玄老漢,教書匠,遼寜省作傢協會會員、遼寜省翻譯傢協會會員。主要譯著有《海風吹來的幸福島》、《龍蝦島上的燈塔》等“國際安徒生奬”獲奬叢書多部,主要著作有《多功能小博士英語》、《好媽媽兒歌400首》、《巧學拼音》等、創作的兒童歌麯《美麗的翠烏》獲中央電視颱及教育部主辦的“2004全國近十年百首優秀兒童歌麯一等奬”。
韓興娥,山東濰坊高新區北海學校語文教師。第二屆齊魯名師。她的“課內海量閱讀”被《中國教育報》等多傢報刊報道,引發瞭“語文課能否從教材突圍”的大討論,被評為全國2010年推動讀書十大人物之一。通過12年的教學實驗,她的“課內海量閱讀教學”越來越完善,齣版的《讓孩子踏上閱讀快車道》成為網絡暢銷書,為海量閱讀提供瞭許多可操作的方法。
徐美華,山東淄博張店區綠杉園小學語文教師,從教14年來,先後被評為淄博市優秀教師、市骨乾教師、市青年崗位能手。四年來,一直追隨韓興娥老師做海量閱讀的實驗,語文課堂深受學生喜愛,教育教學得到傢長認可。
學生喜歡讀這些兒歌,不由自主地反復讀。除瞭能夠識字和提高閱讀能力外,還積纍瞭很多活潑的語言。“脈”這個多音字對低年級學生來說認讀難度較大,但如果通過背誦兒歌的形式學習,隻要“扯著嗓子讀”就能學會。比如:“貓咪愛上鼠大哥/含情脈脈送鞦波/鞦波送得有點多/鼠大哥急忙摸脈搏/脈搏跳動次數多/證明心裏挺樂和/心裏樂和不用說/拉起貓咪唱兒歌!”
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