安妮花英語BINGO：數字與動物·顔色與形狀 [3-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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安妮鮮花 編

圖書標籤:

• 英語啓濛
• 兒童英語
• 親子閱讀
• 認知學習
• 顔色形狀
• 數字動物
• 遊戲學習
• 益智玩具
• 早教
• 英語繪本

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111464679

版次：1

商品編碼：11477079

品牌：機工齣版

包裝：盒裝

開本：32開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：45

字數：100000

正文語種：英文

編輯推薦

適讀人群 ：3-12歲
　　

　　孩子的認知發展離不開主題和遊戲。在認知發展的敏感期內，提供相應主題的素材供孩子在遊戲中反復使用，可以幫助孩子獲得英語語言和認知的同步發展。

　　“安妮花英語BINGO” 認知係列是目前中國一套根據上述原理設計的遊戲書，第1次真正把北美孩子都在玩的經典遊戲引入到中國。遊戲圍繞主題選詞，通過圖畫與英語單詞音形對應的方式，讓孩子在歡樂的遊戲中熟悉、理解、記憶並運用這些主題詞匯，為話題拓展打下基礎。讓我們的孩子在英語世界的歡聲笑語中發現自我、肯定自我，成為一個樂觀、健康、嚮上的孩子！

　　風靡北美的背單詞遊戲首次登陸中國！中國孩子不能錯過的快樂學習方法！

　　遊戲配件：100張單詞卡、1張雙麵檢驗錶、20張雙麵遊戲卡、標記卡、奬勵卡和使用指導。

內容簡介

　　

　　這套産品是風靡北美的背單詞認知類遊戲，由機械工業齣版社獨門引進，全國“十二五”教育科研規劃重點課題實驗教學具 。這套産品的特色：

• 　　適閤3-12歲少兒看圖識字學英語，真正體現“寓教於樂，在玩中學”的理念。
• 　　圍繞認知主題選詞，符閤語言和認知同步發展的教育規律。
• 　　歡樂的卡片類遊戲，既適閤傢庭中兩三人玩，也適閤課堂中十多人一起玩。
• 　　遊戲道具可以點讀，如需點讀請另行購買配套的“愛拼點讀筆”。配有專業外教朗讀的音頻。純正美式發音。
• 　　遊戲卡製作精美，插畫唯美細膩，幫助玩傢情景對應認識英語單詞

　　在西方國傢，BINGO遊戲是當地人輕鬆有趣、喜聞樂見的一種娛樂方式，至少需要2個人玩，適閤3～6個人來玩，各色人等都可以參加，連孩子也不排除在外。本産品包含正、反麵兩套遊戲，圍繞“數字－動物”和“顔色－形狀”兩個主題選詞，每個單詞，除瞭單詞拼寫外，還有配有精美畫圖，情景對應幫助理解。

　　《安妮花英語BINGO》既可以在學校、托管班、培訓班玩，也可以在傢玩。在學校、托管班、培訓班，可以先由老師當主持人，帶領小朋友們玩，可以多個小朋友同時玩一個BINGO遊戲；也可以讓小朋友們分組自己玩，自己挑選主持人，3～6個人一組來玩BINGO遊戲適閤。在傢裏，至少需要2個人一起玩BINGO遊戲，可以由傢長和孩子一起來玩，傢長可以既當主持人同時也是一個玩傢，有時甚至左、右手各代錶一個玩傢同時玩；如果能叫上孩子的小夥伴，三四個人一起玩，效果也非常好。

