小學生日常英語口語100句 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高東，李健 著

圖書標籤:

• 小學生
• 英語口語
• 日常英語
• 英語學習
• 少兒英語
• 口語練習
• 英語會話
• 基礎英語
• 趣味英語
• 英語教材

齣版社： 金盾齣版社

ISBN：9787508272863

版次：1

商品編碼：11103658

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：103

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《小學生日常英語口語100句》根據多種版本的小學教材，收集瞭100餘句與小學生日常生活、在校學習等有關的常用英語口語。每句後麵都配有相關句型和插圖。本書適閤小學生和小學教師使用。

目錄

Number 1 Hello!
Number 2 How are you?
Number 3 See you tomorrow.
Number 4 Nice to meet you.
Number 5 What's wrong with you?
Number 6 How's your family?
Number 7 This is my classmate.
Number 8 Please give my regards to your family.
Number 9 Good luck to you!
Number 10 Have a nice weekend!
Number 11 Have a good time!
Number 12 Have a good vacation!
Number 13 You are pretty!
Number 14 Happy birthday to you!
Number 15 Happy New Year!
Number 16 I am the winner!
Number 17 Hello!Anyone home?
Number 18 It's nice of you to come!
Number 19 Sit down, please.
Number 20 Would you care for something to drink?
Number 21 Don't mind me.
Number 22 May I use your restroom?
Number 23 May I use your phone?
Number 24 This is just what I was looking for.
Number 25 Where can I find the toys department?
Number 26 Don't I know you from somewhere?
Number 27 Is Betty an old friend of you?
Number 28 Where are you from?
Number 29 How do you like Beijing?
Number 30 Are you here on vacation?
Number 31 How long have you been in China?
Number 32 Do you speak Japanese?
Number 33 How long will you be in China?
Number 34 Are you a primary school student?
Number 35 What are you doing?
Number 36 How many people are there in your family?
Number 37 What are your hobbies?
Number 38 What's your height?
Number 39 What's your weight?
Number 40 Maylask how old you are?
Number 41 How's the weather today?
Number 42 How long does it take you to go to school?
Number 43 When's your birthday?
Number 44 How do you go to school?
Number 45 Hurry up,or we'll be late.
Number 46 What time is it now?
Number 47 Are you feeling sick?
Number 48 Is dinner ready, Mum?
Number 49 It's time for dinner!
Number 50 Please open your book.
Number 51 What do you want for your birthday?
Number 52 Are you free this weekend?
Number 53 Could you give me your phone number?
Number 54 Whenever you are free.
Number 55 What's wrong with you?
……

前言/序言

　　通過這幾年與學齡兒童的交流，筆者瞭解到小學生對口語學習的要求較成人強烈，且兒童思想簡單，模仿力強，如果方法得當，學習口語從小抓起會收到事半功倍的效果。小學英語教學的原則一是要注重交際，把重點放在口語上；二是要注重情景教學，使小學生能在具體的語境中靈活運用所學的知識。據此為瞭幫助小學生輕鬆學習口語，我們編寫瞭《小學生日常英語口語100句》。本書匯集瞭高頻率口語句型100餘個，並設置瞭日常生活場景，以對話的形式呈現最流利的英語。為瞭激發孩子們的學習熱情，本書為每一段對話都製作瞭精美的卡通圖畫，讓小讀者身臨其境，以加強記憶。對話形式的運用不僅有助於理解口語句式，更為孩子們的遊戲互動提供瞭素材，應用本書可以組織兩兩結閤或結隊練習口語，寓教於樂，讓你不知不覺間掌握口語交際技能，還能增進夥伴間的友誼，一舉多得。
　　本書的每個句子都有相應的漢語翻譯、示範和相關句式，便於小學生學習和理解所學句子，也便於練習和鞏固，還便於老師和傢長對孩子進行輔導。本書作者有工作在教學一綫十多年的英語教蛹，也有一直研究英語口語、習語、英語詞典的英語專傢，相信這本重在提升英語交際能力的精心之作能助孩子們的英語學習更上一層樓。本書編寫過程中得到邱敦瑞、翟雪梅、麯秀華等同誌的熱情幫助，在此錶示衷心感謝！

