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[美] 阿伦森，[美] 威尔逊，[美] 埃克特 著

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510053276

版次：7

商品编码：11114381

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-12-01

用纸：胶版纸

页数：591

正文语种：中文，英文

内容简介

　　 《社会心理学》是美国优秀的社会心理学教材，三位编写者在专业研究领域都有卓绝的成就，并且都在教学第一线有超过20年的教学经验，被耶鲁大学、哈佛大学等美国700多所大学采用作为教材。
　　 《社会心理学》作者们将多年的教学经验和研究成果融为一炉，内容全面完整、系统连贯，涵盖了社会心理学的基本问题和研究方法，以及个体对社会和自我的认知、个体态度和从众行为、团体过程和人际吸引、亲社会行为和攻击行为等社会心理与行为特征，反映了在环境、健康、法律等领域中社会心理学的应用价值。
　　 《社会心理学》大的特色是从解决现实问题的角度出发开展研究，从人们身边发生的事情阐发深奥的理论，使读者不仅能够领略一门学问严谨科学的魅力，同时也深深浸润在希望以科学使世界更美好的人文关怀之中。

作者简介

埃略特·阿伦森（Elliot Aronson），世界上最负盛名的社会心理学家之一。2002年他当选20世纪百名最杰出心理学家之一，现在是加利福尼亚大学圣克鲁兹分校的名誉教授和斯坦福大学的特邀访问教授。阿伦森博士是美国心理学会（APA）120年历史上唯一一个包揽其三个主要奖项的人，即杰出写作奖（1975）、杰出教学奖（1980）和杰出研究奖（1999），许多其他的专业团体也对他的研究和教学作出嘉奖。他独立撰写的《社会动物》（The Social Animal）被誉为“美国社会心理学的《圣经》”，自1972年第一版以来至今全球销量数千万册，是社会心理学领域最有影响力的著作。

提摩太·D·威尔逊（Timothy D. Wilson），密歇根大学博士。他在弗吉尼亚大学教授社会心理学导论课程已经有20多年，最近获得了“全美大学杰出教学奖”。2009年，他被提名为美国艺术与科学学院成员。

罗宾·M·埃克特（Robin M. Akert），普林斯顿大学实验社会心理学博士。她在韦尔兹利学院教授社会心理学课程近30年，她在从业初期就在那里获得了杰出教学的皮南斯基奖。

精彩书评

　　 这是一本值得永远珍藏的好书。与其他《社会心理学》教材相比，作者阿伦森的语言和叙述风格使我们学习社会心理学成为一种享受。目前，这本书已经被美国哈佛大学、耶鲁大学等700多所高校所采用。相信，她将成为一本“畅销书式的教科书”。
　　 ——乐国安，中国心理学会副理事长、中国社会心理学会原理事长、南开大学社会心理学系主任
　　
　　 进入一门学科的好办法是读好书。好书必是行家力作，非行家不能出好书；虽是行家，但不是力作，也很难是好书。以阿伦森为主的编写组在社会心理学方面是行家，他们的《社会心理学》出到第七版，则称得上是力作，故是好书。读一本好书，胜过读一批扰乱视听的混世著作。
　　 —— 金盛华，北京师范大学心理学院教授、博士生导师
　　
　　 生活在转型社会中的我们有许许多多的困惑，我们不仅有迷失自我的可能，而且因为对社会的错误理解，我们也可能成为社会的弃儿。相信通过阅读阿伦森的《社会心理学》，你能够找到自己，理解他人以及社会的影响。
　　 —— 侯玉波，北京大学心理学系副教授

