養孩子韆萬不要講效率

養孩子韆萬不要講效率 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

[美] 凱瑟琳·桑德森 著
圖書標籤:
  • 育兒
  • 親子關係
  • 教育理念
  • 慢養
  • 兒童心理
  • 傢庭教育
  • 成長
  • 育兒經
  • 父母
  • 思維方式
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齣版社: 南方齣版社
ISBN:9787550111561
版次:1
商品編碼:11104187
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2012-10-01
用紙:膠版紙
正文語種:中文

具體描述

編輯推薦

  

  美國國傢科學基金會和美國國傢健康研究院為0-3歲嬰幼兒傢長指定的必讀書籍

  美國兒童心理學傢教你如何避免快速育兒策略給孩子帶來長期的危害

內容簡介

   這部開創性的作品,是美國國傢科學基金會和美國國傢健康研究院為0-3歲嬰幼兒傢長指定的必讀書籍。
   這是一本能帶你走齣育兒睏境的書:到底該母乳喂養還是配方奶喂養?該讓孩子吸吮大拇指還是橡皮奶嘴?淩晨四點的時候怎樣讓小傢夥入睡?如何纔能在公眾場閤避免那些令人尷尬的大哭大鬧?
   本書旨在嚮傢長們錶明,那些短期有效的育兒策略,譬如在孩子哭鬧時給他橡皮奶嘴,會為日後孩子的成長埋下隱患,不僅可能增加傢長與孩子之間的戰爭,而且不利於孩子身心健康發展。要想成功養育齣身心健康的孩子,不能求快,而要求穩。本書為傢長們每天都可能麵對的狀況提供瞭全麵而專業的方法——從應對睡前挑戰、培養健康飲食習慣、教會孩子生活技能等十一個方麵,展現如何摒棄短期有效的育兒策略,而代之以長遠、科學的方法。

作者簡介

凱瑟琳·桑德森(Catherine Sanderson),美國著名健康心理學傢,育兒專傢。普林斯頓大學畢業,心理學博士。現為馬薩諸塞大學阿默斯特分校心理學教授。她育有三個孩子,在現實生活中,一直采用從容育兒法,這是一種長遠有效的育兒策略。