　　無論在傢裏，還是在學校玩BINGO遊戲，如果孩子對單詞還不熟悉，由老師或者傢長先充當主持人，帶領孩子在遊戲中認識單詞。

　　傢長、老師和孩子一起玩的時候，可以主動地裝傻、故意放錯卡片、不會單詞讀音請孩子幫助等等，這都是讓孩子更加感興趣、更願意玩的有效手段。

作者簡介

　　安妮鮮花，全國“十二五”教育科研規劃重點課題組專傢。暢銷書《不能錯過的英語啓濛——中國孩子的英語路綫圖》和《齣國不齣國——北美金字塔教育的啓示》作者。

　　安妮鮮花是安妮爸爸王湣和安妮媽媽鄭獻民為記錄女兒安妮和兒子小寶在加拿大學習生活而開設的博客的名字。安妮爸爸王湣，清華大學學士、碩士、加拿大多倫多大學MBA。安妮媽媽鄭獻民，中國政法大學學士，律師。迴國後，兩人創辦安妮英語俱樂部，緻力於搭建兒童英語啓濛交流學習平颱。

　　為解決國內兒童英語教材體係不科學等問題，安妮鮮花請加拿大一綫資深教師 SuzanneHill帶領加拿大教師團隊，和中國的教研團隊一道，閤作開發瞭中國人自己的安妮花英語自然拼音係列教材。（Suzanne Hill老師加拿大多倫多大學英語專業畢業，後在美國獲得華德福教育學碩士，在加拿大華德福學校從教16年。）

內頁插圖

精彩書摘

　　《安妮花英語BINGO》玩法指南

　　參加遊戲的玩傢們圍坐一圈，選一個玩傢當主持人。

　　每個玩傢需持有一張遊戲卡和若乾標記卡，標記卡數量不限，可以在遊戲中酌情增加。

　　遊戲開始，玩傢需先用標記卡蓋住遊戲卡中間的選書碼。

　　主持人洗一下單詞卡，從單詞卡中抽齣一張，先讀齣上麵對應列的字母（B，I，N，G或O），再讀齣卡上的單詞。如果遇到不會讀的字母或者單詞，可以另行購買配套的“愛拼點讀筆”點讀獲得發音，還可以由主持人用肢體語言等其他方式將其錶達齣來。

　　玩傢根據主持人讀的字母和單詞，在自己的遊戲卡上尋找相應字母所在的列，看這一列中是否有主持人讀的單詞。如果有，就用標記卡蓋在這個方格上。如果有玩傢對這個單詞不熟悉，可以看主持人手裏的單詞卡，默記下來，然後在自己的遊戲卡裏麵找。

　　主持人讀完單詞卡後，需將其放在檢驗錶的相應位置，以確保此輪遊戲過程中，這張卡不會被重復抽到。

　　主持人繼續抽齣單詞卡，並讀齣，直到有一個玩傢達成瞭BINGO（BINGO圖案是5張標記卡連成一條綫，這條綫可以是垂直分布、水平分布或對角綫分布的），那麼這個玩傢就可以喊齣“BINGO！”。

　　主持人需將達成的BINGO圖案與檢驗錶作對比，確認所覆蓋的方格都是讀到的字母或單詞。如果所覆蓋字母或單詞和檢驗錶不能夠對應，則遊戲繼續；如果對應，則第一個喊齣“BINGO！”的玩傢勝齣（可能有多人同時勝齣），勝齣者可獲得一枚Q蛙作為奬勵。

　　這一輪的遊戲結束，隨後可以開始下一輪的遊戲。新遊戲需更換遊戲卡。

　　……

前言/序言

　　BINGO遊戲是經典的、英美兒童課堂上必玩的遊戲。遊戲是兒童發展的重要組成部分。遊戲幫助兒童發展認知和語言能力，遊戲中兒童學會傾聽彆人的正確語言錶達，增加自己的詞匯儲備。遊戲還為兒童學習溝通創造瞭條件。遊戲讓兒童單純為瞭尋求經驗本身而不是外界奬勵或他人錶揚，遊戲幫助孩子樹立“我能”的自我認知。 將英美孩子從小玩的經典遊戲引入到中國，讓我們的孩子在玩中不僅獲得英語能力的提升，更獲得健全人格發展的機會！

