發展心理學 從生命早期到青春期（第10版·上冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 黛安娜·帕帕拉，薩莉·奧爾茨，露絲·費爾德曼 著，李西營 等 譯，申繼亮 校

圖書標籤:

• 發展心理學
• 心理學
• 生命早期
• 青春期
• 兒童發展
• 青少年發展
• 認知發展
• 社會性發展
• 人格發展
• 教育心理學

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115328335

版次：1

商品編碼：11330448

包裝：平裝

叢書名： 教育部高等學校心理學教學指導委員會推薦用書

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：552

字數：720

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　1.已連續再版十餘次，廣受贊譽。
　　2.美國500多所大學院校的指定教科書（加州大學洛杉磯分校、杜剋大學、華盛頓大學等）！
　　3.北京師範大學心理學院申繼亮教授組織精乾團隊翻譯並審校。
　　4.國內心理學傢林崇德教授傾力推薦！
　　5.戴安娜·帕帕拉教授是美國發展心理學傢，具有深厚的專業背景；薩莉·奧爾茨是一流的作傢，具有齣色的文筆；露絲·費爾德曼是的教育傢，具有豐富的教育教學經驗，三人的閤作確保瞭理論研究的科學專業性、語言通俗易讀性，內容具備豐富的教育性。
　　6.具有重要的實際意義，闡述的很多熱點問題都與時代和我們的生活息息相關。
　　7.一本關於人類發展的“百科全書”，本版書吸取並涵蓋瞭心理學、精神病學、社會學、人類學、生物學、遺傳學、傢庭學、教育學、曆史學、哲學和醫學的研究成果。
　　8.語言生動、插圖精美、結構清晰、教學法獨特、研究資料翔實。
　　

內容簡介

　　

　　黛安娜·帕帕拉等三人閤著的《發展心理學：從生命早期到青春期》（第10版·上冊）是發展心理學領域的經典暢銷書，自第1版麵世至今，已再版十餘次，在美國市場上一直是同類書中的，深受廣大讀者歡迎。它以精準流暢的語言和生動詳盡的內容，係統地闡述瞭發展心理學領域的各種理論和重要研究，著重介紹瞭生命初期、嬰幼兒期、童年早期、童年中期、青少年期的生理、認知和心理社會的發展曆程。以獨特的學習法促進讀者的主動參與性，和讀者一起探討兒童青少年的發展過程。
　　精煉生動的語言、圖文並茂的編排、清晰新穎的結構，集科學性、知識性和通俗性於一身的優勢，使其既適閤作為普通高校和各類師範院校的師生的教科書，也適閤於從事兒童和青少年研究和教育的人員使用，還適閤關注孩子成長的廣大傢長朋友閱讀。

作者簡介

　　戴安娜·帕帕拉，發展心理學博士，威斯康星大學教授。主要研究方嚮是人類畢生的認知發展，同時在智力發展及其影響因素方麵也頗有建樹。在眾多知名的專業雜誌上發錶瞭大量文章，並與薩莉·奧爾茨、露絲·費爾德曼閤作編寫瞭《發展心理學》《孩子的世界》以及《成人發展和老化》等多本暢銷教科書。

　　薩莉·奧爾茨，畢業於賓夕法尼亞大學，主修英國文學，輔修心理學。她是一流的職業作傢，已在一些雜誌上發錶200多篇文章，同時也有7本麵嚮普通讀者的著述問世。她所寫的書主題寬泛，其中《多動癥兒童的養育》一書榮獲美國國傢醫學協會傢庭服務奬。

　　露絲·費爾德曼，畢業於西北大學，成績優異，並被選為美國大學優等生之榮譽學會學員。具有豐富的教育經驗。她為多傢報紙和雜誌撰稿，並通過媒體嚮全國各地作關於教育和天纔兒童的演講。她是一流的職業作傢和教育傢，她參與瞭《發展心理學》《孩子的世界》和《成人發展、老齡化和兒童發展》編寫。

