如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 阿黛尔·法伯（Adele Faber），[美] 伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish） 等 著，[美] 肯伯利·安·蔻（Kimberly Ann Coe） 绘，霍雨佳 译

图书标签:

• 亲子沟通
• 教育心理
• 家庭教育
• 儿童教育
• 沟通技巧
• 培养习惯
• 学习方法
• 正面管教
• 5周年纪念版
• 育儿指南

出版社： 中央编译出版社

ISBN：9787511715333

版次：1

商品编码：11155188

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：237

字数：100000

正文语种：中文

编辑推荐

　　

　　美国著名的亲子沟通专家与教育学博士合力奉献，如何激励孩子自我监督、自我约束和热爱学习。
　　美国著名亲子沟通专家以切实可行的方法，让孩子乐于接受家长和老师对他们施加的影响。
　　《如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版）》作者发现的亲子沟通教育方法，通过全球20多万个亲子团队的使用，被证明取得惊人的效果。《如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版）》旨在解决激发孩子学习积极性方面的问题，其行之有效的方法令无数学生家长和教师受益匪浅。

内容简介

　　法伯和玛兹丽施两位亲子沟通专家在《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》里展现的与孩子沟通的技巧和方法征服了世界。在《如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版）》中她们继续运用那些技巧和方法，解决当下父母面临的一大难题……在这个充斥着各种娱乐和享受而又自由反叛的年代，如何激励孩子在学习上拥有的积极性。
　　《如何说 孩子才肯学》让家长和老师学会如何帮助孩子面对每天在学校出现的各种问题。优秀的沟通技巧、实用的对话场景和令人愉快的卡通漫画是《如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版）》成为百万畅销书的品质保证。

作者简介

　　阿黛尔·法伯（Adele Faber）和伊莱恩·玛兹丽施（Elaine Mazlish），是国际著名亲子沟通专家，她们的著作不仅深受家长的欢迎，而且也得到专业人士的认可。
　　两位作者的《解放父母解放孩子》（Liberated Parents Liberated Children）曾荣获“克里斯多佛”奖，第二本书《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》（How to Talk So Kids Will Listen & Listen So Kids Will Talk）销售量超过300万本，被翻译成30多种语言。关于这本书的讲座教材和录像带被全球20多万个亲子团体所使用。
　　随后她们又出版了一系列亲子教育图书，其中《如何说孩子才肯学》（How To Talk So Kids Can Learn At Home and In School）被美国《儿童》杂志评为“家庭教育年度*佳图书”；《如何说孩子才能和平相处》（Siblings Without Rivalry）荣登《纽约时报书评》畅销书排行榜头名。
　　自从《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》出版以来，两位作者在美国和加拿大各地为父母、老师和职业心理医师进行幽默、鼓舞人心的演讲和培训。她们持续开展的工作被拍成系列片在电视台CBS节目中播放。她们还经常出现在《早安美国》（Good Morning America）和《欧普拉》（Oprah）等热门电视节目里。
　　两位作者都曾师从于已故著名儿童心理学家海姆·吉诺特（Haim Ginott）博士，她们是纽约市社会研究新校（New School of Social Research）和长岛大学家庭生活协会（Family Life Institute of Long Island University）的创建者。
　　阿黛尔·法伯，本科毕业于美国皇后学院戏剧专业，获学士学位，又在纽约大学获教育学硕士学位。她曾在纽约市的高中任教8年。
　　伊莱恩·玛兹丽施，本科毕业于纽约大学，获舞台美术的学士学位，毕业后创建并指导了格罗斯维诺尔和雷诺克斯·希尔社区活动中心的儿童节目。她同时也是一位专业的画家和作曲家。
　　两位作者都是三个孩子的母亲，她们已被收录于美国名人录。

精彩书评

　　★如果你是一个老师或父母，没读过这本书，你将一筹莫展。
　　——《华盛顿邮报》
　　
　　★五年一度的家庭教育*佳图书奖颁给《如何说孩子才肯学》。
　　——美国《儿童》杂志
　　
　　★这是法伯和玛兹丽施又一本令人惊叹的送给父母和老师的实用性图书，作者用机智幽默的笔调，为我们提供了激励在校儿童发挥*佳水平的绝好方法。
　　——劳伦斯·波尔特博士（心理学专家，《谁在控制》的作者）
　　
　　★在如何培养孩子的学习能力方面，此书给出了父母与孩子沟通的*有效的方法，这些方法作为父母必须知道。
　　——《出版人周刊》

