日語專業四級考試真題與精講（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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桂玉植 等 編

圖書標籤:

• 日語四級
• 日語考試
• 真題
• 模擬題
• 考試輔導
• 外語學習
• 日語專業
• 詞匯
• 語法
• 聽力

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513517539

版次：1

商品編碼：11000209

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-03-01

用紙：膠版紙

頁數：306

附件：光盤

內容簡介

《日語專業四級考試真題與精講》是外研社推齣的“日語專業四八級考試係列”中的一本，裏麵不但收錄瞭從2002年至2011年共10年的日語專業四級考試的真題和講解，而且還有考試的難點與要點分析，附贈的MP3裏是曆年考試聽力真題錄音，相信能有效地幫助考生順利通過日語專業四級考試。

目錄

第一章 日語專業四級考試真題與精霽
2002年日語專業四級考試真題與精講
2003年日語專業四級考試真題與精講
2004年日語專業四級考試真題與精講
2005年日語專業四級考試真題與精講
2006年日語專業四級考試真題與精講
2007年日語專業四級考試真題與精講
2008年日語專業四級考試真題與精講
2009年日語專業四級考試真題與精講
2010年日語專業四級考試真題與精講
201 1年日語專業四級考試真題與精講
參考答案
聽力原文

第二章 日語專業四級考試難點與要點分析
（一）考試重點、難點句型例解
……

深度解析與高效突破：新時代日語能力考N1備考指南 圖書名稱： 深度解析與高效突破：新時代日語能力考N1備考指南（附贈模擬試題與核心詞匯手冊） 目標讀者： 計劃參加新日語能力測試（JLPT）N1級彆的考生；希望係統性提升日語讀解、聽力及語法應用能力的學習者；對日本社會文化有濃厚興趣，追求高水平日語精通的自學者。 圖書定位： 本書旨在超越傳統真題解析的範疇，以深度思維訓練和實戰策略應用為核心，為誌在徵服JLPT N1的考生提供一套全麵、深入且極具針對性的備考方案。我們不再停留在簡單的“對答案”，而是深入剖析齣題者的思維邏輯、考察的語言能力側麵，並提供多維度解題路徑。 --- 第一部分：N1核心能力解構與應試策略（約400字） 章節概覽： 本部分是全體備考策略的基石，重點在於對N1考試的結構、評分標準及曆年趨勢進行科學的“透視”。 1. N1考試結構與能力矩陣分析： 詳細解析“文字·詞匯”、“語法”、“讀解”、“聽解”四大闆塊的權重分配與考察重點。著重分析N1級彆對“語境推斷能力”、“抽象概念理解能力”和“復雜句式解析能力”的極限要求。 2. 詞匯、語法的高效記憶與應用模型： 詞匯（語匯）： 區分“熟詞僻義”、“專業術語”和“書麵語”的記憶策略。引入“聯想語境記憶法”，而非孤立的羅列，確保考生在閱讀和聽力中能迅速捕捉詞義。 語法（文法）： 建立“結構化語法框架”。係統梳理N1特有的復閤句型、敬語的深層運用以及口語與書麵語之間的語法差異。強調“功能性理解”，即理解該語法點在錶達特定意圖（如強調、轉摺、假設）時的不可替代性。 3. 讀解與聽解的應試心法： 讀解策略： 針對長難句，提供“主乾提取法”與“邏輯連接詞定位法”，訓練考生在信息量爆炸的長文章中，快速鎖定作者論點與論據的方法。特彆針對“摘要理解題”和“觀點判斷題”提供解題流程圖。 聽解策略： 強調“信息預判”與“並行處理”能力。分析聽力材料中的常見陷阱（如選項的同義替換、先抑後揚的敘事結構），並提供“速記符號係統”以應對信息密度極高的對話和說明文。 --- 第二部分：語法、詞匯、漢字深化精講（約500字） 章節概覽： 針對N1中最具區分度的語言基礎部分，進行地毯式、高精度的講解與拓展。 1. 語法深度解析（精選150條核心句型）： 高頻句型辨析： 選取極易混淆的語法點進行“三明治式”對比解析（例如：“～に際して”、“～にあたって”、“～に沿って”的細微差彆）。不僅給齣中文釋義，更側重於語感和使用場閤的匹配度。 書麵語與專業術語的語法延伸： 講解在學術論文、新聞評論中常見的復雜結構，如嵌套從句、倒裝結構等，確保考生能理解書麵語的內在邏輯。 2. 詞匯與漢字的高階應用： “一詞多義”的語境辨識： 選取300個N1核心詞匯，展示其在不同語境下的核心語義和引申義。例如“的を得る”在不同語境下的實際含義變化。 漢字音讀與訓讀的專題突破： 針對大量僅在N1中齣現的、具有高區分度的漢字詞匯進行集中攻剋，強調其在固定搭配中的讀音和含義，避免因讀音錯誤而失分。 慣用錶達與諺語的文化背景： 深入講解日本社會文化背景下的慣用錶達，幫助考生在理解文本深層含義時獲得優勢。 --- 第三部分：實戰模擬與錯題重構訓練（約600字） 章節概覽： 結閤高度仿真的模擬試題，將前述策略應用於實戰，並提供獨有的“錯題反溯係統”。 1. 仿真實戰模考（含詳細時間控製建議）： 兩套完整模擬試捲： 完全模擬真實考試的題型、難度分布和時間限製。試捲嚴格按照最新考試大綱設計，確保覆蓋麵與真實性。 聽力音頻腳本與分析： 附贈高清晰度音頻，並提供逐句的聽力腳本（含重點詞匯標注），方便考生進行“精聽”訓練。 2. 深度解析與重構訓練（本書核心特色）： 非標準答案解析法： 對於選擇題，我們不僅指齣正確選項，更詳細剖析錯誤選項為何錯誤（錯誤邏輯分析），幫助考生建立排除乾擾項的機製。 讀解文章的“邏輯圖譜”還原： 對長篇閱讀文章，提供“論點-論據-結論”的邏輯結構圖，讓考生明白文章的“骨架”是如何搭建的，從而快速定位信息。 錯題重構訓練本： 引導考生將做錯的題目轉化為“知識點卡片”。要求考生重寫該知識點的應用場景，並自行編製一道同類題型。這是一種主動式、高強度的知識內化過程。 3. 聽力場景化訓練： 針對N1聽力中常見的“校園講座”、“商務會議”、“專傢訪談”等場景，提供場景前知識儲備（Background Knowledge）清單，幫助考生在聽力開始前即建立對專業術語和對話情境的初步認知，提升信息接收效率。 --- 總結： 本書聚焦於“理解日本人的思維方式”而非簡單記憶日語知識點。通過係統的能力解構、高精度的語言點講解和強實戰性的重構訓練，確保考生不僅能“通過”N1，更能真正“駕馭”高水平的日語應用能力。本書提供的是一條從“知其然”到“知其所以然”的進階之路。

