![醫學英語閱讀/普通高等教育“十二五”重點規劃教材 [Reading Course for Medical English]](https://pic.tinynews.org/11664591/550fcadcN67e5011b.jpg)
具體描述
內容簡介
《醫學英語閱讀/普通高等教育“十二五”重點規劃教材》根據教育部對大學英語教學改革的要求，結閤醫學類學生英語教學改革的實際情況而編寫的，目的是為醫學類學生提供大學英語後續課程學習的教材。本著“英語和專業交融，基礎與提高結閤，用英語來學習，在學習中用英語”的宗旨，《醫學英語閱讀/普通高等教育“十二五”重點規劃教材》力求把英語學習與醫學人文素質教育有機地結閤，為有自身特色的英語課程建設及教學提供新的途徑，充分體現大學英語學習的學術性和語言學習的實用性。
目錄
Unit 1 InsomniaPart I Pre-reading Task
Part II Intensive Reading Task
Insomnia
Part III Extensive Reading Task
Ambieen
Part IV MedicaITerminology
Part V MedicalCorpus Building
Part VI Updating Task
Part VII Practical Skills
Preparation for a Lecture
Unit 2 Vision and Eye Health
Part I Pre-reading Task
Part II Intensive Reading Task
Cataracts
Part III Extensive Reading Task
Choosing an Eye Doctor
Part IV MedicaITerminology
Part V MedicalCorpus Building
Part VI Updating Task
Part VII Practical Skills
Summary Writing
Unit 3 Human Growth and Development
Part I Pre-reading Task
Part II Intensive Reading Task
Confusion and Disorientation in the Elderly
Part III Extensive Reading Task
Death and Dying
Part IV Medical Terminology
Part V MedicalCorpus Building
Part VI Updating Task
Part VII Practical Skills
How to Write In-patient Case History
Unit 4 Gene Therapy
Part I Pre-reading Task
Part II Intensive Reading Task
GeneTherapy The Future is Here
Part III Extensive Reading Task
Seeing is Believing
Part IV Medical Terminology
Part V MedicalCorpus Building
Part VI Updating Task
Part VII Practical Skills
Classification and Format of English Abstract of Medical Papers
Unit 5 Depression
Part I Pre-reading Task
Part II Intensive Reading Task
Barriers to Recognition and Optimal Treatment of Depression
Part III Extensive Reading Task
Diagnosis and Comorbidity of Depression
Part IV Medical Terminology
Part V MedicalCorpus Building
Part VI Updating Task
Part VII Practical Skills
The Title Page Writing
Unit 6 Ethics
Part I Pre-reading Task
Part II Intensive Reading Task
Euthanasia
Part III Extensive Reading Task
Surrogate Motherhood
Part IV Medical Terminology
Part V MedicalCorpus Building
Part VI Updating Task
Part VII Practical Skills
The introduction Page Writing
Unit 7 Patient Protection and Affordable Care Act
Part I Pre-reading Task
Part II Intensive Reading Task
Patient Protection and Affordable Care Act
Part III Extensive Reading Task
Promise and Peril for Primary Care
Part IV Medical Terminology
Part V MedicalCorpus Building
Part VI Updating Task
Part VII Practical Skills
Research Proposal Writing
Unit 8 HIV/AIDS Interventions
Part I Pre-reading Task
Part II Intensive Reading Task
Voluntary Counselling and Testing
Part III Extensive Reading Task
Mother-to-child Transmission （MTCT）
Part IV Medical Terminology
Part V MedicaICorpus Building
Part VI Updating Task
Part VII Practical Skills
Translation of Medical Terms or Neologism
Unit 9 Nutrition Health and Schoolchildren
Part I Pre-reading Task
Part II Intensive Reading Task
Nutritional Requirements of Children
Part III Extensive Reading Task
Social and Cultural Influences on Food Choice
Part IV Medical Terminology
Part V MedicaICorpus Building
Part VI Updating Task
Part VII Practical Skills
Translation of Lengthy Sentences
Unit 10 Obesity
Part I Pre-reading Task
Part II Intensive Reading Task
Our Big Problem: obesity
Part III Extensive Reading Task
CanYou be Both Obese and Healthy?
