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编辑推荐
《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要，根据中小学生不同阶段语文教学要求，邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野。
内容简介
长久以来，《雷锋日记》已经成为传播“雷锋精神”鲜活的载体，“雷锋精神”也已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。而阅读《雷锋日记》则是我们了解雷锋生前工作与生活的直接的方式，汲取榜样力量丰富的源泉。
一部可歌可泣的《雷锋日记》令读者无不为之动容，“雷锋精神”激励着一代又一代人学习和成长。经过编辑人员的不懈努力和广泛搜集，本书除了收录雷锋同志的日记，还汇集了雷锋22年人生历程中所写下的文字，包括诗歌、小说、讲话、书信、散文等，使广大读者更加全面深入地了解雷锋同志的光荣事迹，更加完整地展现雷锋同志的光辉形象。
60年来，雷锋同志的事迹在华夏大地广为传颂，在众多宣传雷锋同志事迹和雷锋精神的作品中，由著名画家汪观清先生创作的《雷锋》连环画为生动形象。
内页插图
精彩书评
★阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
——《全日制义务教育语文课程标准》
★语文科目要求学生增加课外阅读总量,还推荐学生阅读科普科幻作品,各类历史、文化读物及传记,以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,认为学生是学习的主体,语文课程要关注个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》
★新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐
★读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
——著名作家 肖复兴
★一定年龄进行一定的阅读。别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。
——青年作家 赵瑜 摘自《大河网 河南商报》
目录
日记
1958年
1959年
1960年
1961年
1962年
附录一 文章
决心书
我学会开推土机了
我决心应召
与战友谈改正错误
看了《和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话》的感想
一辈子学习毛主席著作
怎样对待困难
对少先队员们讲纪律
自我鉴定
入党转正申请书
工作方法
精通业务熟练技术
做毛主席的好战士
附录二 讲话
在小学毕业典礼上的发言
在鞍钢授奖大会上的发言
在化工总厂大会上的发言
在工兵第十团欢迎新兵大会上的发言
解放后我有了家，我的母亲就是党
忆苦思甜
在沈阳师范学院的讲话
在沈阳军区工程兵政治工作会议上的发言
在授奖大会上的发言
对同学们的希望
从一个孤儿成长为一名解放军战士
在辽宁省实验学校的讲话
在沈阳军区工程兵部队第六届团代会上的发言提纲
在抚顺市第四届
……
附录三 书信
附录四 散文
附录五 诗歌
附录六 小说
附录七 学习毛泽东著作书眉笔记
精彩书摘
1961年2月3日
今天我到达海城XX部队后，上午作了一场报告，下午和郅顺义老英雄见了面。……老英雄抚摸着我的头，紧紧地握着我的手，亲切地问我多大年纪，什么时候入伍的？同时还倒给我一杯茶。当时，我的心像抱着一只小兔子一样，怦怦直跳，有一肚子话可不知咋样说好。我听说老英雄是董存瑞的亲密战友，我的心像压不住似的要往外蹦，万分敬佩和羡慕地叫他给我讲董存瑞的英雄事迹。我听他说：“董存瑞是六班的班长，我是七班的班长。
