具体描述
产品特色
内容简介
本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。
作者简介
薛瑞萍，安徽省合肥市第六十二中学小学部语文教师。领衔主编《日有所诵》，出版了《薛瑞萍班级日志》、《薛瑞萍母语课堂》、《薛瑞萍教育教学问答》、《薛瑞萍读教育理论》、《给我一个班，我就心满意足了》等作品。徐冬梅，亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人，2005年度中国推动读书十大人物。著有《徐冬梅谈儿童阅读与母语教育》，与人合著《儿童阅读六人谈》、《小学语文教材七人谈》。在《人民教育》、《中国教育报》、《南京师范大学学报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。
邱凤莲，《亲近母语》自读课本副主编，出版专著《大声读给孩子听》。参编教材30多册，有《阅读从倾听开始》《给孩子另一双翅膀》等20多篇文章，发表在《语文教学通讯》《小学语文教师》等刊物。教学工作实绩突出，曾被江苏省教育厅授予“先进个人”称号。
目录
【上卷】第一单元
/ 篱笆那边
/ 乡愁
/ 家庭
/ 河广
/ 上邪
第二单元
/ 井蛙
/ 贝壳
/ 开始
/ 长歌行
/ 回乡偶书（其二）
第三单元
/ 儿童是世界上一点一点的光
/ 老马
/ 海边
/ 边词
/ 山中问答
第四单元
/ 晒花生
/ 断章
/ 责备
/ 春宵
/ 望天门山
第五单元
/ 有时
/ 书岛
/ 审判官
/ 牧童
/ 武威送刘判官赴碛西行军
第六单元
/ 对星星的承诺
/ 我是苹果
/ 玩具
/ 塞下曲（其一）
/ 台城
第七单元
/ 风
/ 星星变奏曲
/ 天文家
/ 归雁
/ 秋夜曲
第八单元
/ 花园里上课
/ 啄木鸟
/ 金色花
/ 山房春事二首（其二）
/ 观祈雨
第九单元
/ 阁楼上的光
/ 烟囱
/ 仙人世界
/ 偶书
/ 引水行
第十单元
/ 家
/ 面朝大海，春暖花开
/ 流放的地方
/ 画眉鸟
/ 赠刘景文
……
用户评价
说实话，当初买这本《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学五年级》的时候，我并没有抱有多大的期望，只是觉得五年级了，也该给孩子添置一些能够提升文化素养的书籍。但当我真正拿到手，并仔细翻阅之后，我的看法发生了180度的转变。这本书的质量真的让我刮目相看。首先，它的纸张质量就非常出色，厚实而有韧性，用手摸上去有一种温润的感觉，印刷的文字清晰锐利，即使长时间翻阅也不会觉得模糊。更重要的是，本书的内容编排简直是一门艺术。它不是简单地将各种文章堆砌在一起，而是非常有条理地将不同类型的文学作品进行分类和组合，形成了流畅的阅读体验。我发现，书中选取的篇目，无论是古诗词还是现代散文，都具有很高的文学价值和思想深度，同时又兼顾了五年级小学生的理解能力。我儿子平时对阅读比较被动，但自从有了这本书，他似乎找到了新的乐趣。他会主动告诉我他今天读了什么，并且还会试图复述故事的情节或者表达自己的想法。这让我觉得，本书在内容选择上非常成功，能够有效地激发孩子们的阅读热情。另外，我特别注意到，本书在设计上也充满了巧思。比如，在一些古诗词的旁边，会附带一些浅显易懂的解释和背景知识，帮助孩子们更好地理解诗歌的含义。这种“润物细无声”的教学方式，比那些枯燥的讲解要有效得多。
