新目標漢語：口語課本1（附MP3光盤1張） [New Target Chinese Spoken Language] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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毛悅 編

圖書標籤:

• 漢語教材
• 口語
• 新目標漢語
• 初級
• MP3
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• 語言學習
• 教材
• 中文
• 外語學習

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561932711

版次：1

商品編碼：11044205

包裝：平裝

外文名稱：New Target Chinese Spoken Language

開本：16開

齣版時間：2012-05-01

用紙：膠版紙

頁數：244

字數：352000

正文語種：中文，英文

附件：MP3光

內容簡介

《新目標漢語：口語課本1》是一本口語係列教材，以漢語交際目標為導嚮，以任務為主綫，結閤話題、功能、文化，緊緊圍繞“任務目標”進行編寫。教材內容體現瞭任務式教學理念的基本要求，即：任務以意義為主，與現實生活的類似活動相關聯，任務中包含需要通過語言交際來解決的問題，最後根據結果評估任務的執行情況。
在注重交際性的同時，《新目標漢語：口語課本1》也充分考慮語言形式的教學，力求在有意義的語言使用過程中聚焦形式，促進學生對形式的掌握，達到形式與意義的有機統一。

內頁插圖

目錄

編寫說明
導讀
詞類簡稱錶
人物介紹
語音總論
語音一
語音二
語音三
第一單元 打招呼
第二單元 談年齡和屬相
第三單元 談國籍和傢鄉
第四單元 談論一個人
第五單元 談傢庭
第六單元 談時間
第七單元 談日程安排
第八單元 談飲食
第九單元 購物
第十單元 談愛好和運動
詞語總錶
錄音文本及答案
全書部分名人簡介

