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唐聯斌，崔英超著

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齣版社：湖南文藝齣版社

ISBN：9787540459994

版次：1

商品編碼：11202365

包裝：平裝

開本：大16開

齣版時間：2013-02-01

頁數：126

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　《吉他培訓二月通》是一本簡易好用的專業吉他培訓教材。全書以麵授風格編著，共安排瞭20個課時，內容從樂理知識到實戰演奏等都有涉及（包括53首精彩彈唱歌麯，33首經典獨奏麯，16首指彈獨奏麯，19條經典布魯斯練習麯，96條漸近練習麯）。《吉他培訓二月通》的主創者，是一名經驗豐富的錄音吉他手，他巧妙地將繁雜、枯燥、晦澀難懂的理論知識以及彈奏技巧用簡單明瞭地方式展示給瞭讀者，使學生得以循序漸進地在兩個月的時間內完成對音樂基礎理論、民謠吉他演奏技法的係統學習。《吉他培訓二月通》的設計目的，就是讓那些沒有任何基礎的初學者，通過一個假期20個課時的認真學習，也能成為理論與技巧均有一定水準的吉他手。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