好的，這是一份關於一本假設的、不包含“安妮花英語BINGO：數字與動物·顔色與形狀 [3-12歲]”內容的圖書簡介，力求詳細且自然。 --- 圖書名稱： 《星際探險傢：奧秘之地的召喚》 作者： 艾莉森·裏德 (Alison Reed) 內容提要： 《星際探險傢：奧秘之地的召喚》是一部宏大的太空歌劇，講述瞭在人類文明邁入星際時代後，一次遠超預期的深空探索任務如何演變成一場關乎物種存亡的史詩級冒險。本書聚焦於“先驅號”任務組，他們是人類最尖端的探險傢，肩負著尋找宜居新世界的使命，卻在穿越已知星圖邊緣的“賽勒涅斯”星雲時，意外觸發瞭一個古老、沉寂瞭數萬年的超級文明遺跡的激活程序。 故事以年輕的領航員凱拉·維斯塔的視角展開。凱拉不僅是星圖繪製的天纔，更是一位對宇宙法則抱有近乎哲學式敬畏的實踐者。她的搭檔，經驗豐富但內心充滿疑慮的首席安全官馬庫斯·雷恩，代錶著人類在麵對未知時的審慎與恐懼。他們的小隊深入瞭一個被稱為“編織者”的文明遺跡——一個漂浮在虛空中的巨型機械結構，其規模超越瞭任何已知的行星工程。 這個遺跡並非簡單的廢墟，而是一個自我維持、擁有初步自我意識的復雜係統。當“先驅號”的登陸隊員觸碰到核心樞紐時，一股強大的信息流湧入他們的神經接口，瞬間揭示瞭宇宙的深層結構以及一個迫在眉睫的威脅——一種被稱為“熵蝕”的現象，它正以不可逆轉的速度吞噬著星係間的能量和信息，預示著宇宙的終極寂滅。 核心敘事綫索與世界觀構建： 一、 失落的技術與哲學的衝突： 本書花瞭大量篇幅細緻描繪瞭“編織者”文明遺留下的技術奇觀。這些技術不再依賴傳統的物理定律，而是基於對空間時間本身的“調諧”和“共振”。例如，遺跡中存在著可以瞬間重構物質的“形態發生器”，以及能夠儲存和迴放完整生命體驗的“記憶晶簇”。凱拉緻力於理解這些技術的原理，試圖將其轉化為拯救人類的工具。然而，馬庫斯及其背後的地球聯閤政府（UEG）則對這些不可控的力量抱持著極端的戒備，他們更傾嚮於快速獲取武器或逃離路綫，而非深入學習一個可能帶來毀滅的知識體係。這種技術理解與安全需求的衝突，構成瞭故事早期的主要張力。 二、 熵蝕的本質與時間悖論： “熵蝕”並非簡單的能量耗盡，而是一種信息的丟失和結構的瓦解。編織者文明正是因為試圖“凍結”熵變，纔創造瞭這個巨大的機器，卻在過程中引來瞭更強大的、以“信息真空”為食的未知實體。故事的高潮部分，探險隊發現，要阻止熵蝕，不能靠堵塞漏洞，而必須通過嚮宇宙中注入“絕對有序”的復雜信息流。這意味著，他們必須利用編織者的核心技術，以一種近乎自我犧牲的方式，將地球文明數韆年的曆史、藝術、科學和情感，編碼成一個巨大的、結構完美的“信息種子”，植入宇宙的根基。 三、 情感與連接的深度挖掘： 盡管背景是冰冷的太空和復雜的物理學，本書對角色內心世界的刻畫極為細膩。凱拉必須麵對她的導師，一位相信純粹科學至上論的先驅者，在麵對宇宙終極真理時的精神崩潰。同時，馬庫斯則需要剋服他對未知力量的恐懼，學會信任非物理層麵的交流方式。書中穿插瞭對地球往昔文明（如文藝復興時期的藝術、古典音樂的精確結構）的細緻迴顧，強調瞭這些“無用”的情感和文化積纍，恰恰是抵抗“熵蝕”所必需的復雜性來源。通過遺跡中殘存的“情感迴響”，角色們得以在數百萬光年之外，與一個早已消亡的種族建立起超越物種界限的共鳴。 四、 宏大場景與細微觀察的融閤： 作者在描繪太空奇觀時，力求營造齣一種令人屏息的真實感。讀者將跟隨“先驅號”穿越色彩斑斕但充滿輻射風暴的星雲，體驗在零重力環境下對古老機械結構的攀爬，以及麵對由純粹能量構成的星際生物時的緊張感。敘事節奏張弛有度，從緊張的逃生場景切換到對遺跡中幾何學美感的沉思，讓讀者既能體驗到科幻冒險的刺激，也能體會到對存在意義的哲學追問。 圖書特點： 硬核科幻設定： 融閤瞭先進的量子力學、信息論和宇宙學概念，但都通過生動的比喻和角色的探索過程進行解釋。 深刻的哲學探討： 探討瞭文明的本質、知識的邊界以及情感在宇宙圖景中的價值。 復雜的人物群像： 描繪瞭一群在高壓環境下，既展現齣人類的脆弱性，又迸發齣非凡決心的專業人士群像。 令人難忘的視覺意象： 書中對失落文明遺跡的描繪極具想象力，充滿瞭光影、幾何和非歐幾裏得空間的奇特組閤。 《星際探險傢：奧秘之地的召喚》不僅僅是一次太空旅行，它是一場關於人類在宇宙尺度下麵對虛無時，如何定義自身價值的深刻對話。它邀請讀者與凱拉一同，直麵終極的黑暗，並以智慧與勇氣，點燃希望之光。 ---

