其实,舍得心就是一种主动舍弃的心态。主动付出就好比“先下手为强”的道理一样,看似吃亏,其实是一种先见之后的先机。如常言所说,“滴水之恩,涌泉相报”一样,在做人处事上,如果你能主动“舍”,其实就是用“滴水”换“涌泉”。这是多好的投资呀,何乐而不舍呢?
我通常不太会轻易去评价一本书,除非它真的触动了我内心深处。但这次,我实在忍不住想要分享一下我对这本书的感受。我是在一个偶然的机会下接触到这本书的,当时正值我人生中的一个低谷期,对很多事情都感到迷茫和无力。翻开这本书,我仿佛找到了一盏指路明灯。作者的语言朴实而富有哲理,没有空洞的说教,更多的是一种娓娓道来的引导。书中的很多观点,都让我产生强烈的共鸣,仿佛作者就是我肚子里的蛔虫,洞悉了我所有的困惑。它让我开始反思自己过去的许多选择,也让我看到了另一种可能性——一种更积极、更从容的生活态度。特别是关于“舍”的部分,我以前总觉得“舍”是失去,是痛苦,但这本书却让我明白,“舍”是为了腾出空间,是为了更好的“得”。这种颠覆性的认知,为我打开了新的视野。
评分我最近一直在思考,为什么有些人总能在逆境中焕发光彩,而有些人却被困难压得喘不过气。读了这本书,我似乎找到了答案。它让我深刻理解到,幸福并非来自外界的馈赠,而是源于我们内心深处的力量。作者通过对“舍与得”的深入剖析,以及对“内心强大”的细致阐述,为我揭示了一条通往真正幸福的道路。书中关于如何放下执念、如何接纳不完美、如何培养感恩之心等内容,都给了我很大的启发。我开始意识到,很多时候,困扰我们的并非事情本身,而是我们对待事情的态度。这本书就像一位循循善诱的导师,引导我重新审视自己,认识到自己的潜能,并激励我去勇敢地面对生活中的挑战。阅读这本书的过程,本身就是一次自我疗愈和成长的过程。
评分这本书的封面设计一下子就吸引了我。浅蓝色的底色,配上烫金的标题,有一种宁静致远的淡雅感,又透着一丝力量。书名《舍与得的人生经营课(2):幸福,从内心强大开始》,光看名字就觉得充满了智慧和指引。我一直觉得,生活就像一场精密的经营,如何在纷繁复杂的世界里找到内心的宁静,如何与自我和解,如何让每一次“舍”都为了更好的“得”,这都是需要好好学习的课题。尤其“内心强大”这个点,更是直击要害。在这个快节奏、充满不确定性的时代,一颗不够强大的内心,很容易被外界的风浪打垮。我期待这本书能为我提供切实可行的方法,教会我如何构建一个坚固的内心堡垒,抵御生活的种种挑战,从而真正地拥抱幸福。我很好奇作者会如何解读“舍与得”的辩证关系,又会怎样一步步引导我们去修炼强大的内心,最终实现精神层面的丰盈。
评分老实说,我一开始是被“人生经营课”这个副标题吸引的。我总觉得,人生就像一门学问,需要不断地学习和实践。而“经营”这个词,则带有一种主动性和掌控感,这正是我在生活中所欠缺的。读完这本书,我发现它确实像一本操作手册,为我的人生经营提供了很多宝贵的经验和方法。书中对于如何管理自己的情绪、如何处理人际关系、如何设定人生目标等方面,都有非常深入的探讨。我尤其欣赏作者在书中提出的“先内后外”的原则,强调了内心世界的建设是外在成就的基础。这一点对我来说尤其重要,因为我常常顾此失彼,把过多的精力放在了追求外在的物质和名利上,而忽略了内心的滋养。这本书让我明白,只有内心强大了,才能真正地掌控自己的人生,才能在风雨中站稳脚跟。
评分这本书的阅读体验非常独特,它不像一般的励志书籍那样,只是空喊口号,而是充满了实际的案例和操作性的建议。我特别喜欢作者在书中引用的一些生活中的小故事,这些故事既生动有趣,又蕴含着深刻的道理。通过这些故事,我能更直观地理解作者所要表达的思想,也更容易将书中的智慧运用到自己的生活中。而且,这本书的逻辑结构也很清晰,层层递进,让我能够一步步地深入理解“舍与得”的精髓,以及如何通过修炼内心来获得真正的幸福。我发现,作者并不是在教我如何“获得”什么,而是在引导我如何“成为”一个更强大、更智慧的人。这种以“成为”为导向的教育方式,让我觉得非常受用。
评分赵丽荣写的的书都写得很好,[]还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。舍与得的人生经营课(2)幸福,从内心强大开始,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读舍得是一种智慧,它启迪你放得下,才能轻装前行走得更远内心强大是一种力量,它鼓舞你在困顿中看到机会,即使遭受挫折也决不放弃希望决不放弃希望是一种信念,它告诉你坚持到底,前路将是一片阳光!幸福不是别人给的,是自己争取来的,任何人的爱都只是生命的附加品,而不是生命的源头。人生得失去留,我们都不必为之所动,因为只要内心足够强大,自己就能给予自己幸福。,阅读了一下,写得很好,心理励志通俗读物中的经典。世界如此纷繁复杂,人心更是容易浮躁、迷惘。在得到的惊喜之余,我们也在经历失去的苦涩。