卫生部“十二五”规划教材·全国高等学校教材：神经心理学（附光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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何金彩 编

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• 神经心理学
• 心理学
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• 高等教育
• 卫生部
• 十二五规划
• 临床医学
• 心理健康

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117171601

版次：1

商品编码：11295342

包装：平装

丛书名： 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材

开本：16开

出版时间：2013-03-01

用纸：胶版纸

页数：226

字数：374000

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

　　《卫生部“十二五”规划教材·全国高等学校教材：神经心理学》共有十六章，一章到第二章主要介绍神经心理学的定义和分支，本领域研究成果和研究方法；第三章到第十章介绍神经系统的解剖生理基础、神经心理功能和两大脑半球的分工与协同，以及不同部位损伤后的神经心理障碍。第十一章到第十四章介绍主要的神经心理障碍包括语言、认知、情绪和睡眠障碍的神经心理机制、表现和干预。第十五章到第十六章主要介绍神经心理障碍的评估和康复技术。为了满足医学院校本科应用心理学专业培养目标的要求，编写注意突出教材特性和包容性，《卫生部“十二五”规划教材·全国高等学校教材：神经心理学》不仅可作为应用心理学本科专业学生规划教材，也可供神经病学研究生和医师、精神科和临床心理医师、教育工作者等参考学习。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 神经心理学概述
一、神经心理学的定义、内容和对象
二、神经心理学的分支
三、神经心理学的相关学科
四、神经心理学的应用
第二节 神经心理学的历史和现状
一、古代神经心理学
二、科学神经心理学
三、近代神经心理学
第三节 我国神经心理学的发展
一、我国临床神经心理学研究
一、我国认知神经心理学研究
三、我国神经心理学未来展望

第二章 神经心理学研究方法
第一节 概述
一、神经心理学研究方法的理论根据
二、神经心理学研究方法的分类
第二节 传统神经心理学方法
一、实验神经心理学方法
二、行为神经病学方法
三、临床神经心理学方法
第三节 无创性脑功能成像技术
一、事件相关电位
二、功能磁共振成像
三、正电子发射体层摄影
四、单光子发射体层摄影
五、脑磁图
六、功能近红外光谱成像技术

第三章 神经系统解剖与生理
第一节 中枢神经系统解剖与生理
一、中枢神经系统的解剖
二、中枢神经系统的生理功能
三、中枢神经对躯体运动的调节
四、中枢神经对内脏活动的调节
五、本能行为和情绪的神经基础
第二节 周围神经系统解剖与生理
一、脊神经
二、脑神经
第三节 自主神经
第四节 神经细胞
一、神经元
二、神经胶质细胞
第五节 神经递质和神经递质受体
一、神经递质的释放、吸收和再摄取
二、神经递质及其受体的分类及功能

第四章 额叶的神经心理功能及其障碍
第一节 额叶的解剖结构
第二节 额叶的功能
一、运动功能
二、语言功能
三、认知功能
四、人格
第三节 额叶损害后的常见症状
一、运动障碍
二、语言障碍
三、认知功能障碍
四、社会人格障碍
五、精神障碍

第五章 顶叶的神经心理功能及其障碍
第一节 顶叶的解剖结构和功能
一、顶叶的解剖结构
二、顶叶的功能
第二节 顶叶损害后的常见症状
一、感知觉障碍
二、空间障碍
三、失用症
四、体象障碍
五、语言障碍
……
第六章 颞叶的神经心理功能及其障碍
第七章 枕叶的神经心理功能及其障碍
第八章 边缘系统的神经心理功能及其障碍
第九章 丘脑、基底节和小脑的神经心理功能及其障碍
第十章 大脑功能的偏侧化
第十一章 语言障碍
第十二章 认知障碍
第十三章 情绪障碍
第十四章 睡眠障碍
第十五章 神经心理与认知康复
第十六章 临床神经心理评估