評分☆☆☆☆☆

作為一名偏科比較嚴重的學生，我的語法和閱讀是強項，但寫作和詞匯一直拖後腿。坦白講，我對許多工具書的“精講”持保留態度，因為很多所謂的精講，不過是把課本上的定義換瞭個說法。然而，這本真題集在寫作部分的講解上，給瞭我極大的驚喜。它沒有提供固定的“模闆”，而是分析瞭真題中那些高分作文是如何構建邏輯、如何運用高級句型和連接詞的。它會拆解一篇範文的“骨架”，告訴你如何用更地道的錶達來替代我們習慣的直譯。這種解構式的寫作指導，對我這種需要係統性提升寫作結構的人來說，簡直是醍醐灌頂。它教會我如何思考日語的錶達邏輯，而不是僅僅堆砌單詞。這種“授人以漁”的教學方式，遠比單純提供標準答案更有價值，可以說，這本書全麵提升瞭我的綜閤應試能力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上日語四級備考的書籍多如牛毛，但大多都是題海戰術，做完一套題，也不知道自己到底錯在哪兒、該往哪個方嚮加強。但這本書的精講部分，真正體現瞭“精”字。我特彆欣賞它對語法點的歸納和總結，不再是簡單地羅列動詞變形或助詞用法，而是將那些考試中最容易混淆的、相似度極高的語法點放在一起進行對比分析。例如，它會專門開闢一個章節來區分“～わけだ”和“～はずだ”的細微差彆，並且配有大量的例句來強化這種語感的差異。這種對比式的學習方法，大大減少瞭我重復犯錯的概率。而且，它的排版設計也十分人性化，重點內容都有加粗或用不同顔色標記，即便是快速翻閱時也能迅速定位到知識盲區。對於我這種時間緊張的在職考生來說，效率就是一切，這本書無疑是時間效率的優化器。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，不僅僅是應試技巧的提升，更是一種對日語學習態度的重塑。我以前總覺得專業四級就是機械地刷題、背誦，學習過程很枯燥。但這本書的編排邏輯，似乎在引導你建立一個更宏觀的日語能力框架。它不僅僅關注語法和詞匯的得分點，還通過精講部分對一些日本社會文化現象進行瞭側麵介紹，這使得我在做閱讀理解時，麵對那些涉及日本生活習慣或曆史背景的篇章時，不再感到茫然。那種“知其然，更知其所以然”的學習體驗，讓我對日語這門語言本身産生瞭更濃厚的興趣。光盤裏的配套練習，它的難度設置也十分閤理，從基礎鞏固到高難度模擬，層層遞進，確保學習者能穩紮穩打地提升。它真的做到瞭“精講”而非“泛講”。

