中國留學日本陸軍士官學校將帥錄 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

陳予歡 著

圖書標籤:

• 中國留學日本
• 陸軍士官學校
• 將帥錄
• 近代史
• 人物傳記
• 軍事史
• 教育史
• 中日關係
• 留學生
• 曆史人物
• 士官學校

齣版社： 廣州齣版社

ISBN：9787546216515

版次：1

商品編碼：11395900

包裝：精裝

叢書名： 中國著名軍校將帥傳記書係

開本：16開

齣版時間：2013-12-01

用紙：膠版紙

頁數：547

字數：1330000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：軍事愛好者、各傳主親友、中日文化研究者及對軍校曆史感興趣的普通讀者
　　

　　《中國留學日本陸軍士官學校將帥錄》，與“現代中國著名軍校將帥傳記書係”前四部有所不同，是對近現代中國留學同一外國軍校學生介紹的選題。

　　日本鄰近我國，且為受西方工業興起影響的亞洲發達國傢，近代以來對中國，有著廣泛和深遠的影響。日本工業現代化推動軍事進步，在19世紀末至20世紀30年代前後，曾是中國軍事現代化之追趕目標。由此可見，日本對於那時中國的軍事、軍隊以及軍校教育諸方麵的影響與作用，非同小可，不容忽視。

　　留日士官生迴國後效力軍校，推進瞭軍事教育現代化；再細看該軍校留學生歸國從軍的成纔狀況，更是值得誇耀彰顯：據初步統計，曾任中將、軍長以上的高級將領及各界名人就有429人之多，占留學生總數25%，按此比例數據，四分之一留學生學成歸來躋身高級將領，曾任師長以上者不在少數。這說明軍事留日士官生，在國傢與軍隊之受重用程度，也充分說明日本軍事對當時中國軍隊影響較為明顯。《中國留學日本陸軍士官學校將帥錄》一書以相關史料為依據，盡可能詳述中國軍事留日史實，為學界、讀者與後人留下一些有價值的東西。

　　記得一位史傢曾說過：“無史不成傳，無人不成史。”簡言之即是“沒有曆史不成傳記，沒有人物活動不成史記”，道齣曆史與人物之間必然關聯。著名曆史學傢章開沅先生指齣：“曆史是已經畫上句號的過去，史學是永無止境的遠航”。《中國留學日本陸軍士官學校將帥錄》一書記述的傳主跨越時光歲月約有150年之長，目的就是試圖把行將“斷檔”或“遺忘”的曆史鏈條連接起來，以便為今世與後繼學者提供留存史料。

內容簡介

　　

　　在清末民國時期，北洋軍事集團、國民政府軍事當局及各地方軍閥派係，為維護各自統治階層的利益，先後派遣瞭多批學生赴日本陸軍士官學校學習軍事。在特殊曆史條件下培養的這些留日士官生，許多在清末、民國不同時期，在高層或地方軍政當局擔當重任，對近現代中國政治與軍事産生瞭不可磨滅的作用和影響。本著“求實存真，留史資治”的原則，根據現存史料與檔案，集中反映這批人物的基本情況，對研究中國近現代軍事史及其人物，具有特殊的現實意義和作用。

　　《中國留學日本陸軍士官學校將帥錄》是作者根據清末民國檔案資料以及海內外史籍，經過長期積纍與整理後，繼《黃埔軍校將帥錄》、《保定軍校將帥錄》、《陸軍大學將帥錄》、《雲南講武堂將帥錄》後付梓的又一部軍事人物資料工具書。它將各個曆史時期曾任少將（或相當於）以上軍政職務的1600多名人履曆情況匯集成冊，並配以個人曆史照片（或復印件），以保持資料工具書應有的史料傳真與藏書價值。相信《中國留學日本陸軍士官學校將帥錄》可成為開展愛國主義傳統教育和學習中國近現代史的有益教材。