目录

这本书的由来
“我”是谁？

第1章 如何处理干扰学习的情绪
关注学生们的情绪，并作出恰当的反应
面对学生情绪的错误和正确反应分别有哪些表现方式
无论在家里还是在学校，孩子们的感情都需要被接纳。（随时提醒自己）
1.认同孩子的感受
2.用语气或语言接纳孩子的感情
3.给予孩子现实中不能实现的幻想
4.即便你想制止孩子的不当行为，也要接纳他们的情绪

第2章 吸引孩子合作的七个技巧
孩子们并不懂得接受教育的重要性，也不会把
学校教育和他们的未来联系在一起
在指出孩子问题时我们最容易犯的错误
在家里和在学校鼓励孩子合作的七个技巧。（随时提醒自己）
1.描述问题
2.提示
3.提供选择
4.用一个词或者一个手势来表达
5.描述你的感受
6.写字条
7.游戏方式（用另一种声音或者腔调）

第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法
惩罚能解决什么问题吗？
孩子遭受惩罚时，他会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责
惩罚能控制不良行为，但是不能教给孩子正确行为，甚至不能减少他们做坏事的念头
在家里和在学校替代惩罚的一些办法。（随时提醒自己）
1.提出有帮助性的办法
2.表达你强烈的不满（不做人身攻击）
3.说出你的期望
4.告诉孩子如何改正
5.提供选择
6.让孩子去体验行为的后果

第4章 共同解决问题：激发孩子创造力和诚信精神的六个步骤
如果和孩子们共同讨论问题、一起制定解决方案，孩子们就更愿意去实施这些解决方案
老师解决问题的重要经验：在你匆忙或愤怒时……
……
第5章 表扬，不要贬损；批评，不要伤害
第6章 如何使孩子从角色定型中解脱出来
第7章 家长与老师理想的合作关系
第8章 梦的守护者

精彩书摘

　　“暂停休息”，听上去很友好，没有恶意。毕竟小孩子没有被体罚，也没有人被训斥，她只是被制止，被带离现场。尽管儿童研究领域的一些权威人士也大力推崇这种办法，但美国国际幼儿教育学会将“暂停休息”列入同体罚、批评、责骂、羞辱一样，是一种有害的约束措施。
　　不难看出这是为什么。作为大人你可以想象出，如果有人因为你说的话或你做的事而迫使你一个人孤立，你会感到多么的愤怒和羞辱。然而，或许很难想象，一个孩子被“暂停休息”独自一人坐在那里时，他心里会怎么想。但是，不管怎么样，我们来试一试：假设你自己是一个四五岁的孩子，想象你对班里一个叫杰弗瑞的小男孩非常生气（他或者是推了你一把，或者是嘲弄你，或者是从你那儿抢走什么东西），为了报复，你或者踢他、打他、骂他，或者朝他扔东西。现在设想一下，老师对你的不良行为的两种不同反应。
　　第一种可能是：老师说：“快停止！这不是一件好事。你需要去一边‘暂停休息’，马上去！”当你慢慢走到用作“暂停休息”的椅子旁时，你可能想：“老师不公平，他不看看杰弗瑞是怎么对我的，全是他的错。”或者想：“可能我真的很坏，坏到应该被赶走。”
　　第二种可能是：老师对你说：“你很生杰弗瑞的气，所以你踢他。踢人是不允许的，你可以用语言告诉杰弗瑞你不高兴，你能做到！”
　　这时，你可能想：“老师理解我为什么生杰弗瑞的气。她不让我踢他，但是她觉得我可以告诉他我的感受。或许我应该这么做。”
　　这是两种很不一样的内心活动。第一种情况使孩子相信她做错了事情，所以她要被社会隔离开。第二种情况教她如何去面对社会：坚定但不使用暴力。
　　……