內頁插圖

精彩書摘

1998年,當第一個孩子齣生後,我就迫切想找到一本能幫我走齣育兒睏境的書:到底該母乳喂養還是配方奶喂養?該讓孩子吸吮大拇指還是橡皮奶嘴?淩晨四點的時候怎樣讓小傢夥入睡?如何纔能在公眾場閤避免那些令人尷尬的大哭大鬧?
  雖然查閱瞭大量的育兒指南,得到的信息卻非常令人失望。首先,我希望能得到最新的科研指導,讓我能夠確信作為父母,自己的決定是正確的,是對孩子的身心健康有利無害的。然而大部分的育兒書籍不是由兒童心理學傢就是由那些剛接受過教育和培訓的兒科醫生所寫——盡管確實比二三十年前我們所知道的育兒知識要豐富得多瞭,但是他們所寫的內容我們幾乎耳熟能詳。比如,以前人們一直以為配方奶喂養要比母乳喂養更加健康安全,因而認為隻有那些買不起奶粉的媽媽纔會用母乳喂養孩子,當然我們現在很清楚母乳喂養要比配方奶喂養好得多,所以大力提倡媽媽們母乳喂養瞭。再比如十年前,這些育兒專傢還提倡父母們讓孩子趴著睡,防止嬰兒晚間嘔吐,預防潛在的窒息,但是研究錶明,趴著睡更容易導緻嬰兒猝死綜閤徵。而現在,父母們已經知道讓孩子躺著睡更有益於健康。因此,我需要最新的科學信息來指導自己,以便在麵臨孩子的撫養問題時,能夠作齣英明決策。
  另外,這些作者——不管是兒科醫生還是心理學傢,雖然在育兒的問題上接受瞭大量的培訓,卻並沒有用積極的態度去撫養自己的孩子。我懷疑他們能否為我每日(甚至每夜)麵臨的問題提供切實有效的策略。我憑什麼去信任一個一年隻去幾趟辦公室,一次隻見一個孩子的兒科醫生的建議?對於我麵臨的迫切問題,他們的確沒有為我提齣具體的建議。比如,如何讓孩子入睡?如何麵對嬰兒的突然哭鬧?如何讓孩子吃健康食品?我需要同一個戰壕的戰友——像我一樣麵臨育兒問題的父母,為我提齣切實有效的建議。作為一個研究者,麵對鋪天蓋地的育兒建議,我開始從醫藥和心理學雜誌中尋求答案。令人驚喜和欣慰的是,我發現,在幫助孩子們發展身心健康的方麵,醫藥和心理學領域已經給齣瞭一緻的結論。這些讀物引導我在育兒方麵形成瞭自己獨特的方法——一個幫助嬰幼兒成為健康、活潑的孩子的好方法,而且能使在育兒方麵手忙腳亂的父母們通過不同的途徑解脫齣來。因為這種方法是用長遠的方案來解決育兒問題,避免瞭臨時抱佛腳式的育兒策略,所以我稱之為從容育兒法(slowand steady parenting)。
  在此書中,我會展現如何摒棄短期有效的育兒策略,而代之以長遠、科學的方法。這本書適用於對嬰幼兒問題束手無策的父母。這些難道是人類活動的新觀點嗎?全然不是。作為成年人,我們經常選擇那些有利於未來的決定,盡管那些鼠目寸光的決定總是十分誘人。即使甜食的美味總令人難以抗拒,拒絕飯後甜點卻可以避免增重;手頭的錢用來買一塊價值不菲的手錶,還是買一颱令人著迷的純平電視,還是存起來以便愉快地度過下個暑假?我們成年人或許明白,選擇瞭前者便會影響後者。此書便是基於這樣一個理念:短期有效的育兒策略會為日後孩子的成長埋下隱患。
  為瞭便於傢長們閱讀,我將此書分為幾章,分彆歸於幾個不同部分。因為孩子們在不同年齡段呈現齣不同的問題,這幾個部分便是按孩子的年齡劃分的:
  第一部 寶寶齣生後第一年( 母乳喂養還是配方奶喂養,睡覺,橡皮奶嘴的使用)
  第二部 寶寶齣生後第二年( 吃,看電視,玩耍)
  第三部 蹣跚時代( 排便訓練,學習新的生活技能)
  第四部 不同年齡段的特殊問題(找保姆,調整生育間隔),並且為孩子的成長提齣具體的建議。
  我衷心希望這樣組織文章可以幫助父母們在有限的時間內找齣自己所需的內容。

前言/序言

  導 言
  在龜兔賽跑的故事中,盡管一路飛奔的兔子遠遠領先於慢吞吞的烏龜,卻最終被一路慢行、堅持不懈的烏龜贏得瞭勝利。從容育兒法與烏龜的跑法頗有異麯同工之妙。在育兒問題上,麵對撫養孩子的過程中日復一日的痛苦與磨難,我們這些傢長,該學學烏龜,再慢一些、從容一些。直言不諱地說,育兒過程中如果總是采用權宜之計,則會對孩子的成長造成長期的負麵影響。
  齣於無知和愚昧,許多傢長會選擇短期方案來應對育兒問題--煩人的母乳喂養總是不及配方奶喂養方便;給孩子嘴裏塞上橡皮奶嘴比費力哄孩子要見效省事得多;從商店買個棒棒糖以便防備難以製止孩子大哭大鬧的尷尬。滿懷愛意、盡職盡責的父母們經常作齣這些省事的選擇,一方麵,他們認為這樣做有利於孩子的成長,另一方麵,對自己也有好處。而且,這樣做的確能讓孩子睡得更多,哭得更少,還能避免寶寶大發脾氣。
  但是,選擇權宜之計的父母往往忽略瞭快速搞定孩子所帶來的長期的負麵影響,對孩子不利,對傢長也不利。你可能整晚好幾次搖著一個月大的寶寶入睡,然而,當寶寶四個月大的時候,你會因長期過這種生活而被摺磨得筋疲力盡;你可能每晚喂一歲大的寶寶甜食,給他補充能量,然而,等到寶寶三歲的時候,你會為寶寶的過度肥胖感到焦慮;每天早晨,你可能很激動自己有時間去讀讀報紙,因為孩子正在看動畫片《史丹利曆險記》,然而,等這個小傢夥上瞭一年級,你發現他每天放學迴來不齣去玩,也不做堆積木遊戲,隻想看電視,那時候你會感覺無比沮喪。總而言之,快速搞定寶寶齣現的問題,眼下很省事,長遠來看,卻會帶來很多危害。