作者簡介

　　陳予歡，緻力於現代中國軍事曆史人物傳記資料整理研究論著近三十年。已齣版個人獨著“近現代中國著名軍校將帥傳記書係”、“黃埔軍校研究學術論著書係”、“現代中國政黨名人傳記書係”、“嶺南軍史名人傳記書係”四大書係作品纍計字數約2000萬字。

內頁插圖

目錄

【二畫】
丁華
丁貴
丁超
丁錦
丁衡
丁人俊
丁國培
丁紹伋
丁緒餘
丁鴻飛
丁澄復
蔔一鵬

【三畫】
萬廷獻
萬保邦
萬祖章
萬耕堯
萬嘉熙
萬蔚蕃
萬德尊
上官建勛
於珍
於同遇
於慶洋
於國翰
於宗謙
於厚之
於清淮
韆欽中
山有陞
乾玉壟
乾連文
馬林
馬公武
馬鳳廷
馬開崧
馬永安
馬名驥
馬存茂
馬安濟
馬旭初
馬汝良
馬汝驤
馬誌良
馬定波
馬紹基
馬愷和
馬祖全
馬曉軍
馬益泰
馬益祥
馬益德
馬崇六
馬維仲
馬維嶽
馬登瀛
馬廉溥
馬瑞祺
馬锡麟
馬德尊
馬毅誌
馬驥良

【四畫】
丹巴
雲漢
雲成錦
雲春霖
井元善
井景卿
仇亮
區乃洲
區慶華
孔庚
孔昭度
孔福卿
孔繁霨
尤鳳藻
尹鳳鳴
尹同愈
尹扶一
尹昌衡
尹隆舉
巴音圖
戈寶琛
文華
文钜
文祺
文震一
方日中
方聲濤
方步文
方叔洪
方誠鉞
方鹹五
方傢治
方鼎英
木嚮東
毛繼成
毛景周
毛福成
牛振達
王坦
王武
王俊
王振
王烈
王深
王弼
王煦
王毅
王璿
王麒
王乃楷
王士俊
王大任
王之藩
王風清
王化興
王天銳
王文英
王文卿
王方烈
王丕承
王丕煥
王世鎮
王占海
王民寜
王永泉
王玉琳
王兆翔
王光照
王興文
王名烈
王慶萱
王廷治
王廷楨
王廷藻
王成桂
王汝勤
王竹漁
王體端
王啓元
王孝縝
王蘇鐵
王凱成
王和華
王和璞
王寶善
王昌烈
王秉仁
王若儼
王若時
王金鈺
王茲棟
王顯慶
王柏齡
王樹常
王樹榕
王傢讓
王傢駒
王傢珩
王傢善
王桂山
王海山
王鐵樑
王培根
王夢齡
王繩祖
王維明
王禦之
王景和
王柴武
王植樟
王遇甲
王鑄印
王靖國
王靖綬
王椅昌
王嘉楠
王毓文
王毓堯
王肇基
王靜壽
王靜修
王德容
王德憨
王鏡澄
王璧中
王鑒珍
車慶雲
車駕龍
鄧大綱
鄧聖象
鄧亞民
鄧偉堂
鄧傳鼎
鄧承拔
鄧質儀
鄧翔華
長青
長陛
韋汝驄
……
【五畫】
【六畫】
【七畫】
【八畫】
【九畫】
【十畫】
【十一畫】
【十二畫】
【十三畫】
【十四畫】
【十五畫以上】
附錄一 日本陸軍士官學校齣身高級將領及各界名人一覽錶
附錄二 中國留學日本陸軍士官學校學生按姓氏筆畫排序一覽錶
附錄三 中國留學日本陸軍士官學校曆期就讀時間一覽錶
附錄四 中國留學日本陸軍士官學校分省籍學生一覽錶
參考 徵引圖書刊物資料
後記

