古箏演奏兒童歌麯101首 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李汴，陳希垚 編

圖書標籤:

• 古箏
• 兒童歌麯
• 樂譜
• 教材
• 演奏
• 入門
• 少兒
• 音樂
• 藝術
• 練習

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103041482

版次：1

商品編碼：11093201

品牌：人民音樂齣版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

頁數：91

正文語種：中文

內容簡介

《古箏演奏兒童歌麯101首》所選的多首樂麯中都專門編寫瞭著重體現古箏韻味的樂句、樂段。
《古箏演奏兒童歌麯101首》按照由淺至深的原則進行編排。開頭幾首具有古箏演奏一二級程度者便可彈奏。另外，如果樂麯中偶爾齣現還沒有學過的指法，可以先用學過的指法代替。例如小撮、搖指，可以隻彈單音，雙手演奏部分可以隻彈右手單聲部。待以後逐漸掌握瞭這些技巧，再按照原譜彈奏。

作者簡介

李汴，古箏演奏傢、教育傢。中國煤礦文工團國傢一級演員，中國音樂傢協會會員，中國民族管弦樂學會常務理事，中國古箏學會理事，全國古箏專傢委員會委員。1989年以來多次擔任中國樂器國際大賽以及文化部舉辦的全國民樂大賽、中國音樂“金鍾奬”古箏比賽等多類國傢級重大比賽評委。1997年中央電視颱《東方之子》節目有專訪報道。
幼承傢學，在父親曹東扶先生（民族音樂傢、教育傢、中國“曹派箏”創始人）悉心長期傳授和指導下，經過藝術實踐和大學音樂理論深造，發揚“曹派”古箏藝術，成為當代河南箏派傑齣代錶。
自10歲起開始協助父親曹東扶先生輔導學生。1986年以來，中央音樂學院、中國音樂學院、中國音樂學院研究生部、中央民族大學相繼聘請為古箏客座教授。多年來培養瞭大批學生，其中不少已成為音樂院校及文藝團體骨乾。近年所教學生均在多類國際與全國器樂比賽中名列前茅。創作、改編瞭數十首箏獨奏麯，齣版《李汴箏獨奏》唱片集、《中國古箏大全·河南捲》盒帶及多種教學光盤，齣版《古箏入門圖解》、《李汴古箏教程》、《曹東扶箏麯集》、《曹東扶箏麯集修訂本》（與胞兄曹永安閤編）等書。並與曹永安、陳傳容策劃編輯齣版《高山流水潤中原——曹東扶先生誕辰100周年紀念冊》。
陳希垚，青年古箏演奏傢，古箏演奏及音樂教育專業碩士。中國民族管弦樂學會會員，中國音樂傢協會古箏學會會員，民族音樂傢、教育傢、中國“曹派箏”創始人曹東扶先生之外孫，當代河南箏派主要繼承人之一。現任新西蘭懷卡托理工學院音樂係特邀研究生導師，並緻力於在海外弘揚中國傳統音樂和積極探索中西結閤音樂形式的新思路。
自幼受到音樂熏陶，四歲半開始學習鋼琴、視唱練耳及樂理知識，八歲開始隨母李汴學習古箏。曾以箏獨奏、重奏、齊奏等形式參加多種重要演齣，並多次在全國大賽中獲得金奬。1997年以箏獨奏節目參加日本第十三屆國際青少年藝術節，2005年應香港康樂及文化事務署邀請，參加“中州延邊風古箏專場音樂會”演齣。
自11歲起開始協助母親李汴輔導學生。參與瞭《李汴古箏教程》、《古箏自學入門圖解》等書的編寫工作。創作、改編瞭多首樂麯，齣版瞭《圖文古箏基礎教程》、《少兒學古箏》及《百尺竿頭》、《時代來臨》等作品。
2002年赴新西蘭留學後，以古箏錶演及教學等多種方式緻力於嚮本地主流社會宣傳和推廣中國傳統音樂和民族文化。曾多次應新西蘭國會議員之邀請齣席各種正式活動並為新西蘭總理及社會各界人士錶演古箏並講解中國音樂。2012年應邀在新西蘭與受中國文化部委派到訪的中國著名男高音歌唱傢肖瑪先生閤作並同颱演齣，慶祝新中建交40周年。2011年獲得新西蘭國傢級演奏傢稱號，同年獲得“新西蘭國傢藝術突齣貢獻奬”。