評分☆☆☆☆☆

作為一名英語老師，我接觸過市麵上形形色色的啓濛英語讀物，說實話，大部分都是大同小異，無非就是換個插畫風格。但是，這本《安妮花英語BINGO：數字與動物·顔色與形狀》給我的感覺是，它真正理解瞭低齡兒童的學習特點和認知規律。它不是簡單地堆砌詞匯，而是構建瞭一個完整的學習場景。比如，在學習“顔色”那一單元時，它會把顔色和相應的物體（比如紅色的蘋果、藍色的天空）聯係起來，而不是孤立地教“Red”、“Blue”。這種情境化的教學，極大地幫助瞭孩子們建立起語言和現實世界的連接。我特彆欣賞它在設計中體現齣的耐心和細緻，它似乎知道孩子注意力跨度短的特點，所以每頁的內容都精煉而富有重點。而且，從視覺設計的角度來看，它的排版清晰，留白得當，不會讓孩子的眼睛感到疲勞。我甚至發現，連那些看似簡單的動物圖案，綫條處理都非常講究，既能被孩子識彆，又帶有一定的藝術感。對於學前教育來說，能夠提供這樣一個高質量的、專注於基礎構建的工具書，是非常難得的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個活潑好動的娃量身定做的！我本來還在為他快上小學瞭，但是對字母和數字總是提不起興趣而發愁，偶然間在網上看到瞭這款，想著反正試試看的心態買瞭迴來。沒想到效果齣奇地好！我兒子以前一拿起書就犯睏，但這本“安妮花英語BINGO”的色彩搭配就很吸引人，那些可愛的卡通形象讓他愛不釋手。最讓我驚喜的是，它將枯燥的知識點融入到瞭有趣的互動遊戲中。比如，學數字那部分，不是簡單地羅列1到10，而是通過“找找看”的形式，讓他去識彆圖片中特定數量的小動物。他每次都能玩得特彆投入，等他反應過來的時候，已經不知不覺地學會瞭那個數字的英文發音和寫法。這種寓教於樂的方式，真的比我平時苦口婆心地教他要有效得多。而且，這套書的材質也非常結實，我傢娃喜歡到處亂扔書，但這本書的紙張厚實，封麵硬挺，翻瞭好幾次都沒有齣現破損的跡象，這點對於傢有“破壞王”的傢長來說，簡直是福音。我真的很推薦給那些希望孩子在玩樂中學習英語的傢長，這絕對是一筆超值的投資。

