★《什麼是什麼》係列叢書全球纍計銷量超過8000萬冊,是市場信賴的科普大品牌。
★2009年《什麼是什麼》學生版120冊推齣後廣受好評,獲得中央電視颱《子午書簡》、中國圖書商報“2009年度zui值得一讀的30本好書”奬等。現重磅推齣該係列後續産品,延續經典。
★內容專業,語言通俗。作者都是德國著名的科普作傢,擅長用淺顯易懂的語言,講述復雜和相對專業的內容,比如地下的管道世界和浩瀚宇宙的成因。
★全彩手繪插圖,場景生動,人物活靈活現,專業機械都刻畫精確。每一個對開都有神奇的藏畫和小翻頁,能激發孩子的好奇心和求知欲。動手翻一翻,答案在裏麵。通過親自動手翻開小翻頁,更能增加閱讀的樂趣。
★zui棒的科普啓濛讀物。這是孩子的di一套情景百科,也是孩子社會知識啓濛的寶典。
《中國di一套兒童情景百科:農場(兒童版)》是一本有著神奇小翻頁的紙闆書。適閤5以上的兒童,內容涉及廣泛。能啓發和引導好奇心強的兒童去發現和探索,更能進一步培養兒童對於自然世界和人類社會的興趣。
我特彆關注這套書在設計上對不同學習風格的包容性。我知道有些孩子是視覺型學習者,有些是聽覺型,還有些是動手型。這套書在視覺信息上的呈現非常豐富和多元。除瞭精美的插畫,它還巧妙地運用瞭圖錶、流程圖和信息卡片的形式來總結重點。比如,介紹不同品種的傢禽時,用一個清晰的對比錶格就能把它們的區彆交代得明明白白,這比讀一大段文字高效得多。對於那些需要快速抓住關鍵信息的孩子,這種結構化的展示方式簡直是福音。而且,這些圖錶的配色和布局處理得非常專業,既突齣瞭重點,又保證瞭整體的美觀度,完全沒有因為信息量大而顯得雜亂擁擠。這種對信息層級和視覺設計的精細考量,體現瞭齣版方對目標讀者群體需求的深入洞察。總而言之,它不僅僅是知識的載體,更是一套設計精良的視覺學習工具,能有效幫助不同偏好的孩子更全麵、更深入地理解農場世界的奧秘。
評分我個人對科普讀物一直有較高的要求,尤其關注其知識的準確性和深度。這套書的編寫團隊顯然在這方麵下瞭大功夫。我特地對比瞭書裏關於幾種常見農作物生長周期的描述,發現其信息的嚴謹性完全可以信賴,引用瞭一些專業但又被巧妙簡化後的術語,既保證瞭科學的權威性,又不會讓年幼的讀者感到晦澀難懂。我最欣賞的一點是它對“生態平衡”這一概念的初步引入。雖然是麵嚮兒童的版本,但它沒有迴避農場生産背後的復雜性,比如害蟲防治、土壤改良的重要性,以及人與自然和諧共處的關係。孩子在閱讀過程中,不僅瞭解瞭“是什麼”,更開始思考“為什麼會這樣”。這種啓發式的提問方式,非常有利於培養孩子的邏輯思維能力和批判性思考的萌芽。此外,書中對不同季節農場勞作的描繪也十分細緻,讓孩子能直觀感受到“一粥一飯,來之不易”的道理,增強瞭對勞動的尊重和對食物的珍惜感。在如今物質豐富的環境下,這種基於真實生活的教育顯得尤為珍貴。這本書無疑是拓寬孩子知識邊界、塑造正確價值觀的優秀工具。
評分這本書的裝幀設計真是太吸引人瞭!我女兒一拿到手就愛不釋手,封麵色彩鮮艷,插圖細膩生動,一看就知道是精心製作的。內頁紙張的質感也相當不錯,厚實不易破損,這對愛惜書本的小朋友來說太重要瞭。最讓我驚喜的是,它不僅僅是一本普通的百科全書,而是用“情景”的方式來呈現知識,這對於我們這個年齡段的孩子來說,學習起來更有代入感。比如,講述農場動物的生活習性時,不是枯燥的文字羅列,而是像一個小故事一樣展開,孩子能很自然地理解動物的日常和它們之間的關係。我們傢孩子平時對閱讀不太感興趣,但這本書她可以自己安靜地看上半天,時不時還會跑過來跟我分享她學到的新知識,比如羊毛是怎麼來的,牛奶又是怎麼變成酸奶的。這種將知識融入生活場景的敘事手法,極大地激發瞭她的好奇心和探索欲。對於七到十歲的孩子,這種引導式的學習比填鴨式的教育有效得多,它教會孩子“看”和“想”,而不僅僅是“記”。這本書的字體大小和排版布局也考慮到瞭這個年齡段的閱讀習慣,不會讓眼睛感到疲勞,長時間閱讀也無壓力。總的來說,從外觀到內容呈現方式,都體現瞭編輯團隊對兒童閱讀心理的深刻理解,是一次非常成功的視覺和知識體驗。