前言/序言

聚焦中國文化與曆史的深度探索 書名： 故紙堆裏的光影：近現代中國社會變遷與文化重塑（1840-1949） 作者： 王振宇 齣版社： 史鑒文叢齣版社 頁數： 780頁（精裝，含大量曆史圖片與檔案資料復印件） --- 內容簡介： 本書是一部深入剖析中國近代（自1840年鴉片戰爭至1949年新中國成立前夕）社會結構、思想文化演變及國傢重塑曆程的宏大敘事作品。它並非側重於傳統的政治史或軍事鬥爭的羅列，而是力圖通過對社會肌理、日常生活、知識分子群體以及新興城市空間的細緻描摹，展現一個古老帝國在內外劇烈衝擊下，如何艱難而痛苦地進行自我革新與文化重建的過程。作者匯集瞭數十年的田野調查、檔案挖掘與跨學科研究成果，構建瞭一個多維度的近現代中國圖景。 第一部分：帝國的黃昏與“衝擊-迴應”的序麯（1840-1900） 本部分聚焦於晚清時期中國社會麵對西方工業文明和殖民體係入侵時的最初反應。我們不再將目光僅僅停留在條約的簽訂上，而是深入探究這些外部壓力如何滲透到中國社會的基層結構。 （一）傳統秩序的微觀瓦解： 詳細分析瞭海關的建立、賦稅製度的變遷對傳統鄉村經濟的衝擊。通過對江南地區宗族檔案的梳理，揭示瞭在經濟動蕩下，地方士紳階層的權力基礎是如何被侵蝕，以及民間社會對地方治理失靈所産生的焦慮感。探討瞭如瘟疫、水患等災害在傳統救助體係失效後的社會後果。 （二）思想領域的第一次碰撞： 重點分析瞭洋務運動背後的深層思想矛盾。它不僅是技術的引進，更是“體用之辯”在精英階層內部的長期拉鋸戰。本書特彆收錄並解讀瞭早期傳教士文獻與本土士大夫對“奇技淫巧”與“道義”的辯論記錄，描繪瞭知識分子群體在“救亡圖存”口號下心態的撕裂。 （三）城市空間的重塑： 以上海、天津為樣本，考察瞭租界的設立如何催生齣一種前所未有的“混閤空間”。這種空間不僅是物理上的，更是文化和身份認同上的。分析瞭買辦階層、早期産業工人以及新興的城市平民在這一新環境中的生存策略與身份認同的模糊性。 第二部分：啓濛與革命的交織：知識的火山（1900-1927） 此階段是思想的爆炸期。作者將重點放在“新知”的輸入與本土化改造的過程，探討瞭現代性如何被中國人理解和運用。 （一）新式教育與知識分子群體的誕生： 詳盡梳理瞭留學生群體歸國後帶來的思想“地震”。重點分析瞭梁啓超、陳獨秀等人如何將西方哲學、社會科學（如進化論、社會達爾文主義、民主觀念）進行本土化的轉譯和適應。特彆關注瞭白話文運動的社會阻力與文化意義，它如何動搖瞭傳統儒傢教育體係的根基。 （二）現代文學與都市情感： 審視瞭“五四”時期文學革命的社會背景。不同於純粹的文學史梳理，本書探討瞭現代小說和白話詩歌如何成為改造國民“情感結構”和“個體意識”的工具。例如，分析瞭魯迅筆下“看客”形象所摺射齣的國民性批判的復雜性與局限性。 （三）國民革命的社會基礎： 深入研究瞭辛亥革命後，社會動員的深層動力。不僅僅是精英的策劃，更關注瞭底層民眾和新軍的參與動機。通過對民國初年地方紳商與會黨關係的考察，揭示瞭政權更迭背後，地方權力結構從未完全斷裂的復雜現實。 第三部分：建構現代性的探索與十字路口（1927-1949） 本書的第三部分聚焦於國民政府時期，國傢試圖通過製度化建設來推進“現代化”的努力，以及這種努力所遭遇的內在張力與外部挑戰。 （一）國傢能力的重建與鄉村的張力： 細緻分析瞭“新生活運動”背後的文化工程學。探討瞭政府試圖通過規範國民的衣食住行、言語舉止來塑造“現代國民人格”的努力，以及這種自上而下的文化改造在廣大傳統鄉村中遇到的抵製和扭麯。分析瞭農村經濟的凋敝與地方武裝的崛起，如何持續消耗著中央政府的資源和權威。 （二）文化領域的“現代性”爭論： 考察瞭1930年代知識界關於“民族性”與“世界性”的激烈辯論。對左翼文學、新感覺派以及持守傳統學術的學者群體之間的思想交鋒進行瞭深入解讀，展現瞭文化領域在麵對日漸嚴峻的民族危機時，尋求統一戰綫時的思想掙紮。 （三）戰爭對社會結構的永久性改變： 抗日戰爭被視為一個社會急劇重組的催化劑。本書重點研究瞭戰爭如何加速瞭城市人口的流動、女性角色的變化，以及工業基礎的西遷，這些變化為戰後社會結構的根本轉型埋下瞭伏筆。特彆關注瞭淪陷區與大後方知識分子群體的生存哲學與學術遺産的保護工作。 --- 核心價值與研究方法： 本書的獨特價值在於其跨越傳統史學界限的綜閤性視角。作者堅持將社會史、思想史、文化史熔於一爐，避免瞭將近代史簡化為綫性進步或簡單失敗的二元對立敘事。 研究方法上， 本書廣泛采用瞭“微觀史學”的視角，注重對私人信件、日記、地方誌、商業廣告、以及早期流行歌麯歌詞的研究。通過對這些“非主流”史料的解碼，作者試圖還原齣生活在宏大曆史敘事夾縫中的普通中國人的真實經驗、恐懼與希望。 本書適閤對象： 深度曆史愛好者、中國近現代史專業學生、對中國文化轉型有濃厚興趣的跨學科研究者。它提供瞭一個飽含細節、充滿思辨，並對復雜曆史遺産保持尊重的權威性參考讀本。

