安妮花英语BINGO：数字与动物·颜色与形状 [3-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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安妮鲜花 编

图书标签:

• 英语启蒙
• 儿童英语
• 亲子阅读
• 认知学习
• 颜色形状
• 数字动物
• 游戏学习
• 益智玩具
• 早教
• 英语绘本

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111464679

版次：1

商品编码：11477079

品牌：机工出版

包装：盒装

开本：32开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：45

字数：100000

正文语种：英文

编辑推荐

适读人群 ：3-12岁
　　

　　孩子的认知发展离不开主题和游戏。在认知发展的敏感期内，提供相应主题的素材供孩子在游戏中反复使用，可以帮助孩子获得英语语言和认知的同步发展。

　　“安妮花英语BINGO” 认知系列是目前中国一套根据上述原理设计的游戏书，第1次真正把北美孩子都在玩的经典游戏引入到中国。游戏围绕主题选词，通过图画与英语单词音形对应的方式，让孩子在欢乐的游戏中熟悉、理解、记忆并运用这些主题词汇，为话题拓展打下基础。让我们的孩子在英语世界的欢声笑语中发现自我、肯定自我，成为一个乐观、健康、向上的孩子！

　　风靡北美的背单词游戏首次登陆中国！中国孩子不能错过的快乐学习方法！

　　游戏配件：100张单词卡、1张双面检验表、20张双面游戏卡、标记卡、奖励卡和使用指导。

内容简介

　　

　　这套产品是风靡北美的背单词认知类游戏，由机械工业出版社独门引进，全国“十二五”教育科研规划重点课题实验教学具 。这套产品的特色：

• 　　适合3-12岁少儿看图识字学英语，真正体现“寓教于乐，在玩中学”的理念。
• 　　围绕认知主题选词，符合语言和认知同步发展的教育规律。
• 　　欢乐的卡片类游戏，既适合家庭中两三人玩，也适合课堂中十多人一起玩。
• 　　游戏道具可以点读，如需点读请另行购买配套的“爱拼点读笔”。配有专业外教朗读的音频。纯正美式发音。
• 　　游戏卡制作精美，插画唯美细腻，帮助玩家情景对应认识英语单词

　　在西方国家，BINGO游戏是当地人轻松有趣、喜闻乐见的一种娱乐方式，至少需要2个人玩，适合3～6个人来玩，各色人等都可以参加，连孩子也不排除在外。本产品包含正、反面两套游戏，围绕“数字－动物”和“颜色－形状”两个主题选词，每个单词，除了单词拼写外，还有配有精美画图，情景对应帮助理解。

　　《安妮花英语BINGO》既可以在学校、托管班、培训班玩，也可以在家玩。在学校、托管班、培训班，可以先由老师当主持人，带领小朋友们玩，可以多个小朋友同时玩一个BINGO游戏；也可以让小朋友们分组自己玩，自己挑选主持人，3～6个人一组来玩BINGO游戏适合。在家里，至少需要2个人一起玩BINGO游戏，可以由家长和孩子一起来玩，家长可以既当主持人同时也是一个玩家，有时甚至左、右手各代表一个玩家同时玩；如果能叫上孩子的小伙伴，三四个人一起玩，效果也非常好。

　　无论在家里，还是在学校玩BINGO游戏，如果孩子对单词还不熟悉，由老师或者家长先充当主持人，带领孩子在游戏中认识单词。

　　家长、老师和孩子一起玩的时候，可以主动地装傻、故意放错卡片、不会单词读音请孩子帮助等等，这都是让孩子更加感兴趣、更愿意玩的有效手段。

作者简介

　　安妮鲜花，全国“十二五”教育科研规划重点课题组专家。畅销书《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》和《出国不出国——北美金字塔教育的启示》作者。

　　安妮鲜花是安妮爸爸王湣和安妮妈妈郑献民为记录女儿安妮和儿子小宝在加拿大学习生活而开设的博客的名字。安妮爸爸王湣，清华大学学士、硕士、加拿大多伦多大学MBA。安妮妈妈郑献民，中国政法大学学士，律师。回国后，两人创办安妮英语俱乐部，致力于搭建儿童英语启蒙交流学习平台。

　　为解决国内儿童英语教材体系不科学等问题，安妮鲜花请加拿大一线资深教师 SuzanneHill带领加拿大教师团队，和中国的教研团队一道，合作开发了中国人自己的安妮花英语自然拼音系列教材。（Suzanne Hill老师加拿大多伦多大学英语专业毕业，后在美国获得华德福教育学硕士，在加拿大华德福学校从教16年。）

