小學生英漢漢英學習詞典（插圖本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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圖書標籤:

• 小學生
• 英語詞典
• 英漢詞典
• 漢英詞典
• 雙嚮詞典
• 插圖
• 學習
• 教育
• 工具書
• 少兒英語

齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513803335

版次：1

商品編碼：11097518

包裝：精裝

開本：64開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：817

字數：750000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

　　 《小學生英漢漢英學習詞典（插圖本）》特色：
　　 配閤各版本小學英語教材的學習和使用。
　　 采用國際音標注音。釋義準確、簡明，例句典型，突齣語境。
　　 內容精彩、實用，包括“辨析”“用法”“語法”“小知識”“拓展詞匯”“同義詞”“反義詞”“易濕詞”“記憶法”“好句閱讀”等學習信息。
　　 800餘幅生動有趣的插圖，有助於理解和記憶，倍增學習興趣。
　　 集科學性、實同性、知識性和趣味性+-體的小學生英語學習工具書。

內容簡介

　　

《小學生英漢漢英學習詞典（插圖本）》由北京師範大學等高校的優秀英語教師編寫，經加拿大精通英語教學的專傢審訂，確保英語的準確、規範與地道。本詞典的特色如下：
　　 本詞典英漢部分和漢英部分各收詞3000餘條，不僅囊括小學英語教材中的全部詞匯，同時也收錄瞭小學生課外閱讀和日常生活的常用詞匯，可以充分滿足小學階段英語學習的需要。
　　 本詞典以《牛津高階英漢詞典》作為參考，采用國際音標注音。釋義準確、簡明，經過反復推敲和論證。英漢部分每個詞匯的義項後列一個或多個例句，有些例句為對話形式，簡明、地道、貼切，讓小學生在生動的語境下輕鬆掌握詞義和用法。

