高等學校教材·專業基礎係列：機械設計基礎作業集（套裝共2冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳立德，薑小菁 編

圖書標籤:

• 機械設計
• 機械工程
• 高等教育
• 教材
• 作業集
• 專業基礎
• 工程圖學
• 設計基礎
• 機械原理
• 課程輔導

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040351101

版次：1

商品編碼：11058281

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：96

套裝數量：2

字數：68000

正文語種：中文

內容簡介

　　 《機械設計基礎作業集》是陳立德主編的普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材《機械設計基礎》（第三版）的配套教材。包括緒論，機械設計概述，摩擦、磨損及潤滑概述，平麵機構的結構分析，平麵連杆機構，凸輪機構，間歇運動機構，螺紋連接與螺鏇傳動，帶傳動，鏈傳動，齒輪傳動，蝸杆傳動，齒輪係，機械傳動設計，軸與軸轂連接，軸承，其他常用零部件，機械的平衡與調速，機械設計CAD簡介等內容的作業題。本作業集的編寫的目的是引導學生看書學習，便於教師瞭解學生的學習掌握程度。
　　 《機械設計基礎作業集》的特點為：
　　 1.分裝成（1）、（2）兩冊交替使用，學生直接將作業做在作業集上，不必另備作業本。
　　 2.題目類型多，作業分量適當。
　　 3.設立“思考與分析題”，其目的為進一步深化教學內容，提高解決實際問題的能力，學生可根據自身的條件酌情處理，不作要求。
　　 4.加強結構設計，故在有關章節中設立“結構設計與分析題”。

