![口腔醫學導論（第2版）/北京大學口腔醫學教材 [Guidance for Stomatology]](https://pic.tinynews.org/11356924/rBEhUlKVTgYIAAAAAAJ-fYmcDL0AAF-bQJ4awEAAn6V767.jpg)
具體描述
內容簡介
《口腔醫學導論（第2版）/北京大學口腔醫學教材》對於本科生來說，是一本啓濛書，是引學生進入口腔醫學殿堂的入門書。開設“口腔醫學導論”課程的目的是使口腔醫學院的學生從一年級就開始接觸口腔醫學的一些基本概念，瞭解所選擇專業的概況。這是口腔醫學專業知識在基礎與臨床階段的早期滲透，有利於學生結閤口腔醫學專業學好基礎與臨床課程，有助於改變學生的知識結構，擴大綜閤的知識麵。《口腔醫學導論（第2版）/北京大學口腔醫學教材》對於希望獵奇的普通讀者，則是一本可讀性強的科普讀物，內容既簡潔又豐富，文字既通俗又富有哲理。使人在較短的時間內就可從無知的門外漢到略知一二。
《口腔醫學導論（第2版）/北京大學口腔醫學教材》對於口腔醫學三級學科專業定嚮的研究生、進修生來說，是一本幫助迴憶復習其他專科知識的工具書，便於及時查閱有關知識概念。
內頁插圖
目錄
第一章 口腔醫學教育簡介第一節 口腔醫學簡介
一、口腔醫學的四個發展時期
二、口腔醫學的特點及其與醫學的異同
第二節 口腔醫學發展史簡介
一、中國口腔醫學發展史
二、國外口腔醫學發展史
第三節 中國口腔醫學教育發展及現狀
一、古代口腔醫學教育
二、近代口腔醫學教育
三、現代高等口腔醫學教育
第四節 口腔醫學教育展望
一、麵嚮未來的口腔醫學教育
二、未來的口腔醫學教育要順應發展趨勢和衛生服務需求的變化
三、未來對口腔醫學人纔的要求
第五節 高等口腔醫學教育的基本內容
第二章 口腔基本結構
第一節 口腔前庭與固有口腔
一、口腔前庭
二、固有口腔
第二節 牙齒的結構、類型與功能
一、牙齒的結構
二、牙體形態基本術語及錶麵標誌
三、牙齒的分類及形態
四、牙齒的功能
第三節 牙齒的發育與萌齣
一、乳牙的萌齣
二、恒牙的萌齣
第四節 牙列與<牙閤>
一、牙列
二、<牙閤>與牙齒的咬閤
三、下頜姿勢位
第五節 牙周組織
一、牙槽骨
二、牙周膜
三、牙齦
第六節 口腔頜麵部的主要解剖標誌
第三章 牙體牙髓病學
第一節 牙體牙髓病學學科的演變與簡介
一、口腔醫學學科劃分與牙體牙髓病學科的演變
二、人類認識和治療牙體牙髓疾病的發展過程
第二節 常見牙體牙髓病
一、齲病
二、非齲性牙體硬組織疾病
三、牙髓炎
四、根尖周炎
第三節 牙體牙髓病學與其他學科的聯係
一、與化學和物理學的聯係
二、與解剖學、組織學和病理學的聯係
三、與胚胎學和遺傳學的聯係
四、與微生物學、免疫學的聯係
五、與細胞生物學和分子生物學的聯係
六、與生理學和生物化學的聯係
七、與藥理學的聯係
八、與流行病學和預防醫學的聯係
九、與社會學、心理學的聯係
十、與臨床醫學各學科的聯係
第四節 牙體牙髓病學的發展方嚮
一、牙體牙髓病學尚待研究的問題
二、治療技術中存在的問題
三、觀念上的誤區
四、研究動嚮
第四章 牙周病學
第一節 牙周病學的概念和發展史
第二節 牙周病學的研究內容與現狀
一、牙周病的病因
二、牙周病的其他病因和危險因素
三、牙周病的治療
四、牙周病的預防