Part IV Medical Terminology
Part V MedicalCorpus Building
Part VI Updating Task
Part VII Practical Skills
A Short Guide to Effective Public Speech
Appendix
Keys for Reference
Word Parts andTheir Meanings
Abbreviations and Their Meanings
精彩書摘
《醫學英語閱讀/普通高等教育“十二五”重點規劃教材》：Depression occurs when patients realize that death will come soon and they will no longer be with their families or be able to complete their goals. They may express these regrets， or they may withdraw and become quiet. They experience great sadness， and. at times， overwhelming despair. It is important for health care workers to let patients know that it is "OK" to be depressed. Providing quiet understanding， support， and/or a simple touch， and allowing patients to cry or express grief are important during this period.
Acceptance is the final stage. Patients understand and accept the fact that they are going to die. Patients may complete unfinished business and try to help those around them deal with the oncoming3 death. Gradually， patients separate themselves from the world and other people.At the end， they are at peace and die with dignity. During this final stage， patients still need emotional support and the presence of others， even if it is just the touch of a hand.
Providing care to dying patients can be very difficult， but very rewarding. Providing supportive care when families and patients require it most can be one of the greatest satisfactions a health care worker can experience. In order to be able to provide this care， however， health care workers must first understand their own personal feelings about death and come to terms with these feelings.（4） Feeling of fear，frustration， and uncertainty about death can cause workers to avoid dying patients or provide superfieial， mechanical care. With experience， health care workers can find ways to deal with their feelings and learn to provide the supportive care needed by the dying.
……
前言/序言
用戶評價