前言/序言

《如何说孩子才肯学：不只是沟通，更是点燃孩子内在学习引擎的秘密》 献给所有渴望看见孩子眼中闪耀求知光芒的家长与教育者 这本《如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版）》并非一本简单的育儿指南，它更像是一把解锁孩子天生学习动力的钥匙，一次深入探索孩子内心世界的旅程。在喧嚣而信息爆炸的时代，如何让孩子在纷繁复杂的世界中保持好奇，主动探索，并乐于学习，成为了无数家长和教育者日夜思索的难题。本书以其独到的视角和深刻的洞察，为我们揭示了培养孩子内在学习驱动力的根本之道，帮助我们从“说”的层面，进入到“听”与“懂”的境界，最终实现“孩子自然而然就愿意学”的理想状态。 一、 超越“听话”：重新定义“学习”的内涵 长期以来，我们似乎习惯性地将“学习”与“听从指令”、“完成任务”划上等号。家长们投入大量精力，试图用各种方法让孩子“学进去”，却常常发现孩子要么反应迟钝，要么敷衍了事，更有甚者，学习的态度变得消极，甚至产生抵触。本书作者敏锐地捕捉到这一普遍的育儿困境，并提出了一个颠覆性的观点：真正的学习，源于孩子内心深处的好奇心和探索欲。它不是被动接受，而是主动建构；不是为了取悦他人，而是源于自我驱动。 “如何说孩子才肯学”的核心，在于理解孩子“为何不肯学”的深层原因。很多时候，孩子的“不肯学”，并非源于他们智力上的不足，也不是他们的本性使然，而是源于我们沟通方式中不经意的误区。我们用成人的逻辑去要求孩子，用指令性的语言去命令，用外在的奖励或惩罚去驱动，却忽略了孩子的情感需求、认知特点以及他们渴望被理解和尊重的内在渴望。 本书强调，我们首先需要打破“只关注结果”的思维模式，将焦点转移到“关注过程”和“激发兴趣”上来。学习不仅仅是知识的灌输，更是一个孩子探索世界、认识自我、发展能力的完整过程。当孩子在一个安全、支持、充满好奇的环境中，用自己的方式去探索、去尝试、去犯错，并在过程中获得成就感和意义感时，学习便成为了他们内在的渴望，而非外部的压力。 二、 “说”的艺术：让语言成为连接孩子心灵的桥梁 本书最引人入胜之处，便是它对“说”的艺术进行了细致入微的剖析。作者并非提供一套僵化的“话术”，而是引导我们去理解语言背后所传递的情感、态度和意图。如何用恰当的语言，在恰当的时机，以恰当的方式，去触动孩子的心弦，激发他们的内在动机，是本书所要传授的核心技能。 倾听，是“说”的前提： 在我们急于表达自己的观点之前，首先要学会的是倾听。倾听孩子的声音，理解他们的感受，尊重他们的想法，即使这些想法在我们看来多么幼稚或错误。真正的倾听，是全神贯注，是带着同理心去感受，是让孩子感受到被看见、被听见、被理解。当孩子感受到被尊重时，他们才愿意敞开心扉，也才更容易接受我们的引导。 提问，是开启智慧的钥匙： 抛弃居高临下的“教导”，而要学会用开放式的问题去引导孩子思考。一句“你觉得为什么会这样？”比“你应该这样做”更能激发孩子的自主性。通过提问，我们鼓励孩子观察、分析、判断，并在解决问题的过程中，体验到思维的乐趣和成就感。本书提供了大量实用的提问范例，帮助家长们在日常交流中，巧妙地引导孩子发现问题、思考答案。 描述，是情感的润滑剂： 很多时候，孩子的不配合源于他们的负面情绪。学会用描述性的语言去回应孩子的情绪，而不是评判或指责，能够有效地缓解冲突。例如，当孩子因为玩具而哭闹时，与其说“你怎么又哭？”，不如说“我知道你很想要那个玩具，你现在是不是觉得很失望？”这种描述性的语言，能够让孩子感受到被理解，也更容易接受后续的引导。 合作，是学习的最佳伙伴： 将学习变成一场与孩子的合作游戏，而不是单方面的任务。用“我们一起来看看这个是怎么回事？”代替“你快点把这个学会！”。当孩子感受到自己是学习过程中的积极参与者，而不是被动执行者时，他们的积极性会大大提升。本书强调，通过合作，我们不仅教会孩子知识，更教会他们如何与人协作，如何共同解决问题。 三、 洞察孩子的心智：理解学习背后的心理学 除了沟通技巧，《如何说孩子才肯学》更深入地触及了儿童心理学。它解释了孩子在不同年龄阶段认知和情感发展的特点，以及这些特点如何影响他们的学习动机和反应。 好奇心是第一驱动力： 孩子天生就是探索家，他们对未知世界充满好奇。本书告诉我们，如何守护并点燃这份好奇心，而不是被成人世界的功利性所压制。当学习内容能够与孩子的兴趣点相连接，或是以一种新颖、有趣的方式呈现时，他们的学习动力便会油然而生。 内在动机的培养： 外在的奖励和惩罚，虽然能在短期内奏效，但长期来看，会削弱孩子对学习本身的兴趣，形成“为奖励而学”的惰性。本书重点在于如何培养孩子的内在动机，让他们认识到学习本身的乐趣、成就感和价值。当孩子从学习中感受到“我能做到”、“我学到了新东西”、“这很有意思”，他们便会形成持久的学习动力。 安全感与归属感： 孩子需要在一个安全、被爱的环境中学习。当他们感受到被父母无条件接纳时，才敢于冒险尝试，不怕犯错。而当他们感受到与父母的连接和归属感时，他们才愿意主动去回应父母的期待，去参与父母组织的学习活动。本书强调，父母的爱与支持，是孩子学习最坚实的后盾。 掌控感与自主性： 孩子们渴望拥有一定的掌控感，希望自己的想法能够被尊重。在学习过程中，给予孩子一定的选择权，让他们在可控范围内自主决定学习内容或方式，能够极大地提升他们的学习积极性。本书提供了许多实操方法，帮助家长在给予孩子自主权的同时，也能确保学习的方向和质量。 四、 实践的力量：将理论转化为日常的智慧 《如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版）》的价值，不仅仅在于其深刻的理论，更在于其极强的实践性。书中提供了大量生动的生活案例、对话情境，以及具体的操作建议，让家长们能够将所学知识灵活地运用到日常的育儿生活中。 从“教”到“育”的转变： 这是一次育儿观念的深刻转变。它不再是父母对孩子的单方面“教导”，而是父母与孩子共同成长，共同探索的过程。通过改变沟通方式，我们不仅帮助孩子更好地学习，也提升了亲子关系，让家庭氛围更加和谐。 耐心与坚持： 改变固有的沟通模式需要时间和耐心。本书鼓励家长们以平和的心态去尝试，即使偶尔失败，也要从中学习，不断调整。每一次尝试，都是一次与孩子建立更深层次连接的机会。 榜样力量： 父母自身对待学习的态度，对孩子有着潜移默化的影响。当我们自己展现出对知识的好奇，对探索的热情，并享受学习的过程时，孩子自然会受到感染。 结语 《如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版）》所提供的，是一套通往孩子内在学习世界的地图，是一份帮助我们成为孩子学习旅程中最优秀引导者的礼物。它不是速成的秘籍，而是一种智慧的启迪，一种爱的传递。通过这本书，我们将学会如何用更温柔、更智慧、更有效的方式，去触动孩子的心灵，去点燃他们心中那团永不熄灭的学习之火，让他们在探索知识的道路上，找寻属于自己的光芒，成为一个真正热爱学习、独立思考、积极向上的人。这趟旅程，不仅成就了孩子，也成就了更优秀的我们。