目录

Brief Contents 简目
CHAPTER 1　Introducing Social Psychology　社会心理学导论
CHAPTER 2　Methodology：How Social Psychologists Do Research
方法论：社会心理学家如何进行研究
CHAPTER 3　Social Cognition：How We Think about the Social World
社会认知：我们如何思考社会性世界
CHAPTER 4　Social Perception：How We Come to Understand Other People
社会知觉：我们如何理解他人
CHAPTER 5　The Self：Understanding Ourselves in a Social Context
自我：在社会情境中理解我们自己
CHAPTER 6　The Need to Justify Our Actions：The Costs and Benefits of
Dissonance Reduction　合理化行为的需要：减少失调的代价和收益
CHAPTER 7　Attitudes and Attitude Change：Influencing Thoughts and Feelings
态度与态度改变：影响思维和情绪
CHAPTER 8　Conformity：Influencing Behavior　从众：影响行为
CHAPTER 9　Group Processes：Influence in Social Groups
团体过程：社会团体的影响
CHAPTER 10　Interpersonal Attraction：From First Impressions to Close
Relationships　人际吸引：从第一印象到亲密关系
CHAPTER 11　Prosocial Behavior：Why Do People Help？
亲社会行为：为什么人们助人？
CHAPTER 12　Aggression：Why Do We Hurt Other People？ Can We Prevent It？
侵犯：我们为什么伤害他人？能防止吗？
CHAPTER 13　Prejudice：Causes and Cures　偏见：原因与消除
SOCIAL PSYCHOLOGY IN ACTION 1　Making a Difference with Social Psychology：Attaining a Sustainable Future
实践中的社会心理学之一：获得可持续的未来
SOCIAL PSYCHOLOGY IN ACTION 2　Social Psychology and Health
实践中的社会心理学之二：社会心理学与健康
SOCIAL PSYCHOLOGY IN ACTION 3　Social Psychology and the Law
实践中的社会心理学之三：社会心理学与法律
Contents 目录
出版前言　iii
前言　iv
关于作者　xi
给学生们的特别提示　xiii
Chapter 1 Introducing Social Psychology　社会心理学导论
What Is Social Psychology？　什么是社会心理学？
TRY IT！ How Do Values Change？　试一试！价值观是如何改变的？
The Power of Social Interpretation　社会性解读的力量
How Else Can We Understand Social Influence？　了解社会影响的其他方法
Social Psychology Compared with Personality Psychology
社会心理学与人格心理学的比较
TRY IT！ Social Situations and Behavior　试一试！社会情境与行为
Social Psychology Compared with Sociology　社会心理学与社会学的比较
The Power of Social Influence　社会影响的威力
Underestimating the Power of Social Influence 　低估社会影响的力量
The Subjectivity of the Social Situation　社会情境的主观性
Where Construals Come From： Basic Human Motives
解读从何而来：人性的基本动机
The Self-Esteem Approach： The Need to Feel Good about Ourselves
自尊取向：保持良好自我感觉的需要
The Social Cognition Approach： The Need to Be Accurate
社会认知取向：对准确性的需求
Additional Motives　其他动机
Social Psychology and Social Problems　社会心理学与社会问题
Chapter 2 Methodology： How Social Psychologists Do Research
方法论：社会心理学家如何进行研究
Social Psychology： An Empirical Science　社会心理学：一门实证科学
TRY IT！ Social Psychology Quiz： What‘s Your Prediction？
试一试！社会心理学小测试：你的预期是什么？
Formulating Hypotheses and Theories　假说和理论的形成
Inspiration from Earlier Theories and Research
从过去的理论和研究成果中获得灵感
Hypotheses Based on Personal Observations　以个人观察为依据建立假说
The Observational Method： Describing Social Behavior
观察法：描述社会行为
Archival Analysis　档案分析法
TRY IT！ Archival Analysis： Women， Men， and the Media
试一试！档案分析：女性、男性和媒体
Limits of the Observational Method　观察法的局限性
The Correlational Method： Predicting Social Behavior
相关法：预测社会行为
Surveys　调查法
CONNECTIONS　Random Selection in Political Polls
链接　政治民意调查中的随机抽样
Limits of the Correlational Method： Correlation Does Not Equal Causation
相关法的局限性：相关分析不等于因果分析
TRY IT！ Correlation and Causation： Knowing the Difference
试一试！相关和因果：了解它们的差异
The Experimental Method： Answering Causal Questions
实验法：解释因果关系
Independent and Dependent Variables　自变量与因变量
Internal Validity in Experiments　实验的内部效度
External Validity in Experiments　实验的外部效度
Basic Versus Applied Research　基础研究与应用研究
New Frontiers in Social Psychological Research
社会心理学研究的新思路
Culture and Social Psychology　文化与社会心理学
The Evolutionary Approach　进化心理学
Social Neuroscience　社会神经科学
Ethical Issues in Social Psychology　社会心理学的伦理问题