精彩书摘

　　几种常见肢体失用症类型的区别：观念运动性失用与运动性失用症患者在自然处境下可恰当地自动完成简单的日常活动，只是在检查情景中不能按要求做同样的动作；而观念性失用症患者虽然具有足够的运动能力，但不能自动地或按要求进行特定的活动。观念性失用症患者不能正确使用物品，且不能描述其功能；在要求用某物品进行一系列技巧动作时，患者可能会尝试，完成连续动作中简单、孤立的某些部分，但物品使用有误，做的过程没有逻辑和计划，患者也不能解释其活动的目的与程序。观念运动性失用使用物品显得笨拙，但能解释物品的用途和目的，患者可以描述连续动作及过程，但不能按指令去做，甚至根本不进行尝试。
　　（二）结构性失用
　　结构性失用用于指患者尽管不存在单一动作失用的表现，但不能完成绘画、搭建和组装复杂形式等结构活动。对于绘画与装配作业中存在视觉结构能力障碍的情形（如空间感觉缺失、组合活动能力损害等）。德国神经病学家Kleist认为结构性失用属于操作性障碍，是由于执行有关作业时不能成功整合结构活动所需的视觉与运动信息所致，而非因视知觉能力受损引起运动表达障碍，患者不应伴有视空间知觉障碍。目前可以肯定的是结构性失用并非纯粹运用障碍，也涉及知觉功能。因此近年来的研究倾向认为结构性失用是视觉结构能力的障碍，属于视空间失认的一种表现形式。一些作者采用广义的描述定义，认为在结构性作业执行中所观察到的所有障碍均可视为结构性失用。
　　结构性失用基本表现是在作结构作业时不能将各个不同部件按正常的空间关系组合成一个整体，涉及使用或表征空间的作业表现更明显，临摹、绘制和建造立体与平面的图形或模型存在困难。患者可以表现为不会自己作画，甚至不会临摹，也可以表现图形简化、图画组成部分之间相互关系错误，画角困难等。在装配测试中表现空间定向错误，可以出现作业与示范模型链接或重叠，后者被称为贴近（closing-in）现象。
　　两侧半球损害均可导致结构性失用。左、右侧半球所致结构性失用的临床表现有明显不同，右脑损害者绘画的构图零散、成分间缺乏适当的空间关系，有笔画错误和发生于对角线方向的旋转性错误，患者设计复杂而不易辨认，操作过程中迟疑程度较轻；Kleist认为结构性失用是由于左侧顶叶损害，中断了视空间分析与组织、计划动作的脑区之间的联系所致。不支持的是右侧脑损害同样存在结构性失用，而且更为常见（左1：右3）也更严重。此外双侧顶枕叶区损害也可见到结构性失用，右脑损害者视知觉与视觉结构活动成绩密切相关，因此更可能是一种视觉结构能力障碍的结果；而左脑损害者的结构活动与知觉间关系不恒定，可能还存在运动实施障碍的成分。
　　（三）发育性失用
　　人类的运用功能是在与外界环境不断地相互作用过程中逐渐形成完善的一种习得性技能，一般在2-12岁之间呈有序性发展，与整体脑成熟程度有一定关系。如脑Brodmann4区初级运动皮层一般在四五岁发育完善，因而儿童要到4岁后才能完成涉及一个步骤的动作；与特殊运动形式的时空编程及计划有关的脑Brodmann6区等次级运动皮层要到六七岁才发育完善，此时儿童才能完成复杂的连续动作。儿童在发育过程中如果运用功能发育存在障碍而导致其动作及姿势的产生过程出现缺陷，未能达到相应的生理年龄水平，则认为其存在儿童的发育性失用。
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前言/序言