评分☆☆☆☆☆

说实话，最初被这本书吸引，是因为它简洁明了的书名，以及“5周年纪念版”的吸引力。我抱着试试看的心态开始阅读，没想到它完全颠覆了我对亲子沟通的刻板印象。这本书最让我惊喜的地方在于，它并没有用很多艰涩的理论来“教育”我，而是像一个经验丰富的长辈，娓娓道来，充满智慧。它不像有些育儿书那样，充斥着各种“你应该如何如何”的指令，而是通过一个个生动的故事，让我自己去体会其中的道理。例如，它在讲到如何引导孩子解决问题时，并没有直接给出方法，而是通过描述家长和孩子一起面对挑战的过程，让我看到了“陪伴”和“放手”的重要性。这本书让我开始审视自己与孩子互动的方式，意识到很多时候，我习惯于用“命令”代替“商量”，用“批评”代替“鼓励”。它让我明白，真正的“说服”不是强制，而是通过理解和引导，让孩子发自内心地想要去做。这种潜移默化的影响，远比强制要求来得有力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书我已经看了有一段时间了，但每次重读都会有新的感悟，尤其是它“中文5周年纪念版”的身份，让我在翻阅时多了一份亲切感。我一直是个在教育孩子这件事上有些焦虑的母亲，总觉得自己做得不够好，孩子也不够“省心”。阅读这本书的过程，就像是有人在我耳边轻声细语地引导，而不是严厉地批评。书里并没有提供一套死板的“标准答案”，而是通过大量的真实案例，一点点地拆解了沟通的误区，让我看到了自己曾经的那些“无效努力”。印象最深的是其中关于“倾听”的部分，我这才意识到，很多时候我以为自己在听，实际上我只是在等待自己说话的机会，或者急于纠正孩子的错误。这本书让我明白，真正的倾听，是带着同理心，去理解孩子话语背后的情绪和需求。它让我学会放慢节奏，给孩子更多表达的空间，也给自己更多反思的时间。它不像市面上很多育儿书那样，上来就列出各种“成功经验”，而是更多地关注我们作为父母内心的变化，这种由内而外的改变，才是最持久有效的。