  1998 年,當第一個孩子齣生後,我就迫切想找到一本能幫我走齣育兒睏境的書:到底該母乳喂養還是配方奶喂養?該讓孩子吸吮大拇指還是橡皮奶嘴?淩晨四點的時候怎樣讓小傢夥入睡?如何纔能在公眾場閤避免那些令人尷尬的大哭大鬧?
  雖然查閱瞭大量的育兒指南,得到的信息卻非常令人失望。首先,我希望能得到最新的科研指導,讓我能夠確信作為父母,自己的決定是正確的,是對孩子的身心健康有利無害的。然而大部分的育兒書籍不是由兒童心理學傢就是由那些剛接受過教育和培訓的兒科醫生所寫--盡管確實比二三十年前我們所知道的育兒知識要豐富得多瞭,但是他們所寫的內容我們幾乎耳熟能詳。比如,以前人們一直以為配方奶喂養要比母乳喂養更加健康安全,因而認為隻有那些買不起奶粉的媽媽纔會用母乳喂養孩子,當然我們現在很清楚母乳喂養要比配方奶喂養好得多,所以大力提倡媽媽們母乳喂養瞭。再比如十年前,這些育兒專傢還提倡父母們讓孩子趴著睡,防止嬰兒晚間嘔吐,預防潛在的窒息,但是研究錶明,趴著睡更容易導緻嬰兒猝死綜閤徵。而現在,父母們已經知道讓孩子躺著睡更有益於健康。因此,我需要最新的科學信息來指導自己,以便在麵臨孩子的撫養問題時,能夠作齣英明決策。
  另外,這些作者--不管是兒科醫生還是心理學傢,雖然在育兒的問題上接受瞭大量的培訓,卻並沒有用積極的態度去撫養自己的孩子。我懷疑他們能否為我每日(甚至每夜)麵臨的問題提供切實有效的策略。我憑什麼去信任一個一年隻去幾趟辦公室,一次隻見一個孩子的兒科醫生的建議?對於我麵臨的迫切問題,他們的確沒有為我提齣具體的建議。比如,如何讓孩子入睡?如何麵對嬰兒的突然哭鬧?如何讓孩子吃健康食品?我需要同一個戰壕的戰友--像我一樣麵臨育兒問題的父母,為我提齣切實有效的建議。作為一個研究者,麵對鋪天蓋地的育兒建議,我開始從醫藥和心理學雜誌中尋求答案。令人驚喜和欣慰的是,我發現,在幫助孩子們發展身心健康的方麵,醫藥和心理學領域已經給齣瞭一緻的結論。這些讀物引導我在育兒方麵形成瞭自己獨特的方法--一個幫助嬰幼兒成為健康、活潑的孩子的好方法,而且能使在育兒方麵手忙腳亂的父母們通過不同的途徑解脫齣來。因為這種方法是用長遠的方案來解決育兒問題,避免瞭臨時抱佛腳式的育兒策略,所以我稱之為從容育兒法(slow and steady parenting)。
  在此書中,我會展現如何摒棄短期有效的育兒策略,而代之以長遠、科學的方法。這本書適用於對嬰幼兒問題束手無策的父母。這些難道是人類活動的新觀點嗎?全然不是。作為成年人,我們經常選擇那些有利於未來的決定,盡管那些鼠目寸光的決定總是十分誘人。即使甜食的美味總令人難以抗拒,拒絕飯後甜點卻可以避免增重;手頭的錢用來買一塊價值不菲的手錶,還是買一颱令人著迷的純平電視,還是存起來以便愉快地度過下個暑假?我們成年人或許明白,選擇瞭前者便會影響後者。此書便是基於這樣一個理念:短期有效的育兒策略會為日後孩子的成長埋下隱患。
  為瞭便於傢長們閱讀,我將此書分為幾章,分彆歸於幾個不同部分。因為孩子們在不同年齡段呈現齣不同的問題,這幾個部分便是按孩子的年齡劃分的:
  第一部 寶寶齣生後第一年( 母乳喂養還是配方奶喂養,睡覺,橡皮奶嘴的使用)
  第二部 寶寶齣生後第二年( 吃,看電視,玩耍)
  第三部 蹣跚時代( 排便訓練,學習新的生活技能)
  第四部 不同年齡段的特殊問題(找保姆,調整生育間隔),並且為孩子的成長提齣具體的建議。
  我衷心希望這樣組織文章可以幫助父母們在有限的時間內找齣自己所需的內容。
  


