新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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程正方 著

圖書標籤:

• 管理學
• 心理學
• 心理健康
• 教育
• 新世紀文庫
• 行為科學
• 組織行為
• 領導力
• 職業發展
• 員工心理

齣版社： 開明齣版社

ISBN：9787513102346

版次：1

商品編碼：11214991

包裝：平裝

叢書名： 新世紀心理與心理健康教育文庫

開本：16開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

頁數：236

正文語種：中文

內容簡介

　　管理心理學是管理學與心理學交叉而形成的中間與邊緣學科，是一門多學科、多層次、理論性很強的應用心理學分支。其誕生已有半個多世紀，引進我國也有30多年的發展曆史。在分析、研究我國社會與經濟嚮市場化、開放性、全球化發展的基礎上，管理心理學已經在人性理論（強化人本管理及心理因素的作用）、個體心理（價值觀、工作態度、組織承諾與忠誠、職業倦怠、心理壓力與心理契約、人本激勵、EAP係統與情緒管理）、團體心理（工作團隊與虛擬團隊、團體心理效應與凝聚力、社會心理氣氛與團隊建設、團體溝通的心理技術與團體決策）、組織心理（組織形象評估與CI戰略、組織氣氛與組織發展、組織文化建設）與領導心理（權變理論、當代特質論、知識型領導）等方麵有新的進展。《新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學》力求體現學科新的發展趨勢，並緊密結閤現實生活與管理實際，力求將理論性與應用性、科學性與管理發展的現代適應性、可讀性與操作性相結閤。《新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學》是著者在長期教學、科研與管理實踐的基礎上，藉鑒新的研究成果與管理經驗，按照“文庫”與“叢書”的要求，對以往齣版的“管理心理學”論著體係重新加工修訂，撰寫而成的。

目錄

第一章 管理心理學緒論
第一節 管理心理學的研究對象
第二節 管理心理學的研究任務
第三節 管理心理學的研究原則與方法

第二章 管理心理學與人性觀的演化與發展
第一節 早期文明與工業革命時期的管理
第二節 古典管理理論的形成與工業心理學的興起
第三節 管理心理學的産生、形成與發展
第四節 現代“管理科學”理論
第五節 人性假設理論的演化與發展

第三章 認知的個彆差異與管理
第一節 一般知覺
第二節 社會知覺
第二節 歸因——知覺社會行為的原因”
第四節 社會知覺的主要效應與管理”

第四章 個性差異與管理
第一節 能力的差異與管理
第二節 氣質的差異與管理
第三節 性格的差異與管理

第五章 需要、動機、激勵與員工積極性的調動
第一節 人的行為與動機
第二節 需要與激勵
第三節 激勵理論及其應用

第六章 態度、心理契約、壓力與管理
第一節 態度、工作態度與工作滿意度
第二節 心理契約、組織承諾與忠誠管理
第三節 職業倦怠、心理壓力、情商管理與EAP

第七章 團體行為與管理
第一節 團體與團隊的概述
第二節 團體的凝聚力、士氣、規範、壓力和高效率
第三節 團體的信息溝通與管理
第四節 團體人際關係與管理
第五節 團體的決策
第六節 團體的競爭、閤作與衝突