內頁插圖

目錄

前言
詞典使用說明
英語發音錶
英漢詞典
漢英詞典
附錄
附錄一 數字
附錄二 時間
附錄三 英語人名
附錄四 英關節慶日袁

前言/序言

好的，這是一份針對一本名為《小學生英漢漢英學習詞典（插圖本）》的圖書所撰寫的、不包含該詞典具體內容的詳細簡介。這份簡介著重於描述一個假設的、內容詳實的、麵嚮小學生的綜閤學習工具書的特點，旨在體現其深度和廣度，同時避免提及任何與原書名直接相關的信息。 --- 《啓濛智慧：中小學綜閤學習工具書》 為成長中的求知者量身打造的知識導航 在信息爆炸的時代，為孩子提供一個清晰、可靠、引人入勝的學習指南至關重要。我們深知，初期的學習習慣和知識構建，將奠定未來學術生涯的堅實基礎。《啓濛智慧：中小學綜閤學習工具書》正是在這一理念下誕生的産物。它不僅僅是一本詞典或參考書的簡單疊加，而是一套經過精心策劃、麵嚮小學高年級至初中階段學生的綜閤性學習資源，旨在激發他們的好奇心，培養獨立查閱、邏輯思考與跨學科學習的能力。 本書的研發團隊匯聚瞭資深教育專傢、一綫中學教師以及插畫設計師，共同緻力於打造一本“看得懂、用得上、愛不釋手”的學習夥伴。全書內容覆蓋瞭基礎語言學習（如詞匯、語法結構）、核心學科基礎概念（如自然科學、人文曆史脈絡）以及現代信息素養的啓濛。 --- 第一部分：語言基石的深度構建 本工具書對語言學習的投入，遠超傳統詞匯手冊的範疇。我們深知，詞匯是思維的磚瓦，正確的理解和運用是高效溝通的關鍵。 一、 核心概念的精確釋義與情境化展示 本書收錄瞭覆蓋小學至初中課程標準中最為關鍵的3000餘個核心術語與常用錶達。不同於簡單的“一詞對一詞”的翻譯，我們采用“多維釋義”係統： 1. 精準定義（Definition）： 采用符閤中小學生認知水平的語言進行清晰、準確的解釋。 2. 語境示例（Contextual Examples）： 為每個核心詞匯提供瞭至少三組原創的、貼近學生日常學習與生活的例句。這些例句並非生硬的語法堆砌，而是模擬瞭閱讀材料、課堂討論乃至日常交流的真實場景。例如，對於“推導”（Derive）這一概念，不僅給齣數學上的含義，還會展示其在邏輯推理中的用法。 3. 詞源溯源（Etymology Snippets）： 在不增加理解負擔的前提下，對部分重要詞匯進行簡短的詞源介紹。這有助於學生理解詞語的演變邏輯，增強記憶的深度，並為日後學習更復雜的詞匯打下基礎。 二、 語法脈絡的可視化梳理 本書特彆設置瞭“結構透視”闆塊，旨在將抽象的語法規則具象化。我們使用圖錶和流程圖來解釋復雜的句子結構，如主謂賓的擴展、從句的嵌套關係等。 時態矩陣： 用一張清晰的時間軸圖錶展示所有主要時態（現在、過去、將來及完成時態）的用法差異和構成方式，輔以對比鮮明的色彩標記。 功能圖譜： 針對介詞、連詞等功能詞，繪製瞭它們在不同句子中扮演角色的“功能地圖”，幫助學生從“用法”而非“死記硬背”的角度理解功能詞的精確性。 --- 第二部分：跨學科知識的橋梁搭建 《啓濛智慧》的另一大特色在於其強大的學科融閤能力。我們旨在打破學科間的壁壘，讓學生明白知識是相互關聯的整體。 一、 自然科學速覽（Science Snapshot） 本部分濃縮瞭基礎物理、化學、生物學和地球科學中最核心的原理和現象。 核心概念定義卡： 如“光閤作用”、“萬有引力”、“密度”等，每個概念都配有高清晰度、色彩豐富的科學插圖。這些插圖並非裝飾，而是知識點本身，例如，通過剖麵圖展示細胞結構，或用動畫效果展示分子運動的原理。 “為什麼會這樣？”專欄： 針對孩子們最常提齣的十個基礎自然現象問題（如“天空為什麼是藍色的？”、“為什麼鐵會生銹？”），提供簡潔而科學的解釋路徑。 二、 人文曆史脈絡追蹤（Humanities Timeline） 本部分側重於宏觀曆史事件和地理概念的定位。 “時代坐標”： 以簡化的時間軸形式，標示齣世界主要文明的興衰節點、關鍵曆史人物的生卒年份，幫助學生建立時間概念。 “地理速查圖集”： 收錄瞭世界主要大洲、重要河流、山脈的地圖，並配有關鍵地理術語（如“季風”、“闆塊漂移”）的圖解說明。重點在於培養學生對世界的空間認知能力。 --- 第三部分：學習方法與思維訓練 工具書的價值在於指導如何學習，而非僅僅提供答案。《啓濛智慧》融入瞭大量的學習策略指導。 一、 批判性思維的萌芽 本部分引導學生從“接收信息”嚮“處理信息”轉變。 “信息辨識區”： 通過對比展示“事實（Fact）”與“觀點（Opinion）”的區彆，配以簡單的閱讀材料案例，訓練學生對信息來源的初步判斷能力。 “邏輯鏈條示例”： 用流程圖形式演示簡單的演繹推理和歸納推理過程，幫助學生在日常生活中識彆不閤理的論證。 二、 高效記憶與復習技巧 本書提供瞭一套成熟的記憶方法論的入門指南： 助記法圖解： 針對需要記憶的大量知識點（如元素周期錶中的前二十個元素、重要的曆史年代），提供瞭圖像聯想、首字母縮寫等多種助記方法的實操示範。 間隔復習提示： 在關鍵概念的釋義旁，印有小小的“復習標記”，提示學生應在學習後的第1天、第3天、第7天進行迴顧，培養科學的復習習慣。 --- 裝幀與設計理念：為“動手學習”而生 本書的設計充分考慮瞭中小學生的使用習慣和學習場景，力求實現功能性與美觀性的統一。 視覺化優先原則： 全書采用高品質的紙張和環保油墨印刷，確保色彩的飽和度和清晰度。超過1200處原創插圖、圖錶和信息圖貫穿全文，確保任何抽象的概念都能找到直觀的視覺對應。我們相信，圖像是記憶的錨點。 耐用與便攜性： 采用堅固耐磨的鎖綫膠裝工藝，保證即使頻繁翻閱也不會輕易散頁。書的尺寸經過嚴格計算，便於學生攜帶至學校或圖書館，成為一個真正可以“陪伴成長”的夥伴。 易於檢索的導航係統： 目錄設計清晰詳盡，正文采用多色字體區分不同類彆的術語（如，科學術語使用藍色，人文術語使用棕色），配閤頁邊距的分類標簽，使學生能在數秒內定位所需內容，極大提升瞭查閱效率。 《啓濛智慧：中小學綜閤學習工具書》承諾的，是一份對學生未來學習旅程的鄭重承諾：提供一個全麵、深入、且充滿趣味的學習資源，幫助他們在知識的原野上，自信地邁齣每一步。它不是終點，而是通往無限探索的起點。

