申宜真幼兒心理百科(新版)

申宜真幼兒心理百科(新版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

[韓] 申宜真 著,陳放,付剛 譯
圖書標籤:
  • 幼兒心理學
  • 兒童發展
  • 親子關係
  • 育兒指南
  • 行為發展
  • 情緒管理
  • 認知發展
  • 傢庭教育
  • 申宜真
  • 新版
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齣版社: 世界圖書齣版公司
ISBN:9787510011917
版次:1
商品編碼:11003794
包裝:平裝
叢書名: 傢庭教育係列
開本:16開
齣版時間:2009-12-01
用紙:膠版紙
頁數:470
正文語種:中文

具體描述

編輯推薦

該不該讓剛齣生的孩子自己睡?
孩子老在公共場閤哭鬧耍賴,這是怎麼迴事?
怎麼纔能讓孩子不挑食?
孩子看到玩具就走不動瞭,不買就哭,媽媽應該怎麼辦?
彆傢的孩子都進行早教,我傢的孩子也這樣嗎?
孩子不想上幼兒園時怎麼辦?
……
在養育寶寶的過程中,這些問題你都碰到過吧?你是怎麼解決的呢?“太纍瞭,哪有時間想那麼多!”“隻要寶寶不哭不鬧我就心滿意足瞭。”“孩子還小,父
母不用想太多,順其自然就好瞭。”不少媽媽可能會這樣想。
但你知道嗎?寶寶雖然還很小,但他們也有自己的小心事。寶寶還不會用話
語錶達自己的心事,當媽媽不懂得寶寶的心理而用錯方法時,效果可能會適得其反。關注寶寶健康,就必須懂得寶寶的心理發育過程,理解寶寶每個行為背後的原因,用適當的方式培養優秀的寶寶。

內容簡介

為什麼孩子總是在哭?為什麼孩子總是不分場閤地耍賴?為什麼孩子的注意力總是難以集中……這些都是0~6歲孩子的父母感到頭疼的問題。
韓國延世大學小兒精神科專業醫生申宜真教授將自己長時間以來的治療記錄,媽媽們經常問到的問題,以及自己對兩個孩子的養育經驗融閤在一起,整理成這冊關於0~6歲孩子心理特徵的書。《申宜真幼兒心理百科(新版)》針對0~6歲幼兒成長特徵,按照0~1歲、1~2歲、3~4歲、5~6歲的年齡段進行講解說明,並收錄瞭幼兒成長各時期父母們最關心問題的關鍵詞,以百科詞典的形式呈現。

作者簡介

申宜真,她是韓國延世大學小兒精神科教授,幾十年專注研究兒童心理學;
她是韓國延世大學附屬永東世蘭醫院小兒精神科專門谘詢師,擁有豐富的兒童心理問題臨床經驗;
她是廣受媽媽們好評的著名兒童教育專傢,給無數媽媽送去慰藉和幸福。
主要經曆
1964年齣生於韓國釜山,延世大學醫學院本科畢業後留校深造,連續獲得碩士、博士學位。1996~1997年於美國科羅拉多大學進修。現任延世大學醫學院小兒精神科教授,延世大學附屬永東世蘭醫院小兒精神科專業谘詢師。
代錶作:
《優秀父母決定孩子一生的對話法》
《好媽媽,慢慢來:亞洲超級育兒經典》
《不必犧牲自己也可以教齣幸福的孩子》
《從從容容好成績:給著急的媽媽們的36條建議》
《小學生媽媽必修的四堂課》
本書所獲奬項:
2008年韓國“BestBook”實用類書籍奬

目錄

0~6歲孩子母親最關心的30個問題
1. 讓孩子自己睡更好嗎?
2. 孩子的性格可以改變嗎?
3. 孩子是在自殘嗎?
4. 孩子行動遲緩和情緒發育有關嗎?
5. 不讓看電視就哭,怎麼辦?
6. 為什麼孩子不願去幼兒園?
7. 為什麼孩子對什麼都不感興趣?
8. 孩子又哭又鬧的時候怎麼辦?
9. 孩子不認生好嗎?
10. 孩子為什麼喜歡奶奶勝過媽媽?
11. 孩子有自慰行為時應怎麼應對?
12. 如何關懷生病的孩子?
13. 孩子問題多多,是否需要去看小兒精神科醫生?
14. 什麼時候開始教孩子識字比較閤適?
15. 如何幫助行動散漫、注意力不集中的孩子?
16. 比同齡孩子說話晚是大問題嗎?
17. 如何讓孩子養成良好的吃飯習慣?
18. 孩子為什麼那麼固執任性呢?
19. 如何鼓勵特彆軟弱和膽小的孩子?
20. 小哥倆總打架,怎麼辦?
21. 為什麼孩子不和群,總喜歡一個人玩?
22. 孩子總是說謊怎麼辦?
23. 挨打的孩子纔聽話嗎?
24. 怎樣和無視父母的孩子溝通?
25. 如何培養孩子的獨立性?
26. 爸爸太忙瞭,沒時間和孩子玩,怎麼辦?
27. 父母的育兒觀念大相徑庭時如何處理?
28. 媽媽憂鬱的話,孩子會不會齣問題?
29. 教訓孩子的正確方法是什麼?
30. 離婚後怎樣撫養孩子呢?

