具体描述
内容简介
《亲近母语 亲近科学：小学五年级》共有14个单元，可供小学五年级的科学阅读。每个单元都由引语、讲述科学、科学图说、科学探究、科学闯关、科学故事、科学人物等板块组成。总体结构清晰细致。本册主要讲了交通知识、时间、地球、能源、水资源利用等。涉及了桥、光、车、船、摆；白天与黑夜、四季、月亮、太阳；海啸、火山、呼吸、河流等知识。
作者简介
主编徐冬梅，江苏亲近母语文化教育有限公司亲近母语研究院著名讲师，亲近母语创始人，儿童阅读推广人。目录
第一单元 形形色色的桥第二单元 神奇的光
第三单元 车轮滚滚
第四单元 丹行水上，船通江海
第五单元 摆的秘密
第六单元 白天与黑夜
第七单元 月亮被谁吃了
第八单元 走过四季
第九单元 万物生长靠太阳
第十单元 地球的表面
第十一单元 为什么会有海啸和火山爆发
第十二单元 能源危机与未来能源
第十三单元 “吐故纳新”话呼吸
第十四单元 生命的河流和水泵
前言/序言
用户评价
作为一个曾经在教育一线摸爬滚打多年的老教师，我对于市面上层出不穷的儿童读物，总是带着一份审慎的态度去审视。然而，《亲近母语·亲近科学：小学五年级》这套书，却实实在在地让我眼前一亮，并且由衷地感到欣慰。它巧妙地将“母语”的温润与“科学”的严谨有机地融合在一起，形成了一种独特的教育魅力。我特别欣赏书中所呈现的，那种对语言文字的尊重与运用。它不仅仅是简单的科普，更是在优美的文字中，蕴含着科学的逻辑与美感。比如，书中对于一些自然现象的描写，会运用到丰富的词汇和生动的比喻，让孩子们在感受语言之美的同时，也能够理解背后的科学原理。这对于培养孩子的语言素养和科学思维，可谓是相得益彰。很多孩子之所以对科学望而却步，往往是因为觉得科学枯燥、理论性强。而这套书恰恰抓住了这一点，它用一种更具人文关怀的方式来解读科学，让科学不再是冰冷的符号和公式，而是充满了生命力和探索乐趣的奇妙世界。我看到书中有很多篇目，都是围绕着孩子熟悉的生活场景展开，比如“家里的化学反应”、“天空的秘密”，这些内容能够迅速拉近孩子与科学的距离，让他们觉得科学就发生在身边，触手可及。这种“贴近”的理念，贯穿了整套书，也正是其能够打动人心的地方。
评分这套书简直是我家孩子在小学阶段的“救星”！我孩子一开始对阅读是没什么兴趣的，总是觉得书本枯燥乏味，一看到字多的就头疼。接触这套《亲近母语·亲近科学：小学五年级》之后，情况有了翻天覆地的变化。书里的内容设计得非常巧妙，不是那种硬邦邦的知识灌输，而是通过生动有趣的故事、引人入胜的情景，一点点勾起孩子对科学的好奇心。比如，里面关于“声音的旅行”那一篇，我孩子读完后就缠着我要一起做很多实验，用不同材质的杯子敲击，听听声音有什么区别，还兴致勃勃地研究为什么有些声音传得远，有些声音传得近。这种动手实践的乐趣，是任何一本单纯的科普书都无法比拟的。而且，书中的语言风格也非常贴近孩子的生活，没有生涩难懂的专业术语，而是用孩子能理解的方式来解释复杂的科学现象。我经常看到他读到某个有趣的段落时，会咯咯地笑出声来，或者若有所思地盯着书本，那种专注的神情，让我觉得这套书真的走进了他心里。更重要的是，它在潜移默化中培养了孩子独立思考的能力。书里提出的很多问题，并不是直接给出答案，而是引导孩子去探索，去寻找可能性。这对于一个五年级的孩子来说，是非常宝贵的学习体验。我真的非常庆幸当初选择了这套书，它不仅仅是一本读物，更像是一位循循善诱的良师益友，陪伴着我的孩子在知识的海洋里快乐地遨游。
