高校军事理论教程/上海市普通高等学校军事课统编教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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上海市教委学生军训办公室，上海警务区学生军训办公室，上海市学校国防教育协会 编

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出版社： 同济大学出版社

ISBN：9787560854731

版次：1

商品编码：11468947

包装：平装

丛书名： 上海市普通高等学校军事课统编教材

开本：16开

出版时间：2014-05-01

用纸：胶版纸

页数：257

字数：424000

正文语种：中文

内容简介

　　遵照《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅与中央军委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》的有关规定，为进一步贯彻新颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》的教学内容，推进上海市高校军事理论教学规范化开展，促进高校军事课课程建设。上海市教委学生军训办公室与上海警备区学生军训办公室、上海市学校国防教育协会三部门组织本市高校从事国防教育和军事理论课教学的专家、学者，在认真总结大学生军事理论教学规律和经验的基础上，以教育部、总参谋部、总政治部颁发《普通高等学校军事课教学大纲》为主线，在充分征求意见的基础上，编写出版上海市普通高等学校军事课统编教材《高校军事理论教程》。
　　《上海市普通高等学校军事课统编教材：高校军事理论教程》着眼于时代的发展，力求创新，吸收最新军事科学成果，具有结构合理、内容完备、实用性和可读性强的特点，基本形成科学、完整的大学生军事课程体系。
　　《上海市普通高等学校军事课统编教材：高校军事理论教程》全面体现了新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，符合军事科学规律和普通高等院校军事课程教学的客观实际，有利于提高学生的国防观念和综合素质。
　　高校国防教育对国家国防体系建设具有重要的战略意义。在普通高等学校开设军事课，对大学生开展国防教育，这是党中央、国务院和中央军委始终高度重视的一项战略性工作。从1985年全国在普通高等学校开设大学生军事课以来的实践证明，国防教育已经成为高校素质教育的重要组成部分，受到学校师生员工及家长、社会的高度认可。今天，我们的国家正在抓住未来几十年的重要战略机遇期，全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设的步伐，在新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。因此，迫切需要一个持续安全稳定的环境。但是，当今世界远不是太平盛世，强权政治和霸权主义依然盛行，中国面临着来自各方面的威胁与挑战。历史的教训告诫人们，没有强大的国防，就没有国家的安宁；没有强大的国防，也就没有民族的尊严。所以，我们必须要有“居安思危，有备无患”的意识与准备，我们必须建设一支强大的国防力量。基于中国的国情，我们走的是一条有中国特色的精兵之路，依托科技、依托人才来增强国防力量，包括建设一支高素质的后备国防力量。大学生是我们社会中最年轻也是最富有活力的知识型群体。通过对大学生进行必要的国防教育，可以使他们掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，同时，依托大学生自身良好的科技和文化素质，履行好应尽的国防义务，成为我国国防后备力量的重要生力军。所以，对大学生开展国防教育是全民国防教育和国家国防体系建设的一项基础性的工作。

内页插图

目录

前言
学生军训的相关法规和文件内容摘录
第一篇 中国国防
第一章 国防概述
第一节 国防要素与特征
第二节 中国国防的历史
第三节 中国国防历史的主要启示
第二章 国防法规
第一节 国防法规体系
第二节 公民国防权利与义务
第三章 国防建设
第一节 国防领导体制
第二节 国防建设目标和国防政策
第三节 武装力量建设
第四节 国防建设成就
第四章 国防动员
第一节 武装力量动员
第二节 国民经济动员
第三节 人民防空动员
第四节 交通运输动员
第五节 国防教育

第二篇 军事思想
第五章 军事思想概述
第一节 军事思想的形成与发展
第二节 军事思想的体系、内容与特征
第六章 毛泽东军事思想
第一节 毛泽东军事思想的科学含义
第二节 毛泽东军事思想的主要内容
第三节 毛泽东军事思想的历史地位和现实意义
第七章 邓小平新时期军队建设思想
第一节 邓小平新时期军队建设思想的主要内容
第二节 邓小平新时期军队建设思想的地位和作用
第八章 江泽民国防和军队建设思想
第一节 江泽民国防和军队建设思想的主要内容
第二节 江泽民国防和军队建设思想的地位和作用
第九章 胡锦涛与习近平关于国防和军队建设重要论述
第一节 胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容
第二节 胡锦涛关于国防和军队建没重要论述的地位和作用
第三节 习近平关于国防和军队建设的重要论述