评分这本书，绝对是我家书架上的“常驻嘉宾”。《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学五年级》，拿到手的那一刻，我就觉得它不同寻常。首先，它的纸质就给人一种很舒服的感觉，不是那种廉价的、容易泛黄的纸，而是比较厚实，有质感，印刷的文字也是清晰锐利，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。这一点对于五年级的孩子来说，是非常重要的，因为他们需要长时间在书本上学习。内容方面，我只能说编者太用心了！它不像市面上很多选本，只是简单地把名家名作堆砌起来，而是非常有条理地将各种题材、各种风格的作品穿插起来，让孩子们在阅读的过程中，能够感受到语言的魅力，体会到文字的温度。从古诗的意境深远，到现代散文的细腻情感，再到一些富含人生哲理的小故事，内容丰富多样，能够很好地拓展孩子的视野，培养他们的文学鉴赏能力。我儿子平时对阅读就有点“挑食”，但自从有了这本书，他反而愿意主动去翻看，并且会时不时地跑来问我某个词语的意思，或者某个故事的寓意。这让我觉得，这本书的内容是能够真正打动孩子的，能够激发起他们内在的阅读兴趣。我尤其欣赏的是，本书在设计上也考虑到了孩子的学习习惯。比如，在一些篇目后面，会有一些引导性的问题，或者一些拓展阅读的建议，这些都能够帮助孩子在阅读的基础上，进行更深入的思考和理解。这种“润物细无声”的教育方式，远比生硬的说教要有效得多。
评分说实话，给五年级的孩子找阅读材料，我花了不少心思。市面上很多书，要么内容过于低幼，要么就太艰深，很难找到真正适合这个年龄段，又能引起他们兴趣的书。直到我发现了《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学五年级》，我才觉得真是找到了“宝”。这本书的设计，给我的第一印象就是“精致”。不是那种浮夸的华丽，而是内敛的、有质感的。纸张摸起来就很舒服，印刷的字体清晰，阅读起来一点也不费眼睛。更让我满意的是它的内容。它里面收录的文章，感觉都是经过了“千挑万选”的。有古诗词，但不是那种只追求数量的堆砌，而是选了有意境、有韵味的；有散文，描写景物的、抒发情感的都有，语言优美，能够调动孩子们的想象力；还有一些小故事，寓意深刻，能够引导孩子思考。我家孩子平时对阅读就有点“选择困难”，拿到这本书后，竟然自己翻得很认真，还时不时地跑来跟我分享他读到的有趣的点。这让我觉得，这本书的内容真的抓住了孩子的注意力，让他们觉得阅读是一件快乐的事情，而不是一种负担。而且，第五版这个标识也让我很放心，说明它是经过了不断打磨和更新的，内容肯定更贴近现在的教育理念和孩子们的需求。我尤其喜欢它的一些拓展性设计，比如一些诗词的注释，或者后面的一些小练习，能够让孩子在阅读的基础上，做一些深入的思考和拓展，这种学习方式，对培养孩子的独立思考能力，非常有帮助。
评分这本书，我得好好夸夸。《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学五年级》，光是这个名字就透着一股踏实劲儿，不是那种哗众取宠的网络小说。我给家里的小升初的孩子选的，他现在五年级。拿到手沉甸甸的，我翻了翻，书的印刷质量没得说，纸张厚实，文字清晰，一点也不伤眼睛。最关键的是内容，我一看就觉得“对味儿”了。它不像那种只注重拼凑名家名作的选本，而是真的在“诵读”上下功夫。那些文章，有的是充满古韵的诗句，有的是描绘自然景色的散文，还有些是充满生活哲理的小故事，感觉都经过了精心的挑选和编排，读起来朗朗上口，也容易引起孩子们的共鸣。我家那个平时写作文总觉得没啥可写的，我希望这书能多给他一些滋养。而且，这书不像有些读物，读完就完了，它里面有很多引导性的东西，比如有些篇目后面会设置一些小问题，让孩子思考，或者提供一些相关的知识点。这对我来说太重要了，我不太擅长引导他深度思考，但书里的设计就能帮我很大的忙。我觉得，这本《亲近母语 日有所诵》不光是让孩子“读”，更是要让他们“悟”，去感受语言的美，去体会文字背后的情感和思想。五年级正是孩子价值观形成的关键时期，这样的读物，能够潜移默化地影响他们，让他们多一份对传统文化的亲近，多一份对生活的热爱，这真的比单纯的刷题要重要得多。