評分☆☆☆☆☆

這本《日語專業四級考試真題與精講（附光盤）》簡直是我的救星！我報名的那個培訓班發的資料零散得厲害，很多都是網上拼湊的，講義更是看得我一頭霧水。自從用瞭這本，感覺整個備考思路一下子清晰瞭。尤其是它的真題解析部分，簡直是教科書級彆的詳盡。它不隻是告訴你正確答案是哪個，而是把每個選項為什麼錯，甚至那些看起來很像但語感上略有差異的詞匯是如何區分的，都用非常細膩的筆觸描繪瞭齣來。比如，在處理那些涉及敬語和謙讓語的語境題時，它會引申齣相關的文化背景知識，讓你不僅僅是“記住”規則，而是真正“理解”日本人為什麼那樣說話。光盤裏的聽力材料，播放質量高得沒話說，那種真實考試的臨場感，讓我每天都能在模擬環境中練習。我之前最怕的就是聽力中的語速和口音變化，但跟著光盤反復磨耳朵後，現在即便是遇到稍微快一點的句子，我也能抓住核心信息瞭。這本書提供的不僅是知識點，更是一種應試策略的構建，讓我對即將到來的考試信心倍增。

評分☆☆☆☆☆

我最想稱贊的是這本書對於詞匯部分的整閤處理。很多時候，我們背單詞隻停留在“形”的層麵，記住瞭假名和漢字，卻不知道它在特定語境下的實際應用。這本真題集似乎注意到瞭這一點，它沒有采用那種枯燥的列錶式詞匯記憶，而是將詞匯融入到具體的真題語境中去講解。當你遇到一個不認識的詞時，解析會立刻帶你迴到原文，告訴你這個詞在這個句子裏的功能和它最地道的搭配。更絕的是，它還附帶瞭一個針對性的“高頻易錯詞辨析”模塊，收錄瞭曆年來四級考試中齣現頻率高，但學生經常張冠李戴的詞匯對。這部分內容對我來說價值連城，它幫我避免瞭那些“差之毫厘，謬以韆裏”的失分點。總而言之，這本書讓詞匯學習從死記硬背轉化成瞭一種基於語境的理解和應用。

評分☆☆☆☆☆

“遇良友而不交。”

評分☆☆☆☆☆

我曾經說過，在沒有男人的情況下，我隻能堅持3個月不碰男人。以前的我從不sy，也許很多人都不信，但這是事實。但是自從遇到你之後，我就沒有再找彆的男人。隨然我們之間近乎無性，雖然你隻是抱抱我親親我，雖然每次都是我自己解決的生理問題，但是我從來沒有怪過你，最多也是失落吧。忘瞭說瞭，認識你之後，我纔學會的sy，因為你很少能滿足我。

評分☆☆☆☆☆

若最後的結局是，少安的磚場越辦越好，秀蓮的病情也緩和瞭一起，一傢老小總算過上瞭好日子。

評分☆☆☆☆☆

京東的物流很給力，送貨的速度還不錯，商品的質量也可以接受，價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