《養孩子韆萬不要講效率》—— 一本關於“慢”與“陪伴”的育兒指南 在這本名為《養孩子韆萬不要講效率》的書裏,我們拒絕瞭現代社會推崇的“快節奏”、“高效率”育兒模式,轉而探索一種更為自然、溫情且富有成效的育兒之道。本書並非探討如何最大限度地縮短孩子成長的周期,或者如何用最少的時間完成最多的育兒任務,而是深入挖掘“慢”在孩子成長過程中的獨特價值,以及父母如何通過高質量的“陪伴”,真正賦能孩子的身心發展。 第一章:效率的陷阱——當育兒遇上“KPI” 現代社會,我們似乎無時無刻不在追求效率。從工作到生活,從學習到育兒,似乎都有著一套衡量“成效”的標準。孩子學會走路、說話、認字,父母會下意識地和同齡人比較,心中暗自焦灼:“我傢孩子是不是太慢瞭?”“是不是有什麼方法能讓他更快地掌握這些技能?”這種“效率至上”的心態,悄然地將育兒變成瞭一場充滿壓力的競賽,父母成瞭“産品經理”,孩子成瞭需要被“優化”的項目。 然而,孩子不是流水綫上的産品,他們的成長有著各自的節奏和軌跡。過分追求效率,就像在給幼苗施加過量的化肥,短期內或許能看到“生長”,但長遠來看,卻可能損害其根基,剝奪瞭它自身生長的韌性和潛力。本書的第一章,便是要拆解這種“效率陷阱”,讓父母們意識到,育兒並非一場與時間的賽跑,而是與生命的同行。過度的催促和“拔苗助長”,隻會拔高父母的焦慮,卻可能壓抑瞭孩子內在的探索欲和創造力。我們將審視那些看似“高效”的育兒方法,例如填鴨式的知識灌輸,程式化的技能訓練,以及過度安排的課外活動,分析它們在短期內可能帶來的“可見”成果,但更重要的是揭示它們可能對孩子長遠發展造成的隱患。我們還會探討,當父母將“效率”作為育兒的首要目標時,會如何影響親子關係,以及孩子對自身價值的認知。 第二章:慢下來的力量——看見孩子的“原生節奏” “慢”不是停滯,而是一種有意識的放緩,一種對生命內在規律的尊重。孩子天生就擁有自己的“原生節奏”,他們的興趣、好奇心、學習能力、情感錶達,都有其獨特的發展麯綫。當父母能夠放慢腳步,用心觀察,便能看見並理解孩子的這些節奏。 本章我們將深入探討“慢”的價值。例如,在孩子學習走路的過程中,允許他們一次次地跌倒,一次次地爬起來,這個過程本身就是對身體協調性、平衡感和意誌力的鍛煉。如果父母急於讓他們站穩,過早地扶持,剝奪瞭他們自主探索和嘗試的機會。又比如,孩子在探索某個玩具時,可能隻是反復地推,反復地敲打,父母可能會覺得“無聊”且“低效”,但正是這種看似“單調”的重復,幫助孩子建立瞭對物體屬性的深刻理解,培養瞭他們的專注力。 “慢”也體現在允許孩子犯錯。當孩子因為某種原因齣錯時,我們需要的不是立即指齣並“糾正”他們,而是陪伴他們一起麵對錯誤,分析原因,從中學習。這比簡單粗暴的“糾錯”更能培養孩子的解決問題能力和抗挫摺能力。本書將提供具體的案例和方法,指導父母如何在日常生活中,刻意地“慢”下來,去觀察、去傾聽、去等待,從而真正看見並接納孩子的“原生節奏”。我們將打破“快”與“慢”的二元對立,強調“慢”是實現真正“有效”發展的基礎。 第三章:陪伴的溫度——連接心靈的藝術 如果說“慢”是給予孩子成長的空間和時間,那麼“陪伴”則是注入生命活力的溫暖。高質量的陪伴,不是簡單地和孩子待在同一個空間,而是心靈的深度連接。它意味著父母能夠放下手機,放下工作的煩擾,全情投入地與孩子互動,理解他們的需求,迴應他們的情感。 本章將重點闡述“陪伴”的藝術。我們不再追求“陪孩子做多少事”,而是關注“陪孩子時的質量”。例如,當孩子興緻勃勃地分享他的畫作時,即使我們看不懂,也應該給予真誠的迴應,提問開放性的問題,例如“你畫的這個是什麼呀?”“你為什麼用這個顔色呢?”而不是敷衍地說“嗯,真棒!”。這種迴應,是在告訴孩子:“我看見你,我關心你。” “陪伴”也意味著成為孩子探索世界的夥伴。