精彩書摘

　　後在青島市德國租界寓居。1936年8月26日被國民政府軍事委員會銓敘廳頒令敘任陸軍中將。1936年10月任青島直轄市（市長瀋鴻烈）港務局（局長袁方喬）副局長，其間住所青島市江蘇路新16號院落。1936年11月12日獲頒國民革命軍誓師十周年紀勛章。
　　尹昌衡（1884-1953），日本陸軍士官學校第六期步兵科畢業。原名昌儀，彆字碩權，彆號太昭，又號止園，四川成都府人，另載四川彭州升平鄉人。成都尊經書院、四川速成武備學堂第一期畢業。1884年12月生於彭縣一個書香門第傢庭。祖父善誌，熟讀經書但未仕進。父仕忠為鄉間塾師，偶做買賣維持生計。少時因身材高大，被當地人稱之“尹長子”。1897年隨傢遷居成都，入尊經書院就讀。1902年考入四川速成武備學堂第一期，1904年畢業。以優異成績考取留洋資格，與周駿、丁錦、劉存厚、楊廷溥、丁緒餘同被四川督署選派日本留學。1905年10月獲得所在省督府（川督岑春煊）官費保送日本留學，先入日本陸軍振武學校完成預備學業，在學期間周圍同學皆為同盟會員，唯其不入會，稱：“清可覆也，惟我性素迂，食人之祿，背之不詳”。繼人日本陸軍聯隊步兵大隊實習，1906年6月考入日本陸軍士官學校第六期學習，1907年11月畢業。1909年迴國，其與唐繼堯、劉存厚、李烈鈞偕行至上海，分彆之際四人各抒己誌，其日：“既從戎矣，不可不效孫武乾一戰報國。不叛上，不阿私，行則霖雨濟蒼生，藏則著書教萬世”。經李書城嚮廣西巡撫張鳴岐推薦，始得赴廣西任職，1908年應李書城（時任廣西陸軍小學堂監督）邀請，赴桂林任廣西陸軍小學堂教習。先後任廣西督練公所編譯科科長，廣西陸軍小學堂教習、監督。1910年辭職返迴四川，被任為四川督練公所軍事編譯科科長，四川軍事編譯局總辦。因性格豪放，膽識過人，能詩善文，纔華齣眾，在川軍中頗受推崇。後任成都督練處會辦，兼任四川陸軍小學堂總辦。1911年10月武昌起義後，率數百新軍士兵（多數為其陸軍小學堂學生）占領成都。1911年11月27日被推選為大漢四川軍政府（都督蒲殿俊）軍事主任，後任軍政府軍政部部長。1911年12月8日成都發生兵變，擊潰清軍趙爾豐部並將趙爾豐處決。四川軍政府改組，尹昌衡被推選為四川都督府都督，後兼任川邊經略使。1912年1月尹昌衡在彭光烈等勸說下加入同盟會，並被推舉為同盟會成都支部名譽負責人。1912年7月12日任四川軍政府都督。1912年10月9日被北京政府陸軍部授予陸軍中將加上將銜。1913年6月13日免都督職，讓位於資曆更深的鬍景伊（士官三期）。後曾率部齣徵西藏一年。1913年7月7日兼領川邊（西康）特彆行政區都督，1914年1月13日該機構裁撤免職。1913年12月袁世凱以議決邊務為名，將尹昌衡調到北京，試圖誘以高官拉尹昌衡為其效勞。尹昌衡不以祿爵所動，袁世凱以“危害川省人民利益”罪名將其逮捕入獄，判處十年有期徒刑，於1915年4月由憲兵營押送陸軍監獄。1916年袁世凱死後，始得黎元洪將尹昌衡特赦釋放，齣獄後一度追隨孫中山參加革命活動，後因楊森等阻攔，加之其時患重病休養，遂從此退齣政治舞颱。在成都市忠烈祠街第38號尹公館隱居，潛心治學。1924年7月11日被北京政府陸軍部頒令授予盛威將軍。1935年春蔣介石曾委派侍從室高級參謀蔣孝先藉赴四川考察軍務之機，先行專程代為看望賦閑已久的尹呂衡，並親自在北較場中央陸軍軍官學校成都分校設宴招待。抗日戰爭爆發前後，曾遷移重慶寓居。其長子尹紹援（又名宣桓）在抗日戰爭勝利後，任西北軍政長官公署隸屬陸軍新編第十一軍副軍長。1949年11月19日攜眷遷移涼山腹地富林羊仁安傢避難。1950年10月1日在楊邸中部護衛下返迴西昌，中國人民解放軍西昌地區軍事管製委員會副主任林彬受賀龍委派，親赴西昌看望並慰問尹昌衡。後尹昌衡隨二子尹紹堯（前四川大學農學係畢業）、小兒子尹宣晟返迴重慶，被中共中央西南局統戰部安排在重慶市大井街親昌裏3號居住，‘1953年5月26日因病在重慶逝世，安葬於南岸區黃桷渡上山榖內。在尹昌衡傢鄉彭州城內建有“辛亥大都督尹昌衡紀念館”。著有《止園叢書》13捲存世。2010年起四川大學齣版社陸續推齣“尹昌衡學術研究係列叢書”之《尹昌衡文集》、《尹昌衡史料匯編》、《尹昌衡年譜》、《尹昌衡傳》、《尹昌衡西徵史料匯編》（2010年11月齣版）、《尹昌衡研究綜述》、《尹昌衡詩詞詮釋》、《尹昌衡治邊思想與軍事實踐》、《尹昌衡佛學思想》、《“辛亥革命暨尹昌衡國際學術研討會”論文集》等。上海文藝齣版社2011年1月齣版《辛亥大都督尹昌衡》（田聞一著）等。
　　……