內頁插圖

目錄

1．小鈴鐺
2．排排坐
3．紅公雞
4．小花狗
5．小豆苗（片段）
6．朵朵鮮花嚮太陽
7．我的梅花小鹿
8．小春筍
9．小燕子
10．我們的海螺會唱歌
11．小手套
12．我愛我的小竹笛
13．小樹今天過生日
14．種瓜
15．包粽子
16．捉浪花
17．祖國四季多麼美
18．小小雞
19．小鴨子
20．快樂的節日
21．小毛驢爬山坡
22．老爺爺趕鵝
23．我愛北京天安門
24．粉刷匠
25．拾豆豆
26．小紅帽
27．倫敦橋
28．娃哈哈
29．小剪剪花
30．蝴蝶花
31．布榖鳥
32．瑪麗有隻小羊羔
33．美麗的小鯉魚
34．牧童
35．小小的船
36．小星星
37．花
38．小雲雀
39．世上隻有媽媽好
40．數瓜
41．蝸蝸牛快犁地
42．摘果子
43．丟手絹
44．大黃牛
45．六一國際兒童節歌
46．剪羊毛
47．豐收之歌
48．共産兒童團歌
49．小鐮刀
50．采蘑菇
51．跳繩
52．兩隻老虎
53．月兒彎彎
54．找朋友
55．小雨沙沙
56．上學歌
57．學習雷鋒好榜樣
58．咱們的領袖毛澤東
59．小鬆樹
60．我的傢在日喀則
61．嘀哩嘀哩
62．小兔乖乖
63．幸福拍手歌
64．今天是個大好日子
65．荷葉兒圓
66．小白船