精彩書摘

Chapter 1 1歲(0~12個月)
1歲孩子特點須知
嬰兒啼哭 孩子一哭就抱,會不會被慣壞?
孩子不得不哭的理由|對孩子的啼哭要立即做齣反應|
哄孩子不哭等同於完成發育任務
孩子哭得死去活來
可能是身體方麵的問題|氣質乖僻的孩子|
父母首先要控製情緒|在大哭前予以阻止
夜哭郎
孩子的恐懼心理|媽媽的態度很重要|
培養孩子具有健康的體魄和性格
不知道孩子哭的原因
齣於不同原因的4種啼哭類型|告訴媽媽自己生病瞭|
無法知道原因的時候怎麼辦?
睡眠問題 什麼時候纔能讓孩子自己睡呢?
孩子周歲前不宜自己睡的理由|什麼時候讓孩子自己睡?
夜裏一定醒一迴
孩子不能好好睡覺?|不止一次的反復驚醒
夜裏喂奶是孩子熟睡的最大妨礙|減少孩子醒來的次數
爸爸迴來很晚,吵醒孩子
鬧覺很嚴重
孩子無法入睡時的內心世界|鬧覺由此産生
哄睡前要讓孩子放心
不同月齡孩子睡眠問題的解決辦法
齣生後0~2個月|齣生後3~6個月|齣生後7~8個月|
齣生後9~12個月
認生&分離焦慮 有瞭孩子哪兒都去不瞭
人生的第一次考驗: 與媽媽分離|孩子忍受不瞭分離焦慮?|
故意置之不理,問題會更加嚴重
孩子特彆認生有問題嗎?
認生是孩子大腦發育的錶現|認同孩子的恐懼|
不要總帶孩子見陌生人
完全不認生也有問題
依戀關係上齣現問題|智力水平低下的孩子不會認生
對陌生事物極度恐懼
周歲前的新鮮刺激對孩子不好|給孩子足夠的時間適應刺激
孩子不要爸爸
對爸爸也會認生|要及時把孩子的情況告訴爸爸
習慣 看不到小熊娃娃就哭
“媽媽是我的!” |要給予孩子更多關愛和擁抱
一解開尿布就摸“小雞雞”
孩子也有性欲嗎?|孩子6個月後可能會撫摩性器官|
多種多樣的原因
一生氣就亂扔東西、用頭撞地
周歲前的過激行為並非故意|糾正孩子的過激行為|
即使聽不懂也要講道理
孩子吮吸手指時不要擔心
6個月以前的孩子吮吸手指|吮吸手指也可能是在排解無聊|
沒有靈丹妙藥
性格&氣質 氣質乃天生,必須全盤接受?
每個孩子都有自己的氣質|媽媽和孩子需要相互契閤|
對於氣質的錯誤理解
孩子太過乖僻和敏感,簡直讓人受不瞭
乖僻性格的孩子占到十分之一|父母的心態要平和|
給孩子充分適應環境的時間
孩子特彆愛鬧
既不能置之不理,也不能強迫壓製|保護孩子免受刺激
不及時換尿布,孩子性格會變壞嗎?
看到尿布濕瞭就要立即更換|媽媽的情緒會如實傳遞給孩子
因為生病,孩子變得敏感
身體不舒服,心理方麵的問題也隨之而來|
讓生病的孩子也變得開朗|
媽媽自身的心理健康最重要
周歲前的孩子也會有壓力
周歲前的孩子形成依戀關係最重要|
會對周歲前的孩子造成壓力情況
撫養態度&環境 一看到孩子就感覺抑鬱
産後抑鬱癥|必須從自責中走齣來|
欣然接受做媽媽的感覺|媽媽抑鬱孩子受苦
無奈之舉--必須把孩子托付於人
迫不得已更換主要撫養人的時候
成長&發育 我的孩子發育正常嗎?
孩子生長發育的含義|周歲前孩子快速成長和發育|
是發育遲緩,還是我太性急?
必須準確掌握發育的主要指標|幫助孩子發育,需要適度刺激|
運動發育和神經發育是一緻的
Chapter 2 2歲(13~24個月)
2歲孩子特點須知
父母的態度 和孩子在一起的時間太少,又內疚,又擔心
通過有規律的遊戲,和孩子共同度過有益的時間|
孩子生病的時候,再忙也要迴到孩子身邊|
說齣自己的睏難,大方地請求幫助
總是和孩子發脾氣
控製自己不發脾氣的9個方法
夫妻在孩子麵前爭吵
父母吵架是世界上最恐怖的電影|孩子也通過爭鬥解決問題
不能因為憤怒打孩子
教育是批評的目的|控製情緒,按照原則體罰|
絕對不能打孩子的情況
成長&發育 知道應該建立依戀關係,可方法呢?
3歲之前要確保“1對1”的撫養關係|
沒有充分形成情感依戀關係孩子都有哪些特點|
積極應對孩子的依戀行為是最基本的原則|
媽媽的幸福生活是提高依戀程度的保障
不要強迫斷奶
孩子不能斷奶的真正原因|適應需要時間|
斷奶前要注意觀察
練習排便,應該如何開始呢?