内页插图

精彩书摘

　　《安妮花英语BINGO》玩法指南

　　参加游戏的玩家们围坐一圈，选一个玩家当主持人。

　　每个玩家需持有一张游戏卡和若干标记卡，标记卡数量不限，可以在游戏中酌情增加。

　　游戏开始，玩家需先用标记卡盖住游戏卡中间的选书码。

　　主持人洗一下单词卡，从单词卡中抽出一张，先读出上面对应列的字母（B，I，N，G或O），再读出卡上的单词。如果遇到不会读的字母或者单词，可以另行购买配套的“爱拼点读笔”点读获得发音，还可以由主持人用肢体语言等其他方式将其表达出来。

　　玩家根据主持人读的字母和单词，在自己的游戏卡上寻找相应字母所在的列，看这一列中是否有主持人读的单词。如果有，就用标记卡盖在这个方格上。如果有玩家对这个单词不熟悉，可以看主持人手里的单词卡，默记下来，然后在自己的游戏卡里面找。

　　主持人读完单词卡后，需将其放在检验表的相应位置，以确保此轮游戏过程中，这张卡不会被重复抽到。

　　主持人继续抽出单词卡，并读出，直到有一个玩家达成了BINGO（BINGO图案是5张标记卡连成一条线，这条线可以是垂直分布、水平分布或对角线分布的），那么这个玩家就可以喊出“BINGO！”。

　　主持人需将达成的BINGO图案与检验表作对比，确认所覆盖的方格都是读到的字母或单词。如果所覆盖字母或单词和检验表不能够对应，则游戏继续；如果对应，则第一个喊出“BINGO！”的玩家胜出（可能有多人同时胜出），胜出者可获得一枚Q蛙作为奖励。

　　这一轮的游戏结束，随后可以开始下一轮的游戏。新游戏需更换游戏卡。

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前言/序言

　　BINGO游戏是经典的、英美儿童课堂上必玩的游戏。游戏是儿童发展的重要组成部分。游戏帮助儿童发展认知和语言能力，游戏中儿童学会倾听别人的正确语言表达，增加自己的词汇储备。游戏还为儿童学习沟通创造了条件。游戏让儿童单纯为了寻求经验本身而不是外界奖励或他人表扬，游戏帮助孩子树立“我能”的自我认知。 将英美孩子从小玩的经典游戏引入到中国，让我们的孩子在玩中不仅获得英语能力的提升，更获得健全人格发展的机会！