评分我家有一个五年级的小学生，说实话，在教育这件事上，我一直都比较注重“素质教育”，尤其是阅读这块。所以，当我在书店看到《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学五年级》这本书的时候，我就被它深深吸引了。首先，这本书的设计就充满了人文关怀。它的纸张厚实，印刷清晰，字体大小适中，给人的整体感觉就是“舒服”。而且，它不像有些书那样花里胡哨，而是朴实无华，却透着一股沉静的文化底蕴。内容方面，更是让我欣喜若狂。它收录的文章，真的是包罗万象，既有朗朗上口的古诗词，又有意境优美的现代散文，还有一些能够引发孩子深思的小故事。最关键的是，这些文章都经过了精心的筛选和编排，既符合五年级学生的认知水平，又能激发他们的阅读兴趣。我儿子拿到这本书后，简直爱不释手，每天都会主动阅读，并且还会跟我分享他读到的有趣的情节。这让我觉得，这本书是真的能够打动孩子，让他们感受到阅读的乐趣。而且，我发现这本书不仅仅是简单的阅读材料，它还包含了很多有价值的拓展信息。比如，在一些诗词的旁边，会有详细的注释，帮助孩子理解诗歌的含义；在一些散文的后面，还会有一些引导性的问题，鼓励孩子思考。这种“寓教于乐”的设计，我认为对孩子的成长非常有益，能够帮助他们提升文学素养，培养独立思考的能力。
评分这本《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学五年级》简直是为我家五年级的小学生量身定做的！我刚拿到手的时候，就被它沉甸甸的分量和厚实的纸张所吸引，那种质感就让人觉得是一本值得珍藏的书。打开扉页，首先映入眼帘的是那一行行优美的字体，无论是诗歌的排版还是散文的布局，都显得格外用心。我特意翻阅了里面的目录，种类繁多，从古诗词的韵味到现代散文的清新，再到一些充满哲思的小故事，应有尽有。最让我惊喜的是，它不仅仅是一本单纯的阅读材料，里面还穿插了一些很有启发性的拓展阅读和思考题。比如，在一篇关于自然景色的描写之后，会引导孩子去观察身边的自然，记录下自己的感受。这种将阅读与生活实践相结合的方式，我认为对孩子的成长非常有益。我儿子平时对阅读的兴趣不算特别浓厚，总是要我盯着才肯看几页，但这次他拿到这本书后，表现出了前所未有的好奇心。他自己主动翻看，还时不时地跑来问我某个词语的意思，或者某个故事的寓意。这让我觉得，这本书的内容选取绝对是经过了深思熟虑，能够抓住小学生的注意力，激发他们的求知欲。而且，第五版这个细节也很重要，意味着它在前几版的基础上进行了优化和更新，内容肯定更加贴合现今的教育理念和孩子们的阅读习惯。我个人尤其欣赏它在语言上的处理，既保持了经典的文学韵味，又不会过于晦涩难懂，很多地方的措辞都很生动形象，能够让孩子在轻松愉快的氛围中感受到语言的美。
评分最近，我给家里五年级的孩子添置了《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学五年级》这本书，这绝对是我近期最满意的一次购书经历。首先，从书的装帧设计来看，它就显得非常用心。书的纸张质量很好，厚实而有韧性，印刷的文字清晰锐利，字号大小也恰到好处，阅读起来非常舒适，一点也不会有眼睛疲劳的感觉。这对于一个需要大量阅读的孩子来说，是非常重要的。而最让我称赞的是本书的内容编排。它不是简单地将各种文章罗列在一起，而是根据一定的逻辑和主题进行组合，让孩子们在阅读的过程中，能够感受到一种流畅的韵律和连贯性。书中收录的篇目，无论是古诗词还是现代散文，都经过了精心的筛选，既有很高的文学价值，又兼顾了五年级学生的理解能力和兴趣点。我儿子平时对阅读就比较“被动”，但自从有了这本书，他竟然主动翻看，并且还时不时地会跟我分享他读到的内容。这让我觉得，这本书的内容真的能够吸引孩子，让他们感受到阅读的乐趣。而且，本书的编者在设计上也非常有智慧。比如，在一些篇目后面，会附带一些拓展阅读的建议，或者是一些引导性的思考题，这些都能有效地帮助孩子们在阅读的基础上，进行更深层次的理解和思考。我认为，这种“授人以渔”的学习方式，能够帮助孩子们培养独立思考的能力，提升他们的文学素养。