在得与失之间要做出正确的选择,是一件非常艰难而痛苦的事情,所以需要我们内心强大,不过分计较得失,用看开、放下、平和、淡然的良好心态来面对。舍与得是人生的重要课题,只有真正把握好舍与得的尺度,才能更好地善待自己,才能敲开真正适合自己的成功之门,获得幸福的人生。,内容也很丰富。,一本书多读几次,太忙,是因为追求了太多错误的东西有时候,我们之所以太忙,就是因为追求了太多错误的东西。人一生真正需要的东西其实并不多,如果总是盯着那些错误的东西,内心将不会拥有真正的平静,也无法获得轻松的人生。财富、地位、名利,这些本是乱花渐欲迷人眼的东西,也是让我们疲于奔波的根源。其实细细想来,他们不过是生活的附属品而已,并不是生活真正的意义。可惜,很多人为了生活的附属品,忽视了生活的重点,忘记了此生的幸福就是平静的内心和平淡的生活,而把精力都放在了追求错误的东西上,痛苦也就随之开始了。有一位画家,每天都在忙忙碌碌中度过,他总觉得自己活得很累,根本没有心思潜心创作。于是,他就向上帝求教。画家问道我不明白,为什么我的事业越做越好,而我的生活却越来越忙了呢上帝问道你每天都在忙些什么呢画家回答我每天都在忙着各种应酬,到处做宣传,筹备画展,接受各种媒体的采访这些事情占据了我的生活,使我疲惫不堪,我已经无暇顾及我的写作了,我觉得自己活得很辛苦,心也很累。上帝打开一个柜子,从里面拿出很多漂亮的皮包,对画家说这里有很多名贵的包,你可以试着将它们背上,很快你就知道自己为什么会感到忙碌疲惫了。画家诧异地说我有属于自己的背包啊,你的这些包虽然名贵,但不一定适合我啊!如果我将这些包背在身上,一定会不堪重负的。上帝回答你不是都明白吗
评分有时候,我们之所以太忙,就是因为追求了太多错误的东西。
评分书本非常好 发货快 前天,吃完午饭,趁手头工作不多,便给朋友发了条短信,这次等了半个小时,却依旧没有朋友的回信。我开始坐立不安,记得不久的过去,就算她忙,她总会在半小时内回他的呀!他怀疑难道是自己昨天没发短信给她她生气了?两小时后信息回来,告诉我要到京东帮他买书,如果不买或者两天收不到书就分手!,我靠,没有办法,我就来京东买书了。没有想到书到得真快。京东物流很快。书质量很好,也没有损坏。同桌说挺好的,她很喜欢,就是发的快递说发的其他快递,回来一看ems害的我,查不到物流。很喜欢的书,不过运送过程中包装能保护好一点就好了,一本的硬质封面上有个坑,不过塑封很完整,不错,包装仔细,发货及时,价廉物美啊好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物,动辄就要十多元的运费,往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时,京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别,不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了,支持京东。给大家介绍本好书《小时代3.0:刺金时代》内容简介《小时代3.0:刺金时代》是郭敬明的第五部长篇小说,于2007年11月开始在《最小说》上独家连载,获得读者们空前热烈的追捧,各大媒体的相关讨论和争议也层出不穷,一场火爆的《小时代3.0:刺金时代》风潮由此掀起。郭敬明在《小时代3.0:刺金时代》的创作中,又一次展现了对多种文字风格的完美驾驭能力。他以全新的叙事风格和敏感而细微的笔触,将当代青少年、大学生、都市白领的生活和情感故事集中、加工、娓娓道来,从小角度展现了作者对整个社会的观察和思考。这部长篇系列正式开始前,郭敬明曾许诺将要连续创作五年,而在五年终结之际,《小时代3.0:刺金时代》系列将如约迎来它辉煌的谢幕。林萧、简溪、顾源、顾里、南湘、唐宛如……五年间,他们已然成为陪伴读者们度过青春时期的伙伴,他们仿佛活生生地站在读者身边,呼吸着,微笑着,与每一个人共同欢乐,共同哭泣。故事有终结的一天,然而人物却能跃出故事,在读者心中长长久久地鲜活下去,从这个意义上来讲,《小时代3.0:刺金时代》是每一个读者的小时代,它永远也不会完结。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分画家诧异地说:“我有属于自己的背包啊,你的这些包虽然名贵,但不一定适合我啊!如果我将这些包背在身上,一定会不堪重负的。”
评分画家顿悟道:“一个人只能追求属于自己的东西,做自己该做的事情,这样才能生活得快乐轻松啊!”
评分0条
评分上帝回答:“你不是都明白吗?为什么还要问我呢?”
评分不知道好不好,还没看呢
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.idnshop.cc All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有