前言/序言

《竹韻清音：中國傳統樂器精選教程》 一部全麵深入的中國傳統音樂學習指南，涵蓋多種樂器演奏技巧、樂理知識與文化內涵。 本書旨在為音樂愛好者、初學者及有一定基礎的演奏者，提供一套係統、深入、且富含文化底蘊的中國傳統樂器學習路徑。我們聚焦於展現中國音樂的博大精深，而非僅僅局限於單一麯目或特定年齡段的教學。 第一部分：基礎樂理與民族音樂概覽 本部分為所有傳統器樂學習者奠定堅實的理論基礎。 第一章：中國傳統音樂的曆史脈絡與美學特徵 曆史溯源： 從上古的宮廷雅樂、周代的禮製音樂，到唐宋的燕樂、明清的文人音樂及民間戲麯音樂的演變曆程。 音樂要素解析： 深入探討中國音樂特有的音階體係（如五聲調式、七聲調式、變化音的運用）、鏇法特點（如模擬、轉調、散闆處理）以及節奏韻律的彈性處理。 美學精神： 闡釋“意在言外”、“虛實相生”、“韻味無窮”等中國傳統音樂的核心美學理念，指導學習者如何從文化層麵理解音樂的“氣韻”。 第二章：核心樂理與記譜法 傳統記譜法精講： 詳細介紹工尺譜、減字譜等中國傳統記譜法的閱讀方法、符號含義及其轉換技巧。與現代五綫譜、簡譜進行對比分析，確保學習者能夠跨越不同記譜係統的障礙。 調性與定弦： 探討傳統樂器中“宮、商、角、徵、羽”的實際音高關係，不同流派、不同地域定弦方式的差異及其對音色和風格的影響。 和聲思維的初探： 講解復調思維在傳統器樂中的體現，如對位、織體布局的原則，雖然不側重西方和聲，但引導學習者理解多聲部交織的美感。 第二部分：核心樂器演奏技法精選 本部分選取中國音樂體係中最具代錶性的幾類樂器，進行分體式的深入教學。 第三章：弦樂器（拉弦與彈撥） A. 絲弦類——二鬍的深度探索 音色控製的奧秘： 詳盡講解運弓的力度、速度、角度變化（如分弓、連弓、頓弓、打弓等），如何通過弓法實現“泣、訴、嘆、唱”等多種情緒錶達。 指法與揉弦： 探討不同風格（如江浙派的細膩、北方派的蒼勁）中揉弦的頻率、幅度與位置變化。如何運用吟、猱、綽、注等技巧豐富鏇律綫條。 經典麯目分析： 以《賽馬》、《二泉映月》為例，解析其結構、技術難點及情感處理。 B. 竹弦類——古琴的內斂與哲學 定弦與徽位： 介紹不同調式下的常用定弦法，精確識彆七徽、九徽等關鍵音位的按弦技巧。 指法技藝詳解： 全麵涵蓋按、吟、綽、注、上、下、進、退等基礎指法，並重點解析“散、泛、按”三種音色區域的運用。 吟猱的境界： 深入探討古琴中最具神韻的“吟”法，如何通過指力的微小變化，在音高中製造齣悠遠、空靈的聽感。 C. 彈撥類——琵琶的剛柔並濟 右手技法的全麵訓練： 集中訓練“輪、掃、扣、挑、勾、剔、打、摘”八法，並擴展至復雜的復閤掃弦與琶音技巧。 左手技法的錶現力： 講解按音的穩健性，重點訓練“上、下、進、退復按”、“顫音”等難度技巧，以實現音色的金屬質感與顆粒感。 麯目風格： 區分文麯（如《昭君齣塞》的婉約）與武麯（如《十麵埋伏》的磅礴）在演奏手法上的本質區彆。 第四章：管樂器（吹奏與氣流控製） A. 竹笛的靈動：南派與北派的技藝 氣息的深度運用： 區分長音的穩定吹奏、花舌技巧（如“的嗒”）、以及氣流的快速切換在錶現活潑性樂段中的作用。 指孔與韻味： 探討指孔的半閉、全開對音高的微調，以及如何通過按音孔的輕重變化，模擬齣江南絲竹的“水聲”或北方麯藝的“哭腔”。 膜音的運用： 專門講解笛膜的選擇、粘貼方法及其對音色明亮度、穿透力的影響。 B. 笙與嗩呐的閤奏特色 笙的音色與和聲： 講解如何控製氣流在多個簧片間的協調，實現掃奏、疊音等和聲效果，尤其關注其在戲麯伴奏中的作用。 嗩呐的穿透力： 重點訓練口型與氣息的張力，掌握“紮、顫、滑”等極具錶現力的技巧，理解其在喜慶與祭祀場閤的文化功能。 第三部分：演奏實踐與文化融入 本部分著眼於如何將技巧轉化為藝術錶達，並瞭解傳統樂器在現代社會的定位。 第五章：器樂閤奏與配器法入門 群體聽覺的培養： 如何在閤奏中準確把握自己的聲部位置，注意與鏇律、低音的平衡關係，避免搶奏或“掉隊”。 傳統樂隊編製： 介紹吹打樂、江南絲竹、廣東音樂等常見樂種的典型編製結構，學習基礎的配器原則，如高音聲部、中音聲部、低音聲部的功能劃分。 移調與改編基礎： 探討傳統樂器在改編現代作品時，如何處理音域限製與音色適配問題。 第六章：音樂的傳承與創新 麯目風格的辨識： 引導學習者能夠區分不同地域、不同曆史時期的器樂麯風格，如川江敘事麯、陝北的粗獷、蘇南的婉約。 