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张雷冬 编

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出版社： 中国石化出版社

ISBN：9787511442734

版次：1

商品编码：12074604

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

页数：307

字数：518000

正文语种：中文

编辑推荐

指导性：对Issue、Argument常见问题提出解决方案，对写作要点和原则进行简明扼要的介绍

内容简介

　　提供针对GRE写作题库题目的近100篇高质量范文；对lssue和Argument两种写作题型进行思路和原则分析；详解lssue范文的基本构架、论证方式和语言特色；详解Argument范文的逻辑提纲、论证方式和分析语言，全面把握GRE作文各个环节要点。《GRE作文题库北美范文精讲》从这两篇作文的题库中分别选取了51篇和47篇具有典型性、代表性或具有较高写作、论证难度的题目，提供其完整范文及针对这些范文的详尽分析。

作者简介

　　张雷冬，北京新东方学校国外考试部教学与研究专家，清华大学建筑学院工学硕士。2001年加入新东方，主讲GRE逻辑与分析性写作，以思路清晰、逻辑严密见长。长期一线教学的丰富经验使其对中国学生在备考GRE写作过程中的主要问题和需求有着深入的了解，同时也以一套独特而有效的GRE写作分析和应对策略形成了自己较为完善的教学方法，深受广大学员的喜爱。

目录

第一章 GRE写作方法指导
PART I Issue写作思路及要点
PART II Argument写作思路及要点

第二章 Issue例文分析
PART I 科技类（Science & Technology，ST）例题
【ST1】Should scientists ensure their research benefits most people？
【ST2】Will human minds always be superiorto machines？
【ST3】Governmental funding on research which has unclear consequences
【ST4】The primary goal of technological advancement
【ST5】Innovative technologies and process of real learning
PART II 教育类（Education，E）例题
【E1】The necessity ofanational curriculum
【E2】“Interests vs．practicality”when choosing afieldof study
【E3】Should societyidentify andtrain childrenwith special talents？
【E4】Should students always question what they are taught？
【E5】Should educatorsteach conceptsbeforefacts？
【E6】Praising positive actions vs．ignoring negative ones
【E7】Is knowledge from various fields required to become truly educated？
【E8】Should college faculty work outside the academic world？
【E9】Shouldparentsbeinvolvedintheirlocal schools？
【E10】Should colleges specifyall required courses？
PART III 社会类（Social，S）例题
【S1】Are scandals useful？
【S2】Is questioning authority beneficial for well-being of a society？
【S3】Should laws be flexible enough？
【S4】Heroes and the characterofa society
【S5】Doluxuries prevent US from becoming strong and in dependent？
【S6】Self-definition and social groups
【S7】Media scrutiny and individual reputation
【S8】Do worthy ends justify anymeans？
【S9】Human responsibility to save endangered species
【S10】How should we deal with unjust laws？
【S11】Are being committed to an idea and being critical of it mutually exclusive？
【S12】Can people's hearts or minds be legislated？
【S13】Image vs．the truth behindit
【S14】What determines people's behavior？
【S15】Should modern development be given precedence over preservation？
【S16】Instilling young people the sense of cooperation to prepare them for leadership
【S17】The responsibility of a corporation：promoting the well-being of the society vs．profitability
PART IV 政治类（Political，P）例题
【P1】Governmental financial support for major cities to preserve cultural traditions
【P2】Pursuing reasonable consensus vs．ideals for politicians
【P3】Withholding information vs．letting public fully informed
【P4】Funding arts vs．fulfilling basic needs
【P5】Public official and ethical standards
【P6】Effective leaders：yielding to public opinion vs．commitment to particular principles
【P7】The surest indicatorofa nation's greatness
PART V 认知类（intelligence，I）例题
【11】The necessity of discourse among people for progress
【12】Who is capable ofdetermining an individual's greatness？
【13】Dowelearnmorefrompeoplewhohave similarviews asourown？
【14】Isunderstandabletomostpeople anecessityforarttohavemerit？
【15】Aremanyimportantdiscoveries and creations accidental？
【16】Themainbenefitofhistorical study
【17】Should we mistrust all so-called facts？
【18】Imagination vs．experience
【19】Do scientific discoveries make the world more comprehensible or more mysterious？
【I10】Can the work in any given field only be judged by in side experts？
【111】Can studying the pasthelp US make decision today？
【112】Outside expertise and the advancements in afield of study