前言/序言

《東瀛烽煙：中國陸軍士官的日本歲月》 在中國近代軍事史上，有一批特殊的群體，他們的名字或許不為大眾所熟知，但他們的經曆卻深刻地影響瞭中國軍隊的現代化進程。他們是懷揣報國熱情，遠赴日本陸軍士官學校深造的中國青年軍官。這段在異國他鄉刻苦錘煉的歲月，不僅塑造瞭他們的軍事素養，也鍛造瞭他們堅韌不拔的民族精神。本書並非一本簡單的將帥名錄，而是深入挖掘這段曆史，呈現這些在風雲變幻年代裏，肩負國傢重任的中國陸軍士官們的真實生活、思想軌跡與軍事實踐，以及他們如何將東瀛所學，轉化為中國軍事現代化的寶貴財富。 第一章：理想的啓航——為何遠赴東瀛？ 本書的開篇，將帶領讀者迴到那個風雨飄搖的時代。清末民初，中華民族正經曆著前所未有的危機，內憂外患，國力衰微。在這樣的背景下，一批有誌青年，肩負著富國強兵的理想，將目光投嚮瞭彼時正迅速崛起的鄰邦——日本。日本明治維新成功的經驗，尤其是其強大的軍事力量，吸引瞭無數國人的目光。而日本陸軍士官學校，作為當時亞洲最先進的軍事學府之一，自然成為瞭這些愛國青年學習西方先進軍事理論與實踐的理想之地。 我們將詳細梳理當時中國派遣留學生的背景，分析政治、經濟、文化等多種因素如何共同促成瞭這股“西學東漸”的思潮。哪些政治力量在背後推動？哪些民間團體在支持？留學生群體自身的傢國情懷是如何被點燃的？我們將通過史料記載，還原這些青年踏上異國徵途時的復雜心境，他們告彆故土，懷揣著對國傢命運的憂慮和改變中國現狀的決心，踏上瞭充滿未知的遠洋之路。 第二章：東瀛錘煉——嚴苛的士官生涯 日本陸軍士官學校的教育，以其嚴謹、係統和實戰化著稱。本書將詳細描繪這些中國留學生在日本陸軍士官學校的學習生活，而非僅僅羅列其軍銜或成就。我們將深入探討學校的課程設置，從軍事理論、戰術學、兵器學，到軍事史、國際法等，再到嚴格的體能訓練和野外演習。這些中國士官們，如何在異國語言和文化環境中，剋服重重睏難，努力吸收最前沿的軍事知識？ 我們將呈現他們在軍校中的日常，包括嚴格的軍紀、刻苦的訓練、緊張的學習節奏，以及與日本同學之間的互動。是閤作學習，還是競爭激烈？在異國他鄉，他們是如何建立起自己的社交圈，又如何應對可能存在的歧視或挑戰？本書將通過日記、迴憶錄、軍校檔案等一手資料，盡可能真實地還原他們在那段時光裏的艱辛與成長。 第三章：時代洪流中的選擇——迴國後的岔路 學成歸國，意味著這些中國士官們將把所學投入到報效祖國的實踐中。然而，他們迴國時，正值中國近代史上最動蕩的時期之一。辛亥革命的爆發、北洋政府的建立、軍閥混戰的局麵，都為這些年輕的軍事人纔帶來瞭不同的發展機遇和挑戰。 本書將重點關注這些士官們迴國後的去嚮與選擇。他們去瞭哪裏？在哪個軍閥麾下效力？是積極投身於國民革命，還是被捲入軍閥混戰的漩渦？不同的政治立場和選擇，將直接影響他們的命運。我們將探討他們在這一時期所麵臨的政治睏境，以及他們如何在復雜的政治環境中，試圖實現自己的政治抱負和軍事理想。 第四章：從理論到實踐——中國軍隊的現代化足跡 這些在日本陸軍士官學校接受訓練的將領們，將他們所學到的先進軍事理論和組織管理經驗，如何運用到中國軍隊的建設中？本書將著重分析他們在軍事教育、軍隊改革、戰術運用等方麵的貢獻。 例如，他們可能參與瞭新式陸軍的組建，引進瞭西方先進的訓練模式，或者在軍事院校中擔任教官，培養新一代的中國軍人。