神经心理学：探索大脑与行为的奥秘 前言 人类的思维、情感、认知过程，乃至日常的言行举止，无不与我们复杂而神秘的大脑息息相关。神经心理学，作为一门融合了心理学、神经科学、医学等多个学科的交叉领域，致力于揭示大脑结构与功能的精妙联系，以及这些联系如何影响我们的心理活动和行为表现。本书旨在为读者提供一个全面而深入的神经心理学概览，带领大家穿越大脑的神经网络，理解行为背后的生物学机制。 第一篇：神经心理学的基石 第一章：神经心理学的定义、历史与范畴 神经心理学究竟是什么？它研究的对象是什么？它的发展历程又是如何？本章将为读者勾勒出神经心理学的宏伟图景。我们将从其基本定义出发，探讨其在心理学和神经科学领域中的独特地位。历史的回顾将带领我们追溯神经心理学思想的萌芽，从早期对脑损伤病例的观察，到现代精密神经成像技术的应用，见证其科学化、系统化的演进。同时，我们将详细阐述神经心理学的研究范畴，涵盖感知觉、注意、记忆、语言、执行功能、情绪、意识等核心认知功能，以及它们在大脑中的神经基础。这为后续章节的学习奠定坚实的理论基础。 第二章：大脑的基本结构与功能 要理解大脑如何产生心理现象，首先需要了解大脑的“硬件”——其基本结构和功能。本章将带领读者踏上一段大脑探索之旅。我们将从宏观层面认识大脑的主要组成部分，如大脑皮层、皮层下结构（如丘脑、基等）、小脑、脑干等，并逐一介绍它们在整体生理活动中的作用。随后，我们将深入微观层面，聚焦神经元的结构和功能，阐述神经递质的作用，以及它们如何通过突触传递信息，形成复杂的神经回路。我们将强调不同脑区在特定功能上的特异性，例如，额叶在执行功能中的关键作用，颞叶在听觉和记忆中的重要性，枕叶在视觉信息处理中的核心地位，以及顶叶在空间感知和注意力中的作用。理解这些基本结构和功能，是理解后续更复杂的心理过程的必备知识。 第三章：神经心理学研究方法 科学的进步离不开严谨的研究方法。本章将详细介绍神经心理学领域常用的研究技术和方法。我们将区分不同类型的方法，包括： 损伤研究法： 历史悠久且至今仍具重要价值的方法。我们将探讨脑卒中、外伤性脑损伤、脑肿瘤切除等造成的局灶性脑损伤如何帮助我们推断特定脑区的功能。我们将介绍病例研究、组学研究等形式，并讨论其优势与局限性。 神经成像技术： 现代神经心理学的“利器”。我们将详细介绍功能性磁共振成像（fMRI）、脑电图（EEG）、脑磁图（MEG）、正电子发射断层扫描（PET）等技术。重点解释它们的工作原理，如何通过测量大脑的血流、电活动或代谢活动来揭示大脑的功能状态。我们将讨论这些技术在揭示认知过程中的实时神经活动方面的价值，以及它们各自的优缺点。 脑刺激技术： 如经颅磁刺激（TMS）和经颅直流电刺激（tDCS）。我们将阐述这些技术如何通过非侵入性地激活或抑制特定脑区，来研究其在行为和认知中的因果关系。 动物模型研究： 在动物模型中进行的实验，如脑损伤、基因改造等，为我们提供了控制变量、探究潜在机制的独特视角。 计算神经科学模型： 利用数学和计算机模型来模拟神经系统的工作原理，验证理论假设。 通过对这些方法的介绍，读者将能够理解神经心理学研究的科学严谨性，以及它是如何一步步揭开大脑秘密的。 第二篇：核心认知功能的神经心理学 第四章：感知觉的神经心理学 感知觉是我们认识世界的基础。本章将深入探讨视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感知觉系统的神经机制。我们将从感受器接收外界刺激开始，追踪信息在大脑中的处理过程。例如，在视觉方面，我们将讨论从视网膜到视觉皮层的信号通路，以及不同视觉区域（如V1、V2、V4、MT等）在形状、颜色、运动等特征提取中的作用。听觉方面，我们将关注从耳蜗到听觉皮层的路径，以及大脑如何解析声音的频率、响度和空间信息。我们将结合神经心理学研究的发现，解释视觉障碍（如失认症、视物辨认障碍）、听觉障碍（如失语症中的听觉词语理解障碍）等现象背后的神经学原因。 第五章：注意力的神经心理学 在纷繁复杂的信息环境中，注意力起着“筛选器”和“放大器”的作用，引导我们关注重要的信息。