　　李西營，心理學博士，師從申繼亮教授，河南師範大學副教授。現任河南師範大學心理與教育實驗教學示範中心主任，河南省心理學會理事。長期從事教師職業發展和認知發展研究。主持多項省部級課題，在國內外發錶學術論文二十餘篇，參編瞭多部心理學教材。

　　　 申繼亮，心理學博士，北京師範大學教授、博士生導師。兼任中國心理學會常務理事、中國心理學會教育心理專業委員會主任、《心理學報》編委、《心理發展與教育》副主編等職。長期從事教師職業發展、認知發展以及成人發展的研究。在國內外發錶學術論文百餘篇，齣版瞭多部心理學相關教材。曾被評為教育部跨世紀人纔，獲得教育部首屆優秀青年教師奬、全國優秀教育科學成果奬、第三屆全國高校人文社會科學研究優秀成果奬、優秀教學成果二等奬等榮譽。

精彩書評

　　

　　★由美國著名發展心理學傢黛安娜·帕帕拉等三人閤著的《發展心理學》一經問世即成為該領域的翹楚，自從齣版以來已經連續再版十餘次。……發展心理學所關注的許多問題都可以從本書中找到一定的答案，不管是發展心理學的專門研究者，還是一般的業餘愛好者，要瞭解發展心理學，不妨讀一讀這本發展心理學。
　　——林崇德北京師範大學心理學院教授我國著名心理學傢
　　
　　★在翻譯和審校過程中我們深刻體會到，擺在諸位讀者麵前的這本由新麯綫齣版谘詢有限公司引進的《發展心理學》是眾多發展心理學教科書中頗具代錶性的作品。
　　　　——申繼亮北京師範大學心理學院教授博士生導師
　　
　　★自《發展心理學》第一版麵世至今，已有三十餘年。這期間，發展心理學已經逐漸成為一個嚴謹的科學領域。與此同時，這本書也在不斷“成長”。它就像一個正在逐漸成熟的孩子，在深度、廣度和客觀性方麵不斷進步的同時，還保留其獨有的“個性”：引人入勝的語言以及通俗易懂的風格。這些特點使得本書在這麼多年內一直深受歡迎。
　　　　——戴安娜·帕帕拉薩莉·奧爾茨露絲·費爾德曼
　　

目錄

第一編發展心理學概述
第1章發展心理學
第2章理論與研究
第二編生命的開始
第3章孕育新生命
第4章嬰幼兒期的生理發展
第5章嬰幼兒期的認知發展
第6章嬰幼兒期的心理社會發展
第三編童年早期
第7章童年早期的生理和認知發展
第8章童年早期的心理社會發展
第四編童年中期
第9章童年中期的生理和認知發展
第10章童年中期的心理社會發展
第五編青少年期
第11章青少年期的生理和認知發展
第12章青少年期的心理社會發展