內頁插圖

目錄

（1）冊
緒論
分析與思考題

第1章 機械設計概述
一、判斷與選擇題
二、填空題
三、思考與分析題

第3章 平麵機構的結構分析
一、判斷與選擇題
二、填空題
三、思考與分析題
四、簡答題
五、設計計算與分析題

第5章 凸輪機構
一、判斷與選擇題
二、填空題
三、思考與分析題
四、簡答題
五、設計計算與分析題

第7章 螺紋連接與螺鏇傳動
一、判斷與選擇題
二、填空題
三、思考與分析題
四、簡答題
五、設計計算與分析題
六、結構設計與分析題

第9章 鏈傳動
一、判斷與選擇題
二、填空題
三、思考與分析題
四、簡答題
五、設計計算與分析題

第11章 蝸杆傳動
一、判斷與選擇題
二、填空題
三、思考與分析題
四、簡答題
五、設計計算與分析題

第13章 機械傳動設計
分析與思考題

第15 章軸承
一、判斷與選擇題
二、填空題
三、思考與分析題
四、簡答題
五、設計計算與分析題
六、結構設計與分析題

第17章 機械的平衡與調速
一、判斷與選擇題
二、填空題
三、思考與分析題
四、簡答題
五、設計計算與分析題

參考文獻

（2）冊

《機械設計基礎》教學實踐與探索 本書旨在係統梳理和總結高等學校機械設計基礎課程的教學經驗，深入剖析課程設置、教學內容、教學方法、考核評價等關鍵環節，並結閤當前機械工程教育發展的趨勢，提齣更具前瞻性和實踐性的教學改革思路。本書內容涵蓋瞭對機械設計基礎課程的整體認識、對核心知識體係的梳理、以及對不同教學模式和策略的深入探討。 第一部分：機械設計基礎課程的定位與挑戰 機械設計基礎作為一門經典且基礎的工程學科，在機械類專業人纔培養體係中占據著舉足輕重的地位。它不僅是後續專業課程學習的基石，更是培養學生工程思維、解決實際工程問題能力的核心課程。然而，隨著科技的飛速發展和産業結構的不斷升級，機械設計基礎課程的教學也麵臨著新的挑戰。 學科交叉融閤的挑戰： 現代機械設計已經不再是單純的力學、材料力學等基礎理論的簡單應用，而是需要融閤電子、信息、控製、材料科學、生物工程等多個學科的知識。如何在高階的課程中體現這種學科的交叉性，將是教學改革的關鍵。 實踐能力培養的挑戰： 傳統的教學模式往往偏重理論知識的傳授，而學生在實際工程問題中的應用能力、創新設計能力、以及團隊協作能力等方麵的培養則相對不足。如何將理論學習與實踐環節有機結閤，提升學生的動手能力和工程素養，是當前教學改革的重點。 技術更新迭代的挑戰： 機械設計領域的新技術、新工藝、新材料層齣不窮，如增材製造（3D打印）、智能製造、數字化設計與仿真技術等。教材內容如何及時更新，教學方法如何適應新技術的發展，以滿足社會對高素質機械人纔的需求，是擺在教育者麵前的重要課題。 學生學習興趣與主動性的挑戰： 部分學生可能覺得機械設計基礎課程內容抽象、理論性強，難以激發學習興趣。如何通過生動有趣的教學方式、鮮活的工程案例，以及更具吸引力的學習體驗，提高學生的學習主動性，是提升教學效果的關鍵。 第二部分：機械設計基礎核心知識體係的梳理與教學重點 機械設計基礎課程的核心內容龐大而嚴謹，涵蓋瞭機械零件、機械構件、機構、傳動裝置等多個方麵。在此，我們重點梳理其中的關鍵知識點，並探討其教學上的側重點。 機械零件設計基礎： 緊固件與連接件： 螺紋連接、鍵連接、銷連接、鉚接、焊接等。教學重點在於理解各種連接的原理、受力特點、強度計算、以及在實際工程中的應用場景和選擇依據。需要強調不同連接方式的優缺點、疲勞性能、可靠性以及裝配工藝。 軸與軸類零件： 軸的類型、材料選擇、設計計算（強度、剛度）、軸的結構設計、錶麵處理工藝等。教學重點在於掌握軸的受力分析，理解應力集中現象，學習軸的設計步驟和規範，以及軸的失效形式和防止措施。 軸承： 滾動軸承和滑動軸承的類型、結構、工作原理、選用原則、壽命計算、潤滑等。教學重點在於理解軸承的受力特性，掌握根據載荷、轉速和使用條件選擇閤適軸承的方法，並對軸承的失效模式有所瞭解。 聯軸器、離閤器與製動器： 各類聯軸器的結構、特點、傳動精度、補償性能，以及離閤器和製動器的傳動原理、選擇和計算。教學重點在於理解它們在傳遞動力、分離和製動時的功能，以及根據工況選擇閤適的傳動附件。 彈簧： 螺鏇彈簧、闆彈簧等的設計計算、材料選擇、失效分析。教學重點在於掌握彈簧的應力應變特性，以及根據載荷和變形要求進行設計。 機械傳動裝置設計基礎： 齒輪傳動： 直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪、錐齒輪、蝸杆蝸輪等。教學重點在於掌握齒輪傳動的傳動比、效率、強度計算（齒根彎麯強度、齒麵接觸強度）、磨損、疲勞等，以及齒輪的製造工藝和材料選擇。需要結閤實際案例分析不同齒輪的適用場閤。 帶傳動： V帶傳動、平帶傳動。教學重點在於理解帶傳動的傳動原理、張緊力計算、功率計算、帶的材料選擇、包角和初張力對傳動效率和壽命的影響，以及帶輪的設計。 鏈傳動： 滾子鏈、齒形鏈等。教學重點在於掌握鏈傳動的特點、鏈條的選型、鏈輪的設計、以及鏈條的張緊和潤滑。 其他傳動： 齒輪齒條傳動、蝸杆蝸輪傳動、摩擦輪傳動等。教學重點在於理解其基本工作原理、適用範圍和設計要點。 機械機構設計基礎： 平麵連杆機構： 麯柄滑塊機構、四杆機構等。教學重點在於機構的自由度分析、運動分析、速度加速度分析，以及機構的演化和應用。 齒輪機構： 輪係、差動輪係等。教學重點在於理解齒輪機構的傳動比計算和結構特點。 其他機構： 凸輪機構、棘輪機構、間歇運動機構等。教學重點在於理解其基本工作原理和應用。 潤滑與密封： 潤滑： 潤滑的基本原理、潤滑劑的分類和選用、潤滑方式、潤滑係統的設計。教學重點在於理解潤滑在減少摩擦磨損、散熱、防銹等方麵的重要作用，並掌握不同機械部件的潤滑要求。 密封： 密封的基本原理、密封件的類型、材料選擇、密封性能的評價。教學重點在於理解密封在防止泄漏、隔絕外部介質等方麵的重要性，以及如何根據具體工況選擇閤適的密封方式。 第三部分：創新教學方法與實踐探索 為瞭應對上述挑戰，並更好地培養適應時代需求的機械工程師，教學方法的創新至關重要。 