從何時開始並不重要|控製排便的幾個條件|
什麼時候纔是訓練排便的最佳時機?
為瞭培養獨立性,反而耽誤瞭孩子
1歲孩子最害怕的事情|獨立性的基礎是和母親的依戀|
多擁抱孩子是培養獨立性的捷徑
孩子不會叫“爸爸”“媽媽”
我的孩子有語言障礙嗎?|語言障礙的原因
促進語言發育的方法
習慣 如何改掉偏食的習慣?
偶爾一兩次不吃不等於偏食|排斥新的食物|
偏食的其他原因|孩子情緒低落的時候不會進食
好鬥的孩子
好鬥是過於活潑的錶現|不要指望2歲的孩子懂得關心他人|
瞭解孩子的需求|親哥倆經常打架|經常和小朋友打架
不喜歡和小朋友玩
和父母的關係比朋友更重要|不要急於讓孩子接觸同齡人
一切問題都用哭來解決
“哭就哭吧”是絕對的錯誤|不同形式的哭,解決辦法不一樣
自我意識 什麼東西都是“我的”
自我意識和占有欲形成的時期|責備不是,不責備也不是
語氣堅決地嚴厲批評
總是把“不喜歡”掛在嘴邊
“不喜歡”是嚮媽媽發齣的獨立宣言|善變的孩子|
培養自律性和獨立性|24個月時是孩子反抗的巔峰
公共場耍賴
不正確的處理方式助長孩子的耍賴習慣|
難堪一瞬間,效果伴終生|
錶揚和不予理睬相結閤,效果會更佳
我的孩子有自閉癥嗎?
什麼是自閉癥?|自閉癥患兒一定會齣現的3種癥狀
性格 培養性格優秀孩子的好方法
傢庭成員的關係影響孩子的性格塑造|
得到的愛越多,性格越好
對任何事情都沒有興趣
培養自我尊重感是首要課題|專心玩遊戲的時候不要去打擾他
我的孩子注意力為什麼難以集中呢?
父母的育兒態度造成孩子的注意力分散|
為孩子集中注意力創造環境
經常有恐懼感的孩子是心理方麵齣問題瞭嗎?
離開媽媽後,不安引發的情緒錶現|
對可怕事物的不同對待方法
遊戲&學習 為什麼說遊戲對孩子有益?
通過遊戲能得到什麼?|遊戲的發育階段
如何培養聰明的孩子?
教育不會讓孩子變得更聰明|
孩子的智力水平和父母的關愛成正比
Chapter 3 3歲(25~48個月)
3~4歲孩子特點須知
排便&睡眠 孩子還是裹著尿布到處走
18個月時開始,36個月時完成|著急不行,不管也不行|
坐便器就像玩具|看有關大小便的童話書也是好方法|
排齣的大小便不是骯髒的東西,不要産生罪惡感|
排便時齣瞭差錯,要讓孩子自己處理
強忍著或躲起來排便
自理大小便標誌著孩子具備自我調節能力|
奶奶們的排便訓練法
睡夢中突然被嚇哭,或者下地溜達
孩子睡得輕是發育的自然現象|睡夢中突然齣現的夜驚|
睡夢中突然起身行走的夢遊癥|說夢話
自我控製 孩子注意力分散是媽媽的過錯
高標準的父母帶齣注意力分散的孩子|
孩子注意力分散是有原因的|
鼓勵好奇,製止無禮
手比嘴快
因為環境原因錶現齣攻擊性|
輔導班的壓力也是産生攻擊性的原因|
寬嚴相濟很重要|使用“思考的坐椅”
看見什麼都要買,不買就耍賴
開始産生占有欲|對訓斥說“不”,對協商和妥協說“是”|
|即使對耍賴無可奈何,也要讓孩子先止住哭泣|
齣門前要約法三章
生氣的時候大哭大鬧、亂發脾氣
耍賴到休剋被送醫院也屬正常|情緒激憤的孩子|
父母也可能是問題所在|絕不能被孩子的情緒所左右|
讓孩子自己收拾殘局|讓孩子練習用語言錶達憤怒的情緒
對於一件物品非常依戀
孩子獨立過程中齣現的現象|
孩子有依戀關係焦慮時也會齣現戀物錶現|
關注孩子依戀的對象,和孩子一起玩耍
難道我的孩子是多動癥嗎?
多動癥的早期發現至關重要|
不是孩子,而是孩子的大腦齣現問題|
多動癥隨年齡增長的發展過程|
不是所有的外嚮性格都是多動癥|
愛是最好的藥
說話 比同齡孩子說話晚
如果非語言性的溝通能力正常,就不用擔心|
智力水平低下導緻語言發育遲緩|
首先要情緒穩定|確認是否與孩子形成積極的互動|
“囉嗦”的媽媽帶齣愛說話的孩子
不要因為孩子口吃發脾氣
是暫時性口吃還是有彆的問題|
壓力是孩子長期口吃的原因|絕不能指責口吃的孩子|
父母平靜的心態也很重要
孩子經常罵人、說髒話
在積纍社會經驗過程中學會罵人|
孩子罵人、說髒話的時候要立即糾正|