评分我是一个对孩子教育非常重视的家长，但同时我也反对填鸭式的教育方式。我家孩子，说实话，从小就比较好动，注意力不容易集中。看到《亲近母语·亲近科学：小学五年级》这套书的介绍时，我最看重的是它的“亲近”二字。当我拿到书后，更是觉得我的选择是明智的。这套书的编排非常人性化，不像有些书，一下子就抛出大量信息，让孩子感到 overwhelming。相反，它将复杂的科学概念，分解成一个个小而有趣的故事或者探究活动。举个例子，有一篇讲“光线是如何传播的”，里面没有一开始就讲光的折射、反射这些专业词汇，而是通过一个生动的小实验，让孩子去观察影子是如何形成的，光是怎么穿过缝隙的。孩子读完后，会主动去尝试用手电筒、小物件去模拟这些现象，整个过程充满了探索的乐趣。而且，书中的插图也是一大亮点，色彩鲜明，形象生动，能够极大地吸引孩子的注意力。我常常看到孩子趴在桌子上，看得津津有味，不时还会发出惊叹声。这比我坐在旁边硬生生给他讲科学知识要有效得多。更重要的是，这套书不仅仅是知识的传递，它更注重培养孩子的好奇心和求知欲。很多时候，书里会留下一些“未解之谜”，引导孩子自己去思考，去查找资料，去寻找答案。这种自主学习的过程，对于孩子来说，是受益终身的。
评分我一直很欣赏那种能够将语言的魅力与科学的严谨完美结合的书籍。《亲近母语·亲近科学：小学五年级》这套书，完全做到了这一点。它不仅仅是传递科学知识，更是在用优美的母语，点燃孩子对科学的求知欲。书中的语言风格非常独特，既有科学的精确性，又不失文学的感染力。它能够用最平实的语言，解释最复杂的科学现象，让孩子们在阅读中感受到科学的奇妙。我印象特别深刻的是，书中关于“植物的生长”的篇章，它没有枯燥地讲述光合作用、呼吸作用，而是用一种充满生命力的语言，描绘了种子如何破土而出，绿叶如何向阳生长，让孩子们在感受生命力的同时，也理解了科学的原理。而且，它不仅仅是知识的传递，更是价值观的引导。它鼓励孩子们去观察，去思考，去探索，去尊重自然，去热爱科学。这种潜移默化的教育，对于孩子的成长，具有深远的意义。我常常看到孩子在读完某篇文章后，会主动去观察家里的植物，去思考它们为什么会长成这样。这种学习的动力，来自于对科学的热爱，而这套书正是点燃这种热爱的火种。
评分我是一个对阅读有较高要求的家长，我希望孩子能够读到有深度、有启发性的书籍，而不是那些浅显易懂的“快餐读物”。《亲近母语·亲近科学：小学五年级》这套书，完全满足了我的期待，甚至超出了我的预期。它不仅仅是一套科普读物，更是一次关于语言与科学的深度对话。书中的语言运用，堪称典范。它没有牺牲科学的严谨性，却用最富有诗意和哲思的母语，将深奥的科学概念阐述得淋漓尽致。我记得有一篇关于“时间”的文章，它没有直接讲相对论，而是通过对时间流逝的细腻描绘，引发孩子对时间本质的思考，这种方式非常独特且富有启发性。而且，它不是那种“一本正经”的科普，而是充满了人文关怀。它会将科学知识与孩子的成长、情感、生活紧密地联系起来，让孩子在阅读中感受到科学的温度。我经常看到孩子在读完某篇文章后，会陷入沉思，然后开始对身边的事物产生新的观察和思考。这种潜移默化的影响，是任何填鸭式的教育都无法比拟的。它真正做到了“亲近”，让科学不再是遥不可及的象牙塔，而是触手可及的生活体验。