五、牙種植和種植體周圍病
第三節 牙周病學與其他學科的聯係
一、全身健康狀況對牙周組織的影響
二、牙周炎對全身健康狀況的影響
三、牙周病學與其他口腔專業學科的關係
第四節 牙周病學的展望
一、流行病學
二、病因學
三、與全身健康的關係
四、牙周藥物治療
五、如何促使牙周組織再生
六、預防和公共衛生措施
第五章 兒童口腔醫學
第一節 兒童口腔醫學的概念與發展史
一、兒童口腔醫學簡介
二、學科發展史
三、兒童口腔醫學的概念和特點
第二節 兒童口腔醫學的研究內容與現狀
一、兒童口腔醫學的學科範疇
二、兒童齲病的防治
第三節 我國兒童口腔醫學的發展趨勢
一、社會對兒童口腔疾病防治的認識將不斷提高
二、牙科材料、器械的發展將帶動兒童口腔科治療水平提高
三、兒童口腔治療的疾病內容將發生變化
四、相關科學的研究進展將促進兒童口腔醫學的發展
第六章 口腔黏膜病學
第一節 口腔黏膜病學發展史
一、中國古代口腔黏膜病學發展情況的簡介
二、中國現代口腔黏膜病學的發展
第二節 口腔黏膜病學的內容和特點
一、口腔黏膜的概念、特點及功能
二、口腔黏膜可能發生的病損
三、口腔黏膜病的分類
四、常見口腔黏膜病的特點
五、全身性疾病在口腔的錶現
……
第七章 口腔頜麵外科學
第八章 口腔修復學
第十章 口腔預防醫學
第九章 口腔正畸學
第十章 口腔預防醫學
主要參考文獻
中英文專業詞匯索引
精彩書摘
至新中國成立時，全國僅有成都華西協和大學牙學院、南京中央大學醫學院牙醫本科及專科、北京大學醫學院牙醫係、哈爾濱醫科大學齒學部、上海震旦大學醫學院牙醫係、上海牙醫專科學校等高等院校培養牙（口腔）科醫師，設備差，師資少，全國受過牙醫學專門訓練的醫師僅約300人，整個近代我國牙醫學水平遠遠落後於世界先進水平。三、現代高等口腔醫學教育
現代口腔醫學是應用生物學、醫學、理工學及其他自然科學的理論和技術，以研究和防治口腔及頜麵部疾病為主要內容的科學。
我國現代口腔醫學是在新中國成立後逐步建立起來的一門新興學科。1949年至今，我國口腔醫學教育經曆瞭由小到大，由弱到強，不斷發展的曆程。從建國初期的4所高等口腔專業學校，發展到遍布全國的97所高等院校；從年招生量不足50人到數韆名本科生；從照搬歐美、日本、俄國等不同教學藍本到統一、規範的，有中國特色的口腔醫學教育體係。我國口腔醫學教育隨著經濟的發展、隨著人民群眾對口腔醫療保健日益增長的需求，取得瞭空前的發展。
下麵根據不同時期的特點，分四個階段敘述。
（一）1949-1958年口腔醫學教育的更名、調整、穩定時期
1949年中華人民共和國成立後，原有的各院校、係根據國傢需要進行瞭重新調整與布局，開始瞭一個緩慢而穩步發展的過程，辦學規模逐漸擴大。調整前，華西協和大學牙學院設有八個係，即口腔解剖生理係、口腔組織病理係、正牙係、口腔外科係、牙周病係、牙體病係、贋復係、小兒牙醫係，學製為七年。北京大學醫學院牙醫係僅有牙科治療椅13颱，工作人員26人，總建築麵積2200平方米。設有牙形態學、牙體外科學、口腔診斷學、牙周病學、根管治療學、兒齒牙醫學、口腔組織學、口腔病理學、材料學、藥物學、口腔外科學11門課。1949年8月，國立中央大學改為南京大學，醫學院改為南京大學醫學院。上海震旦大學牙醫學院自1949年後，因國傢急需大批口腔醫務人員，學製從六年製改為四年製，牙醫學院也改為牙醫係。當時，這4所高等牙科教育院校，無論從學科建製、教學內容、學製年限均有很大不同。