當孩子對某個事物産生好奇時,我們可以和他一起去尋找答案,一起去體驗,而不是直接告訴他們“答案是什麼”。這種共同探索的過程,不僅能激發孩子的求知欲,更能增進親子之間的情感聯結。本書將探討不同年齡段孩子所需的陪伴方式,從嬰兒期的感官互動,到幼兒期的遊戲陪伴,再到學齡期的傾聽與引導。我們還將分析,如何剋服現代生活中時間碎片化、信息過載等障礙,讓父母真正做到“在場”的陪伴。我們將強調,陪伴不是消耗,而是滋養,是為孩子內心世界注入安全感和價值感的源泉。 第四章:情緒的港灣——接納與理解的橋梁 孩子的成長,必然伴隨著各種各樣的情緒,從喜悅到憤怒,從沮喪到恐懼。很多時候,父母會因為孩子的情緒失控而感到焦慮和無助,甚至會下意識地壓抑或否定孩子的情緒,例如“不許哭!”“這點小事有什麼好怕的?”這種處理方式,不僅未能幫助孩子學會管理情緒,反而可能讓孩子認為自己的情緒是不被接納的,從而導緻更深層次的情感問題。 本書第四章將聚焦於“情緒的港灣”。我們將幫助父母理解,孩子的情緒是他們認識世界、錶達需求的重要方式。當孩子齣現負麵情緒時,父母最應該做的,是成為他們的“情緒港灣”,接納並理解他們的情緒,而不是急於“解決”或“製止”情緒。我們將教授父母如何識彆孩子的情緒信號,如何用溫和的語言迴應孩子的情緒,例如“媽媽看見你很難過/很生氣,能告訴我發生瞭什麼嗎?” “接納”並不意味著縱容,而是在理解的基礎上,引導孩子學會健康的錶達和管理情緒。我們將提供實用的技巧,幫助父母與孩子一起探索情緒的根源,學習如何用積極的方式處理憤怒、失望等負麵情緒,同時也要學會欣賞和放大積極情緒。本書還將探討,父母自身情緒的管理如何影響孩子,以及如何通過榜樣作用,為孩子樹立健康的情緒模型。我們相信,一個能夠安全錶達和管理情緒的孩子,擁有更強大的內心力量,更能應對未來的挑戰。 第五章:內在驅動的火種——放手與信任的智慧 當孩子擁有瞭安全感,學會瞭管理情緒,並且在父母的陪伴下體驗瞭探索的樂趣,他們內在的驅動力便會逐漸被點燃。然而,很多父母卻因為不放心,或者齣於“為你好”的心態,始終將孩子牢牢地“掌控”在手中,剝奪瞭他們獨立思考和自主選擇的機會。 本書第五章將探討“內在驅動的火種”。我們將鼓勵父母“放手”,給予孩子更多自主權,讓他們有機會去嘗試、去犯錯、去學習,從而發現自己的興趣所在,培養解決問題的能力。放手並非撒手不管,而是一種基於信任的引導。例如,在孩子完成一項任務時,與其事無巨細地指導,不如提供必要的支持和資源,然後鼓勵他們自己去規劃和執行。 “信任”是放手的基石。相信孩子有能力去學習,去成長,去做齣符閤他們年齡的判斷。當孩子在某個方麵錶現齣興趣時,即使我們不理解,也應該給予支持和鼓勵,而不是因為“不符閤預期”而扼殺他們的熱情。我們將探討,如何識彆孩子真正感興趣的領域,如何提供恰當的支持,幫助他們將興趣轉化為持久的動力。本書將通過真實的案例,展示父母如何通過智慧的放手和堅定的信任,幫助孩子成為一個獨立、自信、有創造力的人,而不是一個隻會按照指令行事的“高效”工具。 結語:育兒的終極目標——一個自由、完整、快樂的生命 《養孩子韆萬不要講效率》的核心理念,在於重新審視育兒的本質。我們並非反對進步和學習,而是倡導一種更符閤生命規律的育兒方式。高效的育兒,或許能讓孩子在短期內獲得一些“成就”,但卻可能犧牲瞭他們內心的安寜,剝奪瞭他們感受生活美好的能力,甚至讓他們變得焦慮和功利。 本書所倡導的“慢”與“陪伴”,並非消極的等待,而是一種積極的投入,一種對孩子生命成長的深刻尊重。當父母能夠放慢腳步,用心傾聽,真誠陪伴,接納情緒,給予信任,我們最終培養齣的,將是一個擁有健全人格、強大內心、以及對生活充滿熱愛和好奇的孩子。他們的成長,或許不像某些“高效”育兒那樣“整齊劃一”,但卻更加自由、完整、快樂,也更有韌性去迎接未來的挑戰。這,纔是育兒最值得追求的“成效”。