第三章 Argument例文分析
PART I Assumption写作要求的例题
【A1】Argument 4 Choosing real estatefirm
【A2】Argument 33 Are new electric generating plants necessary？
【A3】Argument 44 BoycottingCCC's copperproducts
【A4】Argument 54 Who caused the extinction of mammals on the Kaliko Islands？
【A5】Argument 55 Whirlwind's new strategy and video game sales
【A6】Argument 63 Organized sportsforParkville's children
【A7】Argument 73 Choosing music school for children
【A8】Argument 77 HowtoimproveHopewell's economy
【A9】Argument 87 The reading habits ofWaymarsh citizens
【A10】Argument 90 Choosing Site for Health Naturally's new'store
【A11】Argument 109 Programming format shift of KNOW radio station
【A12】Argument 129 Saving water at the Sunny side Towers
【A13】Argument 144 Life styles of Forsy the citizens
【A14】Argument 148 Should Grove College ke印its all-female tradition？
PART II Evidence写作要求的例题
【E1】Argument 12 Student evaluation system at Omega University
【E2】Argument 13 Speed limits in Prunty County
【E3】Argument 31 Funding education in Blue City and Parson City
【E4】Argument 37 Transopolis’urban renewalplan
【E5】Argument 38 Shall Sartorian resume its alpaca overcoats production？
【E6】Argument 40 Dietrichindairyproductsandosteoporosis
【E7】Argument 42 Replenishingthe sandonTria'Sbeach
【E8】Argument 43 WestEgg’Slandfill
【E9】Argument 48 Shall we choose Clear view to retire？
【E10】Argument 50 Cure insomnia by lavender-scented pillows
【E11】Argument 72 The effects of corporate downsizing
【E12】Argument 83 Amphibian decline in Xanadu National Park
【E13】Argument 91 The elimination of gazelles in Western Preserve
【E14】Argument 126 The benefits of the Easy Read Speed-Reading Course
【E15】Argument 134 Driver's education at Centerville High School
【E16】Argument 172 The effect of high-intensity lighting in the city of Amburg
PART III Question写作要求的例题
【Q1】Argument 3 Banning skateboarding in Central Plaza
【Q2】Argument 75 The needfor regulation onmilk priceinBatavia
【Q3】Argument 76 ProspectofOldDairy stock
【Q4】Argument 79 Political cover stories and sales of News beat magazine
【Q5】Argument 81 Potential hazard of Promofood's cansoftuna
【Q6】Argument 106 Worker safety at ButlerManufacturing
【Q7】Argument 112 New strategies forMovies Galore
【Q8】Argument 140 Homework assignments and academic performance
【Q9】Argument 152 Marketing strategy ofBargain Brand Cereals
【Q10】Argument 159 Moped accidents on BalmerIsland
【Q11】Argument 164 A jazz club for Monroe
【Q12】Argument 168 Membership inthe Committee for a Better Oak City
【Q13】Argument 170 Appian vs．Good Intentions in paving access roads
【Q14】Argument l74 Seafood trend in Bay City
PART IV Alternative explanation写作要求的例题
【AE1】Argument 2 The function ofcortisol
【AE2】Argument 15 Should Happy Pancake House replace butter by margarine？
【AE3】Argument 92 Does the relaxed pace of life promote better health in LeeviUe？