在1948年5月25日打隆化县的时候，董存瑞在爆破组，我在突击组，我们的任务是要去炸掉敌人的四个碉堡和五个地堡。我们两个组牺牲了六个人，每组只剩下两个人了，董存瑞对我说：‘就是剩一个人也要坚持战斗，不完成任务不回队！，在炸最后一个碉堡的时候，董存瑞用手举着炸药包，炸掉了敌人的雕堡，完成了战斗任务，我敬爱的革命战友董存瑞就这样英勇地为党的事业而光荣地牺牲了。”我听到老英雄讲完董存瑞的英雄事迹后，我的心像大海的浪涛一样，久久不能平静，我感动得满眼热泪直掉。董存瑞英雄对敌人万分的愤限，对党和人民无限的忠诚。在战争当中，英勇顽强，丝毫不畏缩，为人民的解放牺牲自己。董存瑞英雄是我永远学习的好榜样，我一定要为党和阶级的崇高事业，随时准备牺牲自己的一切，直至生命。郅顺义老英雄是我永远学习的榜样，他在战斗当中，勇敢坚定，机动灵活。他俘虏敌人一百四十多人，缴获机枪四十多挺。他勇敢地消灭了敌人，保存了自己。董存瑞和郅顺蚁两英雄的事迹，深深地教育了我，给了我莫大的鼓舞和无穷的力量，我一定要时刻用这些英雄的事迹来鞭策自己，永远忠于党，忠于人民。
……
用户评价
这本书给我最大的触动，莫过于雷锋叔叔那种“毫不利己，专门利人”的崇高品德。他的日记，字里行间都充满了对他人的关怀和爱护。他总是把自己放在最后，把人民的利益放在第一位。我记得读到他写的一篇，关于自己生病了，但他依然坚持完成任务，并且不愿意给组织添麻烦。这种精神，在如今这个强调个人利益的时代，显得尤为可贵。它像一股清流，涤荡着人们的心灵。对于中小学生来说，让他们接触到雷锋叔叔的故事，就是在他们心中播下善良的种子，培养他们懂得感恩，懂得分享，懂得关爱。这本书的“必读”和“推荐”的定位，也让我觉得它不仅仅是一本书，更是一种社会责任的体现。它提醒我们，在教育孩子的同时，也要关注他们的精神成长，让他们成为一个有温度、有担当的人。
评分从这本书中，我看到了一个普通人身上蕴藏的巨大能量。雷锋叔叔并不是天生的英雄，他也在不断地学习，不断地进步。他的日记，记录了他从一个普通的士兵，成长为一个深受人民爱戴的模范的过程。其中，关于他如何克服困难，如何保持积极乐观心态的描写，尤其能给读者带来启示。我曾读到一段，他描写自己在冬天执勤，寒风刺骨，但他却感到内心温暖，因为他知道自己在为人民做贡献。这种精神力量，是多么的宝贵！如今社会节奏快，很多孩子容易抱怨，容易在遇到小挫折时就退缩。雷锋日记中的那种坚韧不拔、乐观向上的品质，正是我们急需传递给下一代的。而且，这本书的语言风格非常朴实，贴近生活，中小学生读起来不会感到生涩难懂。它更像是一位长者在娓娓道来，分享自己的人生经验，而不是冰冷的理论说教。这种润物细无声的教育方式，其效果往往更加持久和深刻。
评分说实话，在翻阅这本书之前，我脑海中对雷锋的印象，可能还停留在一些比较单薄的宣传画册里。但当我真正深入阅读他的日记，我才发现，这个名字背后，承载的是如此丰富而深刻的精神内涵。他的日记，不仅仅是记录，更是他心灵的写照。他会写下自己的迷茫，自己的困惑，以及他如何去思考，去解决问题。这种坦诚，让我看到了一个真正的、有血有肉的人。他不是完美无缺的，但他一直在努力成为一个更好的人。这本书让我深刻地理解了“奉献”的真谛，奉献不是牺牲，而是当你在为他人付出时，你自己的生命也会因此而更加充实和有意义。对于现在的孩子，他们可能更容易被物质所吸引，或者被一些短暂的快乐所迷惑。而雷锋日记，能够帮助他们看到，真正的幸福和价值，往往来自于内心的满足和对他人的关爱。