用戶評價

評分

這本書的封麵設計就很有意思,那種手繪的、有點兒童趣的風格,一下子就抓住瞭我的眼球。我當時是在一個書店裏閑逛,看到它放在一個角落,但又很顯眼。書名《養孩子韆萬不要講效率》更是讓我駐足。在當下這個追求“快”、“準”、“狠”的社會,養育孩子這件事,好像也逃脫不瞭被“效率”二字綁架的命運。各種育兒方法論,從濛氏到華德福,從早期啓濛到學業輔導,都仿佛在告訴你,如何最高效地培養一個“贏在起跑綫”的孩子。但這本書的名字,卻仿佛一股清流,直接點破瞭人們內心深處可能存在的某種焦慮,同時也提供瞭一種截然不同的視角。我當時就想,或許這本書會講一些關於“慢”養育、關於“過程”的重要性,關於如何在這個充滿競爭的時代,找到一種更迴歸本源、更有人情味的養育方式。它或許會顛覆我之前對育兒的一些固有認知,讓我重新審視“好”孩子的定義,以及在孩子成長的道路上,什麼纔是真正值得我們去追求的。這種反其道而行之的命名方式,本身就帶著一種探索的勇氣,讓我迫不及待地想翻開它,看看它究竟能帶來怎樣的驚喜。

評分

這本《養孩子韆萬不要講效率》的書名,以一種非常直接、甚至有些“冒犯”的方式,挑戰瞭當代社會普遍存在的育兒觀念。我曾經也深受這種“效率”思維的影響,總覺得應該盡早地讓孩子掌握各種技能,以便在未來的競爭中占據優勢。各種“學前班”、“精英教育”的宣傳,像潮水一樣湧來,讓我感到一種莫名的焦慮,擔心自己的孩子會“輸在起跑綫上”。然而,在實踐的過程中,我逐漸發現,這種過於功利化的養育方式,反而讓孩子失去瞭很多屬於他們自己的東西。他們可能學會瞭大量的知識,卻不懂得如何去體驗生活;他們可能獲得瞭優異的成績,卻缺乏獨立思考和解決問題的能力。這本書名,仿佛一個警鍾,在我耳邊響起,提醒我或許應該停下腳步,重新審視自己的育兒方式。它所暗示的“不講效率”,也許正是指代一種更加迴歸本真、更加注重孩子情感需求、更加強調成長過程的養育理念。我期待在這本書中,能找到一些關於如何放下功利心,如何真正看見孩子,如何享受與孩子共同成長的智慧。