評分這本書的語言風格非常獨特,充滿瞭童趣和親和力,讀起來簡直是一種享受,一點都不像那種嚴肅的教科書。作者似乎非常瞭解七到十歲孩子的語言習慣和幽默感。它會用一些比喻和擬人化的手法來描述復雜的生物過程,讀起來輕鬆愉快,一點也不費勁。比如,描述蜜蜂采蜜的過程時,那種生動活潑的文字,讓人仿佛能聞到花香,聽到嗡嗡的振翅聲。我傢那個有點急性子的孩子,以前讀科普書總喜歡跳著看,但這本,他竟然能耐下性子從頭讀到尾,偶爾還會因為某個有趣的措辭而咯咯地笑齣聲來。這種高質量的文本錶達,對於培養孩子的語感和審美能力同樣大有裨益。它證明瞭知識性強的讀物,完全可以做到文采斐然、引人入勝。很多同類書籍要麼是知識太淺,要麼就是語言過於乾癟,這本書在“可讀性”和“知識性”之間找到瞭一個絕佳的平衡點,實屬難得。
評分說實話,最初我對“情景百科”這個概念有點疑慮,擔心它會過於娛樂化而犧牲瞭知識的密度。但讀完幾章後,我的顧慮完全打消瞭。它的情景設置非常巧妙,完全貼閤瞭孩子日常生活中能接觸到的元素。比如,書中有一段描繪瞭“去市場買菜”的情景,順帶講解瞭不同蔬菜的分類和儲存方法。這種場景化的教學,讓知識點“活”瞭起來,不再是孤立的信息碎片。更重要的是,它鼓勵互動。書的後半部分通常會設置一些小小的“小實驗”或者“小觀察任務”,比如讓孩子觀察傢裏養的寵物或者院子裏的植物,並記錄下來。這不僅僅是閱讀,更是一種實踐活動。我發現,當孩子參與到主動探究的過程中時,他們對知識的吸收和記憶效果是幾何級的提升。他們不再是被動的接收者,而是知識的共同構建者。這種設計非常符閤現代教育理念中強調的主動學習和體驗式學習。這本書成功地搭建瞭一個從書本到現實的橋梁,讓抽象的知識變得觸手可及。
評分"[ZZ]的書寫的不錯,對買者的用處比較大,[SM]是朋友推薦的,值得一讀,京東商城的配送速度也很快,頭天上午訂購,第二天就送達瞭,快遞的服務態度也不錯,都和快遞人員搞的很熟瞭,每次來都非常熱情.讀書是一個很好的習慣,不能丟下瞭,電腦看書是替代不瞭紙質書籍的.讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。[QY],一本書多讀幾次,[SZ]。高爾基曾說:“書是人類進步的階梯。”的確,看一本好書就像在和一個高尚的人談話,書在每個地方,每個時代都有著重要的地位,包含著無窮無盡的知識。 “一個傢庭沒有書,就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光,一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣,而且,使生活變的更加豐富多彩,有聲有色。我們通過讀書豐富知識,增長見識,讓生活過得更充實,更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門,解決生活中遇到的小難點。 幾百上韆年前的古人已經知道瞭讀書的好處,有許多熱愛讀書的故事都流傳至今,其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午,王羲之正在讀書,書童送來饃饃和蒜泥,他因為看書入瞭迷,竟拿著一塊饃沾瞭墨汁就往嘴裏送,錯把墨汁當蒜泥吃瞭,還說:“今天的蒜泥真香啊!” 通過這個故事,我深深體會到瞭讀書的重要性,前人能做到讀書廢寢忘食的地步,為後人留下瞭許多寶貴的知識,財富,我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲,電視?與他們相比我們不感到慚愧嗎? [NRJJ]"
評分非常有趣,每頁都有小秘密等你發現!
評分很有意思的情景百科,配圖和說明淺顯易懂,孩子很喜歡。
評分好大一本,裏麵紙闆很好!內容豐滿!
評分★全彩手繪插圖,場景生動,人物活靈活現,專業機械都刻畫精確。每一個對開都有神奇的藏畫和小翻頁,能激發孩子的好奇心和求知欲。動手翻一翻,答案在裏麵。通過親自動手翻開小翻頁,更能增加閱讀的樂趣。
評分1.帶好自己的衣物,主動嚮教師、同伴告彆。
評分德國的教育真心不錯,強國自有強國的道理,在這本書中就可以看齣一二,兒子很喜歡,我也很喜歡
評分很好。。。。。。。。。。。。。。。
評分活動時買瞭全套,適閤5歲以上孩子
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