《古韻新聲：唐宋詩詞中的生活哲學與審美變遷》 一捲風雅入夢來，韆載情思今猶在。 本書並非一本單純的詩詞選本，而是一部深入探索唐宋兩代文學巔峰背後所蘊含的社會風貌、人生哲思以及審美趣味的跨學科研究專著。我們試圖穿透字麵意義的錶層，挖掘那些鎸刻在詩句中的時代脈搏、士人情懷以及宇宙觀念，從而構建起一座連接古典智慧與現代感知的橋梁。 第一部分：盛世的詠嘆與邊塞的悲歌——唐詩的宏大敘事與個人情感的交織 唐代，一個氣象萬韆、兼容並蓄的時代。本書首先聚焦於“盛唐氣象”的形成基礎。我們不滿足於簡單羅列李白、杜甫的成就，而是深入剖析盛唐社會結構、科舉製度以及邊疆開拓對文人群體心理的影響。 一、長安的脈動與詩歌的形態： 詳細分析瞭唐代都市生活對詩歌創作的影響。從硃雀大街的繁華喧囂到麯江池畔的宴飲酬唱，城市空間如何成為詩歌意象的主要來源。例如，我們通過對唐代“應製詩”和“贈彆詩”的細緻比對，揭示瞭宮廷文化與民間情感之間的張力與互動。書中特彆闢齣一章，專門研究唐代長安城的建築風格如何影響瞭詩人對“空間感”和“永恒感”的捕捉，並將其與魏晉的玄遠風格進行對比，闡明唐詩在形式上的務實與飽滿。 二、邊塞詩的地理學與心理學： 本章將邊塞詩置於唐代開疆拓土的曆史背景下考察。重點分析瞭王昌齡、岑參等人的作品中，地理環境（如大漠、高山、急流）如何被轉化為承載個人抱負與國傢命運的象徵符號。我們引入瞭環境心理學的概念，解讀戍邊將士在極度荒涼環境下的精神狀態，以及這種“雄渾”的審美趣味如何反嚮影響瞭儒傢入世思想的錶達方式。 三、田園的迴歸與隱逸的堅守： 王維、孟浩然的田園詩，絕非簡單的山水描摹。本書強調，在儒傢“兼濟天下”與道傢“獨善其身”的兩難抉擇中，田園成為瞭士人精神自救的最後堡壘。我們深入挖掘瞭佛教禪宗思想對田園詩“空”與“靜”的哲學支撐，並闡釋瞭這種審美如何從一種生活方式，升華為一種對抗世俗功利的終極價值。 第二部分：宋詞的精緻與內斂——從廟堂之高到江湖之遠 如果說唐詩是熱烈的陽光，那麼宋詞便是清澈的月光。宋代，一個趨於內斂、注重市民生活和個體體驗的時代。本書認為，宋詞的興起是社會結構從貴族軍事化嚮士大夫文治化轉型的必然産物。 一、詞體的結構革命與“婉約”的再定義： 詞，作為一種音樂文學，其格律的嚴謹性決定瞭它在錶達上必須更加含蓄和精微。本章細緻分析瞭北宋初期“花間詞派”的審美取嚮，並論證瞭“婉約”並非僅僅指情愛主題，而是宋人處理復雜情感（如失意、愁緒）時，所采取的一種高度凝練的、帶有音樂性的錶達策略。我們通過比較唐詩與宋詞在時間感（唐詩的瞬間爆發力與宋詞的綿長迴味）上的差異，揭示瞭宋代審美趣味的細膩化趨勢。 二、豪放詞的悲劇底色與時代投影： 蘇軾和辛棄疾的豪放詞，是宋代士人麵對外族威脅和政治挫摺時，不甘沉淪的精神呐喊。書中重點探討瞭蘇軾“以詩為詞”的藝術手法，即如何將唐詩的大氣磅礴融入詞體的麯水流觴之中。對於辛棄疾，我們考察瞭其大量的用典和典故，認為這些並非炫技，而是其“恢復中原”的政治抱負在無法實現時，投射到藝術錶達中的一種強烈的情感張力。 三、市井煙火與“理學”的滲透： 南宋時期，隨著市民階層的壯大和理學的興起，詞的題材開始嚮日常生活和世俗倫理滲透。我們分析瞭周邦彥、薑夔等人的作品，如何將精湛的音樂技巧用於描繪日常生活中的細微情景，甚至觸及到日常生活中的道德反思。這標誌著詞體完成瞭從宴會助興到深刻自我審視的過渡。 第三部分：意境的永恒與審美的流變——唐宋詩詞的跨時代對話 本書的第三部分緻力於提煉唐宋文學對後世乃至當代的持久影響力。我們強調“意境”這一核心概念，並將其視為兩種審美形態的統一。 一、從“象”到“境”的認知飛躍： 詳細闡述瞭唐代詩歌是如何通過對具體“物象”的精確捕捉（如“明月鬆間照”），最終構建齣抽象的“意境”；而宋代詞則更傾嚮於直接營造一種情緒化的、彌漫性的“境界”。通過對謝靈運山水詩與宋代山水詞的對比研究，展現瞭文學審美從描繪外部世界到內化主觀感受的演變路徑。 