這本書的齣現，簡直就是為我這樣的醫學英語學習者量身定做的“救命稻草”！我一直覺得，雖然我的醫學知識儲備還算紮實，但一旦遇到需要閱讀英文文獻、國際會議資料，甚至是理解一些高深的醫學研究報告時，就感覺被一層無形的“語言牆”擋住瞭。那些術語的堆砌，句式的復雜，常常讓我望而卻步，閱讀效率直綫下降，有時候甚至會因為一個小小的詞匯或者語法錯誤而誤解瞭整個意思，這在醫學領域是絕對不允許的。這本書的封麵設計就給我一種專業、嚴謹的感覺，配色沉穩，字體清晰，讓人一看就知道這是一本認真對待學術的態度。我迫不及待地翻開目錄，看到分級清晰的章節，從基礎詞匯到復雜的病例分析，再到最新的研究進展，仿佛一條清晰的學習路徑就展現在我眼前。更讓我驚喜的是，它不僅僅是堆砌生詞，而是通過大量的真實醫學語料，將詞匯和短語融入到實際的語境中，讓我能夠真正理解它們在不同醫學情境下的用法和含義。很多時候，我們學習的詞匯都很孤立，不知道在實際應用中該怎麼錶達，這本書恰恰解決瞭這個問題，讓我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個循序漸進的嚮導，帶領我一步步攻剋醫學英語的難關。這種“學以緻用”的設計理念，讓我對這本書的期待值瞬間爆棚。
評分這本書帶來的最大驚喜，並非僅僅在於它提供瞭海量的醫學專業詞匯和句式，而是它構建瞭一個非常人性化的學習框架。我曾經嘗試過很多其他的醫學英語學習材料，但總是覺得它們要麼過於枯燥，要麼內容脫離實際，學完之後還是不知道如何在真實的閱讀環境中應用。而這本《醫學英語閱讀》卻巧妙地將理論與實踐相結閤。它不僅僅是冰冷的單詞列錶，而是通過精心挑選的、來自不同醫學領域的權威文獻片段，讓我在閱讀中自然而然地吸收知識。比如，在學習心血管疾病相關的章節時，它並沒有簡單地羅列“myocardial infarction”之類的詞匯，而是引用瞭實際的研究報告，裏麵充滿瞭與此相關的各種描述性詞語和短語，讓我能夠理解這些詞匯是如何在復雜的句子結構中發揮作用的。而且，書中還設置瞭一些思考題和練習，引導我去分析句子結構，理解作者的邏輯，這對於培養我的批判性閱讀能力至關重要。我尤其喜歡它在每章後麵都會有一個總結，幫助我迴顧本章的重點詞匯和難點句型，這種及時的鞏固讓我能夠更好地吸收和記憶。它讓我感覺自己不再是被動地接受信息，而是主動地參與到學習過程中，這種互動式的學習體驗，極大地提升瞭我的學習興趣和效率。
評分這本書的齣現，讓我對醫學英語的學習態度發生瞭根本性的轉變。我曾經認為這是一項枯燥乏味的“苦差事”，但這本書卻用它豐富多樣的內容和科學的教學方法，將醫學英語學習變成瞭一件充滿樂趣的事情。我尤其欣賞書中對於“詞匯背後的故事”的挖掘。它不僅僅是告訴你一個詞匯的中文意思，還會介紹這個詞匯的詞源、它在不同語境下的演變，以及它與相關詞匯之間的聯係。例如，在講解“oncology”這個詞時，它會追溯到希臘語的“onkos”（腫塊）和“logia”（學說），讓我更深刻地理解瞭腫瘤學的本質。這種“追根溯源”的學習方式，不僅讓詞匯的學習變得更加生動有趣，而且能夠幫助我更牢固地記憶這些詞匯，並理解它們在醫學領域中的特殊含義。這本書讓我感受到，學習一門語言，其實也是在瞭解一種文化，一種思維方式。
評分這本書對於我來說，不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富的導師，能夠在我迷茫時指點迷津。我曾經因為缺乏係統性的指導，在醫學英語學習的道路上走瞭不少彎路。有時候，看到一篇心儀的英文文獻，卻因為裏麵的生詞太多而打退堂鼓；有時候，好不容易啃下瞭一篇文章，卻發現自己對裏麵的核心概念還是一知半解。這本書的齣現，有效地解決瞭我的這些痛點。它從基礎的詞匯入手，循序漸進地引導讀者進入更復雜的閱讀材料。我特彆欣賞書中對句型結構的講解，很多時候，我們之所以覺得英文文獻難懂，並非是詞匯量不足，而是對長難句的分析能力不夠。這本書提供瞭很多關於如何分解復雜句子的方法和技巧，並通過大量的實例進行演示，讓我能夠逐步掌握分析句子的關鍵。而且，它在講解過程中，還會穿插一些關於英文科技論文寫作規範的提示，這對我將來撰寫自己的研究論文也大有裨益。這本書讓我感受到瞭一種“潤物細無聲”的學習過程，它不會強迫你死記硬背，而是通過引導和啓發，讓你在不知不覺中掌握醫學英語的精髓。
評分這本書給我最大的感受是它的“實用性”。很多醫學英語教材，雖然內容看起來很“高大上”，但實際應用於閱讀時，卻顯得有些“紙上談兵”。而這本《醫學英語閱讀》則完全不同，它提供的所有內容，都緊密圍繞著實際的醫學閱讀需求展開。我最喜歡的是書中對“醫學文獻摘要”的解讀。摘要是醫學論文的“濃縮精華”，能否快速準確地理解摘要，直接關係到我能否高效地篩選和閱讀大量文獻。這本書提供瞭非常係統化的方法，教我如何快速把握摘要的關鍵信息，例如研究背景、方法、結果和結論。通過學習書中提供的案例分析，我能夠將這些方法迅速地應用到自己的閱讀中，大大提高瞭我的文獻檢索效率。而且，書中還包含瞭一些關於“醫學圖錶”的解讀方法，這對於理解研究結果的展示也非常重要。這種“理論與實踐相結閤”的設計，讓我覺得這本書是名副其實的“學瞭就能用，用瞭就能懂”。
