中國印譜全書：染倉室印存 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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☆☆☆☆☆

陳師曾著

圖書標籤:

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齣版社：人民美術齣版社

ISBN：9787102062815

版次：1

商品編碼：11225446

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-02-01

用紙：膠版紙

頁數：382

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　篆刻藝術在中國有著幾韆年的發展曆史。從中國象形文字發明並摹刻、書寫於陶器之上時起，璽印篆刻藝術就開始萌芽。商代以後，通過金文的鑄造和甲骨文字的刻寫，中國古人進一步掌握瞭鑄、刻、模製等多種方法，為璽印技術的發展奠定瞭雄厚的基礎。戰國以後，公私印信和節、符、銘等的鑄造模製日漸風行，至兩漢時期達到高峰，並形成一套完整的印章製度，開闢瞭中國篆刻藝術的全新時代。魏、晉以後，雖然篆刻藝術經曆瞭一個較長時期的衰落過程，卻也為我們留下瞭大量藝術數據。尤其是這一時期的曆代官印，為我們研究曆代官職提供瞭豐富的實物資料。

內頁插圖

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

陳師曾籍貫為江西義寜（今江西省修水）。義寜陳氏一族源遠流長，是唐昭宗禦筆親題的 “旌錶義門陳氏”之後。陳師曾的先祖輾轉遷徙至江西義寜定居是在清朝康熙、雍正年間。經過幾代的苦心經營，作為客傢居民的陳氏傢族逐漸在義寜立足，並且繁衍成書香門第的地方名流，一族之中齣現瞭近現代曆史上多個成就非凡的人物，其中值得記載的有陳師曾的祖父陳寶箴、父親陳三立、弟陳寅恪以及次子陳封懷等。陳寶箴（1831—1900年），族譜中名觀善，陳師曾之祖父。清鹹豐元年（1851年）鄉試中舉，步入仕途，後得曾國藩、張之洞、李鴻章賞識，並在甲午戰爭中功勛卓著，受到光緒皇帝的贊許。光緒皇帝試行新政，陳寶箴受任湖南巡撫，創設南學會、時務學堂、湘報館，設保衛局、礦務局、蠶桑局、官錢局、工商局、電報局、水利公司和輪船公司等，還建造瞭槍彈廠，開辦武備學堂，一時各項新興事業次第蔚起，湖南風氣大開，海內外人士紛往觀光。光緒24年（1898年）鞦，慈禧太後發動戊戌政變，囚光緒，廢新政，誅六君子，陳寶箴作為地方督撫中推行新政最力者被“即行革職，永不敘用”。

評分☆☆☆☆☆

東西很不錯，強烈推薦。

評分☆☆☆☆☆

不知道為什麼，此書尺寸要比這係列的其他印譜要窄一個邊，紙張裁邊也略粗糙，難道買到盜版書瞭嗎

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

內頁插圖篆刻藝術在中國有著幾韆年的發展曆史。從中國象形文字發明並摹刻、書寫於陶器之上時起，璽印篆刻藝術就開始萌芽。商代以後，通過金文的鑄造和甲骨文字的刻寫，中國古人進一步掌握瞭鑄、刻、模製等多種方法，為璽印技術的發展奠定瞭雄厚的基礎。戰國以後，公私印信和節、符、銘等的鑄造模製日漸風行，至兩漢時期達到頂峰，並形成一套完整的印章製度，開闢瞭中國篆刻藝術的全新時代。魏、晉以後，雖然篆刻藝術經曆瞭一個較長時期的衰落過程，卻也為我們留下瞭大量藝術數據。尤其是這一時期的曆代官印，為我們研究曆代官職提供瞭豐富的實物資料。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

中國篆刻，國之瑰寶，源遠流長，理應發揚！

評分☆☆☆☆☆

刻印自然離不開印譜，所以多買幾冊2作為參考，甚好！

評分☆☆☆☆☆

最喜歡這種類型的瞭物流很快很好