第三篇 国际战略环境
第十章 战略环境概述
第一节 战略与战略环境
第二节 战略的基本要素
第十一章 国际战略格局
第一节 国际战略格局的现状和特点
第二节 国际战略格局的发展趋势
第十二章 我国周边安全环境
第一节 我国周边安全环境的演变与现状
第二节 我国周边安全环境的发展趋势
第三节 我国国家安全政策
第四节 我国周边主要国家的军事概况

第四篇 军事高技术
第十三章 军事高技术概述
第一节 军事高技术的概念与分类
第二节 军事高技术的发展趋势
第三节 军事高技术对现代战争的影响
第十四章 高技术在军事上的应用
第一节 精确制导技术
第二节 隐身伪装技术
第三节 侦察监视技术
第四节 电子对抗技术
第五节 军事航天技术
第六节 指挥控制技术
第七节 军事核技术
第八节 新概念武器
第十五章 高技术与新军事变革
第一节 高技术与新军事变革的关系
第二节 新军事变革的基本特征
第三节 新军事变革的主要影响

第五篇 信息化战争
第十六章 信息化战争概述
第一节 信息化战争的基本含义
第二节 信息化战争是新军事变革的必然结果
第十七章 信息化战争的特征和发展趋势
第一节 信息化战争的特征
第二节 信息化战争的发展趋势
第十八章 信息化战争和国防建设
第一节 树立信息化战争条件下的新国防观念
第二节 加强信息化战争条件下的国防教育
第三节 建立信息化战争条件下的国防动员体制
第四节 推动信息化战争条件下国防_丁业的全面转型
第五节 做好信息化战争条件下局部战争的准备

精彩书摘

　　国防法是我国国防和军事领域的基本法律。兵役法是国家关于公民参加武装组织或在武装组织之外承担军事任务、接受军事训练的法律。根据国防法律及各种法规规定，从总体上说，保卫祖国，抵抗侵略，依法服兵役，接受国防教育，支持国防建设是国防法制赋予每个公民的神圣权利和义务。概括来说，有以下几种权利和义务。
　　一是保卫祖国抵抗侵略是公民不容推卸的责任。伟大的祖国，是哺育中华儿女的慈母，各族人民的摇篮。国家的安危，关系到民族的存亡兴衰，同每一个公民的利益息息相关。保卫祖国，保卫人民的和平劳动与幸福生活，是中华民族的优良传统。这不是一个出于个人愿意或不愿意的问题，而是宪法赋予每个公民的神圣职责和义务。
　　中华民族的历史，既是一部物质文明和精神文明的发展史，也是一部抵御外敌入侵、维护民族尊严的斗争史，这种持续频繁的斗争，使我们民族逐步形成了踊跃从戎，杀敌卫国的优良传统。古往今来，每当民族处于存亡危急之时，总是有无数志士仁人挺身而出，勇敢地投入卫国戍边的战斗，用血肉之躯筑起一道道铁壁铜墙。“天下兴亡，匹夫有责”的名言，是对中华民族每个成员提出的要自觉维护整个民族利益的要求，同时也是对我国人民反击外敌入侵斗争精神的概括。今天，我们每一个炎黄子孙都要弘扬这种民族精神，为国家的安全、祖国的繁荣履行自己的崇高责任和义务。
　　公民在战时应积极履行保卫祖国的权利和义务，战时是指国家遭受外敌侵犯，抗击入侵者的时期。为了抵抗敌人的入侵，保卫祖国安全和主权领土不受侵犯，每一个公民都必须积极响应祖国战时的征兵号召，履行保卫祖国的义务。兵役法第四十九条就规定：“战时遇有特殊情况，国务院和中央军委可以决定36岁至45岁的男性公民服现役。”公民被召集后，要立即补充到部队和民兵组织中去，执行各种作战或勤务任务。其他因年龄、身体条件限制没有被征召上前线的公民，要在各级人民政府的组织领导下，积极开展支前活动，如为前线运送弹药、食品、粮食和其他物资，护理、治疗伤员，搞好军需品和武器装备生产等。
　　二是公民履行服兵役权利和义务。兵役法第三条规定：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”这是在国防建设上对宪法基本原则的具体化。从法律赋予公民的权利和义务来讲，每个公民都有服兵役的权利和义务。但从国家建设和战争需要来讲，又不可能人人都去参军或成为民兵、预备役人员。根据不同情况，兵役法分别作出了缓征、不征集、免服兵役和不得服兵役的规定。兵役法第十五条规定，应征公民是维持家庭生活的唯一劳动力或者是正在全日制学校就学的学生，可以缓征。这里所说的唯一劳动力，不是指独生子，因为有些独生子的父母或家庭其他成员有劳动力，能维持家庭生活，仍可征集服兵役。不征集是指应征公民被羁押正在受侦查、起诉，审判的或者被判处徒刑，拘役，管制，正在服刑的，不征集。免服兵役，是指有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，国家免除他们服兵役和预备役的义务。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役；这是为了保持我国武装力量在政治上的纯洁和巩固。但是，不得服兵役的人作为公民，一旦战争爆发，仍有义务保卫祖国，抵抗侵略。
　　2001年国务院、中央军委颁布了修改后的《征兵工作条例》，规定：“依法可以缓征的正在全日制高等学校就学的学生，本人自愿应征并且符合条件的，可以批准服现役，原就读学校应当按照有关规定保留其学籍，退伍后准其复学。”这对加强和改进新形势下征兵工作，提高征集兵员的整体素质，推动国防和军队现代化建设，具有重大而深远的意义。体现了兵役义务面前人人平等的原则，同时也照顾了在校大学生的切身利益，保证了大学生参军退役后能继续学习。
　　……

