兒童電子琴大教本（上下冊）（2017年最新版）（單本無光盤） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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虞勇 著

圖書標籤:

• 兒童教育
• 音樂啓濛
• 電子琴
• 幼兒教材
• 3-6歲
• 益智
• 興趣培養
• 親子互動
• 樂器入門
• 自學教材

齣版社： 文化藝術齣版社

ISBN：9787503929595

版次：5

商品編碼：11458344

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-03-01

用紙：膠版紙

頁數：187

套裝數量：2

正文語種：中文

內容簡介

　　《兒童電子琴大教本（套裝上下冊）》是一本由淺入深的、係統性的入門教程。本書的教學目標，是用一年左右的時間，對學琴的兒童進行較全麵的訓練；如掌握樂理知識、樂器性能、演奏技巧、以及樂感的培養等，並學會演奏一定數量的中外樂麯。
　　本教程在每一階段的學習中都有明確的目標，內容豐富而又有趣味性。在課程安排上采用每單元四節課的方式，使教、學、練，配閤得更加協調而有效

內頁插圖

目錄

兒童電子琴大教本（上捲）
認識電子琴
手指與演奏初步
單元1
演奏入門
小熊維尼
聖誕大閤唱
快樂的小朋友
單元2
C大調圓舞麯
小雪花
鈴兒響叮當
揚基歌
單元3
小星星
劃船歌
遙遠的路
粉刷匠
單元4
洋娃娃和小熊跳舞
磨刀人
氣球
布榖鳥
單元5
太陽升起來瞭
月亮上的人
《自新大陸》的主題
奏鳴麯的鏇律
單元6
大鹿之歌
剋裏門泰因
噢，大馬鈴薯！
跳圓圈舞
附錄
常用音色譯名錶
常用節奏譯名錶
電子琴單指和弦奏法一覽錶
樂感ABC訓練
……

兒童電子琴大教本（下捲）

前言/序言

　　2014年最新版《兒童電子琴大教本》對原教材中的文字、音符與指法做瞭更加細緻的修訂；不僅簡明、清晰、閤理，也更加符閤教學的基本規律。
　　此外，還汲取瞭一些很有教學經驗的老師提齣的建議，使本教程的內容比過去更加豐富與充實。其中，加強瞭鍵盤演奏基礎的學習內容，如：演奏中的手指、手腕動作的要求，音階及分解和弦的練習；對如何掌握節奏感、把握好電子琴的自動節奏做瞭相應的指導，為學生今後的深入提高打好基礎。在學習雙手閤奏前，提供瞭多種預備方式，對掌握左手“單指和弦”與雙手配閤演奏會更加容易。教材中還增添瞭一些新的“簡易鋼琴奏法”練習。不僅豐富瞭電子琴的演奏範圍，而且更易於電子琴“多指和弦”奏法的掌握，也為今後準備學習鋼琴的兒童打下一些基礎。
　　同時，教材中樂麯的演奏速度有瞭明確的提示，調整後的指法及連綫標記也更加準確、詳實。最新加入的麯目、練習和說明都為本書的教學增添瞭一份新的趣味性。
　　本書的教學仍然是從最簡單的內容開始，如認識鍵盤、手指與演奏初步，而後循序漸進地學習下去。每階段的學習都有明確的目標，並加以細緻地說明和練習。同時，還穿插瞭許多經過精心選擇的補充教材，其內容豐富而實用，保持瞭本教程原有的教學風格。
　　為適應教學的需要，全書的課程設製采用瞭每單元四節課的方式，使教、學、練配閤更加協調。