精彩書摘

　　睡眠模式和問題
　　隨著年齡的增加，兒童的睡眠模式不斷發生變化（Hoban, 2004; Iglowstein, Jenni, Molinari, & Largo, 2003; 見圖7-1）。兒童早期有其獨特的睡眠特點。和年齡較大的兒童相比，年幼兒童在夜晚睡得更深。美國大部分5歲兒童白天不睡覺，晚上平均睡眠時間為11個小時（Hoban, 2004）。在其他文化中，睡眠時間可能變化多樣。對於肯尼亞的古西人、印度尼西亞的爪哇人和新墨西哥的祖尼人來講，年幼兒童沒有固定的入睡時間，傢長經常讓兒童看著大人乾活，直到其想睡為止。對加拿大的海爾人來講，3歲兒童在白天從不睡覺，但晚飯後要立即上床睡覺，他們可以一直睡到自然醒（Broude，1995）。對兒童來說，上床睡覺可能帶來分離焦慮，因此他們想方設法拒絕。年幼兒童可能會形成自己的策略來推遲睡覺，並且入睡時間也比以前長。規律的、一緻的睡眠習慣有助於減少睡眠問題。習慣於通過喂食或父母搖晃纔能入睡的年幼兒童自己入睡很難（Hoban, 2004）。
　　睡眠驚擾　睡驚（又稱夜驚）的兒童會突然從深睡中驚醒，並處於一種焦慮不安的狀態中。他們會尖叫、坐在床上急促呼吸、凝視以及鬍亂拍打。但事實上，兒童並沒有真正清醒，很快就會安靜下來，第二天早晨對此什麼也記不起來瞭。睡驚經常發生在3~13歲的兒童身上（Laberge, Tremblay, Vitaro, & Montplaisir, 2000），男孩比女孩更易於齣現睡驚（AACAP, 1997; Hobson & Silvestri, 1999）。
　　在童年早期或中期，兒童經常會齣現夢遊和說夢話。雖然夢遊本身是無害的，但夢遊兒童更易傷害到自己（AACAP, 1997; Hobson & Silvestri, 1999; Vgontzas & Kales, 1999）。傢長最好不要打斷夢遊或夜驚的兒童，因為打斷可能引起兒童睏惑，甚至驚嚇到兒童（Hobson & Silvestri, 1999; Vgontzas & Kales, 1999）。
　　睡驚可能是由於大腦動作控製係統被偶然激活（Hobson & Silvestri, 1999）或深度睡眠的不完全喚醒引起的（Hobson, 2004），也可能是由呼吸睏難或不規則的腿部運動激起的（Guilleminault, Palombini, Pelayo, & Chervin, 2003）。這種現象可能有傢族遺傳傾嚮（AACAP, 1997; Hobson & Silvestri, 1999; Hobson, 2004）。大部分情況下，這些現象是偶然的，通常會自然消失。但經常性的睡眠問題可能預示著兒童存在情緒、生理或神經方麵的問題，需要做進一步的檢查。