前言/序言

　　遵照《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅与中央军委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》的有关规定，为进一步贯彻新颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》的教学内容，推进上海市高校军事理论教学规范化开展，促进高校军事课课程建设。上海市教委学生军训办公室与上海警备区学生军训办公室、上海市学校国防教育协会三部门组织本市高校从事国防教育和军事理论课教学的专家、学者，在认真总结大学生军事理论教学规律和经验的基础上，以教育部、总参谋部、总政治部颁发《普通高等学校军事课教学大纲》为主线，在充分征求意见的基础上，编写出版上海市普通高等学校军事课统编教材——《高校军事理论教程》。
　　本教材着眼于时代的发展，力求创新，吸收最新军事科学成果，具有结构合理、内容完备、实用性和可读性强的特点，基本形成科学、完整的大学生军事课程体系。本教材全面体现了新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，符合军事科学规律和普通高等院校军事课程教学的客观实际，有利于提高学生的国防观念和综合素质。
　　高校国防教育对国家国防体系建设具有重要的战略意义。在普通高等学校开设军事课，对大学生开展国防教育，这是党中央、国务院和中央军委始终高度重视的一项战略性工作。从1985年全国在普通高等学校开设大学生军事课以来的实践证明，国防教育已经成为高校素质教育的重要组成部分，受到学校师生员工及家长、社会的高度认可。今天，我们的国家正在抓住未来几十年的重要战略机遇期，全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设的步伐，在新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。因此，迫切需要一个持续安全稳定的环境。但是，当今世界远不是太平盛世，强权政治和霸权主义依然盛行，中国面临着来自各方面的威胁与挑战。历史的教训告诫人们，没有强大的国防，就没有国家的安宁；没有强大的国防，也就没有民族的尊严。所以，我们必须要有“居安思危，有备无患”的意识与准备，我们必须建设一支强大的国防力量。基于中国的国情，我们走的是一条有中国特色的精兵之路，依托科技、依托人才来增强国防力量，包括建设一支高素质的后备国防力量。大学生是我们社会中最年轻也是最富有活力的知识型群体。通过对大学生进行必要的国防教育，可以使他们掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，同时，依托大学生自身良好的科技和文化素质，履行好应尽的国防义务，成为我国国防后备力量的重要生力军。所以，对大学生开展国防教育是全民国防教育和国家国防体系建设的一项基础性的工作。