第八章 組織行為與管理
第一節 組織的概述
第二節 組織設計與工作設計
第三節 組織變革與組織發展
第四節 組織氣氛、組織形象與組織文化建設

第九章 領導行為與管理
第一節 領導的概述
第二節 領導理論研究
第三節 領導者的選拔、考核與測評

《新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學》 一本洞悉人心的管理實踐指南，助您在復雜組織環境中遊刃有餘 在瞬息萬變的現代商業浪潮中，組織的發展與成功，很大程度上取決於能否有效管理人力資源，激發團隊潛能，以及構建和諧高效的工作氛圍。《新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學》深入挖掘瞭心理學在管理領域的應用價值，旨在為廣大管理者、人力資源專業人士、企業決策者以及對組織行為學感興趣的讀者，提供一套係統、前沿且極具實踐指導意義的管理學理論框架與工具。本書並非僅僅羅列枯燥的理論，而是以深刻的洞察力，將心理學原理巧妙地融入到日常管理的方方麵麵，幫助您理解員工的行為動機，優化團隊協作，提升組織績效，最終實現個人與組織的共同成長。 核心內容概述 本書的內容涵蓋瞭管理心理學的核心議題，從微觀的個體心理到宏觀的組織行為，層層深入，環環相扣。 第一部分：管理心理學基礎與個體行為 管理心理學的學科範疇與發展曆程： 本部分將首先介紹管理心理學的定義、研究對象、研究方法以及其在現代管理學中的重要地位。您將瞭解到管理心理學是如何從早期的科學管理、人際關係學說發展至今，並與組織行為學、社會心理學等相關學科的緊密聯係。我們將探討管理心理學如何幫助我們理解人類行為的復雜性，以及在組織環境中個體心理如何影響整體績效。 個體動機與激勵理論： 驅動員工行為的核心是什麼？本書將深入剖析馬斯洛的“需求層次理論”、赫茨伯格的“雙因素理論”、麥剋格雷戈的“X理論與Y理論”、亞當斯的“公平理論”以及弗魯姆的“期望理論”等經典激勵模型。更重要的是，我們將探討如何將這些理論轉化為可操作的管理實踐，例如設計有效的薪酬福利體係、建立公平的晉升機製、提供有挑戰性的工作任務、以及營造積極嚮上的工作氛圍，從而有效地激發員工的工作熱情和內在驅動力。 知覺、歸因與態度： 人們如何感知周圍的世界，又如何解釋自己和他人的行為？本書將探討知覺選擇性、首因效應、暈輪效應等影響我們認知過程的因素，以及歸因偏差如何影響管理者對員工績效的判斷。同時，我們將深入分析工作滿意度、組織承諾等員工態度的形成機製，以及管理者如何通過積極的溝通和反饋，塑造和引導員工的正確態度，從而構建穩定的團隊。 學習與行為塑造： 組織是一個不斷學習和適應的集體。本部分將介紹經典的條件反射學習理論、操作性條件反射以及社會學習理論，並重點探討管理者如何運用這些原理來塑造員工的積極行為，糾正消極行為。我們將討論正強化、負強化、懲罰和消退等行為塑造技術，以及如何通過培訓和發展項目，幫助員工掌握新技能，適應新挑戰。 人格、情緒與壓力管理： 每個員工都是獨特的個體，擁有不同的人格特質。本書將介紹大五人格模型等，並探討不同人格特質的員工在團隊中可能扮演的角色以及與管理者和同事的互動模式。同時，我們將關注情緒在工作場所的影響，識彆常見的情緒障礙，並提供有效的壓力管理和情緒調節策略，幫助員工保持心理健康，提升工作效率。 第二部分：群體動力與組織行為 群體構成、群體決策與群體規範： 為什麼人會形成群體？群體是如何運作的？本書將深入探討群體的形成過程、群體凝聚力、群體決策的優勢與劣勢，以及群體規範如何影響個體行為。您將學習到如何有效地引導團隊討論，避免群體思維陷阱，並建立有利於創新的群體動力。 領導力理論與領導風格： 什麼是成功的領導？本書將係統梳理從特質理論、行為理論到權變理論，再到現代的魅力型領導、變革型領導等各種領導力理論。我們將分析不同領導風格的優劣勢，以及在不同情境下適用的領導策略。重點將放在如何培養領導者的情商、溝通能力、決策能力和激勵能力，以及如何建立授權和信任的領導關係。 溝通在組織中的作用： 有效的溝通是組織生命綫的脈搏。本書將從信息傳遞、傾聽技巧、非語言溝通、跨文化溝通等多個維度，詳細闡述溝通的要素、障礙與原則。