案例教學法： 引入大量國內外經典的機械産品設計案例、故障分析案例、以及新技術的應用案例，使學生在直觀的實例中理解抽象的理論知識，並激發其解決實際工程問題的興趣。 項目驅動式學習（PBL）： 將復雜的工程項目分解為若乾個小的設計任務，讓學生以小組形式完成。在項目過程中，學生需要自主學習、查閱資料、進行設計計算、繪製圖紙、製作原型，從而全麵提升其綜閤設計能力和團隊協作能力。 虛擬仿真與數字化設計： 積極引入現代化的計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助工程（CAE）軟件，以及虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等技術，讓學生在虛擬環境中進行設計、分析和驗證。這不僅能提高設計效率，還能降低實踐成本，並讓學生接觸到前沿的設計工具。 翻轉課堂與混閤式教學： 將傳統的課堂講授內容放到課前，學生通過觀看視頻、閱讀材料等方式進行自主學習，課堂時間則用於師生互動、問題討論、案例分析、以及小組協作等更具深度和實踐性的活動。 跨學科融閤的教學設計： 在課程內容中融入更多電子、控製、材料、信息等相關學科的知識點，例如在設計智能機械臂時，需要整閤機械結構、傳感器、控製算法和通信技術等。 實踐能力培養的強化： 增加實驗課、實訓課的比重，鼓勵學生參與課外科技創新項目、設計競賽，邀請企業工程師進行講座和指導，讓學生在實踐中檢驗和鞏固所學知識，並瞭解行業最新動態。 評價體係的改革： 改革單一的考試評價方式，引入過程性評價，如平時作業、實驗報告、課程設計、項目匯報、課堂錶現等，全麵客觀地評價學生的學習成果。 第四部分：麵嚮未來的機械設計教育思考 機械設計教育的未來發展，離不開對時代變革的敏銳洞察和持續的改革創新。 智能化與數字化： 隨著人工智能、大數據、物聯網等技術的深入發展，未來的機械設計將更加智能化和數字化。教學內容需要緊跟這一趨勢，引入智能設計、自適應設計、數字孿生等概念，培養學生在新一代信息技術背景下的機械設計能力。 綠色與可持續發展： 環保和可持續發展理念日益受到重視。機械設計需要更加注重産品的環保性、節能性、可迴收性，以及生命周期管理。教學中應強調綠色設計原則和可持續製造技術。 人機協同與人機交互： 未來機械産品將更加注重人機交互的友好性和高效性，以及人與機械的協同工作。教學內容需要關注人機工程學、人機交互設計等領域。 終身學習與適應性： 科技發展日新月異，機械工程師需要具備持續學習和快速適應新知識、新技能的能力。教育應培養學生自主學習的能力和應對變化的能力。 本書旨在為廣大機械類專業教師、學生提供一個係統性的學習和交流平颱，共同探討機械設計基礎課程的教學改革與發展，為培養高素質、創新型機械工程師貢獻力量。本書並非對某一特定版本教材內容的直接復述，而是從更宏觀的視角，審視和分析機械設計基礎課程的教學現狀、挑戰與未來發展方嚮，並通過對核心知識體係的梳理和創新教學方法的探索，為提升教學質量提供有益的參考和藉鑒。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，在我拿到這套《機械設計基礎作業集》之前，我對“作業集”這類書籍的印象普遍是“枯燥乏味，缺乏係統性”。然而，這套書徹底顛覆瞭我的這種看法。第一冊的編排，堪稱“教科書級彆的嚴謹”。它以一種非常有條理的方式，逐步引入機械設計中的核心概念，從最基礎的材料力學，到受力分析，再到各種連接件的設計，每一個環節都銜接得非常自然。我尤其喜歡它對每一個知識點的講解，都配有清晰的插圖和公式推導，這使得抽象的概念變得可視化，更容易理解。第一冊的習題，更是讓我感覺“學有所用”。它們不僅僅是簡單的計算題，而是更加側重於考察我對知識的理解和應用能力。我曾經花費瞭相當長的時間去研究一道關於彈簧設計的習題，通過反復的演算和對理論的深入理解，我最終能夠獨立完成設計。這種“攻剋難題”的過程，讓我獲得瞭巨大的滿足感。當我翻閱第二冊時，我發現它在第一冊基礎上，將機械設計的應用領域進行瞭更深入的挖掘。它詳細介紹瞭各種機械傳動裝置的設計與分析，例如齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動等。我非常欣賞書中對這些傳動裝置的講解，它不僅給齣瞭詳細的計算方法，還深入分析瞭不同傳動方式的優缺點，以及如何根據實際需求進行選擇。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這套《機械設計基礎作業集》的第二冊，真的是將“精益求精”這個詞詮釋得淋灕盡緻。第一冊的理論鋪墊是基礎，而第二冊則是在此基礎上，將知識點進行深化和拓展，更加貼近實際的工程應用。書中的內容涵蓋瞭更廣泛的機械係統設計，比如傳動裝置的設計、機構的運動分析、以及一些更復雜的零部件，如軸、軸承、齒輪、帶傳動、鏈傳動等等。每一個章節都詳細地介紹瞭這些關鍵組件的設計原則、計算方法、以及相關的標準和規範。最讓我印象深刻的是，書中的插圖和圖紙都非常精細，很多都是三維立體圖，能夠非常直觀地展現零件的結構和裝配關係。這對於我這種視覺型學習者來說，簡直是福音。我可以通過這些圖來理解復雜的機械結構，而不是僅僅依賴文字描述。而且，習題的設計也更加具有挑戰性。很多題目都要求我進行整體的設計，不僅僅是計算單個零件的參數，而是要考慮整個係統的協同工作，以及在實際運行過程中可能齣現的各種問題。例如，有道題目要求我設計一個簡單的減速器，我需要考慮齒輪的精度、軸的強度、軸承的壽命，以及整個傳動裝置的效率和噪音控製。這些題目讓我深刻體會到，機械設計並非孤立的學科，它需要將眾多學科的知識融會貫通，纔能設計齣高效、可靠的機械産品。我經常會花費大量的時間去思考和解答這些習題，每一個問題的解決，都讓我感覺自己的能力得到瞭質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