《国防动员与人民战争》 前言 在中华民族伟大复兴的战略全局中，国防建设始终是至关重要的一环。当今世界，百年未有之大变局加速演进，国际形势复杂严峻，维护国家主权、安全和发展利益面临前所未有的挑战。在这种时代背景下，深入理解和掌握国防动员的原理、策略以及人民战争的伟大思想，对于凝聚全国人民力量，有效应对各种风险挑战，实现中华民族的伟大复兴具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。 本书旨在系统阐述国防动员的理论基础、实践模式及其在新时代背景下的发展演变，并深入探讨人民战争的战略指导思想，揭示其蕴含的强大生命力与实践价值。我们力求从历史的纵深和现实的广度，多维度、深层次地解读这一重大课题，为读者构建一个清晰、全面、深刻的认知框架。 第一章 国防动员的理论基石 本章将追溯国防动员的起源与发展，梳理其核心概念与基本原则。我们将分析不同历史时期、不同国家在国防动员方面的实践经验，提炼出其共性与特性。重点将放在理解国防动员的战略地位，即它不仅仅是军事层面的准备，更是国家整体力量的整合与调动，涵盖经济、政治、文化、社会等各个领域。我们将深入探讨国防动员的必要性，包括维护国家安全、应对突发事件、支撑经济社会发展等。同时，本章还将介绍国防动员的分类，如战时动员与平时动员，全面动员与局部动员，以及其各自的特点和要求。 第二章 新时代中国国防动员体系的构建 在中国特色社会主义新时代的宏大叙事下，本章将聚焦于中国国防动员体系的现状与发展。我们将详细解读《国防动员法》等相关法律法规，理解其在规范和指导国防动员工作中的核心作用。重点在于分析当前中国国防动员体系的构成要素，包括指挥体系、力量体系、资源体系、信息体系等。我们将探讨如何充分发挥各级党委、政府、军队和人民群众在国防动员中的职责与作用，构建起军民融合、平战结合、高效运转的现代化国防动员体制。此外，本章还将阐述如何将创新驱动战略融入国防动员体系建设，利用现代科技提升动员的效率和效能。 第三章 经济动员：国家发展的战略支撑 经济是国防的物质基础，经济动员的有效性直接关系到国防实力的强弱。本章将深入剖析经济动员的内涵、目标与主要内容。我们将探讨在和平时期如何进行经济资源的储备、调整和优化，为潜在的冲突做好物质准备。重点将放在研究如何将国民经济体系转变为能够支撑国防需求的“经济战车”，包括工业生产的转型升级、关键物资的战略储备、交通运输能力的强化、金融体系的支撑作用等。本章还将讨论如何利用市场经济的优势，引导和鼓励企业参与国防建设，形成军民融合的强大经济动能。例如，在国家面临重大自然灾害或外部威胁时，如何快速启动经济应急机制，保障物资供应，维持社会稳定。 第四章 科技与信息动员：现代战争的核心要素 在信息时代，科技成为决定战争胜负的关键因素。本章将重点阐述科技与信息动员的重要性，以及如何在国防动员中充分发挥其战略优势。我们将探讨如何建立和完善国家科技创新体系，将前沿科技成果转化为战斗力，包括人工智能、大数据、云计算、物联网、新材料等在军事领域的应用。本章还将深入研究信息动员的策略，如何建立一体化的信息系统，实现情报的快速获取、处理和分发，以及如何运用网络空间和信息技术构筑国家信息安全屏障。我们将分析信息战、认知战等新型作战样式对传统国防动员模式的挑战，并提出相应的应对策略，确保国家在信息时代的竞争优势。 第五章 人力资源动员：人民战争的根本依靠 人民战争思想的精髓在于人民的力量。本章将围绕人力资源动员展开论述，强调人民在国防动员中的主体地位和关键作用。我们将分析如何建立一套科学、高效的人力资源动员机制，包括兵役制度的完善、预备役力量的建设、民兵组织的优化、公民国防意识的培养等。重点在于如何将全社会的力量凝聚起来，形成强大的精神支撑和物质保障。