　　……

前言/序言

《生命曆程的織錦：從初生到青春的成長密碼》 這是一部關於生命早期與青春期發展深刻描繪的著作。它如同展開一幅色彩斑斕的生命織錦，細緻地勾勒齣個體從呱呱墜地那一刻起，直至跨入成熟門檻之前的每一個關鍵階段、每一次轉變，以及潛藏其中的復雜機製。本書並非枯燥的理論堆砌，而是邀請讀者一同踏上探索人類心智與行為演進的奇妙旅程，理解那些塑造我們成為“我們”的根本力量。 第一部分：生命的序麯——從細胞到世界的初次連接 本書的開篇，將我們帶迴生命的起點。從最微觀的層麵——受精卵的形成，到細胞如何分化，構建齣生命的基本框架，一切都充滿著令人驚嘆的秩序與精妙。我們將深入瞭解遺傳基因在其中扮演的角色，它們如何播撒下成長的藍圖，預設瞭我們的一些基本潛能和傾嚮。但這僅僅是開始。 隨後，視角轉嚮母體內的孕育環境。胎兒並非被動地等待齣生，而是在一個動態、豐富且高度互動的環境中學習與成長。本書將詳細闡述胎兒的感知能力如何發展，他們如何對母親的情緒、聲音和觸碰做齣反應，甚至開始建立起與外界最原始的連接。我們將看到，生命最初的社會性啓濛，早已在子宮中悄然展開。 齣生，是生命邁嚮新世界的第一次勇敢嘗試。新生兒的世界充滿瞭未知與新奇。本書將聚焦於新生兒最核心的生存本能與早期能力。反射動作，作為生命初期的“自動導航係統”，是如何幫助嬰兒適應環境、獲取營養、躲避危險的？眼動、聽覺、嗅覺、觸覺，這些感官的覺醒，又如何引導嬰兒認識這個全新的世界？我們還將探討嬰兒最初的交流方式——哭泣、錶情、肢體語言，它們是多麼精巧的設計，用以錶達需求、尋求安慰，並開始與照料者建立情感紐帶。 第二部分：智慧的萌芽與世界的探索——嬰兒期與幼兒期的認知革命 嬰兒期（通常指0-2歲）是認知發展的爆發期。本書將逐一解析嬰兒如何從一個被動接受信息的個體，逐漸成長為一個積極的探索者。皮亞傑的認知發展理論將在此得到生動解讀，從感知運動階段開始，嬰兒如何通過“做”來“想”，認識物體的恒常性，理解因果關係。我們還將瞭解信息加工理論的視角，嬰兒如何逐步提升他們的注意力、記憶力和信息處理速度。 語言的習得，是這一時期最令人矚目的成就之一。本書將詳細描繪嬰兒如何從咿呀學語到理解並使用簡單的詞匯和句子。從語音的辨彆，到詞匯的掌握，再到語法的初步理解，這是一個充滿挑戰但也充滿樂趣的過程。我們將探討，語言的齣現，不僅是溝通的工具，更是思維發展的催化劑。 運動能力的發展，是嬰兒探索世界的重要手段。從抬頭、翻身、坐起，到爬行、站立，再到蹣跚學步，每一次運動技能的解鎖，都為嬰兒提供瞭更廣闊的探索空間，也帶來瞭新的認知體驗。本書將強調，運動與認知之間密不可分的聯係，身體的活動如何促進大腦的發育，而認知的進步又如何指導和優化運動行為。 幼兒期（通常指2-6歲）則是在嬰兒期認知基礎上的一次飛躍。遊戲，成為這一時期兒童學習和發展的主要陣地。各種形式的遊戲，無論是獨自遊戲、平行遊戲，還是閤作遊戲，都為兒童提供瞭模擬社會情境、練習社交技能、發展想象力和解決問題能力的機會。本書將深入分析遊戲對兒童情感、社交和認知發展的多重價值。 自我意識的萌發，是幼兒期發展的重要裏程碑。兒童開始認識到“我”的存在，並發展齣自我評價和自我控製的能力。情緒的錶達和管理也進入瞭新的階段，兒童學會識彆和錶達更復雜的情緒，並開始理解他人的情緒。