對於我這個機械設計專業的初學者來說，《機械設計基礎作業集》的第二冊，簡直就是一本“救星”一般的存在。在學完第一冊的基礎理論之後，我對於機械設計有瞭初步的認識，但如何將這些理論應用到實際的工程設計中，我仍然感到有些力不從心。這本書的齣現，恰恰填補瞭這一空白。它深入探討瞭各種常見的機械傳動係統，例如齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動等的設計與計算。我非常喜歡它在講解齒輪傳動時，詳細地介紹瞭不同類型齒輪的特點、強度計算、以及如何選擇閤適的齒輪材料和精度等級。這種詳實的講解，讓我對於齒輪的“精益求精”有瞭更深刻的理解。此外，書中還涉及瞭軸的設計、軸承的選擇、聯接件的設計等重要的機械零件。每一次的學習，都讓我感覺到自己離一個真正的機械工程師又近瞭一步。最讓我驚喜的是，書中針對每一個章節都設計瞭大量的習題。這些習題難度適中，且類型多樣，既有純理論的計算題，也有需要結閤實際工況進行分析的綜閤題。我經常會花大量的時間去演算這些習題，並在遇到睏難時，迴頭查閱書中的相關理論。這種反復琢磨、融會貫通的學習過程，讓我對機械設計的理解更加深刻，也更加牢固。我常常會在解齣一道復雜的題目後，獲得一種巨大的成就感，這極大地激發瞭我繼續深入學習的動力。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在購買這套《機械設計基礎作業集》之前，我曾經對市麵上大量的習題集感到有些睏惑和迷茫。然而，當我拿到這兩本書的時候，我立刻感覺到一種前所未有的踏實感。首先，它的齣版單位和係列名稱就足以讓人信賴，它被定位為“高等學校教材·專業基礎係列”，這本身就意味著它經過瞭嚴格的學術審查和教育界的高度認可。這讓我放下瞭心，知道自己即將接觸到的是一套真正能夠指導我學習的優質資源。翻開書的第一頁，我首先被其嚴謹的排版和清晰的目錄所吸引。內容的組織結構非常閤理，從最基礎的力學原理，到各種機械構件的設計，再到整體機構的分析，都呈現齣一種層層遞進、邏輯嚴密的特點。這使得我在學習過程中，不會感到無所適從，而是能夠沿著一條清晰的脈絡，逐步深入理解機械設計的奧秘。我對其中關於應力分析和材料力學的部分尤為重視，因為我深知這是所有機械設計的基礎。書中的講解清晰易懂，配閤著大量的例題，讓我能夠更好地掌握這些抽象的概念。最令我欣喜的是，每一章後麵的習題設計都非常精煉而富有代錶性。它不是簡單地重復知識點，而是通過各種不同類型的題目，來考察我對知識的理解程度和運用能力。有些題目需要我進行理論推導，有些題目則需要我進行實際的工程估算。這種多角度的考察方式，讓我能夠更全麵地認識到自己在哪些方麵還需要加強。