本章还将探讨如何利用教育、宣传等多种手段，提高全民的国防观念和军事素质，使每个人都能在国家需要时挺身而出。我们将回顾历史上人民战争的伟大胜利，从中汲取智慧和经验，指导新时代的人力资源动员工作。 第六章 军事动员与作战准备 军事动员是国防动员的最终环节，也是应对外部威胁、维护国家安全的直接手段。本章将详细阐述军事动员的程序、要素和关键环节。我们将分析如何根据不同作战方向和任务需求，快速、有序地将现有军事力量转化为作战力量，并对后备力量进行有效的动员和集结。重点将放在研究军事动员与作战准备的协调统一，包括战略部署、兵力集结、装备配置、后勤保障等。本章还将探讨如何运用信息化、智能化手段，提升军事动员的效率和精准度，确保在最短时间内形成强大的作战能力。例如，如何进行联合军事演习，检验和提升各军兵种协同作战能力，以及如何在战时实现与国家其他动员体系的无缝对接。 第七章 国际安全环境与国防动员的战略选择 国际安全环境的复杂性对国防动员提出了更高的要求。本章将从全球视野出发，分析当前国际安全形势的特点和挑战，包括大国博弈、地区冲突、非传统安全威胁等。在此基础上，本章将探讨中国国防动员在复杂国际环境下的战略选择。我们将分析如何构建与中国国际地位相适应的国防动员能力，既要保持战略威慑，又要为和平发展创造有利条件。重点在于研究如何通过多边和双边合作，提升区域乃至全球的安全治理能力，同时也要为应对潜在的局部冲突做好充分准备。本章还将讨论如何在全球化背景下，统筹国内国际两个大局，在应对外部威胁的同时，积极参与全球安全事务，为构建人类命运共同体贡献中国力量。 第八章 人民战争的战略智慧与时代价值 人民战争思想是中国共产党在长期革命斗争中形成的独特战略理论。本章将深入挖掘人民战争思想的深刻内涵，阐释其在不同历史时期的实践意义，并探讨其在新时代的新发展和新价值。我们将分析人民战争思想的战略指导原则，如战争的政治性、人民性、整体性等，以及其在战争准备、战略战术运用、后勤保障等方面的具体体现。本章还将重点研究如何在信息化、智能化战争条件下，继承和发展人民战争思想，使其焕发新的生机。例如，如何利用现代科技手段，进一步发挥人民群众的主观能动性，构建全方位的战争动员体系。我们将通过历史案例分析，揭示人民战争思想在抵御外来侵略、维护国家主权和民族独立中的强大威力，以及其在当前维护国家安全和发展利益中的不竭动力。 第九章 国防动员与国家治理现代化 国家治理体系和治理能力现代化是实现国家长治久安的根本保证。本章将探讨国防动员与国家治理现代化的内在联系。我们将分析如何将国防动员的理念和方法融入国家治理的各个方面，提升国家应对各类风险挑战的能力。重点在于如何通过制度建设，健全国防动员的法律法规体系，完善组织协调机制，确保国防动员的科学化、规范化、常态化。本章还将研究如何利用现代治理理念，推动国防动员体系的创新发展，提升其在危机管理、社会动员、应急响应等方面的效能。例如，在应对突发公共卫生事件时，国防动员体系可以发挥的重要作用，以及如何实现军民融合，共同应对挑战。 第十章 总结与展望 本章将对全书内容进行系统总结，梳理国防动员与人民战争思想的核心要义，并对未来发展进行展望。我们将强调，在实现中华民族伟大复兴的征程中，强大的国防动员能力是坚实保障，而人民战争的伟大思想是取之不尽、用之不竭的力量源泉。未来，国防动员体系将更加智能化、一体化、协同化，而人民战争的思想将与时俱进，不断丰富和发展。本书旨在激发读者对国防动员和人民战争的深入思考，凝聚全民族的力量，为实现中国梦、强军梦贡献力量。 结语 国防动员是国家生存和发展的战略命脉，人民战争的智慧是中华民族抵御外侮、争取胜利的宝贵财富。在新的历史时期，我们必须深刻理解和掌握这些战略思想，将其转化为具体的行动，为建设世界一流军队、实现中华民族的伟大复兴奠定坚实基础。本书的编写，正是希望为这一宏大事业贡献一份绵薄之力。