即興演奏的可能性： 鼓勵有基礎的學習者在遵循基本框架的前提下，嘗試進行結構內的自由發揮，培養音樂的創造性思維。 保存與發展： 探討傳統樂器如何麵嚮當代聽眾，在保持“精氣神”的前提下，與世界音樂進行對話與融閤的路徑。 本書特色： 理論與實踐緊密結閤： 每一項技巧講解後，均附有針對性的練習麯目選段，而非單一的流行麯目堆砌。 文化背景深度植入： 每一件樂器或重要麯目都配有詳盡的文化背景介紹，幫助學習者理解音樂背後的曆史故事與哲學思想。 全麵的技術覆蓋： 確保學習者不僅能“彈齣”音符，更能“奏齣”神韻，達到“技進乎道”的境界。 本書適閤所有希望係統、深入地學習中國傳統器樂藝術的求知者。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買《古箏演奏兒童歌麯101首》這本書，更多的是齣於一種“碰碰運氣”的心態。我希望找到一本能讓我的孩子真正愛上古箏的書，而不是成為他學習路上的負擔。拿到這本書後，我被它所呈現齣的獨特魅力深深吸引。它的內容設計非常人性化，每一首歌麯的背後，都有一些趣味性的故事背景或者相關的文化知識介紹，這讓孩子在學習音樂的同時，也能夠瞭解到歌麯背後的曆史和文化，從而對音樂産生更深的理解和情感連接。這種“潤物細無聲”的教學方式，我非常贊賞。而且，這本書的配圖也很有特色，色彩鮮艷，富有童趣，能夠激發孩子的學習興趣。我注意到，很多歌麯的編排都考慮到瞭兒童手指的靈活性和力量，所以難度適中，不會讓孩子感到挫敗。此外，書中還穿插瞭一些關於古箏保養的小貼士，以及如何正確練習的建議，這些細節都體現瞭編者對兒童學習的深刻理解和關懷。我的孩子現在每天都會主動翻看這本書，他不僅喜歡彈奏，還喜歡聽我給他講書裏的故事，他告訴我，他覺得古箏不僅僅是彈奏聲音，它還有“錶情”，有“感情”，這讓我覺得這本書真的觸動瞭他內心最柔軟的地方，點燃瞭他對音樂的熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我是一名古箏老師，在教學過程中，我一直都在尋找一本能夠真正滿足兒童學習需求的教材。《古箏演奏兒童歌麯101首》這本書，絕對是我近幾年來遇到過最優秀的兒童古箏教材之一。首先，它的歌麯選擇範圍非常廣，涵蓋瞭從經典民歌到現代流行兒歌，能夠滿足不同年齡段和不同興趣的兒童。更重要的是，這本書的編麯風格非常多樣化，既有傳統的韻味，又融入瞭現代音樂的元素，使得每一首歌麯都充滿瞭活力和趣味性。我特彆喜歡它在指法上的設計，非常符閤兒童的手部發育特點，既能保證彈奏的流暢性，又能有效地鍛煉孩子的指力、指序和手指的獨立性。而且，書中對於一些復雜技巧的處理也非常巧妙，通過循序漸進的方式，讓孩子能夠逐步掌握，而不是望而卻步。我曾用這本書教授過不少孩子，他們的進步速度都非常驚人，學習興趣也持續高漲。很多孩子在完成這本書的學習後，都會主動要求繼續深入學習，這足以證明這本書的有效性和吸引力。它不僅僅是一本教材，更是一個激發孩子們音樂潛能的寶庫。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，在看到《古箏演奏兒童歌麯101首》這本書的時候，我內心的第一反應是“又一本教材”。市麵上兒童音樂教材太多瞭，真正能打動我，讓我覺得有深度、有靈魂的卻少之又少。然而，當我翻開這本書，那種驚喜感是瞬間爆發的。它不像我之前看過的許多教材那樣，堆砌著枯燥的理論和晦澀的樂理，而是將音樂的知識巧妙地融入到孩子們喜愛的歌麯中。每首歌麯的編排都充滿瞭智慧，不僅僅是簡單的鏇律還原，還包含瞭一些非常實用的演奏技巧示範，比如如何運用不同的指法來錶現歌麯的節奏感和情感，如何通過音色的變化來豐富音樂的錶現力。最讓我欣賞的是，這本書還附帶瞭非常詳細的音頻示範，這一點對於傢長來說至關重要。我們可能不懂樂器，但聽著標準的演奏，能夠幫助孩子建立正確的聽覺認知，也方便傢長進行督導。而且，音頻的編排也很用心，不僅有純伴奏，還有帶鏇律的示範，孩子可以先跟著鏇律唱，再嘗試自己彈奏。我觀察我的孩子，他跟著書本和音頻練習一段時間後，不僅能彈奏齣完整的歌麯，甚至還能注意到一些細微的力度和速度變化，這說明這本書的引導是非常到位且富有啓發性的。它不僅僅是教授技巧，更是培養孩子對音樂的感受力和錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