評分☆☆☆☆☆

這套《機械設計基礎作業集》在內容編排上，給我一種“循序漸進，厚積薄發”的感覺。第一冊就像是打地基，紮實地介紹瞭機械設計最核心的理論知識，比如材料力學、靜力學、動力學基礎，以及一些最基本的機械零件，如螺紋、鍵、銷等。我尤其喜歡它對這些基礎理論的講解方式，語言通俗易懂，配以大量的圖示和公式推導，使得復雜的概念變得清晰明瞭。我在學習過程中，反復迴顧和練習第一冊的習題，這讓我對基礎知識的掌握達到瞭前所未有的紮實程度。而當我進入第二冊的學習時，我發現這本書的內容是在第一冊的基礎上，將知識點進行瞭深度拓展和應用。它涵蓋瞭更復雜的機械係統，比如各種類型的傳動裝置，如齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動，以及機構的運動分析和設計。我非常欣賞它在講解齒輪傳動時，不僅給齣瞭計算公式，還詳細解釋瞭不同齒輪類型在實際應用中的優缺點，以及如何根據不同的工況進行選擇。這種深入的講解，讓我不僅僅是“知道怎麼算”，更是“理解為什麼這麼算”，以及“如何更好地設計”。第二冊的習題設計也更加具有挑戰性，很多題目都需要我進行綜閤分析和創新性思考，這讓我感覺自己仿佛真的在參與一個真實的工程項目。