罵人成為激怒對方的手段|通過交談告訴孩子罵人是不對的
不要養成說謊的習慣
謊言伴隨認知能力的發育而産生|學習壓力會讓孩子說謊|
說謊的原因比謊言本身更重要|
毫無壓力卻仍然說謊時要嚴格糾正
習慣 隻會搗亂,從不收拾
搗亂是孩子實現自己想象力的過程|
孩子集中注意力玩遊戲的時候,不要強迫他收拾東西|
把收拾當做遊戲|
告訴孩子收拾後物品碼放的位置|規定每天都要收拾
不跟大人打招呼
有的孩子天生很害羞|先讓孩子問候特定的人|
增加孩子和其他大人接觸的時間|告訴孩子恰當的問候語
隻要是“我的”就絕不謙讓
自我中心意識帶來的行為|得到愛纔會給予愛|
不要對孩子過分照顧|改善孩子自我中心意識的遊戲|
不要替孩子要迴被搶走的玩具
還在吮吸手指
為瞭剋服分離焦慮而采用的自救方法|
讓孩子明白為什麼吮吸手指不好|用有趣的遊戲轉移注意力
把彆人的東西拿迴傢
不知道“屬於”的概念|不要嚴厲地訓斥或處罰孩子|
通過遊戲讓孩子知道“屬於”的概念
不看電視就活不瞭
不能這樣看電視|教學錄像帶導緻被動的學習習慣|
拒絕和彆人交流的“電視綜閤癥”|患小兒肥胖的比例高
遊戲&玩具 益智玩具和早教教材真的有效果嗎?
6歲前,孩子的早期教育隻是媽媽的生活情趣|
達到神奇效果之前還得瞭解副作用|促進大腦發育最好的方法
應該給孩子買什麼樣的玩具?
幫助孩子提高想象力的玩具是最好的|
符閤孩子性格的玩具纔是好玩具
喜歡搞破壞
感興趣的事情逐漸增多的錶現|孩子玩夠瞭就會停止
把性器官當玩具玩
具備性彆認同後錶現齣的正常現象|需要適當的製止|
孩子除瞭玩性器官以外就彆無樂趣
教育機構 該把孩子送到哪個幼兒園呢?
孩子的準備好瞭嗎?|
親切的育兒態度和趣味性的學習課程是選擇標準
不到36個月的孩子不想去幼兒園
還沒和媽媽完成心理分離|
相對於設施,首先要考慮老師的人品|
給孩子充分適應的時間|
離開孩子的時候要打招呼,接的時候要麵帶笑容|
如果孩子很難適應,就先不要去上幼兒園
36個月以後的孩子很討厭去幼兒園
沒有形成依戀關係而齣現的分離焦慮|
可能是孩子不喜歡幼兒園的生活|
分彆時媽媽要充滿感情但也要態度堅決|
愛是治療分離焦慮的最佳方法
兄弟關係 把年幼的弟弟摺騰得夠戧
瞭解老大的內心世界|
通過“退步現象”錶達內心想法的老大|
年齡差異在2~3年比較閤適|
老二齣生後要對老大更上心
不管姐姐做什麼,弟弟總是礙手礙腳
為瞭得到自己渴望的疼愛而錶現齣的行為|
相比學習的樂趣,老二更重視結果|
嚮老二承諾媽媽會和他在一起|
誇奬老大的時候也要誇奬老二
兄弟間頻繁發生衝突,怎麼辦呢?
齣於獨享父母疼愛的願望|瞭解孩子們衝突的原因|
和孩子們一起討論解決方法|深愛每一個孩子
自信心&社會性 被小朋友欺負時一聲不吭
膽小的孩子|不良的環境也會造成膽小的性格|
不要對欺負孩子的小朋友發脾氣
什麼事都說“我不會”
自信心不足造成“我不會”|要鼓勵孩子不怕失敗、勇於嘗試|
即使失誤也沒關係
孩子太害羞
先天遺傳的害羞|給孩子提供思考的時間|
經常與他人親近,害羞會有所好轉
父母&孩子 孩子越來越不聽話
探索世界的本能|本能無法阻止,父母要學會適應|
什麼可以做?什麼不能做?|
暫離孩子的世界,放鬆自己的心情
可以動手打不聽話的孩子嗎?
孩子通過數韆遍的重復學會說話|孩子不是一打就聽話的小狗
老人帶大的孩子會和媽媽疏遠
3歲以後的孩子還和媽媽疏遠屬於依戀障礙|
“好”奶奶和“壞”媽媽|
媽媽也可能是問題的原因|無條件的愛是解決方法
和孩子無法溝通是父母的問題嗎?
迎閤孩子的情緒是首要任務|
孩子錶達情緒時不要問他“為什麼”|
用“直播”的談話方式促進孩子情緒發育|
不要動不動就對孩子發號施令|
對孩子的問題要誠實迴答
Chapter 4 5~6歲(49~72個月)
5~6歲孩子特點須知
學習問題 一說學習孩子扭頭就跑
和學習相關的腦組織在6歲以後開始發育|
每個孩子的發育水平各不相同|
明確讓孩子學習的目的|把學習變成和媽媽一起做遊戲
教育孩子需要耐心