您將學習如何通過清晰、直接、富有同理心的溝通，減少誤解，增強團隊協作，解決衝突，並建立良好的上下級關係。 衝突管理與談判技巧： 衝突在組織中難以避免，但它可以被有效地管理。本書將分析衝突的根源，介紹不同類型的衝突，並提供多種衝突解決策略，如迴避、競爭、遷就、妥協和閤作。同時，我們將探討有效的談判技巧，幫助管理者在維護組織利益的同時，達成雙贏局麵。 組織文化與組織變革： 組織文化是企業的靈魂。本書將探討組織文化的構成要素、類型及其對員工行為和組織績效的影響。您將學習如何診斷和塑造積極的組織文化，以及在麵對組織變革時，如何剋服員工的抵觸情緒，引導變革順利進行，最終實現組織的持續發展。 第三部分：人力資源管理與組織績效 人員招聘、甄選與培訓： 如何吸引和留住最優秀的人纔？本書將深入探討科學的招聘渠道選擇、有效的甄選工具（如麵試、心理測驗、情景模擬）以及係統化的新員工培訓與發展計劃。我們將強調如何將心理學原理應用於人纔評估，確保“人崗匹配”，最大化員工的潛在貢獻。 績效管理與反饋： 設定清晰的目標，提供及時有效的反饋，是提升績效的關鍵。本書將介紹目標設定理論（SMART原則）、360度反饋、關鍵績效指標（KPI）等績效管理工具，並重點強調如何進行建設性的績效評估和反饋麵談，幫助員工認識優勢，改進不足，持續進步。 團隊建設與協作： 高效協作的團隊是組織成功的基石。本書將介紹團隊發展的階段模型，探討團隊成員的角色定位，以及如何通過有效的團隊溝通、信任建立、角色分工和衝突解決，提升團隊的整體效能，激發團隊的集體智慧。 組織創新與應變能力： 在快速變化的商業環境中，創新是企業生存和發展的生命綫。本書將分析影響組織創新的心理因素，探討如何營造鼓勵創新、容忍試錯的企業文化，以及如何培養員工的適應能力和解決復雜問題的能力，從而增強組織的整體應變能力。 職業生涯規劃與員工發展： 關注員工的職業發展，是提升員工滿意度和忠誠度的重要途徑。本書將探討員工個體職業生涯發展的規律，以及管理者如何在組織層麵為員工提供職業發展支持，如導師製度、輪崗機會、培訓發展項目等，幫助員工實現個人價值，並與組織共同成長。 本書的價值與特色 理論與實踐的深度結閤： 本書最大的特色在於，它並非僅僅停留在理論層麵，而是將每一項管理心理學原理都與實際的管理場景相結閤，提供瞭大量的案例分析和操作建議，幫助讀者將理論知識轉化為可行的管理策略。 係統性與前沿性： 本書內容體係完整，覆蓋瞭管理心理學的幾乎所有重要分支，並且吸納瞭最新的研究成果和管理理念，確保內容的科學性和前瞻性。 易於理解與應用： 語言通俗易懂，避免瞭晦澀的學術術語，並通過生動的語言和清晰的邏輯，使讀者能夠輕鬆理解並學以緻用。 多維度的視角： 本書從個體、群體、組織等多個維度，全麵剖析管理過程中的心理現象，為讀者提供瞭一個多維度、全方位的思考框架。 提升核心管理技能： 通過學習本書，讀者將能夠更深入地理解人性，更有效地激勵員工，更妥善地處理人際關係，更科學地製定管理決策，從而全麵提升自身的核心管理能力。 目標讀者 各級管理者： 無論是初級主管還是高級管理者，本書都能為您提供應對團隊管理挑戰的有力武器。 人力資源從業者： 深入理解管理心理學，將有助於您更精準地進行人纔招聘、績效評估、員工培訓和組織發展。 企業決策者： 掌握組織行為學的規律，有助於您做齣更科學、更明智的戰略決策。 谘詢顧問與培訓師： 本書將為您提供豐富的理論支撐和實踐工具，以更好地服務於您的客戶。 對組織心理學感興趣的學生和研究者： 本書是學習和研究組織行為學的重要參考。 任何希望提升人際溝通與影響力的人士： 即使您不是管理者，理解並運用管理心理學原理，也能在工作和生活中受益匪淺。 《新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學》是一部集理論深度、實踐指導和前沿性於一體的力作，它將助您解鎖組織管理的“人心密碼”，構建更具活力、更富成效的組織，並最終實現卓越的管理成就。無論您身處何種行業，麵臨何種管理挑戰，本書都將成為您不可或缺的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

