2009年,美国总统奥巴马在其就职演说中指出:“我们的实力会在谨慎的使用中增强,我们的安全源自我们正义的事业、榜样的力量,以及谦逊和克制的优良品质。”国务卿希拉里·克林顿也表示:“美国无法凭借一己之力解决所有紧迫问题,同样,离开了美国的力量,世界也无法解决这些问题。我们必须运用被称为‘巧实力’的战略,运用我们能够支配的各种手段。”2007年,国防部长罗伯特·盖茨就要求美国政府增加在外交、经济援助、传播等领域资金和精力的投入,因为仅靠军队无法保护美国的全球利益。他指出,当时美国的年度军费支出已经超过了5000亿美元,而国务院却只有360亿美元的预算。他说:“我来这里就是为了阐明,我们为什么应该增强运用软实力的能力,为什么应该更好地将软实力与硬实力相结合。”
关键时刻——美国精英眼中的中国、美国与世界(门洪华)
评分比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风,咬定青山不放松。”一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实,但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家说过,教师的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。身为教师,必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生,才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。
评分看了才能理解的思想。
评分 评分对中国境外投资战略的评估(美中经济与安全审查委员会)
评分所谓的名家便凑的书,很差。
评分自治原则(查尔斯·库普乾、亚当·蒙特)
评分《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。愚以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,“是固教然后知困,学然后知不足也”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识,而是掌握学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说,不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
评分《关键时刻:美国精英眼中的中国、美国与世界》主题是:美国各界精英如何看待美国、中国、中美关系的现状与未来走向?面对世界转型,中美同时面临重大挑战与历史机遇,如何拨云见日、高瞻远瞩,规划各自与世界的未来?中国如何从美国精英的认识中见微知著,清晰勾勒对美战略的总体框架?通过这本文集,我们得以客观理性地认识美国精英视野下的世界格局和中美关系,为我们准确把握世界政治、理性看待中美关系提供参考。
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