不被父母認同的孩子不聽話|母愛≠教育,母性=共鳴|
放棄當孩子老師的做法
孩子似乎不明白數字的實際意義
脫離日常生活的學習方法|進行有助於理解數字意義的遊戲
孩子無論學什麼都很輕易地放棄
興趣和厭煩交織的時期|輕易放棄還希望得到錶揚的孩子|
是父母的期望值過高瞭嗎?|有瞭動力纔能持之以恒|
幫助孩子渡過難關
明智的教育 一定要進行早期教育嗎?
早教有可能把正常孩子變成問題孩子|
過度的早期教育會造成發育障礙|
能力較晚發揮的“大器晚成” |
要給孩子消化知識留餘地
上興趣輔導班應該學些什麼呢?
隻讓孩子學自己喜歡的|弄清楚孩子討厭什麼?|
最佳的學習時機是孩子有興趣並且準備好瞭的時候
如何培養孩子的創造力?
創造力強的特徵|創造力不可能通過人為教育獲得|
做有興趣且願意做的事情,孩子成長會更快|
通過直接體驗強化感官刺激
經常引齣關於死亡的話題
迴避問題會加重孩子的恐懼|說明實際情況是最好的做法|
告訴孩子,父母會一直陪伴他
正確的性教育 孩子不分場閤地摸“小雞雞”
性本能強烈、控製力卻不足的幼兒期|
形成性彆角色認同的過程|
孩子開始性遊戲的時候是進行性教育的好機會
遇到尷尬問題時怎樣迴答
“小孩怎樣生齣來的呢?”|
“爸爸和媽媽的種子是怎麼遇到的呢?” |
“女孩為什麼沒有小雞雞?” |“為什麼不能摸小雞雞呢?”
孩子齣現自慰行為,是心理方麵的問題嗎?
和父母、朋友遊戲的時候,齣現身體接觸|
想撫摸異性小朋友性器官的時候|模仿電視畫麵的時候|
自慰的時候
孩子遭到性侵犯
因受到性侵犯來醫院的孩子|用努力和勇氣消除性侵犯的傷害
孩子看到瞭父母的性行為
在孩子眼中|告訴孩子父母正在分享愛情
良好習慣 孩子不愛吃飯
有的孩子天生不愛吃飯|用孩子喜歡的方式適當進食|
大運動量的活動有助於進食
沉迷於電子遊戲
從父母做起|電子遊戲的“毒性” 無法輕易緩解|
戶外遊戲比電子遊戲更有樂趣|嚴格控製玩電子遊戲的時間
和媽媽頂嘴
建立並遵從邏輯關係的最佳時期|糾正孩子的無禮態度
如何糾正壞習慣?
糾正慶模遲到的壞習慣|不要讓父母的話變成“嘮叨”|
要說的話隻講一半
自我錶達 孩子說話含糊,錶達不清
觀察是否存在讓孩子畏縮的事情|
不知道正確的感情錶達方式|
迴答時,用多選一的方式替代短語方式
不愛發言
關鍵在於自信|提問能夠培養邏輯和說服能力
自以為是
自以為是情況最嚴重的時期|謙虛謹慎是今後的事情|
肯定孩子自以為是的行為可以培養自信心
幼兒園生活 總想欺負其他小朋友
強勢的父母帶齣暴力的孩子|看到過多的暴力場麵|
孩子齣現暴力行為時怎麼辦?
拒絕失敗,爭強好勝
渴望關心和愛護的行為|兄弟之間的競爭是另一種可能性|
讓孩子感受學習自身的樂趣
在一個幼兒園待瞭3年,是否應該換個地方?
從托兒所被送到雙語幼兒園|環境改變是天翻地覆的
沒有朋友
如果傢庭關係齣現問題,孩子的社會性發育也會有問題|
幫助社會性不足的慶模|糾正阻礙發展朋友關係的行為
幼兒園老師說孩子有問題
站在孩子的立場分析原因|積極地保護孩子|
“等待”是最有力的武器
讀書 不喜歡讀書
培養慶模讀書的興趣|從孩子感興趣的書開始
對任何事情都沒有興趣,就隻喜歡讀書
缺乏社會性是原因|逐漸減少讀書時間,享受其他遊戲的樂趣
入學準備 上小學前應該進行哪些準備?
最重要的是心理準備|入學前應該具備的七種能力
還不識字
和語言有關的腦組織6歲以後纔開始發育|
有思考能力做基礎,識字會變得容易|
上學前的文字教育越晚越好|從整體記憶開始認字
寫字需要單教嗎?
從使用筷子吃飯開始|不同的孩子差異很大
6歲可以上學瞭嗎?
孩子的準備程度是首先要考慮的問題|
身材矮小的孩子不宜提前上學|
如果以提前上學為目標培養,請不要輕易推遲入學時間
父母的心 老二比老大更可愛
上天賜予的禮物|比較隻能造成孩子內心的傷害|
母愛也要通過實踐不斷完善
不應該發脾氣,卻做不到
父母不能發脾氣的理由|媽媽情緒不好的時候不要批評孩子|
我撫養兩個孩子時用到的情緒調節方法
……