Guidelines for Ethical Research　伦理研究的指导方针
Chapter 3 Social Cognition： How We Think about the Social World
社会认知：我们如何思考社会性世界
On Automatic Pilot： Low-Effort Thinking　自动化：低努力水平思维
People as Everyday Theorists： Automatic Thinking with Schemas
作为日常理论家的人们：运用图式进行自动化思考
TRY IT！ Avoiding Self-Fulfilling Prophecies　试一试！避免自证预言
Mental Strategies and Shortcuts　心理策略与心理捷径
CONNECTIONS　Personality Tests and the Representativeness Heuristic
链接　人格测验与代表性法则
TRY IT！ Reasoning Quiz　试一试！推理小测验
The Power of Unconscious Thinking　无意识思维的力量
Cultural Differences in Social Cognition　社会认知的文化差异
Controlled Social Cognition： High-Effort Thinking
控制性社会认知：高努力水平思维
Mentally Undoing the Past： Counterfactual Reasoning
在心理上改变历史：反事实推理
Thought Suppression and Ironic Processing　思考抑制和反向加工
Improving Human Thinking　改进人类思维
TRY IT！ How Well Do You Reason？　试一试！你的推理能力如何？
The Amadou Diallo Case Revisited　阿马登？戴尔罗案例反思
Chapter 4 Social Perception： How We Come to Understand Other People 社会知觉：我们如何理解他人
Nonverbal Behavior　非语言行为
TRY IT！ Using Your Voice as a Nonverbal Cue
试一试！用你的声音作为非语言线索
Facial Expressions of Emotion　表达情绪的面部表情
Culture and the Channels of Nonverbal Communication
文化与非语言交流的渠道
Multichannel Nonverbal Communication　多渠道的非语言交流
CONNECTIONS　The E-Mail Dilemma： Communicating Without Nonverbal Cues
链接　e-mail 的两难：没有非语言线索的交流
Implicit Personality Theories： Filling In the Blanks
内隐人格理论：填补空白
Culture and Implicit Personality Theories　文化与内隐人格理论
Causal Attribution： Answering the “Why” Question
因果归因：回答“为什么”的问题
The Nature of the Attribution Process　归因过程的本质
The Covariation Model： Internal versus External Attributions
共变模式：内部归因与外部归因
TRY IT！ Listen as People Make Attributions
试一试！听听别人如何进行归因
The Correspondence Bias： People as Personality Psychologists
一致性偏见：人人都是人格心理学家
CONECTIONS　Police Interrogations and the Correspondence Bias
链接　警察审问和一致性偏见
Culture and the Correspondence Bias　文化与一致性偏见
The Actor/Observer Difference　当事人与旁观者差异
Self-Serving Attributions　自利归因
TRY IT！ Self-Serving Attributions in the Sports Pages
试一试！体育专栏中的自利归因
Culture and Other Attributional Biases　文化与其他归因偏见
Chapter 5 The Self： Understanding Ourselves in a Social Context
自我：在社会情境中理解我们自己
Self-Knowledge　自我认知
Cultural Differences in Defining the Self　自我定义的文化差异
TRY IT！ A Measure of Independence and Interdependence
试一试！独立性与相互依存性量表
Gender Differences in Defining the Self　自我定义的性别差异
TRY IT！ A Measure of Relational Interdependence
试一试！对关系的相互依存性的量表
Knowing Ourselves Through Introspection　通过内省来认识自己
TRY IT！ Measure Your Private Self-Consciousness
试一试！测量你的内在自我意识
Knowing Ourselves by Observing Our Own Behavior
通过观察自己的行为来认识自己
CONNECTIONS　How Should Parents Praise Their Children？
链接　父母应怎样赞扬孩子？
Mindsets： Understanding Our Own Abilities　心态：理解我们的能力
Using Other People to Know Ourselves　通过他人来认识自己
Self-Control： The Executive Function of the Self
自我控制：自我的执行功能
Impression Management： All the World’s a Stage
印象管理：世界是个大舞台
Culture， Impression Management， and Self-Enhancement
文化、印象管理和自我提升
Chapter 6 The Need to Justify Our Actions： The Costs and Benefits of Dissonance Reduction
合理化行为的需要：减少失调的代价和收益
Maintaining a Stable， Positive Self-Image
保持稳定、积极的自我形象
The Theory of Cognitive Dissonance　认知失调理论
Rational Behavior versus Rationalizing Behavior　理性行为与合理化行为
Decisions， Decision

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书很好，正好能用上。

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提摩太·D·威尔逊（Timothy D. Wilson），密歇根大学博士。他在弗吉尼亚大学教授社会心理学导论课程已经有20多年，最近获得了“全美大学杰出教学奖”。2009年，他被提名为美国艺术与科学学院成员。

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