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萧青 编

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出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547608357

版次：1

商品编码：11486253

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：201

字数：290000

正文语种：中文

内容简介

　　高考语文中，文言文一直是一个重点和难点。一方面它是古代的书面语言，有些表述方式和我们今天的语言完全不同，有些则似是而非，所以需要同学们认真地加以识记；另一方面，相比现代文的阅读题目，文言文的题型比较客观，只要你读懂了文章，答题的准确率就比较高。因此，它是高考语文中的抓分项目。
　　要复习好文言文，大量的阅读是必不可少的。选择一些好的阅读材料，能起到事半功倍的效果，而历年全国各地高考中的文言选文，就是非常好的阅读复习资料。
　　首先，这些文章都经过仔细地挑选，无论是内容还是形式，都是最贴近教学大纲要求的，同学们在复习时不用担心难度超纲或低于大纲。其次，这些文章，包括后面的题目，能够反映最近时段的命题思路，只要花时间认真做题，就能体会到它们的出题重点和方式，从而提高答题的实战能力。
　　《高考文言文真题助读》的文章均选自近年来全国各地的高考文言文真题，除个别字句作了修改外，保持原样；后面的练习也基本保持原样。根据文章的内容，编者把它们分为人物传记、叙事忆旧、说理议论和状物记游等四大类，有些文章没有标题，编者根据内容加上，以方便阅读。

内页插图

目录

人物传记类（一）
1．叔孙通治礼
2．金履祥做人与治学
3．熊鼎杀身成仁
4．士无不可容
5．伯父墓表
6．蔡廷玉暗助朝廷
7．查道孝义仁厚
8．彻里直谏除桑哥
9．陈公弼传
10.罗提督轶事
11．董槐少狂后直
12.樊英之进与退
13.冯道有胆有识
14.高进之生死交
15.王德用坦荡无私
16．王尧臣善荐良才
17．郭浩抗击边寇
18.郭原平固穷
19．韩休坚持己见
20.韩擒平陈
21．何灌箭无虚发
22.何远为官清廉
23．皇亲贺兰祥
24.医闾先生传
25．贺仁杰献金
人物传记类（二）
26．胡叟少年成名
27.名将花云之死
28.嵇绍血溅帝侧
29.江公皋传
30．诗人白居易
31．康保裔三代殉国
32.寇恂斩使降城
33.李迪敢于直谏
34.李东阳上疏
35．李疑乐于助人
36．廖刚不畏权臣
37．欧阳颍治七州
38.申甫传
39．书沈通明事
40．松江府通判许君传
41．宋均移风易俗
42.宋清传
43.宋庆礼治边
44．孙谦行义高尚
45．陶澍治河漕
46．万贞文先生传
47.王戎早岁聪颖
48．股肱之臣
49．孝子王裒
50．王祎不辱使命

人物传记类（三）
51.韦丹治民有方
52．魏德深受民拥戴
53．隐士吕徽之
54．广平侯吴汉
55.萧燧不畏秦桧
56.韩延寿以改促治
57.阳城自囚抗税
58．姚敬恒先生事略
59.阴兴举贤不避亲仇
60．优孟不忘旧情
61．手足情深
62.张文瓘谏劳民
63.张养浩治币赈灾
64.张咏惜才
65．张自新传
66.忠臣赵良淳
67.生死兄弟
68.周维城传
69.周颛大义凛然
70.朱晖有勇有谋
71.朱昭守城
72.酷吏尹赏
73.中兴名将周访

叙事忆旧类
1．朱棣亲征
2．狐狸改文
3．侯可轻财乐义
4．鲍叔牙荐管仲
5．人无信不立
6．晏子三谏景公
7．武技
8．龙渊义塾记
9．尉佗为南越王
10.卖酒者传
11.孟德传
12．神鱼传奇
13．南阳县君谢氏墓志铭
14.欧阳公断狱
15．博士刺豕
16.冉氏烹狗记
17.汲黯不谀显贵
18.书博鸡者事
19.送秦少章赴临安簿序
20.王定国诗集叙
21.蚊对
22．诸葛孔明
23.晏子赎人
24．战马记

说理议论类
1．慈溪县学记
2．乱人相恶
3．传言不可以不察
4．涉务
5．《湖南文征》序
6．管仲论治国
7．顾炎武论序
8．稼说送张琥
……
状物记游类
参考答案