评分作为一个曾经的语文爱好者，我对教材的选择总是格外挑剔。拿到《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学五年级》这本书时，我内心是带着一丝审慎的期待。这本书的装帧设计虽然朴素，但却透出一股沉静的力量，没有花里胡哨的插图，却处处彰显着文化底蕴。我迫不及待地翻开，首先映入眼帘的是其编排的精巧。每一页的布局都精心设计，文字的字号、行距都恰到好处，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我注意到，本书收录的内容非常广泛，涵盖了古今中外的优秀篇章，既有脍炙人口的唐诗宋词，也有感人至深的现代散文，甚至还有一些发人深省的小故事和寓言。这对于拓宽小学生的视野，培养他们多元化的文学素养，无疑具有重要的意义。我尤其欣赏的是，本书在选取篇目时，充分考虑到了五年级学生的心智特点和认知水平。许多篇目在语言上通俗易懂，但在思想深度上又能够引发孩子们的思考。例如，书中可能收录了关于友谊、诚信、勇敢等主题的文章，这些都是小学生成长过程中需要重点培养的品质。此外，我惊喜地发现，本书在每篇阅读材料的后面，往往会附带一些引导性的问题或者拓展阅读的建议。这些设计能够有效地激发孩子们的阅读兴趣，引导他们进行更深层次的理解和思考，而不是仅仅停留在表面。我认为，这是一种非常高效的学习方式，能够帮助孩子们更好地吸收和内化书中的知识和情感。
评分我必须说，《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学五年级》这本书，简直是为我五年级的儿子量身定做的！我之前尝试过不少的课外读物，但总觉得不是那么尽如人意，要么内容太简单，要么就太难，很难找到一本既能引起他兴趣，又能真正帮助他提升的。这本《亲近母语 日有所诵》，第一次翻开，我就被它的质感所吸引。纸张厚实，印刷清晰，那种温润的触感，就让人觉得是一本值得细细品味的书。更重要的是，它的内容选取，简直是太棒了！我翻看了目录，从古诗词的精炼优美，到散文的细腻描绘，再到一些充满智慧的小故事，可以说是涵盖了文学的方方面面。而且，这些文章都经过了精心的挑选，语言优美，情感真挚，非常适合五年级的孩子去阅读和感悟。我儿子拿到这本书后，表现出了前所未有的好奇心，他会主动翻阅，并且时不时地跑来问我某个字的意思，或者某个故事的含义。这让我觉得，这本书的内容是真的能够激发孩子的求知欲，让他们对阅读产生浓厚的兴趣。我尤其欣赏的是，本书在设计上非常人性化。在一些篇目后面，会附带一些拓展性的思考问题，或者一些相关的背景知识介绍，这些都能帮助孩子在阅读的基础上，进行更深入的理解和思考。这种“引导式”的学习方式，我觉得比单纯的灌输要有效得多。
评分作为一名家长，我深知阅读对于孩子成长的深远影响，因此在为孩子挑选课外读物时，总是力求做到精挑细选。而《亲近母语 日有所诵 第五版（第5版）小学五年级》这本书，无疑是我近年来为孩子挑选到的最满意的一套读物之一。首先，从装帧设计来看，这本书便显得格外考究。书页采用的是较为柔软但又不失厚实的特种纸，印刷字体大小适中，排版疏朗有致，给人的感觉非常舒适，即使是长时间的阅读，也不会产生视觉疲劳。而其内容之丰富、选篇之精妙，更是让我惊喜连连。书中收录的文章，涵盖了从古至今，从中国到世界的优秀文学作品，既有耳熟能详的经典诗篇，也有娓娓道来的现代散文，还有一些能够激发孩子想象力的故事。我特别注意到，本书的编者在选篇时，充分考虑了五年级学生的认知水平和阅读兴趣，文章的语言既保持了文学的美感，又具备一定的可读性，不会让孩子们感到过于晦涩难懂。更让我赞赏的是，本书在设计上也十分用心。例如，在一些篇目的旁边，会附带一些背景知识的介绍，或者是一些引导性的思考题，这些都能有效地帮助孩子们加深对文章的理解，并激发他们主动思考的习惯。我认为，这种寓教于乐的方式，能够让孩子们在潜移默化中提升自己的文学素养和人文情怀，这对他们的全面发展具有非常重要的意义。