評分

這本書的封麵設計,那種粗獷又不失溫馨的筆觸,讓我立刻聯想到瞭那些充滿生活氣息的插畫。它沒有那種浮誇的、過於精緻的視覺效果,反而帶有一種樸實無華的親切感,仿佛是一位長者在娓娓道來自己的人生經驗。書名《養孩子韆萬不要講效率》更是直接觸動瞭我內心深處最柔軟的部分。在信息爆炸、節奏飛快的當下,我們似乎被一種無形的壓力推著,不斷地追求“最優解”,不斷地希望將孩子塑造成“最優秀”的樣子。從齣生開始,各種早教課程、興趣班就開始排上瞭日程,生怕孩子在起跑綫上就輸瞭。這種“效率至上”的育兒觀,常常讓傢長身心俱疲,也讓孩子失去瞭童年的快樂。我一直在思考,究竟什麼是真正的“好”?是那些高分、名校、光鮮的履曆,還是一個內心豐盈、懂得愛與被愛、能夠獨立思考、擁有健全人格的孩子?這本書名,恰恰是對這種“效率至上”的育兒觀的一次溫柔反駁,它似乎在提醒我們,育兒更像是一場馬拉鬆,而非百米衝刺,需要的是耐心、陪伴和感受過程中的細微之處。

評分

我喜歡這本書的名字,它有一種置身事外、看透世事的從容感。在當下這個“內捲”盛行的時代,養育孩子這件事,幾乎被推到瞭一個前所未有的“競賽”高度。從胎教到早期啓濛,再到各種特長培養,傢長們無不絞盡腦汁,希望自己的孩子能夠脫穎而齣,贏得這場無聲的戰爭。然而,這種“效率至上”的養育模式,常常讓孩子變得焦慮、疲憊,也讓傢長們身心俱疲。而《養孩子韆萬不要講效率》這個書名,就像一縷清風,吹散瞭籠罩在許多傢長心頭的迷霧。它暗示著,育兒的本質並非一場與時間的賽跑,也並非一個追求標準化的“成品”的過程。它更像是一場需要耐心、需要體驗、需要感受的旅程,在這個旅程中,孩子的每一個成長瞬間,每一個不完美,都應該被珍視。我猜想,這本書會提供一種截然不同的養育視角,它或許會告訴我們,真正的“高效”,並非來自速成,而是源於對孩子內心世界的理解和尊重,以及對他們獨特個性的發掘和嗬護。它可能在倡導一種更自由、更具人文關懷的養育方式,讓我們重新找迴育兒的初心。

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我一直覺得,育兒這件事,很多時候就像在摸著石頭過河,尤其是對於新手父母而言。市麵上充斥著大量的育兒書籍,從科學喂養到心理發展,再到教育方法,內容浩如煙海,讓人眼花繚亂。我嘗試過閱讀其中一些,希望能夠找到一套行之有效的“秘籍”,能夠讓我少走彎路,能夠讓我的孩子健康快樂地成長,並且在未來的社會競爭中不至於落後。然而,越是深入瞭解,越是感到睏惑。每個作者都有自己的理論體係,每一種方法都有其支持者和反對者,我發現自己陷入瞭一種“選擇睏難癥”。而且,很多時候,理論上的完美與現實中的育兒日常,總會存在巨大的鴻溝。孩子是一個獨立的個體,有著自己的脾氣和節奏,不可能完全按照書本上的理論去復製。因此,當看到《養孩子韆萬不要講效率》這個書名時,我立刻産生瞭一種強烈的共鳴。它似乎在告訴我,彆再糾結於那些所謂的“效率”,彆再試圖用一套標準化的模式去套用在每一個獨一無二的孩子身上。它或許是在倡導一種更加靈活、更加接地氣、更加充滿愛與耐心的育兒哲學,讓我能夠放下那些不必要的焦慮,真正去享受育兒過程中的點滴美好。

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還沒看

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書上說的看著有道理,但是實際上很難做到。比如孩子鬧覺,說要安撫,放音樂什麼的,但事實上寶寶該哭還是哭。書上說不讓用安撫奶嘴,換成寶寶自己的手,事實上寶寶真正哭鬧的時候是不吃自己的手的,即便你把寶寶的手塞過去他也不要。如果吃瞭,寶寶根本就不會哭鬧。另外,不讓看所以,隻是參考著看看罷瞭。

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很不錯的,質量很好,滿意

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服務態度好送貨速度一流

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"[SM]和描述的一樣,好評! 上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!瞭解京東:2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360buy更換為jd,並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入jingdong域名後,網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360buy,新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為“京東”二字的拼音首字母拼寫,jd也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書:《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字,就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程,徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!當今世界最高明的思想控製與精神綁架,政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程,一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於:讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認,卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在,而且無孔不入。閱讀本書,你將獲悉:怎樣快速說服彆人,讓人無條件相信你?如何給人完美的第一印象,培養無法抗拒的個人魅力?如何走進他人的大腦,控製他們的思想?怎樣引導他人的情緒,並將你的意誌灌輸給他們?如何構建一種信仰,為彆人造夢?[SZ]"

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很不錯的,質量很好,滿意

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很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。   古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。   記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。   迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。   從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼……   閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。”   早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!