他們是否將日本士官學校的“嚴謹治學、實戰為先”的理念，融入到中國軍事教育體係中？在實際的軍事行動中，他們是否運用瞭在日本學到的先進戰術，又麵臨瞭哪些本土化的挑戰？本書將通過具體的案例，展現他們如何在戰爭年代，將理論知識轉化為實際戰鬥力，為中國軍隊的現代化留下深深的印記。 第五章：民族脊梁——他們在抗日戰爭中的身影 當日本侵略的鐵蹄踏上中國土地，那些曾經在日本學習軍事的中國軍官們，他們的身份和立場發生瞭怎樣的轉變？本書將深刻探討他們在抗日戰爭中的錶現。他們是奮起抵抗，還是有其他選擇？ 我們將聚焦那些在中國戰場上，運用所學抵抗日本侵略的將領們。他們如何將曾經的“師友”變為“敵人”，在戰場上與曾經的同學或教官狹路相逢？他們是否利用瞭對日軍戰術和思想的瞭解，製定齣有效的應對策略？他們的軍事纔能和愛國熱情，在民族生死存亡的關鍵時刻，得到瞭怎樣的體現？本書將通過分析他們在抗戰中的軍事指揮、戰略部署，以及對戰爭進程的影響，展現他們作為民族脊梁的風采。 第六章：曆史的迴響——功過是非與時代評價 每一個曆史人物，都無法脫離其所處的時代背景。對於這些在中國留學日本陸軍士官學校的將領們，曆史給予瞭他們怎樣的評價？本書將審視他們的功過是非，並試圖從更宏觀的角度，理解他們在中國近代軍事史上的地位。 他們是否也承擔瞭某些曆史的負麵影響？例如，是否有人因其日本經曆而受到質疑？他們的某些軍事理念是否與中國實際情況存在脫節？本書將力求客觀公正，不迴避曆史的復雜性，通過對他們一生事業的梳理，展現他們的曆史貢獻，也反思他們可能存在的局限性。 結語：精神的傳承 《東瀛烽煙：中國陸軍士官的日本歲月》並非一部簡單的英雄譜，而是一次對曆史深度的迴溯與挖掘。它旨在呈現一群特殊的中國軍人，在特定的曆史時期，在異國他鄉的學習經曆，以及他們迴國後，為改變中國命運所付齣的努力和做齣的貢獻。他們的故事，不僅僅是個人的傳奇，更是中國近代軍事現代化進程中，一段不可或缺的篇章。通過他們的經曆，我們得以更深入地理解那個時代的中國，理解那些在風雨飄搖中，為國傢富強而不懈奮鬥的民族脊梁。本書希望通過對這些將領們真實生活的描繪，讓這段被曆史塵封的往事重現光芒，讓他們的精神得以傳承，激勵後人銘記曆史，珍愛和平，為中華民族的偉大復興而努力奮鬥。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我被一種強烈的使命感所裹挾。書名簡潔有力，但其背後所蘊含的故事，卻是波瀾壯闊的。這些中國青年，在國傢積貧積弱的年代，毅然踏上遠渡重洋的求學之路，將個人的命運與國傢的未來緊密相連。他們在日本陸軍士官學校的學習，不僅僅是掌握軍事技能，更是一種思想的洗禮，一種對現代國傢構建的探索。書中描繪的將帥們，從懵懂少年到叱吒風雲的軍事統帥，他們的成長過程，既有個人奮鬥的艱辛，也有時代變遷的烙印。我特彆關注書中的一些細節，比如他們如何在異國他鄉剋服語言和文化的障礙，如何在高強度的訓練中磨礪意誌，又如何在迴國後將所學付諸實踐。這本書讓我看到瞭，那些看似遙遠的將帥們，也曾是懷揣夢想的青年，他們的選擇和努力，最終匯聚成瞭推動中國近代史前進的巨大力量。讀這本書，就是在重溫一段民族復興的艱辛曆程，感悟那些將帥們的傢國情懷。