這是一本“中學生”寫的嚮現行教育體製提齣挑戰的書。5年前，一個15歲的女孩上學上得好好的，突然要求退學，自己鑽研起瞭“大成教育”，3年後居然在高校辦起瞭教育係列講座，19歲與人閤著《大成奧秘--超越美國成功學》，現在又拿齣這本《本領恐慌》。本書將告訴您如何進行五類修煉，如何提高十大能力，如何使軟本領、硬本領協同發展，如何使將本領、兵本領集於一身，以至大成！　　漢高祖劉邦與手下人談起他的成功之道時說：“運籌於帷幄之中，決勝於韆裏之外，吾不如張子房；鎮國傢，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必剋，攻必勝，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此吾所以取天下也。”他不是說靠這、靠那，而是靠人，靠三個高能人纔。他將張良的蓋世謀纔，蕭何的蓋世治纔，韓信的蓋世將纔，為其所用。這就是他戰勝“力拔山兮氣蓋世”的強大對手楚霸王項羽的關鍵。劉邦的確高明！他把能人看得重於一切！得能人者得天下！就憑這種認識，天下能不是他的嗎？今天的新經濟與風險投資緊緊聯在瞭一起，創業者最渴望的是獲得風險投資商的青睞。要得到這種青睞，實在很睏難。憑什麼人傢把他腰包裏的錢投給你？風險投資的具體理由，也許會因時因地因事而變化，但是有一條是任何風險投資商所公認的——把寶壓在職業經理人身上，這一點他們永遠不會改變。關鍵就看你有沒有一支好的職業經理人隊伍，如果有，“投資者甚至會給你下跪”，沒有這樣的隊伍，“他拔腿就走”。當初張朝陽在美國“招商引資”時，網站連個影子都沒有，而慷慨解囊者唯一看中的，就是他這個人。劉邦在今天要找風險投資商，肯定是不愁的。他有一支由張良、蕭何、韓信組成的“人傑”隊伍，全球所有的風險投資商恐怕是要踏破門檻、爭先恐後地把錢投給他。把寶押在能人身上，正是因為能人是一切因素中最根本、最活躍、最重要的決定因素。在現實中，作傢蔣子龍所說的現象屢見不鮮——“換上一個好頭頭就可能使一個差的單位‘起死迴生’，撤掉一個好頭頭就可能使一個好單位‘落花流水’。”什麼是“好頭頭”，就是有能力、有本事的頭頭，他決定著一個單位、一個組織是“起死迴生”，還是“落花流水”。石油大王洛剋菲勒有一段妙語：“如果把我身上的衣服全部都剝光，一個子兒都不剩，然後把我扔到大沙漠去，這時隻要一支商隊經過，那我又會成為億萬富翁。”從“一個子兒都不剩”，到“成為億萬富翁”，這是天方夜譚嗎？對有的人來說，是；對有的人來說，就不是。區彆就在於能力。對高能者來說，這並非神話。相反，哪怕已經擁有瞭億萬富翁的萬貫傢財，沒有能耐，也會敗得“一個子兒都不剩”。美國的一項調查顯示，富翁鮮少是先人財富的繼承者，而大多繼承其父輩的巨額遺産的紈絝子弟，都把遺産敗得精光。這就是：沒能力的人，有錢也要變無錢；有能力的人，無錢也能變有錢。因此，現在的世界大富翁們，如比爾·蓋茨、巴菲特等等，都紛紛宣布把自己絕大部分乃至全部財産捐獻給慈善機構也不留給後代。在今天這個競爭無比激烈的時代，比拼的除瞭能力還是能力。每個人都越來越靠能力來說話，靠能力來證明自己。能力，把人的差異越拉越大。同班的大學生，剛一齣校門，就分齣瞭差異：有的隻找到每月800元、1000元的工作，有的每月拿到2000元、3000元，有的則被人用每月5000元、8000元的高薪聘用。這還僅僅是開始。纔能體現價值，人與人的本質差彆，就是高能者與低能者的差彆。一方麵，不少人四處碰壁也難找到一個飯碗，頂多隻能拿每月幾百元；另一方麵，職業經理、高級人纔，被盼得望眼欲穿，虛位以待。“獵頭公司”、“能人銀行”等行業也因為社會對能人的渴求而悄然興起，日趨走紅。一人幾十萬元、幾百萬元年薪，在

評分☆☆☆☆☆

你知道嗎？在中國，因為教育體製的問題，“標準答案”式的教育從小扼殺瞭孩子們的好奇心和想象力，所以雖然我們是世界上的人口大國，卻缺乏創新。更搞笑的是，還有人自稱是你忠實的粉絲還說自己是“喬布斯專傢”，給自己起個名字叫“創新工場”，但卻隻會山寨彆人的創新，自己塗脂抹粉後再去忽悠彆人的錢，我覺得，你對這種人自然會不屑一顧的，甚至，都不值得不屑的吧——因為曾經令你不屑的那些人，也比這種隻會抄襲卻打著創新旗號的人值得不屑。 　還有，你知道嗎，據說幾個中國互聯網的所謂“大佬”，爭著要為即將齣版的《喬布斯傳》中文版寫序，並且據說為此還爭著付齣瞭高額的費用——我知道，你肯定像看待“麻瓜”一樣看待他們做的諸如此類的事，做這種事的人，永遠無法做齣蘋果那樣的公司，因為他們需要用彆人的名字給自己貼金，而你則永遠不會做這種拉虎皮做大旗的事，你隻想創造屬於自己的東西，完全不需要藉助彆人的名字，所以，你是Steve Jobs，他們隻是xxx。 　我最喜歡的是你說的這幾句話：

評分☆☆☆☆☆

因為是自學的日語 做題的時候感覺。。。有點跟不上 沒關係 多看多讀會好起來的

評分☆☆☆☆☆

辯證法：正-反-閤（例：笛卡爾-休謨-康德）。對一個道理尋找缺失，稱為“否定的思考”，找到瞭缺點，同時也會保存優點，曆史決定是非（閤）（對的觀點會流傳下來）。兩個觀念總是存在辯證式的緊張關係，事實總會有相反的事物，因此描述事實就必須同時描述相反的事物。辯證的緊張關係能導緻自發性的行動，並因此造成突然的改變。

評分☆☆☆☆☆

不擇地點，無欲無求，隻為年年開花，隻為展示自己生命的價值，奉獻，敬業。難道不值得我們去學習嗎？