本章将解析注意力的神经基础。我们将区分不同类型的注意力，如选择性注意、持续性注意、分配性注意和执行性注意。我们将介绍与注意力密切相关的脑区，如顶叶、额叶、以及一些皮层下结构。我们将探讨注意力网络如何运作，以及当这些网络受损时可能出现的注意力缺陷，例如，由顶叶损伤引起的偏侧空间忽视，或由额叶损伤引起的注意力不集中和执行功能障碍。 第六章：记忆的神经心理学 记忆是我们过去经历的编码、储存和提取，是构成个体身份和连续性的基石。本章将详细阐述记忆的神经心理学。我们将介绍不同类型的记忆，如短时记忆、长时记忆，以及长时记忆中的陈述性记忆（情景记忆和语义记忆）和非陈述性记忆（程序性记忆、条件反射等）。我们将重点关注海马体在陈述性记忆形成中的关键作用，杏仁核在情绪性记忆中的参与，以及前额叶皮层在工作记忆和记忆的提取与监控中的功能。通过对遗忘症（如顺行性遗忘、逆行性遗忘）、记忆增强或减退等现象的神经心理学解释，我们将更深刻地理解记忆的形成与维持机制。 第七章：语言的神经心理学 语言是人类独特的认知能力，它使得信息的传递、知识的传承成为可能。本章将聚焦语言的神经基础。我们将介绍语言的两个核心组成部分：语言理解（听懂或读懂）和语言产生（说话或书写）。我们将详细阐述大脑中与语言相关的关键脑区，特别是布罗卡区（负责语言产生）和韦尼克区（负责语言理解），以及连接它们的弓状束。我们将深入探讨不同类型的失语症，如布罗卡失语症（表达困难）、韦尼克失语症（理解困难）、传导性失语症等，并解释它们与特定脑区损伤的关系。此外，我们还将触及读写、命名等更细化的语言功能。 第八章：执行功能的神经心理学 执行功能是一系列高级认知控制过程的总称，它们协调和管理我们的思维和行为，使我们能够有目的地、有计划地完成任务。本章将重点解析执行功能的神经基础。我们将介绍执行功能的核心组成部分，包括计划、决策、问题解决、工作记忆、认知灵活性、抑制控制、冲动控制和目标导向行为。我们将强调前额叶皮层，特别是其背外侧前额叶皮层、腹内侧前额叶皮层和眶额叶皮层，在执行功能中的核心地位。我们将探讨当这些脑区受损时可能出现的执行功能障碍，例如，在某些脑损伤患者中表现出的冲动、缺乏计划性、难以适应新情况等。 第九章：情绪的神经心理学 情绪是我们对内外刺激的生理和心理反应，它深刻地影响着我们的决策、行为和社会互动。本章将深入探究情绪的神经机制。我们将介绍情绪的生理成分，如自主神经系统激活、激素释放等，以及它们在大脑中的神经通路。我们将重点关注杏仁核在恐惧和焦虑等负性情绪中的关键作用，伏隔核和腹侧被盖区在奖赏和动机中的重要性，以及前额叶皮层在情绪的调节和表达中的功能。我们将结合神经心理学研究，解释抑郁症、焦虑症、情绪失控等情绪障碍的神经生物学基础。 第三篇：神经心理学的临床应用与前沿 第十章：脑损伤与神经心理学障碍 神经心理学最直接的应用体现在对脑损伤的理解和干预上。本章将聚焦于各种脑损伤所导致的神经心理学障碍。我们将详细介绍常见脑损伤的类型，如外伤性脑损伤（TBI）、脑卒中（包括脑梗死和脑出血）、脑肿瘤、脑炎等。对于每种类型的损伤，我们将阐述其可能引起的神经心理学后果，包括认知功能（如记忆力、注意力、执行功能受损）、情感和行为改变。我们将结合具体的病例分析， illustrating how neurobehavioral deficits manifest and how they are assessed. 第十一章：神经心理学的评估与诊断 准确的评估是有效干预的前提。本章将介绍神经心理学评估的基本原则和常用工具。我们将阐述神经心理学评估的目的，包括诊断、鉴别诊断、康复计划制定、预后评估等。我们将详细介绍一系列标准化的神经心理学测验，涵盖了对记忆、注意力、执行功能、语言、感知觉等各方面能力的测量。我们将解释这些测验的组成、施测过程以及结果的解释方法。同时，我们将讨论如何根据患者的具体情况，设计个性化的评估方案，以全面了解其神经心理学状况。 第十二章：神经心理学的康复与治疗 神经心理学的康复旨在最大程度地帮助患者恢复或补偿受损的认知功能，提高其生活质量。本章将介绍神经心理康复的原则、策略和技术。