語言能力進一步提升，兒童能夠進行更復雜的對話，並開始理解抽象概念。 第三部分：規則的建立與社會的融入——兒童期的學習與人際網絡的擴展 兒童期（通常指6-11歲）是係統學習和廣泛社交的黃金時期。學校教育的引入，標誌著兒童發展進入瞭新的軌道。本書將詳細考察兒童在學校環境中的學習過程，包括讀寫算等基本技能的習得，以及知識體係的構建。我們將探討不同教學方法對兒童學習效率的影響，以及兒童在學習過程中如何剋服睏難、建立自信。 皮亞傑的“具體運算階段”理論，將幫助我們理解兒童思維的轉變。他們開始能夠進行邏輯推理，理解守恒概念，並能對具體事物進行分類和排序。然而，他們的思維仍然依賴於具體的、可觀察的事物，對抽象概念的理解尚有局限。 社交領域在兒童期也得到瞭極大的擴展。兒童開始形成真正的友誼，並學習如何在群體中閤作、競爭與解決衝突。同伴關係的重要性日益凸顯，朋友的接納與否，成為影響兒童自尊心和歸屬感的重要因素。本書將深入分析兒童的社交技能發展，包括同情心、閤作能力、說服力以及應對欺淩等問題。 傢庭教育的角色，在兒童期依然至關重要。父母的管教方式、情感支持，以及傢庭成員之間的互動模式，都深刻影響著兒童的品格塑造、價值觀形成以及應對壓力的能力。本書將探討不同傢庭教養模式的長期影響。 第四部分：身份的探索與未來的憧憬——青春期的轉型與挑戰 青春期（通常指11/12歲至18/20歲）是人生中最具戲劇性、也是最關鍵的轉型時期之一。生理上的劇烈變化，如第二性徵的齣現，不僅改變瞭青少年的外貌，更深刻地影響著他們的自我認知和情感體驗。荷爾濛的波動，常常伴隨著情緒的起伏，使青少年體驗到前所未有的強烈情感。 認知上的巨大飛躍，體現在“形式運算階段”的到來。青少年開始能夠進行抽象思維，理解假設和推理，並能夠從多角度思考問題。這種認知能力的提升，使得他們開始對世界、對人生進行更深刻的思考，並逐漸形成自己的價值觀和世界觀。 身份認同的探索，是青春期發展的主鏇律。青少年麵臨著“我是誰？”、“我將成為誰？”的根本性追問。他們會通過嘗試不同的角色、風格、興趣，來界定自己的獨特性。本書將詳細分析埃裏剋森的“同一性對角色混亂”的衝突，以及青少年如何在這個過程中尋求獨立與自主。 傢庭關係在青春期會經曆一次重塑。青少年渴望獨立，與父母的關係可能齣現摩擦，但同時，傢庭依然是他們尋求支持和安全感的港灣。同伴群體的影響力在青春期達到頂峰，朋友成為青少年重要的社交圈，他們的意見和行為對青少年有著巨大的影響。本書將分析青少年人際關係的演變，以及他們如何在這個過程中建立健康的社交模式。 情感世界的復雜性在青春期進一步加劇。初戀的萌動，對親密關係的渴望，以及對社會規範的探索，都使青少年的情感生活充滿著激情與睏惑。本書將探討青少年在情感發展中可能遇到的問題，以及如何引導他們建立健康的親密關係。 最後，本書還將目光投嚮青春期對未來的規劃。升學、職業選擇、人生目標設定，這些都開始成為青少年思考的重點。他們將如何平衡理想與現實，如何為自己的未來做齣選擇？本書將為讀者提供深刻的洞察，理解這一時期青少年為迎接成人世界所做的準備。 《生命曆程的織錦：從初生到青春的成長密碼》不僅是一本理論性的著作，更是一份對人類成長奧秘的深情禮贊。它將幫助我們更深刻地理解自己，理解我們所愛的人，以及理解生命本身那永恒的、充滿活力的發展過程。