评分☆☆☆☆☆

作为一位拥有多年育儿经验的家长，我一直在寻找能真正触及问题核心的指导。这本书，特别是它“中文5周年纪念版”的出现，正好填补了这一空白。我发现，它并没有提供那些“速效”的育儿秘籍，而是更注重于根本性的沟通技巧的培养。最让我受益的是，它强调了“情绪的流动”在亲子互动中的重要性。很多时候，我们成年人容易忽略孩子的情绪，而这本书则会引导我们去识别、理解并回应孩子的情感需求。它让我意识到，即使孩子犯了错，我们首先要做的是安抚他们的情绪，而不是立刻指责。书中的案例非常贴切，让我仿佛看到了自己和孩子在生活中的影子，也因此更容易找到共鸣和改进的方向。它并不是一本“教科书”，而更像是一位智慧的朋友，在悄悄地改变着我的育儿观念和行为模式，让我从一个“控制者”逐渐转变为一个“引导者”，这对我来说是巨大的进步。

评分☆☆☆☆☆

这本书，一本“中文5周年纪念版”的《如何说孩子才肯学》，它真的像一股清流，流淌进我有些“内卷”的育儿生活中。我不是那种会深究育儿理论的人，所以市面上很多写得过于专业或理论化的书，我往往读不下去。但这本书完全不同，它的语言非常朴实，就像邻家阿姨在跟你拉家常，但字里行间却蕴含着深刻的道理。我最欣赏它的一点是，它从来不会去“妖魔化”孩子，而是把焦点放在了我们作为父母的沟通方式上。它并没有教我们如何“操控”孩子，而是教会我们如何“连接”孩子。当我读到关于如何正确回应孩子“为什么”的时候，我才恍然大悟，原来我一直以来都是简单粗暴地回答，而忽略了孩子背后探索世界的好奇心。这本书让我重新审视了自己和孩子之间的关系，不再是简单的“指令-执行”模式，而是更加平等、尊重的交流。

评分☆☆☆☆☆

对于一个在育儿道路上摸索多年的父母来说，找到一本真正有用的书并不容易。这本书，《如何说孩子才肯学（中文5周年纪念版）》，让我眼前一亮。它没有那些空泛的道理，也没有那些遥不可及的理论。它的语言非常接地气，充满了生活气息，读起来毫不费力。最让我印象深刻的是，书里提到的很多沟通技巧，都不是那种“高高在上”的指导，而是非常具体、可操作的。例如，它在讲到如何鼓励孩子自主解决问题时，并没有直接给出答案，而是通过引导性的提问，让我看到了让孩子独立思考的可能性。它让我明白，与其总是替孩子铺路，不如教会他们如何自己行走。这本书不仅仅是关于“说”，更是关于“听”和“理解”。它让我意识到，很多时候，我们以为自己在努力，但方法却错了。它像一面镜子，照出了我育儿中的不足，也为我指明了前进的方向，让我更有信心去面对孩子成长中的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

老公让买的，还没看，说是不错，要认真学习，看完再来追加评价

评分☆☆☆☆☆

质量还不错，京东快递也很给力，服务态度热情周到，要是多做活动再优惠点就更完美了！

评分☆☆☆☆☆

30年来不断再版并被译为30多种文字风靡全球，销量数百万；中文简体版正帮助越来越多中国父母收获良好的亲子关系和快乐的家庭氛围。

评分☆☆☆☆☆

很不错，很有思想

评分☆☆☆☆☆

昨晚下单，第二天早上就收到书了，书不错，已经看了一小半了，受益匪浅

评分☆☆☆☆☆

好?好好?好好?好好?好好?好好?好好?好好?好好?好好?好好?好好?好好?好好?好好?好

评分☆☆☆☆☆

非常不错的一本书 书店看了一眼 就下手了

评分☆☆☆☆☆

看的时候觉得有道理，但要内化为自己的行为中还需要更多努力

评分☆☆☆☆☆

还没看，估计不错。努力学习。