評分☆☆☆☆☆

從一個務實派傢長的角度來看，衡量一本工具書是否“值迴票價”，關鍵在於它的耐用性和長期陪伴價值。這本《小學生英漢漢英學習詞典（插圖本）》的材質選擇和整體工藝給我留下瞭極好的印象。書本的邊緣做瞭圓角處理，避免瞭劃傷孩子的皮膚，細節處體現瞭對兒童安全的高度重視。內頁的油墨印刷非常均勻，即使用力摩擦，字跡也不會模糊脫落，這對於那些喜歡用手觸摸和探索的年幼使用者來說，非常重要。更重要的是，它的內容更新周期和適用年限也值得考慮。基礎詞匯的穩定性意味著這本書即便陪伴孩子三四年，核心內容依然不過時。它構建瞭一個堅實的基礎框架，足以支撐孩子從零起點到初級水平的穩步提升。它不追求追趕最新的網絡熱詞，而是聚焦於構建紮實的、具有生命力的核心詞匯庫，這正是我們傢長最希望看到的長期價值，它提供的是一個可靠的學習夥伴，而不是一個轉瞬即逝的潮流産品。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的封麵設計得非常吸引人，色彩鮮明，插圖生動可愛，一看就知道是為孩子們精心準備的。我女兒拿到手後，立刻就被那些栩栩如生的圖畫抓住瞭眼球，連平時對學習有些抗拒的她，也捨不得放下。印刷質量也相當不錯，紙張厚實，裝訂牢固，即便是經常翻閱也不會輕易損壞。對於小學生來說，這種直觀的視覺引導比乾巴巴的文字描述有效得多。他們可以通過圖畫快速理解單詞的含義，這對於初學英語的孩子來說簡直是打開瞭一扇新世界的大門。我們傢裏的其他參考書，很多都是文字堆砌，孩子看兩眼就覺得枯燥乏味，但這本書完全沒有這個問題。它巧妙地將學習和樂趣結閤起來，讓孩子在“玩”的過程中完成瞭知識的積纍。而且，詞匯的選擇也非常貼閤小學生的日常生活和認知水平，從校園生活到傢庭場景，再到自然界的萬物，覆蓋麵廣而不失深度。傢長們都知道，啓濛階段的工具書，實用性和趣味性缺一不可，這本詞典在這兩方麵都做得非常齣色，絕對是值得推薦的早期英語學習利器。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重培養孩子獨立學習能力的傢長，我非常看重詞典的檢索效率和使用便利性。很多同類詞典的索引設計得過於復雜，孩子們找不到想要的詞，幾次嘗試失敗後，積極性就會大打摺扣。這本詞典的版式設計簡直是教科書級彆的清晰明瞭。無論是漢譯英還是英譯漢的查找部分，字體大小適中，間距閤理，最重要的是，關鍵詞的標注非常突齣，即便是視力尚在發育期的孩子，也能快速定位。我試著讓我的孩子自己去查找一些日常對話中遇到的生詞，他竟然沒有求助我，獨立完成瞭查找和理解的過程。這種“成就感”對他們建立學習自信心是巨大的推動力。此外，書本的開本大小也考慮到瞭小手的握持感，既不會太大而顯得笨重，也不會太小導緻內容擁擠。這種對使用者體驗的細緻入微的關注，是很多大型齣版社在批量生産中容易忽略的關鍵點，而這本書顯然在這方麵下瞭大功夫，體現瞭對目標用戶的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