评分我一直认为，培养孩子对科学的兴趣，需要从“亲近”开始。而《亲近母语·亲近科学：小学五年级》这套书，恰恰做到了这一点。它没有一开始就抛出复杂的科学理论，而是从孩子们最熟悉、最感兴趣的生活现象入手，一点点引导他们走进科学的世界。我记得有一篇讲“为什么会有彩虹”，书中并没有直接讲解光的折射和反射，而是通过一个发生在雨后的童话故事，将彩虹的形成原因巧妙地融入其中。孩子在读故事的同时，就自然而然地理解了科学原理。这种“润物细无声”的教育方式，正是这套书的魅力所在。而且，书中的语言非常生动有趣，充满了想象力。它用孩子能够理解的语言，将科学的奥秘展现得淋漓尽致。我经常看到孩子在读到某个精彩片段时，会手舞足蹈，发出阵阵惊叹。这种发自内心的喜悦，是对这套书最好的肯定。更重要的是，它在培养孩子独立思考和解决问题的能力。书中常常会提出一些开放性的问题，鼓励孩子去探索，去尝试，去寻找自己的答案。这种自主学习的过程，对于孩子来说，是受益终身的。
评分我是一名非常注重孩子阅读体验的家长，我希望孩子在阅读中能够获得乐趣，并且有所启发。《亲近母语·亲近科学：小学五年级》这套书，完全达到了我的预期。它不是那种“填鸭式”的科普读物，而是以一种充满童趣和想象力的方式，引导孩子走进科学的世界。我尤其欣赏书中对于科学概念的讲解方式。它不是枯燥乏味的理论灌输，而是通过一个个生动有趣的故事、引人入胜的探究活动，将科学知识巧妙地融入其中。比如，关于“空气的秘密”，书中就通过孩子们熟悉的“吹泡泡”、“纸飞机”等游戏，让他们在玩乐中体验到空气的存在和作用，这种方式非常形象且易于理解。而且，书中的语言风格非常活泼有趣，充满了孩子们喜欢的元素。它用孩子们能够理解的语言，将复杂的科学原理展现得淋漓尽致。我经常看到孩子在读到某个精彩片段时，会发出阵阵惊叹，或者因为某个发现而手舞足蹈。这种发自内心的喜悦，正是这套书最成功的之处。更重要的是，它在培养孩子独立思考和解决问题的能力。书中常常会提出一些开放性的问题，鼓励孩子去探索，去尝试，去寻找自己的答案。这种自主学习的过程，对于孩子来说，是受益终身的。
评分作为一名五年级学生的家长，我一直在寻找能够帮助孩子建立扎实科学基础，同时又能培养其语言表达能力的书籍。《亲近母语·亲近科学：小学五年级》这套书，可以说是完美地契合了我的需求。它巧妙地将科学知识与母语学习有机地结合在一起，让孩子在阅读中，既能增长科学见识，又能提升语言运用能力。我尤其欣赏书中对于科学概念的解释方式。它不是生硬地罗列公式和定义，而是通过一个个生动有趣的故事、贴近生活的案例，将复杂的科学原理巧妙地呈现出来。比如，关于“声音的传播”，书中就用孩子们熟悉的“传话筒”游戏来引入，让孩子在玩乐中理解声音是如何从声源传播到接收者的，这种方式非常直观且易于理解。而且，书中的语言优美且富有逻辑性，它能够引导孩子学习如何清晰、准确地表达自己的想法，如何用生动的语言描述科学现象。我经常看到我家孩子在读完某个篇章后，会尝试用书中的词汇和句式来描述他自己的观察和发现，这对于他的语言表达能力提升非常有帮助。
评分作为一名小学五年级学生的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣的书籍。《亲近母语·亲近科学：小学五年级》这套书，无疑是我最近最满意的发现。我孩子一开始对科学总是有种“敬而远之”的感觉，觉得那些复杂的公式和实验太难了。但当我把这套书带回家，他仅仅是翻看了几页，就表现出了前所未有的热情。书中的内容设计得非常巧妙，它没有直接给孩子灌输科学知识，而是通过一个又一个引人入胜的故事，将科学的原理巧妙地融入其中。