机动车辆保险理赔定损评估公估人员培训教材:事故车辆部件损坏修复与更换标准及工时定额 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025
发表于2025-03-29
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机动车辆保险理赔定损评估公估人员培训教材:事故车辆部件损坏修复与更换标准及工时定额 epub pdf mobi txt 电子书 下载一个具有阅读能力的人,一旦面对文字的沧海,他自然会在慢读、快读、速读(浏览)之间做出一种相应的选择。之所以这样,是因为我们面对书报时,潜意识中的阅读愿望与目的会左右着我们选择一种什么样的阅读方式。一般来说,阅读大致可以分为消遣休闲型、猎奇觅艳型、了解信息型、增长学识型、涵养精神型五种。前两种的阅读者,一般文化程度并不高,阅读纯粹是为了消磨时间和寻求刺激。而选择后三种的阅读者,一般是文化程度较高者。他们的阅读目的自然是很明确的。比如“了解信息型”的阅读,其目的是通过阅读来获取所需的信息,大多以报纸或时尚类杂志为阅读对象(为获得某种信息而进行的专门查阅除外),因此在其阅读速度上属于速读(浏览)范畴,形象点说就是走马观花。而“增长学识型”的阅读,就是具有较强的阅读目的,一般都有一套较为系统、科学的择书标准,从而达到博而不杂,精而求深,读而有思,思而致用。不过由于学识增长的需要,或者说为了在有生之年能阅读更多增长学识的书籍,故而在阅读速度上大多采用快读方式,把掌握知识点始终放在首位。至于“涵养精神型”的阅读,就是具有鲜明的阅读指向,不但通晓经典的书目,而且能从中选取精粹的、有品位而又适合自己阅读的书籍来阅读,让自己完全沉入其中,细品慢嚼,不追求阅读书本的数量,只注重真正读透书本,让心灵得到洗礼与净化,让心胸得到开敞与澄明。这样的阅读当然是慢读,一年也读不了十几本或几十本,好在可以慢读的经典书籍也并非很多,再说熟读一本书可以“以一当十”,正所谓“读书不在多而在于精”。
评分g第三节 第三节 汽车发生水淹事故的原因及处理时效的重要性 底盘修理评估工时o定额o 事故车辆零部件损坏修r复与更换的基本原则和保证条件 发动机零部件损坏修复与更y换基本原则 事故车辆电器设备修复及E更换标准 电器E附属装置部件损坏修复及更换标准 常见车型辅料用量标准 汽车制造材料 N车身覆盖件修复与更换R标准及修复方法 R行驶系 电子控制系统零部件损坏修复W及更换标准 底盘修理评估工时定a额 第二章 事故车辆发动机修复与更换e标准
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