评分这本书的价值，在我看来，不仅仅在于它记录了一个英雄的生平，更在于它提供了一个理解“奉献”和“利他”的绝佳范本。中小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，接触到雷锋叔叔这样的人物，无疑会产生潜移默化的影响。日记的体裁，让雷锋叔叔的形象更加鲜活立体，他不再是一个遥不可及的神话，而是一个有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，只是他选择了将自己的全部热情和力量，无私地奉献给社会。我尤其对其中关于他学习和成长的篇章印象深刻。他虽然出身贫苦，却从未放弃学习，对知识充满了渴望，并且总是积极主动地去思考问题，去提升自己。这对于现在一些沉溺于网络游戏、缺乏学习动力的孩子来说，无疑是一剂强心针。书中的许多话语，例如“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的”，或者“对待同志要像春天般的温暖”，这些简单的话语，却蕴含着深刻的人生智慧，能够引导孩子们去思考生命的意义，去理解什么是真正的价值。
评分拿到这本《雷锋日记》的时候，我最大的感受就是它的“分量”。不是说它有多厚重，而是它所承载的意义，那是一种沉甸甸的、却又充满希望的重量。翻开书页，看到那熟悉的“雷锋叔叔”的形象，仿佛就回到了童年，回到了那个将雷锋精神作为学习榜样的年代。这本书的编排很用心，没有像一些枯燥的传记那样堆砌史实，而是以日记的形式，将雷锋叔叔的生活片段、思想感悟娓娓道来。那些朴实无华的文字，没有华丽的辞藻，却字字珠玑，充满了真挚的情感和深刻的哲理。我特别喜欢那些记录了他日常工作的篇章，比如帮老大娘提东西，给战友缝补衣服，或者在火车上义务宣传等等。这些看似微不足道的小事，在他的笔下却被赋予了非凡的意义。他写到“我把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’的事业中去”，这句话给我留下了极其深刻的印象。它不仅仅是一句口号，更是他用一生去践行的诺言。这本书让我明白，“为人民服务”不是一句空洞的政治口号，而是体现在生活中的点点滴滴，是一种发自内心的责任感和使命感。
评分这本书的编排和内容，都充满了教育的智慧。它没有选择过于宏大叙事的方式，而是通过雷锋叔叔的日记，将他的精神巧妙地融入到日常生活之中。每一篇日记，都是一个生动的故事，一段感人的片段。它让我们看到，雷锋叔叔的“为人民服务”并非是遥不可及的口号，而是体现在他与战友的每一次交谈，体现在他每一次帮助他人的行动之中。例如，他会记录下自己如何省吃俭出钱来帮助更困难的战友，他会记录下自己如何利用休息时间去学习，去提高自己。这些细节，都充满了人性的光辉。对于中小学生来说，他们更容易从这些细节中感受到榜样的力量，更容易模仿和学习。这本书的语言风格也很朴实，贴近孩子们的生活，他们读起来不会感到生涩，反而会觉得亲切。这本“新课标同步课外阅读”的定位，也让我觉得它与学校的教育理念是高度契合的，能够有效地辅助学校的德育教育。
评分读完这本书，我最大的感受就是“平凡中的伟大”。雷锋叔叔的故事，没有惊天动地的壮举，没有波澜壮阔的传奇，他只是在自己的岗位上，用最普通的方式，做着最普通的事情。但正是这些普通的事情，汇聚成了不平凡的力量。他的日记，记录了他对生活的热爱，对工作的认真，对战友的关怀，对人民的深情。这些点滴之处，展现了他内心深处的善良和纯粹。我觉得，这本书最打动我的地方在于，它让我们看到了，一个人可以多么地纯粹，多么地执着于一件事情。他用一生去践行“螺丝钉精神”，用自己的光和热，去温暖和照亮他人。对于现在一些习惯于追求“个性”和“自我”的孩子们，阅读雷锋日记，能够帮助他们理解，真正的“个性”和“价值”，并非仅仅是与众不同，而是在于你为社会、为他人所做的贡献。这本书，就是一本关于如何成为一个有价值、有担当的人的生动教材。
