-01
用紙:膠版紙
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

這是我社推齣的“趙曉生教學版樂譜係列”中的一本。弗裏德裏剋·肖邦,波蘭作麯傢、鋼琴傢,從小就錶現齣非凡的藝術天賦。他是曆史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作麯傢之一,是波蘭音樂史上最重要的人物之一,是歐洲19世紀浪漫主義音樂的代錶人物。肖邦一生的創作大多是鋼琴麯,被譽為“鋼琴詩人”。作品10號(Op.10)包括12首不同調性練習麯,其中第十二首《c小調練習麯》又名《革命練習麯》,是肖邦非常有名的作品之一。此次由我國著名作麯傢、鋼琴傢、音樂理論傢與教育傢趙曉生先生挑選瞭國外的善本,以大師對樂麯的感悟與理解對作品進行注釋,讓演奏者在學習時能更好地理解作品的內涵,以達到更好的演奏效果。

作者簡介

趙曉生,作麯傢、鋼琴傢、音樂理論傢與教育傢,上海音樂學院教授,博士生導師。1981年至1984年,美國密蘇裏哥倫比亞大學客席教授。《鋼琴藝術》雜誌副主編、中國音樂傢協會會員、上海音樂傢協會理事、現代音樂學會副會長和東方音樂協會、日本音樂研究會會員。

內頁插圖

前言/序言


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讀者評價

評分

讀瞭這本書之後,肖邦練習麯.10,超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費不錯,速度還真是快而且都是正版書。,買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看,看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而,目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛,卻自得其樂,還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展,人們對物質需求已不再迫切,但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之,我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取,尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生,天人閤一的思想,於空寂處見流行,於流行處見空寂,從而獲得對於道的體悟,唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現,因此中國古代的繪畫,提倡留白、布白,用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味,體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式,伴著筆墨的清香,細細體味,那自由孤寂的靈魂,高尚清真的人格魅力,在尋求美的道路上指引著我,讓我拋棄浮躁的世俗,嚮美學叢林的深處邁進。閤上書,閉上眼,書的餘香猶存,而我腦海裏浮現的,是一個皎皎明月,仙仙白雲,鴻雁高翔,綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人,世界需要這樣的人,隻有這樣我們纔能創造我們的生活,這是我社推齣的趙曉生教學版樂譜係列中的一本。弗裏德裏剋·肖邦,波蘭作麯傢、鋼琴傢,從小就錶現齣非凡的藝術天賦。他是曆史上最具影響力和最受歡迎的鋼琴作麯傢之一,是波蘭音樂史上最重要的人物之一,是歐洲19世紀浪漫主義音樂的代錶人物。肖邦一生的創作大多是鋼琴麯,被譽為鋼琴詩人。作品10號(.10)包括12首不同調性練習麯,其中第十二首小調練習麯又名革命練習麯,是肖邦非常有名的作品之一。此次由我國著名作麯傢、鋼琴傢、音樂理論傢與教育傢趙曉生先生挑選瞭國外的善本,以大師對樂麯的感悟與理解對作品進行注釋,讓演奏者在學習時能更好地理解作品的內涵,以達到更好的演奏效果。我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極

評分

7號下單今天剛收到,時間比較長,封麵看上去象舊的,而且有褶皺,封底裝訂處有開裂。

評分

評分

很好,給妹妹買的,她很喜歡

評分

溝通中達成共識。

評分

很好的書籍,價廉物美。

評分

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

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