評分☆☆☆☆☆

這套《機械設計基礎作業集》給我最直觀的感受就是“專業且實用”。作為高等學校的專業基礎教材，它必然承載著為學生構建紮實理論基礎的重任。第一冊在這方麵做得非常齣色，它係統地介紹瞭機械設計所需的核心理論，包括材料力學、靜力學、動力學等基礎學科，以及常見的機械零件，如螺紋、鍵、銷、花鍵等的結構、工作原理和設計計算。我對書中的理論推導過程尤為在意，它詳細清晰，邏輯嚴謹，讓我能夠理解每一個公式的由來，而不僅僅是死記硬背。第一冊的習題設計也是亮點，它們緊密結閤所學理論，題型多樣，難度適中，能夠有效地檢驗我是否真正掌握瞭知識。我常常會花很多時間去演算這些習題，並在遇到睏難時，迴頭查閱書中的相關章節，這種反復鞏固的過程，讓我對基礎知識的理解更加深刻。而當我翻閱第二冊時，我發現它在第一冊的基礎上，將理論知識進行瞭更深入的拓展和應用。它涵蓋瞭機械傳動裝置的設計，如齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動等。我尤其喜歡它在講解齒輪傳動時，不僅給齣瞭詳細的計算方法，還分析瞭不同類型齒輪在實際應用中的優缺點，以及如何根據具體的工況進行選擇。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這套《機械設計基礎作業集》在內容深度和廣度上，都給我帶來瞭巨大的驚喜。第一冊的學習，讓我對機械設計的“骨架”有瞭清晰的認識。它從最基礎的受力分析，到各種連接件的尺寸設計，都講解得非常係統和透徹。我特彆欣賞書中的圖示，它們不僅清晰地展示瞭零件的結構，還通過箭頭和標注，直觀地錶現瞭力的作用方嚮和大小，這對於我理解抽象的力學概念非常有幫助。第一冊的習題設計更是讓我“大開眼界”，它們不僅僅是簡單的計算題，很多題目都需要我進行綜閤性的分析，例如在給定的載荷和材料條件下，如何選擇閤適的連接件，以及如何進行尺寸優化。這些習題讓我感覺自己仿佛在扮演一個真正的設計角色，去解決實際工程中的問題。當我進入第二冊的學習時，我感覺就像是進入瞭一個更廣闊的設計世界。它詳細地介紹瞭各種機械傳動裝置的設計與分析，比如齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動等。我非常喜歡書中對於這些傳動裝置的講解，它不僅給齣瞭詳細的計算公式，還深入分析瞭不同傳動方式的特點、優缺點以及適用範圍。我曾經花費大量的時間去研究一道關於優化齒輪傳動方案的習題，通過對比不同的傳動比和齒輪類型，最終找到瞭最優解。這種解決問題的過程，讓我收獲瞭寶貴的經驗。

評分☆☆☆☆☆

我之所以會對這套《機械設計基礎作業集》産生如此深刻的印象，很大程度上是因為它所傳達齣的“嚴謹治學，精益求精”的學習態度。第一冊的內容，為我係統地構建瞭機械設計的知識框架。從最基礎的受力分析，到材料的力學性能，再到各種連接件的設計，每一部分都講解得非常到位。我尤其欣賞書中所使用的語言，簡潔明瞭，專業術語的解釋也非常到位，這對於我這樣還在摸索階段的學生來說，極大地降低瞭學習的門檻。而第一冊的配套習題，更是我學習路上的“良師益友”。它們不是簡單的理論重復，而是能夠巧妙地運用所學知識，解決實際問題。我曾經花費好幾個小時去攻剋一道關於應力集中的習題，通過反復的嘗試和對理論的重新理解，最終豁然開朗。這種“解題過程”本身，就是一種寶貴的學習經曆。當我順利完成第一冊的學習後，我迫不及待地翻開瞭第二冊。第二冊的內容，則是在第一冊基礎上，將理論知識嚮更廣闊的工程實際領域延伸。它深入探討瞭各種機械傳動裝置的設計與分析，例如齒輪傳動、蝸杆傳動、以及各種類型的軸和軸承。我非常喜歡書中的插圖，它們清晰地展示瞭機械零件的結構和工作原理，讓我能夠更加直觀地理解復雜的機械係統。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我一種沉靜而有力的感覺，深藍色調搭配燙金的字體，顯得十分專業和有分量，一看就是那種能讓人安心投入學習的教材。我當初之所以會選擇這套書，很大程度上是被它“高等學校教材·專業基礎係列”的定位所吸引。這意味著它不僅僅是市麵上普通的習題集，而是經過教育部門和行業專傢精心打磨，理論紮實，能夠真正為機械設計領域的學習者打下堅實基礎的。翻開第一冊，我立刻被它嚴謹的編排結構所摺服。每一章都緊密圍繞著機械設計的核心概念展開，從最基礎的受力分析、材料力學原理，到更復雜的機械零件設計、連接設計、潤滑與密封等等，層層遞進，邏輯清晰。每一個知識點都通過精煉的文字和規範的圖示進行講解，這對於我這個剛接觸機械設計專業的學生來說，簡直是及時雨。我尤其喜歡它在理論講解後的習題設計。這些習題不是那種簡單重復的計算題，而是深入考察瞭對概念的理解和應用能力。有的題目需要我將書本上學到的理論巧妙地結閤起來，進行綜閤分析；有的題目則設置瞭實際的工程背景，讓我感覺自己仿佛真的在解決一個實際的機械設計問題。這種“學以緻用”的學習方式，極大地激發瞭我的學習興趣和主動性。而且，習題的難度梯度設計得非常閤理，從易到難，循序漸進，讓我能夠逐步建立信心，不斷挑戰自我。第一冊對我來說，就像是為我鋪設瞭一條通往機械設計世界的寬闊大道，讓我對這個領域充滿瞭好奇和期待。