評分我必須說，這本書的編排方式真的讓我眼前一亮，尤其是它對語境化學習的側重，簡直是我學習路上的“及時雨”。我一直覺得，死記硬背單詞是效率最低的學習方式，尤其是醫學英語，很多術語的理解都離不開它們所處的具體醫學背景。這本書在這方麵做得非常齣色，它不是簡單地列齣一些孤立的醫學詞匯，而是將它們嵌入到真實的醫學文章、研究摘要、臨床案例分析等材料中。通過閱讀這些原汁原味的文本，我能夠更深刻地理解每個詞匯的含義、用法以及它與其他詞匯之間的搭配關係。例如，在介紹消化係統疾病時，它引用瞭某篇關於潰瘍性結腸炎的文獻，裏麵不僅有“ulcerative colitis”這個核心詞匯，還有大量描述其癥狀、診斷、治療過程的專業術語，例如“bloody diarrhea”、“abdominal cramping”、“colonoscopy”、“anti-inflammatory drugs”等等。這些詞匯在具體的語境中呈現，我能夠清晰地理解它們是如何被用來描述疾病的，以及它們是如何構成完整的醫學句子和段落的。這種沉浸式的學習體驗，讓我感覺自己仿佛置身於一個真實的醫學閱讀環境中，潛移默化地提升瞭我的醫學英語閱讀能力。
評分這本書最讓我印象深刻的是它對於“循序漸進”學習理念的完美詮釋。在醫學英語的學習過程中，很多人都麵臨著一個共同的難題：起步難，難以找到閤適的切入點。這本書恰恰解決瞭這個痛點。它從最基礎的醫學詞匯和常用短語入手，然後逐步過渡到更復雜的句子結構和段落，最終帶領讀者去閱讀完整的醫學研究報告。這種由淺入深的學習方式，讓我感到學習過程不再是“高不可攀”的挑戰，而是充滿樂趣和成就感的探索。我記得書中有一個章節專門講解如何識彆醫學文本中的“限定詞”和“修飾語”，這對於準確理解句子的意思至關重要。通過大量的實例，我學會瞭如何快速地抓住句子的核心主乾，並理解修飾語所帶來的細微含義。這種“掌握方法，觸類旁通”的學習效果，讓我對這本書的評價極高。它不僅僅是提供知識，更是教授我如何去學習，如何去掌握醫學英語這門語言。
評分這本書給我的感受，就像是一次“知識的洗禮”，讓我對醫學英語的學習有瞭全新的認識。我曾經認為，學好醫學英語就是背誦單詞、記憶句型，但這本書徹底顛覆瞭我的這種想法。它強調的是“理解”而非“記憶”，是通過大量的真實語料，讓我在閱讀中去體會詞匯和句型的魅力。我尤其喜歡書中對一些“易混淆”詞匯的辨析，例如“efficacy”和“efficiency”，在中文裏可能都翻譯成“效率”，但在醫學領域，它們的含義和用法卻大相徑庭。這本書通過具體的例子，清晰地解釋瞭它們之間的區彆，以及在不同醫學語境下的最佳使用方式。這對我來說，避免瞭許多潛在的誤解。而且，書中還包含瞭一些關於英文科技論文的寫作指導，這讓我意識到，不僅僅是閱讀，將來我也需要用規範的英文來錶達我的研究成果。這本書就像一本“通識讀物”，它不僅教會我如何閱讀，也為我將來如何寫作打下瞭堅實的基礎。這種“一舉多得”的學習體驗，讓我覺得這本書的價值遠超於一本普通的教材。
評分對於我而言，這本《醫學英語閱讀》不僅僅是一本教材，它更像是我在探索浩瀚醫學世界中的一位得力助手。我一直對醫學研究充滿熱情，但常常因為語言的障礙而感到力不從心。翻閱這本書，最直觀的感受就是其內容的“接地氣”。它選取的閱讀材料，都是來自真實的世界，例如權威醫學期刊的研究摘要、經典的臨床病例討論、以及前沿的醫學技術介紹。這些內容不僅具有極高的學術價值，而且能夠極大地激發我的學習興趣。我記得有一篇關於阿爾茨海默病最新療法的文章，書中不僅詳細介紹瞭相關的研究進展，還對其中的關鍵術語進行瞭深入的解讀，例如“amyloid-beta plaques”、“tau tangles”、“neuroinflammation”等等。通過書中提供的背景知識和解釋，我能夠更清晰地理解這些術語的意義，以及它們在疾病發展和治療過程中的作用。這種“帶著問題去閱讀”的學習方式，讓我能夠事半功倍，並且能夠真正地將學到的知識運用到我的學習和研究中去。
評分這本書帶來的改變，最直接的體現就是我的醫學文獻閱讀速度和理解深度都有瞭質的飛躍。過去，閱讀一篇英文醫學論文對我來說是一項艱巨的任務，需要花費大量的時間去查閱生詞，去揣摩句子的意思，而且即使如此，也常常難以抓住文章的精髓。而自從使用瞭這本書，情況大為改觀。它提供的閱讀材料都是經過精心挑選的，內容涵蓋瞭醫學的各個分支，而且都是當下比較熱門或者基礎的醫學研究。更重要的是，書中對這些材料的講解非常透徹，不僅僅是翻譯，更重要的是對詞匯在特定語境下的含義、句子結構的分析、以及作者的論證邏輯的梳理。我記得有一次，我遇到一篇關於基因編輯技術的最新研究，裏麵的術語非常多，結構也很復雜。我嘗試著用過去的方法去閱讀，結果進展緩慢。但是，當我翻閱到這本書中與此相關的章節時，我發現書中不僅提供瞭必要的詞匯解釋，還對文章的背景、研究方法、主要發現進行瞭清晰的闡述。這本書就像一個“過濾器”，幫助我過濾掉不必要的乾擾，直擊文章的核心內容。這種高效的學習方式，讓我能夠更快地掌握最新的醫學進展，為我的學術研究提供瞭有力的支持。
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