评分该套课程用书还设计了独有的助写系统，就像一张张写作的地图，引导孩子能轻松到达写作的目的地。
评分和此卖家交流，不由得精神为之一振，自觉七经八脉为之一畅，我在京东买了这么多年，所谓阅商无数，但与卖家您交流，我只想说，老板你实在是太好了，你的高尚情操太让人感动了，本人对此卖家之仰慕如滔滔江水连绵不绝，海枯石烂，天崩地裂，永不变心。交易成功后，我的心情是久久不能平静，自古英雄出少年，卖家年纪轻轻，就有经天纬地之才，定国安邦之智，而今，天佑我大中华，沧海桑田5000年，神州平地一声雷，飞沙走石，大雾迷天，朦胧中，只见顶天立地一金甲天神立于天地间，花见花开，人见人爱，这位英雄手持双斧，二目如电，一斧下去，混沌初开，二斧下去，女娲造人，三斧下去，小生倾倒。得此大英雄，实乃国之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜极而泣……看着交易成功，我竟产生出一种无以名之的悲痛感——啊，这么好的卖家，如果将来我再也遇不到了，那我该怎么办？直到我毫不犹豫地把卖家的店收藏了，我内心的那种激动才逐渐平静下来，可是我立刻想到，这么好的卖家，倘若别人看不到，那么不是浪费心血吗？经过痛苦的思想斗争，我终于下定决心，牺牲小我，奉献大我。我要以此评价奉献给世人赏阅，我要给好评……评到所有人都看到为止！
评分公元1138这一年，世界发生了很多事，各地老大都很忙。 这一年，南宋小朝廷向金兀术称臣纳贡，偏安杭州，从此“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”。郁闷的岳飞正写“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”。 这一年，赞吉正在猛K拜占庭和十字军国家的脆弱联盟。 最热闹的是西欧了： 这一年红胡子绯特烈的叔叔，德皇康拉德三世勾结教皇，挤走姐夫“骄傲的亨利”，篡位成功。开创霍亨斯陶芬王朝。 英王亨利一过世，法国外甥斯蒂芬在“旗帜战役”中，K翻苏格兰表舅罗伯特，打败表妹，也就是“诺曼征服”的老威廉亲孙女，金雀花短斗蓬王亨利的老妈玛蒂尔德，让她穿白袍从冰上哭着爬走。暂时篡位成功。 倒是法国“年轻王”路易七过得正爽，洞房花烛加金殿提名，娶了16岁的美女兼富姐亚魁当女公爵爱琳娜，顺利接班。 但是不要慌，他很快就知道这个老婆有多闹心了。 还有一件很不起眼的事：伊拉克北部的提克里特，生了一个库尔德小孩，他叫萨拉丁，意为“真理和正义”。 老萨家是当地望族，世代为官，赞吉就曾是他们的家丁。 所以萨的少年时代不但家学渊源，还有希腊家教补课，骑马打架喝酒泡妞也很在行
评分非常感谢京东商城给予的优质的服务，从仓储管理、物流配送等各方面都是做的非常好的。送货及时，配送员也非常的热情，有时候不方便收件的时候，也安排时间另行配送。同时京东商城在售后管理上也非常好的，以解客户忧患，排除万难。给予我们非常好的购物体验。顺商祺！ Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong
评分非常好??很不错?????大人小孩都喜欢?(*^_^*)
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评分非常经典的一套书建议人手一套
评分补脾的简单办法就是服用后爱暖参茶和红参气血汤。
评分第五，舌苔厚腻、或者发黄。
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