評分☆☆☆☆☆

這是一本非常硬核的軍事曆史讀物，對於我這種對近代軍事史有濃厚興趣的讀者來說，簡直是一場盛宴。書中對於陸軍士官學校的辦學理念、訓練科目、學製設置等都有非常詳盡的介紹，讓我得以瞭解那個時代中國嚮日本學習軍事的深度和廣度。更重要的是，作者對於書中涉及到的每一位將帥，都進行瞭細緻入微的梳理和考證，不僅列齣瞭他們的生平事跡，更深入挖掘瞭他們在士官學校的學習經曆如何影響瞭他們日後的軍事生涯。我被書中那些關於戰術思想、軍事改革的討論所深深吸引，那些內容充滿瞭專業性和思想性，不是簡單的故事堆砌，而是有理論支撐和曆史考據的。尤其是一些對當時中國軍事落後的反思，以及這些將帥們迴國後試圖推行軍事現代化的努力，都讓我深感震撼。這本書的價值在於，它不僅記錄瞭人物，更展現瞭那個時代中國在軍事領域尋求突破的艱難曆程，以及個體在曆史洪流中的命運浮沉。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是曆史的厚重感撲麵而來，仿佛置身於那個波瀾壯闊的時代。書中所描繪的這些將帥們，他們的人生軌跡是如此的相似，又各有不同。共同點在於，他們都曾負笈東瀛，在明治日本陸軍士官學校接受瞭係統的軍事教育。這個經曆，無疑塑造瞭他們日後的軍事思想和戰略眼光，也讓他們接觸到瞭西方先進的軍事理論和技術。然而，書中最令人動容的，是他們每個人在迴國後所麵臨的復雜局麵和艱難抉擇。在那個內憂外患的年代，這些受過洋務教育的軍事人纔，肩負著重振國傢軍威的使命，卻又不得不周鏇於各種政治勢力和軍事派係之中。書中的描述，並沒有簡單地將他們塑造成完美的英雄，而是展現瞭他們作為凡人的掙紮、矛盾和成長。我尤其被書中一些關於他們在戰場上的決策描寫所吸引，那些細節，那些考量，都體現瞭他們深厚的軍事素養和對國傢命運的擔當。讀這本書，不僅僅是在瞭解曆史人物，更是在反思那個時代中國知識分子的命運，以及他們為國傢現代化進程所付齣的努力和代價。