前言/序言

好的，请看下面这本图书的详细简介： 《环球视野：当代思潮与未来图景》 内容简介 《环球视野：当代思潮与未来图景》 是一部深入剖析当前全球社会、政治、科技、文化领域前沿议题的综合性文集。本书汇集了来自不同专业背景的资深学者、独立评论家和一线观察家的深度见解，旨在为读者提供一个多维度、高屋建瓴的视角，去理解我们身处的世界正经历的深刻变革。 本书内容涵盖了过去十年中影响世界格局的关键性发展，并着重探讨了这些发展趋势对未来社会结构、人类生活方式以及国际关系可能产生的长期影响。它摒弃了碎片化的新闻报道和肤浅的观点输出，力求提供扎实的研究基础和严谨的逻辑论证。 第一部分：全球治理与地缘政治重塑 本部分聚焦于国际秩序的动态演变与权力结构的再分配。我们探讨了后全球化时代背景下，国际组织职能的再定位，以及新兴大国崛起对既有国际体系带来的结构性挑战。 核心章节分析： “多极化浪潮下的治理困境”： 本章深入分析了当前全球治理体系面临的合法性危机，讨论了气候变化、公共卫生安全等跨国界议题的协调难度如何因地缘政治的紧张而加剧。我们通过比较分析了不同地区治理模式的有效性与局限性，并展望了未来可能出现的“分域治理”模式。 “数字主权与数据流动的博弈”： 随着信息技术成为国家核心竞争力，数据主权的概念日益凸显。本章详细阐述了各国在数据本地化、隐私保护以及技术标准制定上的策略差异，并探讨了这种差异如何重塑全球供应链和科技生态圈的权力平衡。 “区域一体化的韧性与断裂”： 关注欧盟、东盟、非盟等主要区域组织在面对内部冲突与外部压力时的表现。分析了经济相互依赖是否仍能有效防止冲突，以及文化认同在跨国合作中的作用。 第二部分：科技革命的伦理边界与社会重构 本部分将目光投向以人工智能、生物技术和量子计算为代表的颠覆性技术，着重探讨它们如何以前所未有的速度改变人类的生产方式、医疗健康乃至哲学意义上的“人”的定义。 核心章节分析： “强人工智能的哲学拷问：心智、意识与主体性”： 区别于技术路线图的讨论，本章侧重于哲学层面的探讨。它考察了图灵测试的局限性，分析了“涌现智能”是否能构成新的道德主体，以及人类如何在与超级智能共存的未来中重新定位自身价值。 “基因编辑时代的公共选择：公平性与可及性”： 针对CRISPR等技术的快速发展，本章以全球公共政策的视角，审视了基因编辑在治疗遗传病、增强人类能力方面的应用前景。重点讨论了如何避免技术鸿沟演变为新的社会阶级鸿沟，特别是对于发展中国家的影响。 “元宇宙与虚拟经济的法律真空”： 探讨了虚拟空间中产权、劳动报酬和管辖权等现实法律概念的延伸与冲突。分析了去中心化自治组织（DAO）的运作模式及其对传统公司治理的挑战。 第三部分：文化转向与身份认同的流变 在全球化退潮与本土主义兴起的背景下，文化和身份的表达变得更为复杂和尖锐。本部分深入挖掘了当代社会中身份政治的深层驱动力、文化挪用（Appropriation）的争议，以及媒介生态对集体记忆的影响。 核心章节分析： “后真相时代：叙事权力与历史的再构建”： 考察了社交媒体算法如何加剧“信息茧房”效应，以及真实性判断的标准如何在信息泛滥中被侵蚀。本章通过具体案例分析了不同政治光谱如何利用历史叙事来构建当代合法性基础。 “全球化背景下的文化身份的混合性与固化倾向”： 探讨了全球文化产品（如电影、音乐、时尚）的传播如何导致文化符号的同质化与地方性文化的抵抗。分析了新移民群体在跨文化适应中如何重塑或固守其身份认同。 “青年文化中的反消费主义与数字抗议”： 关注新一代社会运动的特点，特别是他们如何利用数字平台进行非传统形式的政治动员。研究了“慢文化”、“极简主义”等生活方式选择背后的经济逻辑和社会批判。 第四部分：可持续发展与生态文明的未来 聚焦于人类活动对地球生态系统的长期影响，本部分超越了单纯的环境保护议题，探讨了构建真正可持续的经济模式和社会哲学的迫切性。 核心章节分析： “从碳中和到生态补偿：经济范式的根本转型”： 批评了现有绿色金融工具的局限性，提出构建更具包容性的生态经济核算体系的必要性。探讨了“自然资本”的量化评估及其在国家决策中的权重。 “气候移民：人道主义危机与国际法缺位”： 分析了因海平面上升、极端天气导致的区域性人口迁移，评估了现有难民公约在应对气候难民方面的不足，并呼吁建立新的国际法律框架来保障这些“环境流离失所者”的权益。 目标读者： 本书面向对全球趋势、社会思潮、科技伦理及国际关系有深度学习兴趣的读者。它尤其适合政策制定者、国际关系研究人员、高等院校师生，以及任何希望在信息爆炸时代保持批判性思维的严肃阅读者。本书提供的框架和视角，有助于读者构建一个更加连贯、全面的世界观。 全书特点： 跨学科整合： 融合了政治学、社会学、哲学、经济学及技术科学的最新研究成果。 深度论证： 每篇文章均建立在详实的背景资料和严密的逻辑推导之上，避免了简单的情绪化表达。 前瞻性视野： 强调对当前趋势的识别与对未来可能情景的预判，是理解21世纪复杂性的必备参考书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版简直是灾难，字体选择和行间距让人看着眼睛疼，完全没有照顾到读者的阅读体验。更别提装帧质量了，拿到手没两天，书脊就开始松动，内页的纸张也薄得跟什么似的，稍微用力翻一下就怕撕破。我花了这么多钱买一本号称是“精讲”的资料，结果连最基本的印刷质量都达不到，实在是让人非常失望。而且，里面的目录结构混乱不堪，找一个特定的题目或分析点比登天还难，完全没有按照逻辑或者难度梯度来编排，读起来非常费劲，完全是作者想怎么放就怎么放的感觉，根本没有站在考生的角度去考虑如何高效学习。