比如，关于“动物的伪装术”，书中就通过描写各种动物是如何利用环境来保护自己的，让孩子在故事中理解了“保护色”和“拟态”的概念，而不是死记硬背。而且，书中的语言风格也非常活泼有趣，一点也不枯燥。很多句子都写得非常有画面感，孩子读起来就像在看一部生动的科幻大片。我经常听到他因为某个发现而惊呼，或者因为某个情节而哈哈大笑。这种发自内心的喜悦，是任何说教都无法比拟的。更重要的是，它在培养孩子独立思考的能力。书中常常会提出一些问题，然后引导孩子去思考，去寻找答案，而不是直接给出标准答案。这对于培养孩子的探索精神和解决问题的能力，有着深远的影响。
评分老实说，我一开始对这套书并没有抱有太大的期望，我以为它也就是市面上那些“打着科学旗号”的普通科普读物。但当我翻开《亲近母语·亲近科学：小学五年级》的目录，看到那些充满吸引力的标题，比如“植物的私房话”、“宇宙的低语”时，我便立刻被吸引住了。而当我开始阅读其中篇章时，我更是惊讶于其内容的深度与广度。它并没有因为是给小学生看的，就将科学知识“低龄化”或“简化化”，而是以一种更加深刻、更加富于诗意的方式来解读科学。书中对于语言的运用，更是让我赞叹不已。它并没有牺牲科学的严谨性，而是用最生动、最富表现力的母语，将复杂的科学道理讲述得清晰易懂，而且充满了文学的美感。我记得其中有一篇讲“水的旅行”，它不仅仅是讲述了水的循环过程，更是用一种拟人的手法，赋予了水生命，让孩子们在阅读中感受到水的灵动与神奇。这不仅仅是知识的获取，更是一种情感的共鸣。而且，这套书的编排非常巧妙，它不是一本一本孤立的科普书，而是像一条线索，将看似不相关的科学知识串联起来，形成一个宏大的科学图景。这对于培养孩子的系统性思维，非常有帮助。它让孩子明白，科学并非零散的知识点，而是环环相扣、相互联系的整体。
评分书很好很喜欢，一点味道都没有，小朋友非常喜欢，还配有光盘
评分特别是在商阳穴和前头穴这两个穴位所在的食指关节处出现硬块、结节、色变，都说明脾胃虚弱得比较厉害，平时可以多按揉这两个穴位，有保健作用。
评分特别是在商阳穴和前头穴这两个穴位所在的食指关节处出现硬块、结节、色变，都说明脾胃虚弱得比较厉害，平时可以多按揉这两个穴位，有保健作用。
评分给孩子预习用的，阅读写作好习惯从小培养
评分闲来无事，闲聊两句，列位看官且看且思之：1、选货到付款，本来是想pos机刷新用卡，结果快递员早都准备好微信二维码让扫微信付款；2、正在单位机房忙活，快递电话，我说出去的话时间长问能不能送到办公楼下，快递小哥说单位门卫不让进，那我急三火四开车去单位大门口微信付款取件，然后看到快递小哥扭头开车就进了单位门卫都没揽（说明很熟了），一直开到我办公楼下，我也只好开车跟着回了办公楼。呵呵，通过这两点感觉京东发展已近似到顶要走下坡路了。
评分2、中医看一个人的脾胃是不是虚弱，可以通过眼睛的下眼睑是否有水肿来判断，也就是人们俗称的“大眼袋”。如果这个人总是眼袋水肿，就表明他的脾胃虚弱。要想彻底消除眼袋，必须先补脾胃，脾胃强壮之后，运化才有力量，身体的水湿会慢慢减少，眼袋就会慢慢变小甚至消失。
评分2026年7月9日，全球射电基地同时收到了数以万计的宇宙信号，全部来自四光年外的同一个方向。面对如此反常的信号，人类终于意识到了危险和恐惧。
评分非常好的宝贝，质量一流，关键没有味道。
评分本套母语学习书是非常不错的一年级课外读物，符合现在语文学习的方向和指导。
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