前言/序言



《寶貝成長寶典:嗬護心靈,點亮智慧》 引言 每一個孩子都是一顆獨一無二的種子,等待著陽光雨露的滋養,在成長的沃土中綻放齣絢爛的花朵。作為父母,我們是孩子生命中最直接、最長情的園丁,肩負著嗬護他們身心健康、啓迪他們智慧光芒的神聖使命。然而,在育兒的道路上,我們並非總能一帆風順,麵對孩子層齣不窮的成長睏惑、行為變化,我們有時會感到迷茫、無措,甚至焦慮。 本書,便是為每一位正在或即將踏上育兒徵程的您,精心準備的一份“成長寶典”。它不是一本冷冰冰的育兒指南,而更像是一位經驗豐富的育兒夥伴,一位循循善誘的成長引路人。我們深知,每個孩子都是獨立的個體,他們的成長軌跡、心理需求、學習方式都各有不同。因此,本書從兒童心理發展的核心規律齣發,結閤嬰幼兒不同階段的生理、認知、情感及社會性發展特點,為傢長們提供一套全麵、係統、實用的育兒理念與方法。 我們拒絕生搬硬套的育兒理論,更倡導迴歸教育的本質——愛與理解。本書旨在幫助傢長們建立起對孩子心理發展規律的科學認知,學會觀察和理解孩子的行為背後所隱藏的真實需求,從而能夠更有效地與孩子溝通,建立和諧的親子關係,並針對性地引導孩子剋服成長中的挑戰,激發他們的內在潛能。 第一篇:洞悉心靈的奧秘——理解寶寶的內在世界 孩子的心靈,如同一片純淨的土壤,等待著我們去播撒愛與智慧的種子。然而,這片土壤的孕育,需要我們首先深入瞭解它。 第一章:寶寶的“語言”——行為背後的信號解讀 嬰幼兒雖然無法用語言清晰錶達,但他們的啼哭、笑容、眼神、肢體動作,都是在嚮我們傳遞著信息。本章將帶領您深入解讀寶寶的各種行為信號,區分生理需求與情感需求,從而更精準地迴應寶寶的信號,建立起早期安全感和信任感。我們將探討不同年齡段寶寶常見的行為錶現,如新生兒的覓食反射、吸吮需求,爬行期寶寶的探索欲望,以及開始站立和行走時期的依賴與獨立並現的心理。理解這些行為,是建立有效溝通的第一步。 第二章:情緒的潮汐——陪伴寶寶安然度過情感風暴 情緒是孩子內心世界的晴雨錶。從最初的喜悅、驚恐,到後來的憤怒、沮喪、嫉妒,寶寶的情緒發展經曆瞭復雜而快速的變化。本章將聚焦於寶寶的情緒認知與管理。我們將為您剖析嬰兒期、幼兒期寶寶常見的各種情緒錶現,如分離焦慮、陌生人焦慮、發脾氣、哭鬧不止等,並提供一係列科學有效的安撫技巧和情緒引導方法。您將學會如何識彆寶寶的情緒信號,如何在他感到不安時提供溫暖的擁抱,如何在他情緒失控時提供冷靜的界限,幫助他逐漸學會認識、錶達和調節自己的情緒,培養健康的心理素質。 第三章:認知的小宇宙——點亮寶寶智慧的火花 孩子的好奇心是推動其認知發展的最強勁的動力。從對周圍環境的初步感知,到對事物因果關係的初步理解,寶寶的認知能力在不斷飛躍。本章將深入淺齣地介紹嬰幼兒的認知發展規律,包括感知覺的發展、記憶力的形成、語言的習得、問題解決能力的萌芽等。我們將提供一係列激發寶寶好奇心、培養其觀察力、想象力、邏輯思維能力的親子互動遊戲和活動建議,讓您在日常生活中,輕鬆地為寶寶的大腦發育打下堅實基礎,點亮其智慧的火花。 第四章:社交的萌芽——引導寶寶融入愛的大傢庭 孩子是社會性動物,他們需要與他人建立連接,學習閤作與分享。本章將關注寶寶的社會性發展,包括依戀關係的建立、對他人情緒的感知、初步的閤作與分享意識等。我們將探討如何幫助寶寶建立安全健康的依戀關係,如何引導寶寶與同伴互動,學習分享與閤作,以及如何應對寶寶在社交中遇到的初步挑戰,如爭搶玩具、排斥他人等。我們的目標是幫助寶寶從小培養良好的人際交往能力,為他們未來融入社會、建立和諧人際關係奠定基礎。 第二篇:實踐的智慧——構建和諧愉快的親子時光 理論的知識需要轉化為實踐的行動,纔能真正滋養孩子的成長。本篇將為您提供一係列切實可行的育兒策略,幫助您構建溫馨和諧的傢庭氛圍,成為孩子心中最值得信賴的港灣。 第五章:溝通的橋梁——傾聽與錶達的藝術 有效的溝通是建立良好親子關係的關鍵。本章將深入探討嬰幼兒時期的溝通特點,以及傢長如何與孩子進行有效溝通。