评分☆☆☆☆☆

这本书的定价与其提供的实际价值完全不成正比，可以说是性价比极低的一本书。考虑到其粗糙的装帧、过时的内容以及肤浅的分析深度，这个价格完全是虚高的。市场上有太多优秀的、专注于GRE写作思维训练和逻辑构建的资源，它们不仅在内容上更加前沿和深入，在排版和易读性上也远胜于此书。购买这本书纯粹是浪费时间和金钱，我强烈建议那些认真准备GRE写作的同学，将预算投入到那些真正能提供结构化、高阶写作指导的资料上，这本书，顶多只能算作一本廉价的辅助参考资料，而且还很不合格。

评分☆☆☆☆☆

我原本以为这本“GRE作文题库”会提供一些耳目一新的视角或者独到的解题思路，毕竟名字里带着“北美范文精讲”这么有噱头的词汇。然而，实际内容却显得非常平庸和老套，那些所谓的“范文”读起来矫揉造作，充满了不自然的“高级词汇堆砌”，完全没有体现出真正美式学术写作的流畅和自然。分析部分更是流于表面，无非就是把一些普适性的写作技巧简单地罗列了一下，对于如何针对具体题目进行深度剖析、如何展现批判性思维，几乎没有提供任何实质性的指导。感觉作者就是把网上能找到的通用模板东拼西凑了一下，然后冠以“精讲”之名进行销售，实在是一种误导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的例题选择和覆盖面令人质疑。我花了好几个小时翻阅，发现很多近几年ETS官方发布的最新考题或者一些常考的细分话题，在这本书里完全找不到踪影。它似乎停留在好几年前的版本，很多话题的讨论点和背景知识都已经过时了，对于准备现代GRE写作的考生来说，参考价值大打折扣。此外，对于Issue和Argument两类题型的区分度不够明显，很多时候同一个分析框架被生硬地套用到两种完全不同的题型上，导致在实际应用时，读者很难把握不同题型的核心要求和评分侧重点，缺乏针对性训练。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这本书的“精讲”部分可以说是彻底失败了。它更像是一本“答案汇编”，而不是一本“学习指南”。它只是告诉你“这个地方应该这么写”，但从来没有深入解释“为什么”要这么写，背后的逻辑支撑是什么，以及在不同语境下如何灵活变通。对于自学能力较弱，需要清晰步骤和原理性指导的考生来说，这本书提供的帮助微乎其微。我需要的是对思维过程的引导，而不是机械的模仿；这本书提供给我的，恰恰是大量需要被动接受的结论，让人感觉学习效率极其低下，仿佛在走老路。

评分☆☆☆☆☆

不错。考试必备。会继续关注的。

评分☆☆☆☆☆

书不错，希望能有帮助，物流很快

评分☆☆☆☆☆

图书是正版哦，印刷清晰，纸张的质量非常棒，价格也是蛮优惠的，一直在京东上买书，从来没让我失望过。么么哒！！！！

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一本非常不错的考试辅导书，对于没有写作思路的人来说看看会有很大的启发。

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很好，很新，希望能看完它

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书很好，有参考价值。

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纸张不好，内容还没看，不知道怎么样，希望不错，哈哈哈，加油，我是最棒的

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物流快，内容丰富，分析讲解详细，价格比书店便宜，买得满意

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