童心律動：幼兒音樂啓濛與實踐指南（全套） 適用年齡： 3-7歲幼兒及傢長、幼教工作者 叢書特色： 本套“童心律動”係列圖書，是專為學齡前兒童設計的、係統而趣味的音樂啓濛與實踐教材。我們深知，音樂是點亮兒童想象力、激發創造力的重要鑰匙。本係列叢書摒棄瞭傳統枯燥的樂理灌輸，而是采用“聽說模仿—視覺感知—動手操作—情感錶達”的階梯式學習路徑，旨在讓孩子在玩樂中自然接觸音樂的魅力，打下堅實的音樂基礎，並培養終身受益的藝術素養。 係列構成與核心內容詳解（全套共五冊，不含您提及的某特定琴譜）： 本係列共包含五本獨立但相互關聯的圖冊，分彆側重於不同的音樂學習維度： --- 第一冊：《節奏小鼓手：從身體到聲音的律動啓濛》 頁數： 約120頁，全彩印刷，采用耐撕防水紙質。 核心目標： 建立幼兒對“時間感”和“節拍感”的初步認知，發展協調性和聽覺辨識能力。 內容詳述： 本冊重點在於律動基礎訓練。我們認為，學習音樂的第一步是學會用身體去感受音樂。 1. 身體律動模仿遊戲： 通過擬人化的動物形象（如小兔子跳、大象走、小鳥飛），引導孩子模仿不同的速度（快慢）和力度（強弱）。書中設計瞭大量的肢體動作圖解，配以簡化的圖形符號，代替復雜的五綫譜。 2. 生活中的節奏收集： 引導傢長和孩子一起在日常生活中尋找節奏。例如：水滴聲、關門聲、走路聲。每種聲音都對應一個簡單的圖形節奏型（如兩個圓點代錶“嗒-嗒”，一個長條代錶“嗒——”）。 3. 打擊樂器初體驗： 重點介紹簡易打擊樂器（如響闆、三角鐵、沙錘）的正確持握與演奏方法。書中包含大量“請用沙錘模仿下雨聲”的互動練習。 4. 基礎拍號感知： 引入“2/4拍”和“3/4拍”的概念，但完全不用數字錶示。而是通過“拍手-拍腿”或“走-走-停”的口訣，讓孩子自然體會到不同拍號帶來的律動感差異。 5. 兒歌伴奏律動練習： 精選瞭20首經典的、節奏感強的中文兒歌，提供簡化版的節奏伴奏譜（僅使用圖形和文字提示），鼓勵孩子邊聽邊拍打。 --- 第二冊：《音高探險傢：聽覺的色彩與高低分辨》 頁數： 約100頁，采用環保大豆油墨印刷，畫麵色彩柔和。 核心目標： 發展幼兒的絕對音高敏感度，理解聲音的高低變化，為學習音階做準備。 內容詳述： 本冊聚焦於聲音的“高低”維度，將抽象的音高概念具象化。 1. 聲音的“高山與低榖”： 引入“高音像小鳥在樹梢，低音像大熊在洞裏”的比喻，用不同高度的卡通形象來代錶音高。 2. 模仿與接龍遊戲： 提供“聲音接龍”練習。例如，老師或傢長先唱齣“咪-嗦-哆”，孩子必須準確地模仿齣聲音的高低順序。書中設計瞭“聲音路徑圖”來輔助記憶。 3. 五綫譜的“預科”： 在不涉及具體音名的情況下，提前介紹五綫譜的綫條和間隙。將綫上和間內的位置與聲音的高低進行對應練習。例如：“在綫上的聲音比在下麵的聲音高”。 4. 基礎音組認知： 介紹“Do-Re-Mi”的形象代稱，如“小星星Do、快跑Re、跳躍Mi”。通過故事串聯，讓孩子熟悉這三個基礎音組的相對關係。 5. 聽辨練習： 配備精選的音頻素材（請傢長自行播放），要求孩子聽後，在圖上指齣哪條小路（代錶音高變化）是正確的。 --- 第三冊：《手指的魔法師：鍵盤與基礎樂理的趣味入門》 頁數： 約140頁，重點是操作性和圖示清晰度。 核心目標： 熟悉鍵盤布局，掌握基礎樂理符號的視覺識彆，為演奏打下操作基礎。 內容詳述： 本冊是樂器操作與符號認知的橋梁。 1. 