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很好的書,慢慢看,京東是個不錯的買書地! “知識就是力量”,這是英國著名學者培根說的。誠然,知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的,最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,學到老”,這句話簡潔而極富哲理地概括瞭人生的意義。雖說讀書如逆水行舟,睏難重重,苦不堪言;但是,若將它當作一種樂趣,沒有負擔,像是策馬於原野之上,泛舟於西湖之間,盡歡於遊戲之中。這樣,讀書纔津津有味、妙不可言。由此,讀書帶來的“甘甜”自然而然浮齣水麵,隻等著你采擷瞭。 讀書,若隻埋首於“書海”中,長此以往,精神得不到適當地調節,“懨倦”的情緒彌滿腦際,到終來不知所雲,索然無味。這種“苦”是因人造成的,無可厚非。還有一種人思想上存在著問題,認為讀書無關緊要,苦得難熬,活受罪。迷途的羔羊總有兩種情況:一種是等待死亡;另一種能迴頭是岸,前程似錦 我的房間裏有一整架書籍,每天獨自摩挲大小不一的書,輕嗅清清淡淡的油墨香,心中總是充滿一股歡欣與愉悅。取齣一冊,慢慢翻閱,怡然自得。   古人讀書有三味之說,即“讀經味如稻梁,讀史味如佳肴,諸子百傢,味如醯醢”。我無法感悟得如此精深,但也癡書切切,非同尋常。   記得小時侯,一次,我從朋友那兒偶然藉得伊索寓言,如獲至寶,愛不釋手。讀書心切,迴傢後立即關上房門。燈光融融,我倚窗而坐。屋內,燈光昏暗,室外,燈火輝煌,街市嘈雜;我卻在書中神遊,全然忘我。轉眼已月光朦朧,萬籟俱寂,不由得染上瞭一絲睡意。再讀兩篇纔罷!我挺直腰闆,目光炯炯有神,神遊伊索天國。   迷迷糊糊地,我隱約聽到輕柔的叫喊聲,我揉瞭揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一聽,是媽媽的呼喚,我不知在寫字颱上趴瞭多久。媽媽衝著我笑道:“什麼時候變得這麼用功瞭?”我的臉火辣辣的,慌忙閤書上床,倒頭便睡。   從此,讀書就是我永遠的樂事。外麵的世界確實五彩繽紛,青山啊,綠水啊,小鳥啊,小貓啊,什麼也沒有激發起我情趣,但送走白日時光的我,情由獨鍾——在幽靜的房間裏伴一盞燈,手執一捲,神遊其中,任思緒如駿馬奔騰,肆意馳騁,飽攬異域風情,目睹曆史興衰榮辱。與住人公同悲同喜,與英雄人物共沉共浮,罵可笑可鄙之輩,哭可憐可敬之士。體驗感受主人公艱難的生命旅程,品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的見解,讓理性之光粲然於腦海,照亮我充滿荊棘與坎坷之途。在書海中,靜靜地揣摩人生的快樂,深深地感知命運的多舛,默默地慨嘆人世的滄桑。而心底引發陣陣的感動,一股抑製不住的激動和靈感奔湧。於是乎,筆尖不由得顫動起來,急於想寫什麼,想說什麼……   閑暇之餘,讀書之外,仍想讀書寄情於此,欣然自愉。正如東坡老先生所雲:“此心安處吾鄉。”   早晨,我品香茗讀散文,不亦樂乎!中午,我臨水倚林讀小說,不亦樂乎!晚上,我對窗藉光吟詩詞,不亦樂乎!整天都是快樂,因為我有書,我在!

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這本書遠沒有宣傳裏寫的那麼好。價錢也偏貴

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