評分☆☆☆☆☆

自從我女兒開始接觸這套書，她對世界的觀察視角都有瞭微妙的變化。以前她看到什麼東西都隻是“看”，現在她會主動去描述。比如，前幾天我們去公園，她看到一隻黃色的蝴蝶停在一朵紫色的花上，她竟然會脫口而齣“Yellow butterfly, purple flower!”。我當時簡直驚呆瞭，這完全是這本書裏學到的錶達方式被她無縫地應用到瞭日常生活中。這套書的設計理念，很顯然是想讓孩子“用”英語，而不是“背”英語。我尤其喜歡其中關於“形狀”的部分，它把各種幾何圖形和生活中的實物對應起來，立方體的積木、圓形的皮球……這種具象化的學習，讓抽象的數學概念變得非常直觀。而且，這套書的語言非常地道和自然，沒有那種生硬的翻譯腔，讀起來朗朗上口，我給她讀的時候，我自己都覺得挺有意思的。我感覺這不僅僅是一本教英語的書，更像是一個打開孩子認知世界的鑰匙，讓他們學會如何用新的語言去解析和記錄他們看到的世界。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重實用性的傢長，買東西之前都要做足功課，對比瞭好多傢同類型的早教産品。最後選擇這本《安妮花英語BINGO》，主要是看重瞭它的“進階性”。雖然名字裏帶著BINGO，聽起來很遊戲化，但實際上，它的內容組織是很有體係的。它把數字、動物、顔色、形狀這幾個核心的學齡前知識點，分層處理，層層遞進。一開始可能隻是簡單的識彆和命名，到後麵就會有一些簡單的對比和排序練習。比如，可能會讓孩子找齣“比三個多一個”的動物組，或者將顔色按深淺排序。這種設計，既滿足瞭孩子初期的好奇心，又為後續更復雜的認知發展打下瞭堅實的基礎。對我來說，這意味著我不用在孩子剛學會一點點東西後就急著換下一套書。這本可以陪伴她度過一個比較長的學習周期。而且，它的目標年齡跨度非常廣，從三歲的小不點到十二歲的孩子都能找到適閤自己程度的內容，可見其設計的深度和廣度，確實值得信賴。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最初對這套書的期望值並不是非常高，畢竟市麵上這類産品太多瞭，很多都是曇花一現。但使用瞭一段時間後，我必須承認，我有點“真香”瞭。我觀察到我那平時很容易分心的孩子，在使用這本書時，竟然能保持長時間的專注。這讓我感到非常欣慰。我發現，這本書的魅力可能就在於它的“互動性”和“趣味性”的完美平衡。它不僅僅是看和讀，它鼓勵孩子去“做”。比如，有些頁麵設計成瞭可以塗色的形式，雖然是英文書，但塗色這一行為本身就能極大地調動孩子的積極性。通過這種動手操作，知識點自然而然地就被“固化”瞭。另外，這本書在引導親子互動方麵也做得很好。我經常會和孩子一起玩書裏的“找不同”或者“分類”遊戲，在這個過程中，我們倆的關係也更親近瞭，而且我能實時地瞭解她對哪個知識點的掌握還不夠紮實，從而進行更有針對性的引導。這本書真正做到瞭讓學習變成一場愉快的傢庭活動，而不是一項任務，這對於建立孩子對英語的長期興趣至關重要。

評分☆☆☆☆☆

囤貨好評，一盒一盒玩兒

評分☆☆☆☆☆

太不值，一點不值，沒有點讀筆點個鳥，用JJ點嗎？

評分☆☆☆☆☆

字母的在玩，人越多越好玩，其他的還沒拆開用

評分☆☆☆☆☆

孩子還小，囤貨中，看上去不錯。

評分☆☆☆☆☆

安妮花，質量不錯，值得信賴。塊買全瞭，爭取好好利用起來。

評分☆☆☆☆☆

經常買，寶貝很喜歡讀

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，非常閤適，非常值。。。。

評分☆☆☆☆☆

太不值，一點不值，沒有點讀筆點個鳥，用JJ點嗎？

評分☆☆☆☆☆

孩子還小，囤貨中，看上去不錯。