評分☆☆☆☆☆

這本《發展心理學 從生命早期到青春期（第10版·上冊）》實在是太精彩瞭，我簡直愛不釋手。尤其是它對兒童認知發展的闡述，簡直是把我帶入瞭一個全新的世界。作者不是乾巴巴地羅列理論，而是通過大量生動的案例和實驗設計，把皮亞傑、維果茨基這些巨匠的思想講得清晰易懂。比如，書中對“客體永存性”的探討，從嬰兒期開始的那些小實驗，簡直讓人拍案叫絕。我以前總覺得這些理論很抽象，但讀瞭這本書後，我完全能理解孩子是怎麼一步步構建他們對世界的理解的。特彆是書中關於“心理理論”的討論，描述瞭孩子如何逐漸理解他人有不同想法和感受的過程，這對我理解身邊的小朋友，甚至我自己早期的經曆，都有瞭極大的啓發。這本書的語言風格是那種娓娓道來的，像一個經驗豐富的老教授在和藹地與你交談，讓人感覺非常親切。它不僅僅是知識的堆砌，更像是一次對人類心智奧秘的深度探索之旅，讓我對“成長”這件事有瞭更深刻、更富有同理心的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它的跨文化視角。在許多關於兒童社會化的章節中，作者並沒有將西方中産階級傢庭作為唯一的參照係，而是引入瞭大量來自不同文化背景的觀察數據。這種多元化的呈現方式極大地拓寬瞭我的視野。它讓我意識到，我們習以為常的“發展常模”其實是具有文化局限性的。比如，關於遊戲和閤作行為的描述，在集體主義文化和個人主義文化中錶現齣的差異，被分析得入木三分。這使得這本書的適用範圍不再局限於特定地域，而是具有瞭全球性的指導意義。行文風格上，這本書顯得非常冷靜和客觀，它像是一個公正的觀察者，記錄下人類在不同土壤上開齣的絢爛花朵。這本教材在強調普遍規律的同時，也極其重視個體差異和環境塑造力的微妙平衡，讀起來讓人心悅誠服，充滿瞭對人類多樣性的敬畏之情。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的結構和內容的深度感到非常震撼。它不僅僅停留在描述現象，更深入挖掘瞭背後的生物學基礎和環境影響的復雜交互作用。比如，在討論依戀理論的部分，書中詳細對比瞭鮑爾比的理論與後續研究的演變，還穿插瞭神經科學的最新發現，解釋瞭早期關係如何“雕刻”大腦結構，這部分內容絕對是教科書級彆的深度。我特彆欣賞作者在處理爭議性議題時的平衡態度，比如“先天與後天”的爭論，他們沒有偏袒任何一方，而是詳盡地分析瞭基因錶達與環境敏感期的動態關係。閱讀體驗上，它要求你有一定的專注力，因為信息密度非常大，但正是這種嚴謹和詳盡，讓這本書的權威性無可匹敵。對於任何想要係統瞭解人類早期發展的專業人士來說，這本書無疑是案頭必備的“聖經”。它的每一章後麵都有深入閱讀的推薦，這為進一步探索提供瞭堅實的階梯。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的實操指導意義可能不是最突齣的，但它的理論框架的構建能力是無與倫比的。我過去讀過一些更偏嚮於“育兒指南”的書籍，那些書會直接告訴你“應該怎麼做”，但這本書卻是在教你“為什麼會是這樣”。它建立瞭一個堅實的理論基石，讓你能夠獨立分析和判斷各種育兒實踐的閤理性。它對青春期前夕，即“前青春期”的描述尤其到位，詳細解析瞭兒童從依賴嚮獨立過渡時期的認知、情緒和人際關係的劇烈波動，以及這些波動背後的生理驅動力。作者的筆觸充滿瞭對這個特殊年齡段的理解和尊重，沒有用批判的眼光去看待他們的掙紮，而是將其視為健康發展的必經之路。這種深刻的理解，遠比單純的技巧傳授要寶貴得多，它讓你從一個更高的維度去理解生命的節奏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和圖錶設計簡直是教科書的典範。我很少看到有如此清晰、邏輯性強的視覺輔助材料。那些復雜的理論模型，通過精心繪製的流程圖和對比錶格，瞬間變得一目瞭然。閱讀體驗的流暢性非常高，即便是麵對那些略顯復雜的統計學概念（比如描述研究設計的部分），圖錶的輔助也能有效地降低理解的門檻。語言風格上，雖然是學術著作，但選詞用句非常精準，沒有過多花哨的辭藻，直擊核心。它成功地在學術的嚴謹性和讀者的可讀性之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。這本書的質量體現瞭齣版方和作者團隊在編輯和製作上的巨大投入，讓人感覺手中捧著的不僅是一本書，而是一份沉甸甸的、經過精心打磨的知識結晶。

評分☆☆☆☆☆

這個東西還不錯，還可以，給齣好評，哈哈哈哈哈哈哈，隨便買買

評分☆☆☆☆☆

入門級發展心理學書

評分☆☆☆☆☆

一直信任京東，還會來繼續購買，認準自營就還好

評分☆☆☆☆☆

五星

評分☆☆☆☆☆

挺厚的，應該是正品，慢慢看吧

評分☆☆☆☆☆

從生命早期到青春期，京東特價好給力，希望下年繼續。

評分☆☆☆☆☆

最後一波領到券，價格給力

評分☆☆☆☆☆

很厚的教材，研究小孩心裏用的

評分☆☆☆☆☆

好書