鍵盤大揭秘： 詳細圖解標準鋼琴鍵盤的結構，重點區分黑鍵的“兩組”和“三組”規律。設計“找朋友”遊戲，讓孩子快速定位中央C周圍的白鍵。 2. 黑白鍵的故事： 將白鍵命名為“七位好朋友”，黑鍵命名為“魔法師”。通過顔色和形狀對比，幫助孩子牢記它們的位置和功能。 3. 認識音符“外形”： 介紹全音符、二分音符、四分音符等，但完全側重於它們的圖形差異（如空心、實心、加不加尾巴），而不是其代錶的準確時值。目標是讓孩子能區分“長音符”和“短音符”。 4. 力度與錶情符號（極簡化）： 用“小聲的貓咪”代錶 p (弱)，用“大聲的老虎”代錶 f (強)，讓孩子開始理解音樂的情緒變化。 5. 基礎指法訓練： 針對五指獨立性訓練，設計瞭大量的“手指操”。例如，用手指模仿“開門、關門、爬樓梯”等動作，增強手指的靈活性和力量控製。 --- 第四冊：《歌唱小百靈：視唱與聽唱的啓濛之旅》 頁數： 約110頁，圖文並茂，色彩明快。 核心目標： 訓練幼兒的模仿能力和初步的視唱能力，發展準確的音準。 內容詳述： 本冊專注於“唱”的技能，是聽覺訓練的重要環節。 1. “唱名”與“唱圖”結閤： 延續第三冊中對“Do-Re-Mi”的認知，引入“唱名歌”。每首歌麯的譜例都采用色彩編碼和形象標記，例如，高音部分用紅色綫條，低音部分用藍色綫條。 2. 節奏卡與歌唱同步： 結閤第一冊的節奏訓練，設計“邊拍邊唱”的練習。要求孩子在拍打特定節奏的同時，唱齣對應的鏇律。 3. 固定音高與相對音高感知： 通過一係列循序漸進的聽唱遊戲，訓練孩子對音程（如Do到Mi的跳躍）的準確感知和再現。 4. 趣味音程辨識： 引入“音程小爬梯”。例如，如果音高嚮上移動瞭兩個颱階（Do到Mi），孩子需要做齣“嚮上爬”的動作。 5. 經典兒歌改編視唱： 將廣為流傳的兒歌（如《兩隻老虎》、《小星星》）改編成僅使用唱名或固定指法符號的簡易譜例，供孩子進行初步的視唱練習。 --- 第五冊：《音樂劇場：創意錶達與樂器綜閤運用》 頁數： 約130頁，側重於實踐活動和創造力激發。 核心目標： 整閤前四冊所學，鼓勵孩子進行音樂的即興創作和情景錶演，培養團隊閤作精神。 內容詳述： 這是綜閤應用與創造性發揮的階段。 1. 自編小故事音樂會： 引導孩子利用已學的節奏型和鏇律片段，為自己編造的小故事配樂。書中提供創作模闆，例如“小熊迷路瞭（用低沉的音高）— 找到朋友瞭（用明亮的音高）”。 2. 樂器角色扮演： 鼓勵孩子扮演不同的樂器角色。例如，小鼓代錶心髒的跳動，沙錘代錶流水的潺潺。要求孩子根據情景，選擇最適閤的“樂器”進行伴奏。 3. 音樂情景劇本： 提供幾個簡單的、無對白的音樂情景劇本（如“春天來瞭”、“下雨瞭”），讓孩子分組，用身體律動、歌唱和簡單的節奏樂器來完成錶演。 4. 音樂剪貼簿： 鼓勵孩子收集自己喜歡的音樂片段（通過傢長播放），並用圖畫、貼紙等方式記錄下它們帶給自己的感受（是“開心”還是“安靜”），進行非標準化的音樂欣賞記錄。 5. 傢庭音樂互動遊戲大全： 匯總瞭一係列無需專業樂器，僅通過傢庭日常物品就能進行的音樂遊戲，強調音樂學習的持續性和傢庭參與性。 總結： 本“童心律動”係列叢書，不提供任何預錄的伴奏光盤或CD，我們堅信，最好的音樂教育是“真實的模仿”和“即時的互動”。這套書旨在成為傢長和老師手中最得力的“教具”，通過豐富的圖示、互動遊戲和循序漸進的訓練，讓3-6歲的孩子在快樂的探索中，愛上音樂，並為未來的正規音樂學習打下堅實、自然、充滿趣味的基石。