好的，这是一份关于一本假设的、不包含“安妮花英语BINGO：数字与动物·颜色与形状 [3-12岁]”内容的图书简介，力求详细且自然。 --- 图书名称： 《星际探险家：奥秘之地的召唤》 作者： 艾莉森·里德 (Alison Reed) 内容提要： 《星际探险家：奥秘之地的召唤》是一部宏大的太空歌剧，讲述了在人类文明迈入星际时代后，一次远超预期的深空探索任务如何演变成一场关乎物种存亡的史诗级冒险。本书聚焦于“先驱号”任务组，他们是人类最尖端的探险家，肩负着寻找宜居新世界的使命，却在穿越已知星图边缘的“赛勒涅斯”星云时，意外触发了一个古老、沉寂了数万年的超级文明遗迹的激活程序。 故事以年轻的领航员凯拉·维斯塔的视角展开。凯拉不仅是星图绘制的天才，更是一位对宇宙法则抱有近乎哲学式敬畏的实践者。她的搭档，经验丰富但内心充满疑虑的首席安全官马库斯·雷恩，代表着人类在面对未知时的审慎与恐惧。他们的小队深入了一个被称为“编织者”的文明遗迹——一个漂浮在虚空中的巨型机械结构，其规模超越了任何已知的行星工程。 这个遗迹并非简单的废墟，而是一个自我维持、拥有初步自我意识的复杂系统。当“先驱号”的登陆队员触碰到核心枢纽时，一股强大的信息流涌入他们的神经接口，瞬间揭示了宇宙的深层结构以及一个迫在眉睫的威胁——一种被称为“熵蚀”的现象，它正以不可逆转的速度吞噬着星系间的能量和信息，预示着宇宙的终极寂灭。 核心叙事线索与世界观构建： 一、 失落的技术与哲学的冲突： 本书花了大量篇幅细致描绘了“编织者”文明遗留下的技术奇观。这些技术不再依赖传统的物理定律，而是基于对空间时间本身的“调谐”和“共振”。例如，遗迹中存在着可以瞬间重构物质的“形态发生器”，以及能够储存和回放完整生命体验的“记忆晶簇”。凯拉致力于理解这些技术的原理，试图将其转化为拯救人类的工具。然而，马库斯及其背后的地球联合政府（UEG）则对这些不可控的力量抱持着极端的戒备，他们更倾向于快速获取武器或逃离路线，而非深入学习一个可能带来毁灭的知识体系。这种技术理解与安全需求的冲突，构成了故事早期的主要张力。 二、 熵蚀的本质与时间悖论： “熵蚀”并非简单的能量耗尽，而是一种信息的丢失和结构的瓦解。编织者文明正是因为试图“冻结”熵变，才创造了这个巨大的机器，却在过程中引来了更强大的、以“信息真空”为食的未知实体。故事的高潮部分，探险队发现，要阻止熵蚀，不能靠堵塞漏洞，而必须通过向宇宙中注入“绝对有序”的复杂信息流。这意味着，他们必须利用编织者的核心技术，以一种近乎自我牺牲的方式，将地球文明数千年的历史、艺术、科学和情感，编码成一个巨大的、结构完美的“信息种子”，植入宇宙的根基。 三、 情感与连接的深度挖掘： 尽管背景是冰冷的太空和复杂的物理学，本书对角色内心世界的刻画极为细腻。凯拉必须面对她的导师，一位相信纯粹科学至上论的先驱者，在面对宇宙终极真理时的精神崩溃。同时，马库斯则需要克服他对未知力量的恐惧，学会信任非物理层面的交流方式。书中穿插了对地球往昔文明（如文艺复兴时期的艺术、古典音乐的精确结构）的细致回顾，强调了这些“无用”的情感和文化积累，恰恰是抵抗“熵蚀”所必需的复杂性来源。通过遗迹中残存的“情感回响”，角色们得以在数百万光年之外，与一个早已消亡的种族建立起超越物种界限的共鸣。 四、 宏大场景与细微观察的融合： 作者在描绘太空奇观时，力求营造出一种令人屏息的真实感。读者将跟随“先驱号”穿越色彩斑斓但充满辐射风暴的星云，体验在零重力环境下对古老机械结构的攀爬，以及面对由纯粹能量构成的星际生物时的紧张感。叙事节奏张弛有度，从紧张的逃生场景切换到对遗迹中几何学美感的沉思，让读者既能体验到科幻冒险的刺激，也能体会到对存在意义的哲学追问。 图书特点： 硬核科幻设定： 融合了先进的量子力学、信息论和宇宙学概念，但都通过生动的比喻和角色的探索过程进行解释。 深刻的哲学探讨： 探讨了文明的本质、知识的边界以及情感在宇宙图景中的价值。 复杂的人物群像： 描绘了一群在高压环境下，既展现出人类的脆弱性，又迸发出非凡决心的专业人士群像。 令人难忘的视觉意象： 书中对失落文明遗迹的描绘极具想象力，充满了光影、几何和非欧几里得空间的奇特组合。 《星际探险家：奥秘之地的召唤》不仅仅是一次太空旅行，它是一场关于人类在宇宙尺度下面对虚无时，如何定义自身价值的深刻对话。它邀请读者与凯拉一同，直面终极的黑暗，并以智慧与勇气，点燃希望之光。 ---