我们将探讨不同类型的康复方法，包括： 代偿性策略： 教授患者使用外部辅助工具（如计划本、闹钟）或内部策略（如联想记忆法）来弥补记忆或注意力缺陷。 恢复性训练： 通过重复性的认知训练，试图“重启”或加强受损的神经通路。 适应性策略： 帮助患者调整环境或行为，以适应其当前的认知能力。 家庭和社区支持： 强调家属和社会支持在康复过程中的重要性。 我们将结合实例，展示不同神经心理学障碍患者的康复过程和成果。 第十三章：神经心理学的前沿领域与未来展望 神经心理学是一个充满活力和不断发展的领域。本章将带领读者展望神经心理学的未来。我们将探讨当前的研究热点，例如，神经可塑性的机制及其在康复中的应用，高级认知功能（如创造力、元认知）的神经基础，以及神经心理学在人工智能、人机交互等新兴领域的潜在应用。我们还将讨论神经心理学与其他学科的融合趋势，如认知神经科学、计算神经科学、神经经济学等。最后，我们将对神经心理学在理解人类大脑、改善人类福祉方面的未来贡献进行展望。 结语 通过本书的学习，我们希望读者能够建立起对神经心理学的深刻认识，理解人类心智活动的生物学根源，并能够以更科学的视角审视自身和他人的行为。神经心理学的发展不仅推动了我们对大脑的认知，更重要的是，它为理解和帮助那些因大脑损伤而面临认知挑战的个体提供了重要的理论指导和实践方法。愿本书能激发读者对这一迷人领域的持续兴趣，共同探索大脑深处的无限奥秘。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种对大脑和行为之间的关系一直非常好奇的人来说，这本《神经心理学》就像是一个宝藏。我一直觉得，要想真正理解为什么我们会做出某些行为，或者产生某些想法，就必须了解大脑是如何工作的。这本书恰恰满足了我的这个需求。 它将许多我过去可能觉得抽象的心理概念，比如情绪、意识、人格，都与具体的脑区和神经活动联系起来。比如，当读到关于“奖励系统”如何影响我们的动机和成瘾行为时，我能清晰地感受到大脑的生理机制是如何驱动我们的行为的。书中对不同脑区的描述，从皮层到皮层下结构，都描绘得相当细致。 我尤其喜欢书中对认知偏差的神经科学解释。很多时候，我们认为自己是理性思考的，但实际上，大脑的某些“捷径”或者偏见，会悄悄地影响我们的判断。书中通过研究，揭示了这些偏差在大脑中的神经基础，让我对自己的思维方式有了更深的审视。 虽然书中包含了很多专业术语，需要一些耐心去理解，但我认为这种深入的钻研是值得的。它让我不再仅仅停留在对心理现象的表面观察，而是能够去探究其深层的原因。光盘中的一些实验演示，更是将理论知识变得更加直观，非常有助于理解。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到这本书，我以为会是那种枯燥乏味的教科书，满篇都是晦涩难懂的术语。但读起来之后，我完全被它的内容吸引住了。这本书最让我印象深刻的是它对“心智”这一概念的探讨，它不仅仅是将心理现象简单地归结为大脑的化学反应，而是试图揭示大脑的物质基础是如何支撑起我们丰富多彩的精神世界的。 作者对于不同心理功能的神经机制讲解得尤为细致。例如，在讲到注意力的时候，书中详细介绍了大脑中与注意力相关的网络，以及当这些网络受到损伤时，会出现什么样的认知障碍。同样，在探讨情绪的时候，不仅仅是描述情绪的感受，更是深入到杏仁核、前额叶皮层等脑区的活动，解释了情绪产生和调节的生理过程。 我尤其欣赏书中对一些经典心理学实验的神经科学解读。比如，在讲述记忆形成的时候，书中不仅介绍了各种记忆理论，还结合了海马体在记忆巩固过程中的作用，以及不同类型的记忆（如工作记忆、长时记忆）在大脑中的不同储存方式。这些讲解让我对以往熟悉的心理学知识有了更深层次的理解。 而且，这本书的逻辑非常清晰，从基础的神经元到复杂的认知功能，层层递进，非常适合系统学习。虽然作为一本教材，它要求读者具备一定的基础知识，但我认为即使是初学者，只要肯花时间和精力去钻研，也能从中获益良多。光盘的内容我还没有完全看，但初步浏览了一下，感觉非常实用，可以作为很好的补充材料。