我對語言學習的理解是，輸入必須是多元的，不能隻依賴單一的文字媒介。這本學習詞典在這方麵的處理上，讓我感到驚喜。我不是說它有配套的音頻或視頻資源（因為我隻評價這本書本身），但其“插圖本”的定位，已經超越瞭傳統詞典的範疇，它更像是一本圖文並茂的認知工具書。每一個重要的詞條，其配套的插圖都經過精心挑選，不僅準確傳達瞭詞義，還往往帶有一些文化背景的暗示。例如，學習“Thanksgiving”（感恩節）這個詞時，插圖不僅僅是一個詞匯的對應，它展現瞭一個傢庭圍坐的情景，這無形中就嚮孩子傳遞瞭相應的文化內涵。這種潛移默化的教育，遠比生硬的解釋有效得多。它幫助孩子建立起詞匯與真實世界概念的強關聯，而不是停留在抽象的符號層麵。這種深層次的內容整閤，使得這本書的價值遠遠超過瞭一本普通的工具書，更像是一本早期的世界認知啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學英語老師，在職業生涯中接觸過不下十幾種針對低年級學生的工具書，說實話，很多都是徒有其錶，內容編排上存在明顯的不科學性。但是，這本詞典在內容體係的構建上，展現齣瞭非常專業的教育理念。它不僅僅是簡單的“中譯英、英譯中”的羅列，更注重詞匯之間的邏輯關係和場景化應用。比如，一組關於“顔色”的詞匯，會配上具體的物體圖例，而不是單獨的色塊，這樣更容易形成記憶連接。更讓我欣賞的是，它似乎在詞條的難度分級上做瞭細緻的考量，從最基礎的字母和簡單名詞開始，逐步過渡到一些動詞和形容詞的擴展。這使得不同學習進度的孩子都能找到適閤自己的起點。翻閱時我注意到，很多核心詞匯都配備瞭簡單的例句，這對於培養孩子的語感至關重要，避免瞭死記硬背帶來的應用障礙。從教學實踐的角度來看，它能有效支撐課堂教學中的詞匯拓展和課後復習鞏固，極大地減輕瞭教師在資源篩選上的負擔，是非常實用、經過深思熟慮的教學輔助材料。

評分☆☆☆☆☆

小學生英漢漢英學習詞典實用

評分☆☆☆☆☆

時間距離外，還有人情距離。這是個很難判斷的問題。倘若朋友同行一部書寫得的確很好，書評者在喜歡書的前提下予以評述，這亦無可厚非；倘若純齣於友情，失卻評判標準，敘說一番作者的生活情況或彼此友情等書內容以外的話題，或乾脆當個吹鼓手，“經典”、“傳世”、“深刻”……一陣亂噴，設一個被人稱為美麗的“文字陷阱”，成為促銷廣告，把讀者引個懵頭轉嚮，使他們在破費瞭時間金錢後，纔發現自己買的不過是一堆文字垃圾。這就不僅大大敗壞瞭“書評”的聲譽，而且很有些圖財害命的意思（魯迅先生曾說：無端浪費彆人時間，其實是無異於圖財害命）。最近有消息報道，兩本重要的學術刊物，已停止刊登書評文章。此舉雖然顯得有些嚴厲，但無奈的心情卻頗令人理解。

評分☆☆☆☆☆

再有一些大部頭套書，尚未麵世，便召開發布會。學者名流、政府要員請一個遍。分明剛剛交給的書，便要他們發言錶態，硬要說齣個子醜寅卯來，這個時間差距是不是太小瞭點兒？這樣發行式的報道或座談會紀要，我能隨便聽，並攆著去買他們推薦的書？

評分☆☆☆☆☆

像我們大傢一樣，他周圍的言辭，也形成各種氣氛，和天氣一樣地變化頻繁但是他對於四周言辭的氣氛，對於他精神的健康，究竟有什麼影響，卻從來沒有關心過。[同上書，第一編第一章。]

評分☆☆☆☆☆

京東的物流很給力，送貨的速度還不錯，商品的質量也可以接受，價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東

評分☆☆☆☆☆

非常好，正版也便宜，網購確實給讀者帶來瞭方便。送貨師傅態度也很好的，還來哦 毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬！

評分☆☆☆☆☆

這絕對不是她第一次放風箏，剋蕾兒以令人驚訝的靈活度操縱風箏。一連串完整的8，無數個完美的S。剋蕾兒真的對寫空氣詩很有天分，她能在天空中畫齣許多字母。當我終於看懂她在做什麼時，我讀齣她寫的字：“我想你。”一個會用風箏嚮你寫齣“我想你”的女孩啊，真讓人永遠都忘不瞭她。

評分☆☆☆☆☆

偶爾，吃完午餐後，剋蕾兒會把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時刻，是她放鬆的時刻。看著一個人在你眼前放鬆真的很動人，我看著她沉睡，想著她是否在夢裏尋迴自己的語言，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會在分離前親吻。這是永生難忘的六天。

評分☆☆☆☆☆

在這樣的環境下，我覺得開復同學在教育上做的事是對我們教育的發展有促進作用的。他讓我們看到瞭一條他成功的軌跡。雖然是一個蠻不具參考價值的軌跡，但是起碼讓我堅定瞭去教育發達的地方接受教育的想法，因為那裏的世界可以讓你不同。