我們將介紹“積極傾聽”的技巧,幫助您真正理解孩子的想法和感受;分享“積極肯定”的力量,讓孩子感受到被看見和被認可;指導您如何用簡單清晰的語言與孩子交流,如何設定清晰的規則和界限,以及如何在孩子犯錯時進行有效的引導和教育。通過掌握溝通的藝術,您將能更好地理解孩子,孩子也能更願意與您分享他們的內心世界。 第六章:規則的邊界——建立有序的成長環境 規則對於孩子的成長至關重要,它能幫助孩子建立安全感、責任感和自我約束能力。本章將為您提供一套科學的規則製定和執行方法。我們將探討不同年齡段孩子對規則的理解能力,如何以孩子能夠接受的方式設定規則,以及如何在執行規則時保持一緻性和靈活性。您將學會如何利用正麵管教的方式,而非懲罰,來引導孩子遵守規則,培養他們的自律性,讓他們在有序的環境中健康成長。 第七章:遊戲的魔法——在玩樂中學習與成長 遊戲是孩子的天性,也是他們學習和成長的最佳途徑。本章將為您揭示遊戲的魔力,並提供豐富多樣的親子遊戲建議。我們將介紹不同類型遊戲的教育意義,如角色扮演遊戲對想象力和社交能力的培養,建構遊戲對空間認知和解決問題能力的鍛煉,以及感官遊戲對寶寶感官發展的刺激。您將學會如何設計有趣且富有教育意義的遊戲,如何與孩子一同沉浸在遊戲的世界裏,在歡聲笑語中增進親子感情,同時促進孩子的全麵發展。 第八章:睡眠的奧秘——讓寶寶睡齣健康與快樂 充足而高質量的睡眠是寶寶身心健康的重要保障。本章將為您深入剖析嬰幼兒的睡眠特點和常見的睡眠問題,如入睡睏難、夜醒頻繁、分離焦慮等。我們將提供一套科學的睡眠引導方法,幫助您建立規律的睡眠作息,營造舒適的睡眠環境,並學會如何應對寶寶的睡眠挑戰。讓您的寶寶能夠安心入睡,精力充沛地迎接每一天的成長。 第三篇:成長的挑戰與應對——智慧父母的成長之路 育兒之路並非總是坦途,孩子在成長過程中會麵臨各種各樣的挑戰,傢長也隨之不斷學習與成長。本篇將為您提供應對常見育兒挑戰的策略,並鼓勵您保持積極的心態,與孩子一同進步。 第九章:成長中的“小叛逆”——理解與引導的智慧 當孩子步入幼兒期,一些“小叛逆”行為,如堅持己見、拒絕閤作、頂嘴等,可能會讓傢長感到頭疼。本章將幫助您理解這些行為背後的心理原因,它們往往是孩子自主意識增強、渴望獨立的錶現。我們將提供一套溫和而堅定的引導方法,幫助您在堅持原則的同時,給予孩子適當的空間和選擇,鼓勵他們用更健康的方式錶達自己的想法,從而將“叛逆”轉化為孩子獨立個性的發展動力。 第十章:探索與安全——平衡好奇心與保護 孩子的探索欲是他們認識世界的重要驅動力,但同時也伴隨著一定的風險。本章將教您如何在保障孩子安全的前提下,鼓勵他們大膽探索。我們將提供傢庭環境的安全隱患排查建議,以及外齣時保護孩子安全的注意事項。更重要的是,我們將幫助您建立對孩子信任的界限,在他們遇到睏難時給予支持,而不是過度保護,讓孩子在自由探索中學習應對風險,培養解決問題的能力。 第十一章:學習的樂趣——激發孩子的內在學習動力 每個孩子都有學習的潛力,關鍵在於如何激發他們的內在興趣。本章將為您提供一係列激發孩子學習興趣的方法,包括營造良好的學習氛圍,選擇適閤孩子年齡和興趣的學習材料,以及通過遊戲化教學等方式,讓學習變得有趣而有意義。我們將強調過程比結果更重要,鼓勵孩子不怕失敗,在探索中發現學習的樂趣,培養終身學習的能力。 第十二章:父母的成長——愛與智慧的永恒修行 育兒不僅僅是孩子的成長,更是父母的自我成長。本章將聚焦於父母自身的心理調適和成長。我們將探討父母在育兒過程中可能麵臨的壓力、焦慮和自我懷疑,並提供有效的應對策略。我們將鼓勵您保持耐心、同理心和積極的心態,學會自我關懷,並認識到成為一個“完美”的父母並非目標,而是一個不斷學習、反思和成長的過程。我們堅信,父母的成長,是孩子成長最堅實的後盾。 結語 《寶貝成長寶典:嗬護心靈,點亮智慧》所提供的,是一份份飽含深情的期許,一次次充滿智慧的指引。我們希望,這本書能夠成為您在育兒旅途中的得力助手,幫助您更從容、更自信地麵對每一個挑戰,更細緻、更深刻地感受每一個成長的喜悅。 請記住,每一個孩子都是獨一無二的珍寶,而您,作為父母,是他們生命中最閃耀的光芒。用愛去滋養,用智慧去引領,與您的寶貝一同,開啓一段充滿奇跡與美好的成長之旅吧!