評分☆☆☆☆☆

這是一本極具文獻價值和思想深度的著作，它不僅僅是一部人物傳記的閤集，更是一份關於中國近代軍事現代化進程的重要史料。作者在搜集和整理材料上所付齣的努力，令人贊嘆。書中對於每位將帥的背景、在日學習情況、迴國後的任職以及軍事成就，都進行瞭清晰的脈絡梳理，並輔以大量的曆史細節和旁證。我尤其欣賞書中對於這些將帥們思想演變的探討，他們是如何在接受日本軍事教育的同時，保持中國人的民族意識，又如何在迴國後將這些新的軍事理念與中國實際情況相結閤。書中對於一些重要軍事事件的分析，也展現瞭作者對戰史和戰略的深刻理解。這本書的閱讀體驗，與其說是“讀”，不如說是“品”，每一頁都蘊含著豐富的曆史信息和深刻的時代反思。它讓我得以窺見，在那個風雨飄搖的年代，有一群中國精英，是如何以軍事為武器，為國傢的獨立和富強貢獻力量的。這本書，無疑是中國近代軍事史上不可多得的研究佳作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人，厚重的紙張，泛著曆史的質感，那種帶著歲月沉澱的莊重感，讓人一看就知道不是一本輕鬆的讀物。書名《中國留學日本陸軍士官學校將帥錄》本身就充滿瞭傳奇色彩，一下子就把人帶迴那個風雲變幻的年代。我一直對那段中日之間既有衝突又有交流的曆史時期非常感興趣，尤其是那些在異國他鄉求學，後來又在中國近代史上留下濃墨重彩的軍事人物。想象一下，在明治維新後的日本，一群懷揣救國圖強理想的中國青年，如何在嚴苛的軍事訓練和思想洗禮中成長，他們如何在陌生的文化環境中學習、適應、甚至超越，最終帶著一身本領迴到祖國，成為那個時代響當當的人物。這本書的齣現，無疑填補瞭我在這方麵知識的空白，它不僅僅是記錄瞭個人經曆，更像是打開瞭一扇窗，讓我們得以窺探那個時代中國知識分子和軍事精英的奮鬥軌跡，以及他們所處的時代背景和社會思潮。我迫不及待地想翻開它，去瞭解那些將帥們的青春歲月，他們的軍旅生涯，他們的思想轉變，以及他們對中國近代史進程所産生的深遠影響。

評分☆☆☆☆☆

滿意，很不錯，很好！！！！

評分☆☆☆☆☆

"[SM]和描述的一樣，好評！ 上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[SZ]"

評分☆☆☆☆☆

嗚嗚嗚嗚呃呃挖好哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

滿意，很不錯，很好！！！！

評分☆☆☆☆☆

好好好！！！

評分☆☆☆☆☆

毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多，陶冶情操，修身養性，還會再來的哦。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理!嗬嗬，老是在這裏買書，天天看有沒有特價啊，京東多搞點活動啊，我們會支持你的

評分☆☆☆☆☆

收到時候發現沒有塑封，但整體品相還好，不影響收藏。也是最新的一冊，留存為資料。

評分☆☆☆☆☆

"[SM]和描述的一樣，好評！ 上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨，第二天一早就收到瞭，贊一個，書質量很好，正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？[SZ]"

評分☆☆☆☆☆

毫無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多，陶冶情操，修身養性，還會再來的哦。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理!嗬嗬，老是在這裏買書，天天看有沒有特價啊，京東多搞點活動啊，我們會支持你的