评分☆☆☆☆☆

这本《神经心理学》确实是一部内容翔实、条理清晰的著作。它以一种非常扎实的方式，为读者构建起了一个理解人类心理的神经基础的框架。书中对于大脑各个区域的功能划分以及它们之间的相互作用的描述，让我对大脑的精密性和复杂性有了更深刻的体会。 我特别感兴趣的是书中对学习和记忆机制的探讨。作者不仅解释了突触可塑性等微观层面的改变，还将其与宏观的学习过程联系起来。当我读到关于神经回路如何被重塑以适应新的信息和技能时，我感到非常震撼。这让我联想到自己在学习新事物时的经历，似乎能够找到背后的大脑活动规律。 此外，书中对于一些精神疾病的神经心理学解释也给我留下了深刻印象。它并没有将精神疾病仅仅看作是“病”，而是从大脑功能异常的角度出发，试图解释其产生的根源。这种科学的视角，有助于我们更加客观地看待和理解那些饱受精神困扰的人们。 总的来说，这本书的学术严谨性毋庸置疑，但它并没有因此而变得难以阅读。作者在保持科学性的同时，也注重语言的表达，力求让读者能够理解。图文并茂的设计，以及光盘提供的多媒体资源，都极大地提升了阅读体验。这绝对是一本值得反复研读的参考书。

评分☆☆☆☆☆

这本《神经心理学》是一部非常厚重、也非常有分量的学术著作。它以一种系统、全面、严谨的态度，为读者呈现了神经科学与心理学融合的最新研究成果。我被书中那种探索未知、揭示大脑奥秘的精神所深深吸引。 书中对不同认知功能的神经机制的阐述，让我感到非常震撼。无论是感知觉、注意、记忆，还是语言、思维、决策，每一个心理过程都被分解到其在大脑中的具体神经基础。作者引用了大量的实证研究，包括功能性磁共振成像（fMRI）、脑电图（EEG）等技术的研究结果，来支持其论点。 我特别欣赏书中对“意识”这一哲学和科学难题的神经科学视角。书中讨论了不同理论对意识的解释，并结合了相关的脑成像研究，试图在大脑层面寻找意识的物质基础。这种跨学科的探索，让我看到了科学在理解人类最基本体验方面的巨大潜力。 这本书的优点在于其内容的深度和广度，以及其严谨的科学态度。虽然对于非专业人士来说，可能需要一定的学习门槛，但只要能够认真研读，一定能从中获得巨大的知识收获。光盘的加入，为进一步的学习提供了额外的资源，这无疑增加了这本书的价值。

评分☆☆☆☆☆

我一直对人类大脑的奥秘充满好奇，尤其是当它与心理行为发生联系时，更是让我着迷。这次有幸翻阅这本《神经心理学》，尽管书名听起来有些学术，但我发现它以一种非常系统的方式，将大脑的结构、功能与我们的认知、情感、行为一一对应起来。从最基本的神经元活动，到复杂的记忆形成、学习机制，再到情绪的生理基础、意识的本质，这本书都进行了一层层深入的剖析。 我特别喜欢书中对于一些常见神经心理学现象的解释，比如为什么我们会感到恐惧，情绪是如何影响我们的决策，甚至是为什么我们会做梦。作者并没有仅仅停留在理论层面，而是引用了大量的神经影像学研究、临床案例，甚至是动物实验的结果来佐证。这使得抽象的理论变得鲜活起来，我仿佛能够通过这些案例，亲眼看到大脑在不同状态下的活动。 书中的插图和图表也功不可没。它们清晰地展示了大脑的解剖结构，以及不同功能区域的分布。每次遇到难懂的概念，我都会仔细研究相关的图示，这极大地帮助我理解了大脑的复杂网络是如何协同工作的。光盘的内容更是锦上添花，我还没来得及深入探索，但听说里面有相关的实验模拟和视频讲解，想必能够进一步加深我的理解。 总的来说，这本书为我打开了一扇通往神经科学与心理学交叉领域的大门。它不仅满足了我对大脑运作的好奇心，更让我对人类自身的行为有了全新的认识。虽然有些地方需要反复琢磨，但这种挑战性的学习过程本身就是一种享受。对于任何想要深入了解“我们为什么是这样”的读者来说，这本书都绝对值得一读。

评分☆☆☆☆☆

三、临床神经心理学方法

评分☆☆☆☆☆

《三国演义》刻画了近200个人物形象，其中诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人性格尤为突出。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，休教天下人负我”(历史上是“宁我负人，休人负我。”)，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家，这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型。

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二、神经心理学的分支

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我如何从股市赚了200万(珍藏版)

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一、运动障碍

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三、近代神经心理学

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一、实验神经心理学方法

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四、体象障碍