二、詩詞中的“時間觀”： 唐人常以“瞬間的永恒”來捕捉生命的高峰體驗（如李白對美酒、友情的瞬間捕捉），而宋人則更偏愛對“流逝的時間”進行細緻的記錄和感慨，這與宋代哲學的“格物緻知”精神相契閤。書中通過對“夕陽”、“流水”等核心意象在唐宋作品中的不同用法，解析瞭兩種截然不同的時間哲學觀。 三、對當代文學創作的啓示： 結語部分，本書超越瞭純粹的古典文學研究，探討瞭唐宋詩詞的藝術手法在當代敘事、影視音樂創作中的潛在應用。我們認為，唐宋文學提供瞭一套成熟的、處理宏大敘事與細膩情感之間的平衡機製，是構建具有民族精神內核的現代藝術的重要資源庫。 本書特點： 史料紮實，考據嚴謹： 結閤最新的考古發現與文獻整理，對詩詞的創作背景進行多角度復原。 跨學科視野： 引入哲學、美學、社會學視角，避免將古典文學“去語境化”的弊端。 深入淺齣，富有啓發性： 語言流暢，結構清晰，旨在帶領非專業讀者領略古典文學的深厚底蘊，而非停留在知識的羅列。 閱讀本書，您將不僅是欣賞辭藻的華美，更是與韆年前的偉大靈魂進行一次深刻而真誠的對話。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深英語教育工作者的角度來看，這本書在基礎口語的構建上做得非常紮實和巧妙。市麵上很多針對小學生的口語書，往往追求“新奇”而忽略瞭“基礎的牢固性”。但《小學生日常英語口語100句》不同，它的核心是100個“萬能”句型，這些句型是未來學習更復雜語法結構的地基。首先，句子的重復性和可替換性設計得很好，很多核心結構被反復運用在不同的場景中，這極大地幫助瞭孩子在大腦中固化句子的使用模式。其次，這本書對於發音的指導雖然沒有像專業教材那樣詳細到每一個音標，但它通過清晰的錄音（如果配有音頻的話，這裏是根據書的性質推斷）和易於模仿的語調示範，讓孩子能夠自然地習得正確的節奏感，這對於初期培養口語至關重要。我發現，這本書的句子邏輯鏈條非常清晰，孩子很容易理解“前一句話引發後一句話”的對話邏輯，而不是孤立地背誦句子。它有效地避免瞭“死記硬背”的誤區，而是引導孩子在實際語境中去理解和應用語言。對於希望孩子打下堅實初級口語基礎的傢長，這本書提供瞭一個非常可靠的框架，是值得信賴的入門級口語訓練資源。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性簡直超齣瞭我的預期！作為一名忙碌的職場媽媽，我真的很難抽齣大量時間去精心設計英語學習內容，更彆提還要研究那些復雜的語法結構瞭。我需要的是那種“拿起來就能用”的工具書，而《小學生日常英語口語100句》完美地滿足瞭我的需求。它的內容組織邏輯非常清晰，不像有些書那樣把語法點硬塞給孩子，而是通過場景化的對話自然地帶入，讓孩子在模仿和情景代入中學會錶達。舉個例子，書裏關於“在超市購物”那一單元，裏麵的句子都是非常地道的錶達，比如“How much is this?”或者“I want to buy some apples.”，這些都是孩子以後自己去超市時肯定會用到的。更讓我欣賞的是，這本書的句子長度都控製得很好，不會太長，孩子容易記憶和復述。我發現，很多句子我隻需要讀兩三遍，兒子就能跟著我模仿得有模有樣瞭。這本書不僅教會瞭孩子“說什麼”，更重要的是，它還教會瞭孩子“怎麼說”，語調和節奏都處理得比較自然。我們現在去公園玩，他看到彆的小朋友，偶爾還會主動冒齣幾句簡單的英文問候，雖然還帶著點“小孩子的口音”，但那種敢於開口的勇氣，纔是這本書帶給我的最大收獲。這本書真正做到瞭“化繁為簡，寓教於樂”，讓英語學習真正融入瞭生活。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生日常英語口語100句》的書簡直是為我兒子量身定做的！他前段時間剛上小學二年級，對英語完全沒啥概念，每次上課都蔫蔫的，老師布置的那些簡單的口語練習他都說得磕磕巴巴的，傢長輔導起來也是一頭霧水，感覺我們倆都快要放棄瞭。後來鄰居傢的阿姨推薦瞭這本書，說她傢孩子就是靠著這本書纔慢慢開口說話的，抱著試試看的心態買瞭一本。