評分☆☆☆☆☆

這套《機械設計基礎作業集》給我最深刻的感受就是“理論與實踐的完美結閤”。第一冊，可以說是機械設計領域的“基石”。它從最基礎的力學原理，到各種常見的機械零件，如螺紋、鍵、銷、鉚接等，都進行瞭詳盡的介紹。我尤其欣賞書中對這些基本零件的講解，它不僅僅是給齣設計公式，更重要的是解釋瞭這些零件的工作原理，以及在實際應用中需要注意的各種細節。例如，在講解螺紋連接時，書中不僅給齣瞭擰緊力矩的計算方法，還強調瞭螺紋的防鬆措施，以及在不同使用環境下的材料選擇。第一冊的習題設計也讓我印象深刻，它們非常貼閤實際工程中的應用場景，我曾經嘗試完成一道關於設計簡易夾具的習題，通過運用所學的螺紋、鍵等知識，我成功地設計瞭一個簡單但實用的夾具。這種“學以緻用”的感覺，極大地增強瞭我學習的信心。當我開始學習第二冊時，我感覺自己已經站在瞭更高的起點。第二冊的內容，則是在第一冊的基礎上，將知識進行瞭深度拓展和應用。它深入探討瞭各種機械傳動裝置的設計，如齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動等。我非常喜歡書中對齒輪傳動設計的講解，它不僅給齣瞭詳細的計算步驟，還分析瞭不同齒輪材料的性能，以及如何進行齒輪的精度選擇。

評分☆☆☆☆☆

“這個小子，居然又有所進展…”林嘯也是被林動突如其來的錶現驚瞭一下，鏇即麵露喜色的道。

評分☆☆☆☆☆

機械設計基礎作業集

評分☆☆☆☆☆

“恩，不錯…”

評分☆☆☆☆☆

“恩，不錯…”

評分☆☆☆☆☆

在那眾多驚愕目光注視下，林動的拳頭，直接是如同重石般的落在林隕雙拳之上，強悍的力道在此刻爆發開來，後者的身體，如同斷綫的風箏般倒飛而齣，最後摔落在石颱之外的地麵上。

評分☆☆☆☆☆

林動…什麼時候變得這麼強瞭？

評分☆☆☆☆☆

林肯也是被林動所展現齣來的實力震瞭震，片刻後，方纔連忙開口宣布。

評分☆☆☆☆☆

八響通背拳！

評分☆☆☆☆☆

不少人的目光，都是在此時湧上驚色，顯然是未曾料到，林動這般年齡，居然便是能夠將通背拳修煉到這種境界。