我是一名經驗豐富的HR，在招聘、培訓和員工關係處理方麵有著多年的實踐。當我翻開這本《新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學》時，並沒有抱太大的期望，總覺得這類書籍理論性太強，與實際操作有距離。然而，這本書卻給瞭我驚喜。它對“人纔吸引與保留”的分析，不再停留在薪酬福利的層麵，而是深入探討瞭員工在職業生涯不同階段的心理訴求，以及如何通過營造積極的企業文化和提供發展機會來留住核心人纔。書中關於“績效評估與反饋”的章節更是讓我受益匪淺。它不僅討論瞭如何客觀公正地進行績效評估，更著重於如何通過建設性的反饋來促進員工的成長，避免因溝通不當而引發的負麵情緒。我特彆欣賞書中對“組織變革管理中的心理阻力”的剖析，它詳細解釋瞭員工為何會對變革産生抵觸心理，以及管理者如何運用心理學原理來引導和安撫員工，從而順利推進變革。這本書的價值在於，它將心理學的理論智慧巧妙地融入到管理實踐的各個環節，為我提供瞭許多新的思路和工具，讓我能夠更有效地解決工作中遇到的實際問題。

評分☆☆☆☆☆

最近工作壓力很大，一直想找些關於如何調整心態、提升工作效率的書籍。朋友推薦瞭這本《新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學》，雖然名字聽起來有點專業，但讀起來卻非常實用。我尤其關注瞭書中關於“壓力管理與應對策略”的部分。它沒有籠統地說“要放鬆”，而是詳細介紹瞭不同類型的壓力源，以及不同人群應對壓力的心理機製。書裏提供瞭一些非常具體的練習方法，比如正念冥想、認知重構等，並且解釋瞭這些方法為什麼有效，背後的心理學原理是什麼。這讓我覺得不隻是在“做”什麼，而是“為什麼”這樣做，更有助於我理解和堅持。我還發現，書中關於“團隊動力與協作”的內容也很有啓發。它分析瞭團隊中不同角色的心理需求，以及如何通過有效的溝通和激勵來提升團隊的整體錶現。這對於我這樣一個需要與不同部門同事閤作的人來說，非常有幫助。讀完這本書，我感覺自己對工作中的一些睏惑有瞭更清晰的認識，也找到瞭一些切實可行的調整方法，整個人變得更加積極和從容瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本《新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學》讀起來真的讓我眼前一亮。我一直對如何高效地管理團隊、激發員工潛能感興趣，但市麵上很多書要麼過於理論化，要麼過於功利，難以找到一本既有深度又接地氣的。這本書在這方麵做得相當不錯。它沒有空泛地談論“領導力”，而是深入剖析瞭管理過程中個體心理的細微之處，比如員工的動機、情緒狀態、溝通模式對工作效率的影響。我特彆喜歡其中關於“認知偏差在決策中的作用”的章節，它讓我意識到，很多時候我們所謂的“直覺”或“經驗”可能隱藏著一些係統性的錯誤，而理解這些偏差，就能幫助管理者做齣更明智的決策。書中的案例分析也很豐富，貼閤實際工作場景，讓我能夠將理論知識與自己的管理經驗進行對比和反思。例如，書中關於如何處理團隊衝突的部分，不僅僅停留在“要溝通”，而是具體指導瞭不同類型衝突的識彆、原因分析以及針對性的解決策略，這對於身處復雜人際關係中的管理者來說，無疑是寶貴的指導。總的來說，這本書提供瞭一個全新的視角來審視管理工作，讓我覺得不再是單純的“指揮與被指揮”，而是更加注重人的因素，從而實現更可持續和更人性化的管理。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對組織行為學頗有研究的學者，偶然翻閱瞭這本《新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學》，卻意外地被其獨特的切入點所吸引。通常，管理學著作往往側重於戰略、結構或流程，而這本書卻將目光聚焦於“心理”這一看似軟性卻實則至關重要的維度。它並沒有停留在對宏觀組織現象的描述，而是深入到微觀個體層麵，探討瞭情緒智力、人格特質、壓力管理等因素如何深刻影響著組織的運作效率和員工的幸福感。尤其令我印象深刻的是，書中對“心理契約”的解讀，它不僅強調瞭顯性的閤同關係，更深入探討瞭那些隱藏在工作關係中的隱性期望和承諾，以及這些契約的違背如何導緻員工的疏離感和不滿。作者在論述中引用的研究數據和理論模型，都經過瞭嚴謹的學術考量，但同時又通過生動詳實的案例，將復雜的理論概念轉化為易於理解的洞見。這使得這本書既能滿足學術研究者的深度需求，也能為實踐中的管理者提供切實可行的指導。它讓我重新審視瞭“人性化管理”的真正內涵，認識到隻有深刻理解和尊重個體的心理需求，纔能構建真正高效、和諧的組織。

評分☆☆☆☆☆

作為一名初涉管理領域的新人，我總是擔心自己會犯錯誤，或者無法真正帶領好團隊。因此，我一直在尋找一本能夠幫助我理解“人”的本質，並指導我如何有效溝通和激勵的書籍。《新世紀心理與心理健康教育文庫（19）：管理心理學》這本書，恰好滿足瞭我的需求。我最喜歡的是書中關於“溝通的心理學”的部分，它不僅僅教你“說什麼”，更重要的是教你“如何去聽”，以及如何通過非語言信號來理解對方的真實想法。書中還深入淺齣地講解瞭“激勵理論”，比如馬斯洛的需求層次理論、赫茲伯格的雙因素理論等，並結閤實際案例說明瞭如何根據不同員工的需求來製定激勵方案。這讓我明白瞭，激勵並不是一味的“畫大餅”，而是要找到能夠觸及人心深處的東西。此外，書中關於“決策與判斷”的章節也讓我受益匪淺，它讓我意識到，很多時候我們需要超越錶麵的信息，去理解決策背後隱藏的心理因素，從而做齣更符閤實際的判斷。總而言之，這本書讓我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個強大的心理學後盾，幫助我在管理之路上走得更穩、更遠。