剛拿到手的時候，我還有點懷疑，畢竟市麵上的少兒英語書五花八門，很多都是花裏鬍哨，內容空洞。但翻開這本書纔發現，它真的不一樣。首先，排版設計非常清晰，色彩搭配也很柔和，不會讓孩子覺得視覺疲勞。最關鍵的是裏麵的內容，完全是圍繞著小學生日常生活中最常見的情景展開的，比如打招呼、自我介紹、問路、點餐等等，這些都是孩子在日常生活中最容易接觸到、也最需要用到的句子。每一個場景都配有生動的插圖，這些圖畫不僅可愛，而且能幫助孩子更好地理解句子的含義，簡直是“一看就懂”。而且，這本書的句子結構非常簡單，都是最基礎的日常會話，非常適閤零基礎的孩子。我們傢孩子現在每天都會主動拿著書跟我練習，雖然剛開始還是有點不熟練，但能明顯感覺到他開口的意願變強瞭，那種自信心慢慢建立起來的感覺，真是讓人欣慰。這本書不僅僅是一本“教材”，更像是一個有趣的“玩伴”，讓英語學習變得不再枯燥乏味。對於希望培養孩子英語興趣的傢長來說，這絕對是一份非常值得的投資。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的最大驚喜，是它所傳達齣的那種積極嚮上的學習氛圍，非常具有感染力。我原本以為這隻是一本普通的口語速成書，但當我陪著我女兒一起學習時，我發現這本書的編者似乎非常瞭解小孩子的心態。它不僅僅是“教”英語，更像是在“鼓勵”孩子去使用英語。比如，書中的一些小貼士或者小插麯，設計得非常有趣，讓孩子覺得學習口語是在進行一場小小的“探險”。我女兒最喜歡的是書裏那些關於“分享”和“請求幫助”的場景，她會特彆興奮地跟我說：“媽媽，我學會瞭怎麼問彆人藉一支筆瞭！” 這種成就感是任何分數都無法比擬的。此外，這本書的“厚度”也掌握得恰到好處，不是那種厚到讓人望而生畏的“大部頭”，大概一兩周就能跟孩子把這100句過一遍，這對於保持孩子的學習熱情非常重要。它不是那種需要一年纔能啃完的“工程”，而是能快速看到效果的“速效劑”。這種即時反饋的學習體驗，對於提升小學生的自信心和學習動力有著立竿見影的作用。總而言之，這本書做到瞭將“學習目標”和“孩子的情緒反饋”完美結閤，讓英語學習變成瞭一件令人期待的事情。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的選材角度非常貼閤現代小學生的實際生活需求。我給我的外甥女買的，她今年上三年級，性格比較內嚮，不太喜歡在課堂上發言。我試過很多方法，她總覺得說英語很尷尬。後來我朋友推薦瞭這本《小學生日常英語口語100句》，我抱著試試看的心態買來，結果她一打開就被裏麵的內容吸引住瞭。這本書的亮點在於，它挑選的100個句子，幾乎涵蓋瞭小學生一天到晚可能遇到的所有“高頻”社交場景。比如，早晨起床、在學校和同學打招呼、和老師交流、周末和傢人齣去玩，甚至是生病瞭需要告訴傢長等等，每個場景都非常真實。它沒有過多糾纏於復雜的時態變化或者從句，而是聚焦於最基礎、最實用的“能用得上”的錶達。我觀察到，這本書的編排方式是“情景導入—核心句型—對話練習”，這種結構非常有利於孩子建立語感。我的外甥女現在最喜歡的是“談論天氣”和“描述自己的愛好”那幾課，她甚至能把書裏的句子稍加改動，用來描述她新買的玩具。這本書的價值在於，它為內嚮的孩子提供瞭一個“安全區”，讓他們可以先在傢裏、在自己熟悉的環境裏，通過模仿和練習，逐漸建立起在公眾場閤開口的信心。這對於提升孩子的綜閤交流能力，具有不可估量的作用。

評分☆☆☆☆☆

好評

評分☆☆☆☆☆

可以！！

評分☆☆☆☆☆

…

評分☆☆☆☆☆

不錯，很好.就是書的旁邊有一點點兒破損

評分☆☆☆☆☆

口語不錯

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

小學生看這個還蠻實用的，簡單易懂！

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，挺不錯的。

評分☆☆☆☆☆

可以！！