评分☆☆☆☆☆

当我开始阅读这本《高校军事理论教程》时，我并没有抱太高的期望，毕竟“军事理论”听起来总是有点遥不可及。然而，这本书的内容却给了我不少惊喜。它不仅仅是关于军事的知识，更是一种国家安全意识的启蒙。书中对国防动员、人民防空等概念的阐述，让我深刻理解了国家安全并非只与军队有关，而是与我们每个公民都息息相关。我特别喜欢其中关于国防经济建设的部分，它详细分析了经济发展对国防能力的重要性，以及如何将经济实力转化为强大的军事力量。 此外，这本书还非常注重对国家战略的解读。通过分析当前国际局势，结合我国的国防政策和战略目标，让我对“和平与发展”这个主题有了更深刻的理解，同时也认识到维护和平需要强大的实力作为支撑。书中对军事外交、国际安全合作的论述，也让我看到了我国在国际舞台上的努力和担当。虽然有些章节的理论性比较强，需要我花一些时间去消化，但总体而言，这本书在培养学生的国家安全意识和国防观念方面，做得非常出色，是一本非常有价值的教材。

评分☆☆☆☆☆

这本《高校军事理论教程》最近真是火遍了我们校园，我也不免俗地入手了一本。说实话，一开始我抱着一种“完成任务”的心态来翻阅，毕竟军事理论听起来就有些枯燥。然而，出乎意料的是，这本书的内容远比我预期的要丰富和深入。它并没有停留在简单的条文和概念堆砌，而是非常注重理论与现实的结合。我尤其喜欢其中关于国家安全形势分析的部分，作者用非常易懂的语言，结合了近些年来发生的一些国际事件，比如地区冲突、科技进步带来的安全挑战等等，让我对我们国家所处的复杂国际环境有了更清晰的认识。 另外，书中对军事思想的梳理也做得相当到位。从古至今，从中国到世界，一些具有代表性的军事思想和战略战术都有提及，并且将其放到相应的历史背景下进行解读。这不仅仅是知识的灌输，更是一种思维的引导，让我思考在不同时代背景下，军事思想是如何演变的，又如何影响着历史进程。虽然有些理论确实需要反复咀嚼，但总体来说，这本书在保证学术性的同时，也尽量降低了阅读门槛，让非军事专业的学生也能有所收获。总的来说，这是一本非常有启发性的教材，值得花时间去学习和理解。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本《高校军事理论教程》时，我的第一反应是“又要背一大堆理论知识了”。但翻开第一页，就发现这本书的编排方式挺吸引人的。它不是那种死板的教科书，而是更像一本有故事的书。比如，在讲到军事变革的时候，作者就穿插了一些历史上的经典战役和著名军事人物的故事，用生动形象的方式来解释复杂的军事理论。我印象最深的是关于信息战和网络战的那一部分，作者用了很多现实生活中的例子，比如网络攻击如何影响国家安全，甚至涉及到我们日常使用的社交媒体都可能成为信息战的载体。 更让我觉得惊喜的是，这本书非常关注军事技术的发展。它详细介绍了当前世界军事科技的最新动态，包括无人机、人工智能在军事领域的应用，以及未来战争可能呈现的新形态。这些内容让我觉得军事理论不再是“过去式”，而是与我们当下和未来息息相关的。虽然有些技术术语我需要查阅一些资料才能完全理解，但总体来说，这本书提供了一个非常广阔的视野，让我对现代军事有了全新的认识。它不是简单地灌输理论，而是引导我们思考军事与科技、与未来之间的深刻联系。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《高校军事理论教程》的评价是，它不仅是一本教材，更像是一扇了解国家安全和国防建设的窗口。书中对国防法规、军事制度的介绍，让我对我国的国防体系有了初步的了解。我尤其赞赏书中对大学生军事素质培养的重视，它不仅仅是知识的传授，更强调意志品质、协作能力和责任感的培养，这让我觉得军事理论的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升个人综合素质。 此外，书中关于军事科技伦理和军事交往礼仪的探讨，也让我觉得非常贴近实际。它让我意识到，在现代社会，军事的发展不仅需要技术支撑，更需要道德和规则的约束。对国际军事合作的分析，也让我看到了中国在维护世界和平和安全方面所扮演的重要角色。虽然有些内容涉及的专业性比较强，但我认为这本书在拓展学生的视野，培养他们的国防意识和爱国情怀方面，起到了积极的作用，是一本值得认真研读的教材。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《高校军事理论教程》的时候，我最关心的其实是它能否让我对一些军事概念有更清晰的认识，毕竟平时接触到的信息比较零散。这本书在这方面做得相当不错。它系统地介绍了军事的本质、军事力量的构成要素，以及军事在国家安全体系中的作用。我尤其欣赏它对军事战略学和军事战役学的讲解，虽然涉及的理论比较深入，但作者通过一些清晰的图示和案例分析，让我对这些复杂的概念有了更直观的理解。 特别是关于战争的起源和规律的讨论，让我觉得很有启发性。它不仅仅是罗列战争的诱因，而是从历史、政治、经济等多个角度进行深入剖析，让我认识到战争的复杂性和残酷性，以及维护世界和平的必要性。书中还对不同类型的军事力量进行了分类和介绍，包括陆海空天网电等，让我对现代军事的构成有了更全面的认识。虽然有些章节需要我反复阅读才能完全领会其中的精髓，但总体来说，这本书为我构建了一个相对完整的军事理论知识框架，非常有助于我更好地理解军事相关的议题。

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