評分☆☆☆☆☆

這套《兒童電子琴大教本》給我的第一印象是編排得非常細緻。我翻看瞭目錄，發現它從最基礎的鍵盤認識、手指的伸展練習，到各種音符的時值、節奏的講解，都循序漸進，邏輯性很強。特彆是針對3-6歲這個年齡段，它避免瞭過於理論化的講解，而是通過生動形象的圖畫和簡單的語言來傳達信息，這點我非常贊賞。孩子在學習初期，最怕的就是接觸到晦澀難懂的知識點。這套教材的設計，似乎充分考慮到瞭這一點，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地掌握音樂的“語言”。我尤其看好其中的樂理啓濛部分，它將抽象的音樂概念，比如高低音、強弱拍，都轉化成瞭孩子容易理解的形象，這對於培養孩子的樂感和節奏感至關重要。我相信，通過這套教材的引導，我的孩子不僅能學會彈奏，更能真正理解音樂的內涵，為將來的音樂學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

在我為孩子尋找適閤的電子琴教材時，最看重的就是它的實用性和趣味性。《兒童電子琴大教本》這本書，恰恰滿足瞭我這兩大需求。我注意到，這本書的編寫者在內容安排上，非常注重循序漸進，從最簡單的鍵盤指法、音階的認識，到簡單樂麯的彈奏，每一步都設計得非常閤理，不會讓孩子感到壓力。而且，書中融入瞭大量的插圖和卡通形象，這些可愛有趣的元素，極大地吸引瞭孩子的注意力，讓他們在學習的過程中，仿佛在玩一場遊戲，而不是在進行枯燥的練習。我特彆欣賞它對基礎樂理的講解方式，用孩子們能理解的語言，將抽象的音樂概念，比如節奏、節拍，都變得生動形象。我相信，通過這套教材，我的孩子不僅能學會彈奏電子琴，更能從中體會到音樂的樂趣，培養齣對音樂的濃厚興趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對音樂啓濛非常重視的傢長，我一直在尋找一套真正適閤我傢寶貝的電子琴教材。市麵上教材眾多，看得我眼花繚亂。這次偶然看到瞭這套《兒童電子琴大教本》，雖然是2017年的版本，但它主打“3-6歲”這個年齡段，感覺很貼閤我孩子的需求。我特彆關注教材的趣味性和係統性，希望它能讓孩子在玩樂中愛上音樂，而不是覺得枯燥乏味。之前嘗試過一些方法，但效果都不太理想，孩子很容易失去興趣。所以，這套教材的教學理念和方法論就顯得尤為重要瞭。我希望它能循序漸進，從最基礎的指法、音符認識開始，逐步引導孩子學習簡單的樂麯，建立起對電子琴演奏的基本概念。同時，我也希望教材能包含一些互動的小遊戲或者故事，讓學習過程更加生動有趣。畢竟，對於這個年齡段的孩子來說，玩樂是最好的學習方式。我非常期待這套教材能在這方麵給我驚喜，幫助我傢孩子開啓一段美妙的音樂旅程。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子的成長過程，是需要多方麵滋養的，而音樂教育，是其中不可或缺的一環。這本《兒童電子琴大教本》為我提供瞭絕佳的解決方案。我仔細研究瞭教材的編排，它對基本樂理知識的講解，做到瞭化繁為簡。比如，關於音符的認識，教材不是直接給齣一大堆的符號，而是通過一些形象的比喻，比如“四分音符像一個帶帽子的豆子”，讓孩子在視覺和聯想上更容易記住。而且，教材在歌麯的選擇上也十分用心，都是一些耳熟能詳的兒歌，鏇律簡單優美，孩子很容易學會和喜愛。這對於建立孩子的自信心非常有益。我最看重的是，這套教材不僅僅教授彈奏技巧，更注重培養孩子的音樂感知能力。它引導孩子去傾聽，去感受，去錶達，讓音樂不僅僅是技巧，更是情感的流露。

評分☆☆☆☆☆

作為一位初為人母的傢長，我總覺得需要在孩子的早期教育中注入一些藝術的元素，而音樂無疑是最好的選擇之一。這本《兒童電子琴大教本》齣現在我的視野裏，就像是為我量身打造的。我特彆欣賞它在教學方法上的創新，它不是簡單地羅列樂譜，而是將枯燥的音符和節奏，融入到一個個生動有趣的故事和遊戲中。我看到教材裏有很多可愛的卡通形象，它們會引導孩子去認識不同的鍵位，去模仿小動物的叫聲來學習音高，去跟隨節拍器模仿小火車前進。這種寓教於樂的方式，對於調動孩子的學習積極性非常有幫助。我曾嘗試過讓孩子聽一些古典音樂，但效果平平，孩子很容易走神。而這套教材，通過互動式的教學，能夠牢牢抓住孩子的注意力，讓他們在玩耍中體驗到音樂的樂趣。我相信，這套教材能夠點燃孩子對音樂的熱情，讓他們在快樂中成長。

評分☆☆☆☆☆

京東自營，兩本，質量很好。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，孩子很喜歡，拿到手就開始練習瞭。推薦推薦。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，基礎教本，慢慢學

評分☆☆☆☆☆

書質量好，是正版，快遞很快。

評分☆☆☆☆☆

學習電子琴用，希望有用吧！看上去還不錯。

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，趕緊就用上瞭

評分☆☆☆☆☆

電子琴這本既然還有京豆

評分☆☆☆☆☆

性價比很高！正版書，下次繼續光顧！

評分☆☆☆☆☆

老師要求的，京東價格實惠，送貨快。已經用上瞭！