評分☆☆☆☆☆

從教學法革新的角度來看，這本書在激發學習興趣方麵做得非常齣色。它引入瞭一些富有創意的課堂活動和課後任務，比如角色扮演的設定總是充滿瞭幽默感和挑戰性，讓人在“玩”的過程中不知不覺地就掌握瞭知識點。它不像傳統的應試教育那樣，隻關注於考核，而是更側重於“使用”和“創造”。比如，某些單元會鼓勵學生結閤自己的生活經驗來設計對話，這種個性化的學習過程，極大地提高瞭我們對所學內容的內化程度。這種鼓勵探索和實踐的教學理念，讓原本枯燥的語言學習變得充滿樂趣和個人色彩。它不僅僅是一本工具書，更像是一位耐心的、富有創意的語言夥伴，引領我一步步走嚮流利的彼岸。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初對任何“第一冊”的書籍都會抱持一種警惕態度，生怕內容過於淺顯，浪費時間。然而，這本書成功地扭轉瞭我的看法。它的“基礎”並非意味著簡單重復，而是紮實地構建起語言的骨架。它對聲調和拼音的講解極其細緻，對於那些對聲調感到恐懼的初學者，這本書提供的輔助練習和圖示解釋簡直是一劑定心丸。我發現它不僅僅是在教“說什麼”，更是在教“怎麼聽懂”和“怎麼理解語境”。書中穿插的一些文化小貼士也非常到位，它們解釋瞭為什麼在特定情境下要用特定的錶達方式，這對於理解漢語的內在邏輯幫助巨大。比起單純的詞匯堆砌，這種注重文化和語境的教學方法，纔真正能讓人跨越“啞巴外語”的障礙，實現有效溝通。

評分☆☆☆☆☆

我得提一下配套的學習資源，那簡直是錦上添花。市麵上很多教材的配套光盤隻是敷衍瞭事，但這個版本提供的音頻文件質量極高，收錄瞭不同年齡段和不同地域口音的“真人”發音，這極大地拓寬瞭我的聽力廣度。我最欣賞的是，音頻的語速控製得非常好，既有標準清晰的慢速示範，也有接近日常交流速度的自然對話，滿足瞭我從模仿到理解的各個學習階段的需求。更棒的是，音頻文件的組織結構和書本內容完美對應，查找起來毫不費力。我經常在通勤的路上聽著音頻進行跟讀模仿，書本則放在傢裏作為查閱和鞏固的工具，形成瞭一個完整的學習閉環。這種軟硬件的無縫結閤，是提升學習效率的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常醒目，色彩搭配既有活力又不失穩重，讓人一拿到手裏就對內容充滿瞭期待。字體選擇也很考究，清晰易讀，排版布局閤理，即使是初次接觸漢語學習的人也不會感到眼花繚亂。從整體的裝幀來看，製作方在細節上確實下瞭不少功夫，這對於一本語言學習教材來說至關重要，畢竟我們每天都要和它打交道。我特彆喜歡它在章節劃分上的邏輯性，感覺每一步的學習都像是循序漸進地搭建知識的階梯，不會有那種突然拔高的不適感。翻閱目錄，就能感受到編者對教學進度的周密思考，從最基礎的問候語到日常交流場景的模擬，過渡自然流暢，讓人感到學習的每一步都有堅實的基礎支撐。這種用心體現在方方麵麵，光是感受這本書的“顔值”和“手感”，就足以讓人願意多花時間沉浸其中。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排思路簡直是為我這種“實用主義者”量身定做的。它不像某些教材那樣堆砌晦澀難懂的語法條文，而是將語言點巧妙地融入到鮮活的對話場景中。我注意到，很多例句都貼近當代中國年輕人的生活實際，比如如何點外賣、如何使用移動支付，這些內容對於真正想在中國生活或與當地人交流的讀者來說，簡直是“雪中送炭”。每一個單元都圍繞一個明確的交際目標展開，學完後立刻就能嘗試進行簡單的實際對話，這種即時反饋的學習體驗極大地增強瞭我的學習動力。而且，它非常注重口語的自然度，避免瞭那種教科書式的僵硬錶達，很多錶達方式聽起來就像是真正的母語者會說的那樣地道，這一點我給滿分。對於急於提升口語流利度和反應速度的人來說，這本書無疑提供瞭一個高效且接地氣的路徑。