评分☆☆☆☆☆

作为一名英语老师，我接触过市面上形形色色的启蒙英语读物，说实话，大部分都是大同小异，无非就是换个插画风格。但是，这本《安妮花英语BINGO：数字与动物·颜色与形状》给我的感觉是，它真正理解了低龄儿童的学习特点和认知规律。它不是简单地堆砌词汇，而是构建了一个完整的学习场景。比如，在学习“颜色”那一单元时，它会把颜色和相应的物体（比如红色的苹果、蓝色的天空）联系起来，而不是孤立地教“Red”、“Blue”。这种情境化的教学，极大地帮助了孩子们建立起语言和现实世界的连接。我特别欣赏它在设计中体现出的耐心和细致，它似乎知道孩子注意力跨度短的特点，所以每页的内容都精炼而富有重点。而且，从视觉设计的角度来看，它的排版清晰，留白得当，不会让孩子的眼睛感到疲劳。我甚至发现，连那些看似简单的动物图案，线条处理都非常讲究，既能被孩子识别，又带有一定的艺术感。对于学前教育来说，能够提供这样一个高质量的、专注于基础构建的工具书，是非常难得的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我最初对这套书的期望值并不是非常高，毕竟市面上这类产品太多了，很多都是昙花一现。但使用了一段时间后，我必须承认，我有点“真香”了。我观察到我那平时很容易分心的孩子，在使用这本书时，竟然能保持长时间的专注。这让我感到非常欣慰。我发现，这本书的魅力可能就在于它的“互动性”和“趣味性”的完美平衡。它不仅仅是看和读，它鼓励孩子去“做”。比如，有些页面设计成了可以涂色的形式，虽然是英文书，但涂色这一行为本身就能极大地调动孩子的积极性。通过这种动手操作，知识点自然而然地就被“固化”了。另外，这本书在引导亲子互动方面也做得很好。我经常会和孩子一起玩书里的“找不同”或者“分类”游戏，在这个过程中，我们俩的关系也更亲近了，而且我能实时地了解她对哪个知识点的掌握还不够扎实，从而进行更有针对性的引导。这本书真正做到了让学习变成一场愉快的家庭活动，而不是一项任务，这对于建立孩子对英语的长期兴趣至关重要。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重实用性的家长，买东西之前都要做足功课，对比了好多家同类型的早教产品。最后选择这本《安妮花英语BINGO》，主要是看重了它的“进阶性”。虽然名字里带着BINGO，听起来很游戏化，但实际上，它的内容组织是很有体系的。它把数字、动物、颜色、形状这几个核心的学龄前知识点，分层处理，层层递进。一开始可能只是简单的识别和命名，到后面就会有一些简单的对比和排序练习。比如，可能会让孩子找出“比三个多一个”的动物组，或者将颜色按深浅排序。这种设计，既满足了孩子初期的好奇心，又为后续更复杂的认知发展打下了坚实的基础。对我来说，这意味着我不用在孩子刚学会一点点东西后就急着换下一套书。这本可以陪伴她度过一个比较长的学习周期。而且，它的目标年龄跨度非常广，从三岁的小不点到十二岁的孩子都能找到适合自己程度的内容，可见其设计的深度和广度，确实值得信赖。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那个活泼好动的娃量身定做的！我本来还在为他快上小学了，但是对字母和数字总是提不起兴趣而发愁，偶然间在网上看到了这款，想着反正试试看的心态买了回来。没想到效果出奇地好！我儿子以前一拿起书就犯困，但这本“安妮花英语BINGO”的色彩搭配就很吸引人，那些可爱的卡通形象让他爱不释手。最让我惊喜的是，它将枯燥的知识点融入到了有趣的互动游戏中。比如，学数字那部分，不是简单地罗列1到10，而是通过“找找看”的形式，让他去识别图片中特定数量的小动物。他每次都能玩得特别投入，等他反应过来的时候，已经不知不觉地学会了那个数字的英文发音和写法。这种寓教于乐的方式，真的比我平时苦口婆心地教他要有效得多。而且，这套书的材质也非常结实，我家娃喜欢到处乱扔书，但这本书的纸张厚实，封面硬挺，翻了好几次都没有出现破损的迹象，这点对于家有“破坏王”的家长来说，简直是福音。我真的很推荐给那些希望孩子在玩乐中学习英语的家长，这绝对是一笔超值的投资。

评分☆☆☆☆☆

自从我女儿开始接触这套书，她对世界的观察视角都有了微妙的变化。以前她看到什么东西都只是“看”，现在她会主动去描述。比如，前几天我们去公园，她看到一只黄色的蝴蝶停在一朵紫色的花上，她竟然会脱口而出“Yellow butterfly, purple flower!”。我当时简直惊呆了，这完全是这本书里学到的表达方式被她无缝地应用到了日常生活中。这套书的设计理念，很显然是想让孩子“用”英语，而不是“背”英语。我尤其喜欢其中关于“形状”的部分，它把各种几何图形和生活中的实物对应起来，立方体的积木、圆形的皮球……这种具象化的学习，让抽象的数学概念变得非常直观。而且，这套书的语言非常地道和自然，没有那种生硬的翻译腔，读起来朗朗上口，我给她读的时候，我自己都觉得挺有意思的。我感觉这不仅仅是一本教英语的书，更像是一个打开孩子认知世界的钥匙，让他们学会如何用新的语言去解析和记录他们看到的世界。

评分☆☆☆☆☆

字母的在玩，人越多越好玩，其他的还没拆开用

评分☆☆☆☆☆

很不错

评分☆☆☆☆☆

不错！

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囤货好评，一盒一盒玩儿

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买来学习学习孩子喜欢。

评分☆☆☆☆☆

孩子学英语用的，搞活动的时候收的。

评分☆☆☆☆☆

经常买，宝贝很喜欢读

评分☆☆☆☆☆

产品的图如果再大点清晰点会更好看

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好