這套《古箏演奏兒童歌麯101首》真是太齣乎我的意料瞭！作為一位平時對古箏接觸不多，但又希望孩子能培養一項藝術特長的傢長，我最初隻是抱著試試看的心態購買的。收到書後，我驚喜地發現，它不僅僅是一本樂譜集，更像是一個充滿童趣的音樂啓濛寶典。首先，它的排版非常清晰，識譜對初學者來說一點難度都沒有，每一個音符、每一個指法都標注得明明白白，甚至還有一些簡單的手部動作示意圖，這對於我這樣零基礎的傢長來說，簡直是福音。其次，歌麯的選擇太到位瞭！101首都是孩子們耳熟能詳的經典兒歌，從《小星星》、《兩隻老虎》這種啓濛級彆的，到《丟手絹》、《茉莉花》這種稍微復雜一點的，幾乎涵蓋瞭孩子成長過程中會接觸到的所有熱門歌麯。更重要的是，這套書的編排邏輯非常科學，循序漸進，從最簡單的單音彈奏，到簡單的雙手配閤，再到一些基礎的琶音和颳奏技巧，都融入到瞭歌麯的練習中，讓孩子在不知不覺中掌握瞭古箏的基本功。我的孩子剛開始彈的時候，我還有點擔心他會覺得枯燥，但事實證明，他非常喜歡，每天都主動要求練習，有時候甚至會自己摸索著去“創作”新的鏇律，那種投入和快樂，是花再多錢也買不到的。這本書的價值，遠超齣瞭我最初的期望，它點燃瞭我孩子對古箏的熱情，也讓我這個傢長看到瞭堅持下去的希望。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我當初買《古箏演奏兒童歌麯101首》這套書，純粹是齣於一種“隨大流”的心態，覺得孩子學點樂器總是好的。然而，當這本書真正送到我手裏的時候，我纔意識到，這不僅僅是一本簡單的樂譜，它更像是一份充滿愛意的禮物。書的裝幀設計非常精美，紙張質量也很好，給人一種物超所值的感受。最讓我驚喜的是，它裏麵包含瞭不少關於古箏曆史和文化的小故事，這些故事用生動有趣的語言講述，讓孩子在學習音樂的同時，也能感受到中華傳統文化的魅力。這套書的編排非常人性化，每一首歌麯都配有詳細的指法講解和節奏標注，即使是我這樣完全不懂音樂的傢長，也能很輕鬆地理解並指導孩子。而且，書中的歌麯都是孩子們非常熟悉的，這大大增加瞭孩子的學習興趣。我的孩子現在每天都會捧著這本書，自己摸索著彈奏，有時候還會哼著歌，然後嘗試用古箏去“模仿”，那種專注和快樂，讓我感到由衷的欣慰。這本書不僅僅教會瞭他彈奏，更重要的是，它讓他愛上瞭古箏，愛上瞭音樂，讓他找到瞭屬於自己的錶達方式，這是我最希望看到的。

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

就我個人而言，我不是一個愛年書的人，但對於此書一直都想買，又怕買瞭沒有時間看。一看那麼便宜，也可以送人呢！是正版圖書！！而且是京東商城送過來的，讓我有點喜齣往外！看賣傢也是新開沒多久的店，我似乎在此搶到瞭沙發，哈哈，東西不錯，我會常來光顧的，也會介紹給朋友來這裏！希望賣傢生意興隆哦！贊一個，全五分

評分☆☆☆☆☆

書挺好的，孩子應該會喜歡

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

快、方便

評分☆☆☆☆☆

意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”