1950年根據衛生部高等院校教材編審會議精神，統一瞭口腔醫學名稱，全國各地的牙醫係、牙科醫院相繼改名為口腔醫學係和口腔醫院。1951年10月6日，華西協和大學更名為華西大學，牙學院也改名為口腔醫學院。1953年院係調整後，更名為四川醫學院。北京大學醫學院牙醫學係經院係調整後於1950年更名為北京醫學院口腔醫學係，附屬的牙醫係門診部也同時改為附屬口腔門診部，並擴大瞭每年的招生名額，達120人。1951年根據衛生部決定，南京大學醫學院改為專科重點製，牙本科與牙專科閤並為四年製牙科，同年11月改名為中國人民解放軍第三軍醫學院；1952年第三軍醫學院改為第五軍醫大學；1954年五軍大與第四軍大閤並，原牙科和牙病醫院改為口腔醫學係和口腔醫院。1952年將司徒博醫師主辦的私立上海牙醫專科學校並人震旦大學醫學院牙醫係，1952年10月上海原聖約翰大學醫學院與同德醫學院均並人震旦大學醫學院，三校閤並後成立上海第二醫學院，震旦大學牙醫係則成為上海第二醫學院牙醫係，不久則改名為口腔醫學係，學製為四年。這些不僅僅是單純的名稱更改，而是學科的內容及教育範圍也有瞭擴大。幾所教學醫院和專科醫院相繼設置瞭口腔頜麵外科住院部或病室，從而結束瞭中國牙科沒有病床的曆史，使口腔科的業務內容得到瞭充實，服務的範圍更為廣泛瞭。
……
前言/序言
用戶評價
這本書在理論知識的傳授上可謂麵麵俱到，但同樣重要的是，它並沒有忽視實踐的重要性。書中對臨床操作的描述，雖然文字為主，但通過精細的講解和邏輯性的鋪墊，也能讓讀者對一些基本的臨床技術有一個初步的瞭解。我甚至開始想象自己未來在臨床實踐中的樣子，這本書就像是一張藍圖，描繪齣瞭通往專業之路的初步輪廓，讓我對接下來的學習和實踐充滿憧憬。
評分總而言之，《口腔醫學導論（第2版）/北京大學口腔醫學教材 [Guidance for Stomatology]》是一本我非常慶幸能夠接觸到的書。它以其權威性、係統性、易讀性和啓發性，為我打開瞭口腔醫學的大門。這本書不僅僅是一本教科書，更像是一位循循善誘的老師，一位引路人，讓我能夠充滿信心地踏上探索口腔醫學奧秘的旅程。我期待著未來能夠運用在這本書中獲得的知識，為口腔健康事業做齣貢獻。
評分這本書剛拿到手，就被它沉甸甸的分量和精美的封麵吸引瞭。作為一名對口腔醫學領域充滿好奇的新手，我一直渴望找到一本既權威又易於理解的入門讀物。《口腔醫學導論（第2版）/北京大學口腔醫學教材 [Guidance for Stomatology]》這個名字本身就帶著一種使命感，仿佛在指引著我穿越迷霧，認識這個復雜而精妙的醫學分支。翻開第一頁，首先映入眼簾的是序言，字裏行間流露齣的嚴謹和對知識的敬畏感，讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。北京大學口腔醫學教材的標簽，更是為這本書增添瞭一層堅實的學術保障，我深信它一定能為我打下堅實的基礎。
評分我特彆喜歡書中對於一些關鍵概念的闡釋。比如，在介紹牙齒的結構時，書中不僅詳細描述瞭釉質、牙本質、牙髓等，還解釋瞭它們在咀嚼、感知等功能上的重要作用。這種將結構與功能緊密結閤的講解方式，讓我能夠更全麵地認識口腔的每一個組成部分。同樣，在討論牙周疾病時，書中也深入淺齣地分析瞭導緻疾病的原因、疾病的發生發展過程以及對全身健康的影響，這讓我意識到口腔健康與全身健康的密切關聯。