评分我一直认为，真正的榜样，不是高高在上、完美无缺的神，而是那些在平凡的生活中，用自己的言行践行崇高品德的人。雷锋叔叔无疑就是这样的榜样。他的日记，就像一面镜子，照出了我们内心深处对善良、正直、奉献的渴望。这本书的魅力在于，它没有刻意地去拔高和神化雷锋，而是真实地展现了他作为一个人的成长轨迹，他的思想变化，他的情感世界。我记得读到他写给家乡亲人的信，字里行间流露出对家人的思念，但即使在想家的时候，他依然能将个人的情感置于集体和国家利益之后。这种高尚的情操，在当下物欲横流的社会中，显得尤为珍贵。对于中小学生来说，阅读这本书，不仅是了解一位历史人物，更重要的是，是在心中播下善良的种子，学习如何去爱他人，如何去承担责任。这本书的“教育部推荐”标志，也让我更加确信，这是一本值得信赖的、对孩子成长有益的书籍。
评分这本书的封面设计就足以吸引人。简洁却不失庄重，以一种柔和的米黄色为底色，上面印着“雷锋日记”四个醒目的大字，字体是那种带着些许复古韵味的宋体，仿佛能让人瞬间穿越回那个激情燃烧的年代。在字的右侧，是一幅淡雅的插画，没有复杂的人物描绘，而是几笔勾勒出的雷锋叔叔的侧影，帽檐压得很低，目光坚定地望向远方。这种留白的处理，给了读者无限的想象空间，也暗示了这本书不仅仅是记录，更是一种精神的传承。我拿到这本书的时候，就迫不及待地翻开了扉页，第一眼看到的是教育部推荐的字样，这无疑为这本书增添了权威性和指导性，让人觉得这是一本真正值得深入阅读的优秀读物，尤其对于还在成长中的中小学生来说，这是一次与榜样近距离接触的机会，一次涤荡心灵的洗礼。书的装帧也很精致，纸张的触感温润，印刷清晰，即使长时间翻阅也不会感到疲劳。整个书的氛围营造得恰到好处，既有历史的厚重感，又不失亲切感，仿佛一本老朋友的来信，带着温暖和力量，静静地等待着你去倾听。它不仅仅是一本书，更像是一扇窗，透过这扇窗，我们可以窥见一个伟大的灵魂，感受到一种不朽的精神。
评分我一直觉得，阅读一本好书，就像进行一场心灵的对话。而与雷锋叔叔的这场对话，充满了温暖和力量。他的日记，字里行间流淌着一种朴实而真挚的情感，没有矫揉造作，没有虚伪的表演。他用最简单的文字，记录下他对生活、对工作、对战友、对人民最真实的感受。我尤其喜欢他那些关于自己学习进步的描写，他会记录下自己遇到的困难，以及如何克服这些困难。这种坦诚，让我觉得他离我们很近，他不是高高在上的神，而是一个和你我一样，在生活中不断学习和成长的普通人。只是，他选择了将自己的全部精力，奉献给“为人民服务”这一崇高的事业。这本书的“中小学生必读”和“教育部推荐”的标签，让我觉得它的选择是多么的明智。在孩子们成长的关键时期，让他们接触到这样一位伟大的榜样，能够引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们善良、正直、乐于助人的品质。
评分给孩子买的，送货快，师傅辛苦了！
评分为物流打call，京东物流是真的快，封面很好，还没开始看，一次愉快的购物
评分便宜就是好好好好好好
评分中小学生必读书籍，孩子班主任推荐的，赶上京东活动，火速加入购物车采购，孩子大爱，谢谢京东，一如既往支持京东！
评分趁着618终于入手了一堆自己心心念念的书，一共撸了25本书，希望今年内可以读完吧！
评分从6.3开始，在喜马拉雅上每晚给儿子读一章，他对这本书特别感兴趣，每天都能说出前一天读的章节的题目。的确，这本书里蕴藏的信息非常丰富，最近读的这一章里设计艺术，文学?，要坚持给儿子读完！
评分《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要，根据中小学生不同阶段语文教学要求，邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。
评分从来都没有删掉这本，这个版本的质量很好，放心
评分很好的一本书，希望孩子能认真读，满意，还会再来买的
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