用戶評價

評分

我對《申宜真幼兒心理百科(新版)》的結構編排也十分欣賞。它不是一本讓人讀完就束之高閣的“速成寶典”,而是一本可以隨著孩子年齡增長而不斷翻閱的“常青樹”。這本書的章節劃分非常科學,從新生兒到學齡前,每個階段的關注重點都清晰明瞭。我特彆喜歡它在每個章節末尾設置的“父母自測小問捲”,這能促使我停下來反思自己在特定階段的錶現,而不是被動地接受信息。舉個例子,關於學齡前孩子的規則建立部分,書中強調的不是懲罰的力度,而是規則解釋的清晰度和執行的一緻性。這讓我意識到,我過去總是在情緒上來時隨意更改規則,難怪孩子總是抱著僥幸心理挑戰底綫。這本書提供瞭一套係統性的思維框架,幫助我建立起一套適閤自己傢庭的、科學且充滿愛的教養體係。每一次翻閱,都能從中找到新的啓發點,感覺自己和孩子的關係也在這種共同學習的過程中同步升級。

評分

哇,最近迷上瞭這本《申宜真幼兒心理百科(新版)》,它簡直是育兒路上的一盞明燈!我本來是個挺焦慮的媽媽,總擔心自己哪裏做得不夠好,對孩子的情緒波動束手無策。但這本書真的讓我豁然開朗。它沒有那種高高在上的理論說教,而是用非常貼近生活的例子,把那些復雜的幼兒心理發展階段講得清清楚楚。比如,孩子三歲開始齣現的“可怕的兩歲”行為,書裏就分析瞭背後的原因,教我們怎麼溫和而堅定地引導,而不是簡單粗暴地壓製。我試著用書裏提到的“共情式迴應”來處理孩子發脾氣的時候,效果齣奇地好。那種感覺就像突然拿到瞭一個秘密的“兒童語言翻譯器”,瞬間就能理解孩子那些看似無理取鬧的背後,其實是未被滿足的需求或錶達不清的情感。讀完第一部分,我對自己的育兒方式都有瞭一個全新的認識,感覺自己不再是一個摸著石頭過河的瞎子,而是有瞭一個可靠的導航圖。這本書的排版也很舒服,很多地方配有圖示,讓人讀起來一點都不枯燥,非常實用。

評分

這本書給我的整體感受是:專業、溫和,且充滿力量。我之前讀過一些強調“狼性教育”或“嚴格紀律”的書籍,讀完後總覺得壓抑,擔心孩子會變得唯唯諾諾。但《申宜真幼兒心理百科(新版)》完全走瞭另一條路徑,它從兒童本位齣發,強調尊重和理解是培養獨立、自信人格的基石。它不像有些暢銷書那樣為瞭博眼球而製造焦慮,而是實實在在地幫我們拆解育兒中的睏惑。比如,當孩子齣現拖延行為時,這本書會引導我們去探究背後的“習得性無助”或者“完美主義傾嚮”,而不是直接貼上“懶惰”的標簽。這種深挖根源的分析角度,讓我學會瞭站在孩子的角度看問題,學會瞭用更耐心、更有策略的方式去引導。它不僅僅是教會我“做什麼”,更是教會我“怎麼想”,這種思維方式的轉變,是我認為這本書帶給我最寶貴的收獲。強烈推薦給所有正在經曆或即將經曆幼兒期養育的傢長們,它會讓你的育兒之路少走很多彎路,多很多樂趣。

評分

這本書的價值,我認為在於它提供瞭看待孩子成長問題的“多維視角”。我過去總是習慣於用成人的邏輯去評判孩子的行為,比如孩子弄亂玩具就是“不愛乾淨”,孩子不分享就是“小氣”。但讀瞭這本書後,我纔明白,這些行為在特定的發展階段都是正常的“探索”和“自我邊界確認”的錶現。書中對兒童認知發展階段的描述細緻入微,讓我能更準確地判斷孩子現在的能力範圍在哪裏,從而設定閤理的期望值,這極大地緩解瞭我的“完美育兒焦慮”。特彆是關於情緒管理的章節,簡直是我的“救命稻草”。它教會瞭我如何幫助孩子命名和接納負麵情緒,而不是簡單地告訴他們“不許哭”。當我們不再把負麵情緒視為洪水猛獸,而是將其視為孩子需要幫助的信號時,親子溝通的質量立刻提升瞭一個檔次。這種深層次的理解,讓我覺得這本書的價值遠遠超過瞭一般育兒指南的範疇,它更像是一本幫助父母完成自我成長的工具書。

評分

說實話,我入手這本書之前還是有點猶豫的,畢竟市麵上講育兒的書太多瞭,質量也參差不齊。但《申宜真幼兒心理百科(新版)》的深度和廣度真的超齣瞭我的預期。它不僅僅停留在“如何管教”的層麵,更是深入探討瞭“如何滋養”孩子的心靈。我特彆欣賞它對“安全感”構建的詳細論述。書裏用很多篇幅解釋瞭依戀關係對孩子未來人際交往能力的重要性,這一點對我觸動很大。我開始反思自己日常與孩子的互動中,是不是無意中造成瞭某些疏離感。書裏提供瞭一些非常具體的情境練習,比如如何高質量地陪伴孩子十分鍾,如何處理孩子對新環境的恐懼等等。我按照書裏的建議,每天抽齣固定時間放下手機,全身心投入地和孩子進行“遊戲時間”,我能明顯感覺到孩子對我的信任感在提升,那種被需要的、被看見的感覺,對他的自信心建立太重要瞭。這本書的理論基礎紮實,但錶達方式卻極其親民,完全沒有晦澀的學術術語,讀起來就像一個經驗豐富的朋友在耳邊細細叮囑,讓人倍感溫暖和踏實。

評分

最近在京東買瞭好多東西,我是個很懶的人,如果我復製粘貼這段文字,說明産品目前沒有太大問題……

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快快快快快快

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好書

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偶爾參考一下還是可以的

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買來準備迎接小生命的誕生,希望能做個好媽媽好爸爸。

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好的很好的很

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不推薦,感覺都大而空

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不錯的一本書,很實用,喜歡

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