評分隨著閱讀的深入，我越來越感受到作者們在內容編排上的匠心獨運。他們並非一股腦地將所有信息傾倒給讀者，而是循序漸進，由淺入深。從口腔的解剖結構到生理功能，再到常見的口腔疾病及其治療原則，每一個環節都銜接得天衣無縫。我特彆欣賞書中對於曆史背景和發展趨勢的介紹，這讓我不僅僅局限於當前的知識點，更能體會到口腔醫學是如何一步步走到今天的，以及未來可能的發展方嚮，這為我的思考提供瞭更廣闊的視野。
評分這本書不僅僅是一本知識的堆砌，更是一本思維的啓迪。它鼓勵我主動思考，而不是被動接受。在閱讀過程中，我經常會停下來，對照自身的體驗，或者設想一些臨床場景，來加深對知識的理解。書中提齣的問題和引導性的思考，也激發瞭我對口腔健康和疾病的更深層次的探索欲望，讓我開始思考“為什麼”和“怎麼樣”，而非僅僅停留在“是什麼”。這種互動式的學習體驗，是我之前從未在教科書中感受到的。
評分這本書的排版設計著實令人贊嘆。清晰的章節劃分，閤理的段落布局，以及恰到好處的插圖，都極大地提升瞭閱讀的舒適度。我尤其喜歡它在介紹復雜概念時，會輔以生動形象的比喻和圖示，這對於像我這樣初學者來說，無疑是打開理解之門的鑰匙。我曾經嘗試閱讀一些其他入門級的醫學書籍，但往往因為過於抽象或枯燥而難以堅持。然而，《口腔醫學導論》卻巧妙地將學術的深度與教育的溫度相結閤，讓我在不知不覺中沉浸其中，汲取知識的養分。
評分我一直認為，一本好的教材應該能夠激發讀者的學習熱情，而《口腔醫學導論》恰恰做到瞭這一點。它用充滿吸引力的語言，將原本可能枯燥的醫學知識變得生動有趣。我經常會因為書中一個精闢的論述而産生頓悟，也會因為書中一個感人的案例而深受觸動。這種情感上的連接，比任何強迫性的閱讀都更能讓我深入學習，並且樂在其中。
評分這本書不僅僅是提供知識，更是在傳遞一種科學的態度和嚴謹的精神。在對待每一個醫學概念時，作者都力求準確無誤，並且引用瞭大量的科學依據。這讓我深刻體會到，醫學不僅僅是技術的運用，更是對科學原理的遵循和對生命負責的態度。我從這本書中學習到的，不僅僅是口腔醫學的知識，更是一種科學的思維方式和嚴謹的工作作風。
評分作為一名希望在口腔醫學領域有所作為的學生，我一直在尋找能夠引領我進入行業核心的讀物，而《口腔醫學導論》無疑起到瞭這樣的作用。它不僅僅羅列瞭知識點，更讓我窺見瞭口腔醫學的整體框架和運作邏輯。書中對各個分支學科的介紹，例如口腔頜麵外科學、口腔修復學、口腔正畸學等，都為我勾勒齣瞭未來學習和研究的方嚮，讓我對自己的學習路徑有瞭更清晰的規劃。
評分很好很棒非常好很好很棒非常好
評分很好
評分買給醫護人員學習用的
評分很好很棒非常好很好很棒非常好
評分書不錯，普通人也可以看看。
評分書的紙質不錯，沒有現在書的印刷味，內容詳實，字體大小閤適，學口腔醫學的同學可以買下來藉鑒一番
評分口腔醫學發展史部分過多，書的內容和編排一般吧
評分口腔醫學發展史部分過多，書的內容和編排一般吧
評分感覺不像正品，裏麵有模糊文字
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