精彩书摘

　　孙谦，字长逊，东莞莒人也。少为亲人赵伯符所知。谦年十七，伯符为豫州刺史，引为左军行参军，以治干称。父忧去职，客居历阳，躬耕以养弟妹，乡里称其敦睦。出为句容令，清慎强记，县人号为神明。泰始初，事建安王休仁，休仁以为司徒参军，言之明帝，擢为明威将军、巴东建平二郡太守。郡居三峡，恒以威力镇之。谦将述职，敕募千人自随。谦曰：“蛮夷不宾，盖待之失节耳，何烦兵役，以为国费。”固辞不受。至郡，布恩惠之化，蛮獠怀之，竞饷金宝，谦慰喻而遣，一无所纳。及掠得生口，皆放还家。俸秩出吏民者，悉原除之。郡境翕然，威信大著。齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。及去官，百姓以谦在职不受饷遗，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。明帝将废立，欲引谦为心膂，使兼卫尉，给甲仗百人，谦不愿处际会，辄散甲士，帝虽不罪，而弗复任焉。
　　天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。先是，郡多虎暴，谦至绝迹。及去官之夜，虎即害居民。谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。九年，以年老，征为光禄大夫。既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰：“朕使卿智，不使卿力。”谦自少及老，历二县五郡，所在廉洁。居身俭素，夏日无帱帐，而夜卧未尝有蚊蚋，人多异焉。年逾九十，强壮如五十者，每朝会，辄先众到公门。力于仁义，行己过人甚远。从兄灵庆常病寄于谦，谦出行还问起居。灵庆曰：“向饮冷热不调，即时犹渴。”谦退遣其妻。有彭城刘融者，行乞疾笃无所归，友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。及融死，以礼殡葬之。众成服其行义。十五年，卒官，时年九十二。
　　……

前言/序言

高考文言文真题助读：穿越古今，领略语言魅力 一、 缘起与定位：为何选择文言文？ 在当今信息爆炸、节奏飞快的时代，学习古老而精深的文言文，似乎与“实用性”渐行渐远。然而，高考作为一场综合素质的检验，文言文绝非可有可无的“陪衬”，而是考察学生语文素养、思维深度和文化底蕴的重要维度。它连接着中华民族数千年的文明脉络，蕴含着古人深邃的智慧与细腻的情感。掌握文言文，不仅是应对考试的策略，更是开启一扇通往中华优秀传统文化宝库的大门。 《高考文言文真题助读》正是应此需求而生。本书并非简单罗列题目与答案，而是旨在为广大考生提供一套系统、深入、富有实效的文言文学习解决方案。我们深知，许多同学在面对文言文时，往往感到无从下手，对生字生词望而却步，对句式结构感到困惑，对篇章主旨难以把握。本书正是致力于解决这些痛点，让文言文的学习不再是枯燥的记忆，而是充满探索的乐趣和发现的惊喜。 我们的定位是：“助读”而非“代读”。我们相信，真正的学习源于主动的思考和探索。因此，本书将引导考生循序渐进地掌握文言文的学习方法，培养独立分析和解决问题的能力，最终实现“授人以渔”的目标。它将成为考生复习备考过程中最贴心、最可靠的伙伴，帮助他们在高考的战场上，游刃有余，脱颖而出。 二、 内容精析：一套循序渐进的学习体系 本书最大的特色在于其科学的编排结构和深度的内容解读，形成了一套完整且行之有效的学习体系。 1. 精选高考真题，紧扣考情考向： 我们精选了近五年（或根据实际情况调整）最能代表高考命题趋势的文言文真题。这些题目不仅具有权威性，更直接反映了高考对文言文考查的侧重点、题型和难度。通过对真题的深入剖析，考生可以清晰地了解： 考查的文言文体裁： 散文、传记、论说文、诗词（若考查）等。 考查的知识点： 实词、虚词、词类活用、古今异义、一词多义、固定句式、句子翻译、文化常识、作者背景、篇章主旨等。 题型设置： 选择题（字词解释、句子理解、篇章分析）、翻译题、简答题等。 难度梯度： 如何从易到难，逐步攻克。 2. 字词句精讲精析，夯实基础： 文言文的基础在于字词和句法。本书对每一篇真题原文都进行了极其细致的字词句梳理： 生字生词注释： 采用最精准、最符合古语习惯的释义，避免生搬硬套今义。特别强调常见实词的古今异义，虚词的用法（如“之”“乎”“者”“也”“矣”“焉”“于”等），以及词类活用（名词作动词、形容词作名词等）的具体表现。 重点词语辨析： 针对高考中经常出现易混淆的词语，进行辨析比较，指出其细微差别和使用语境。 疑难句式解读： 详细讲解倒装句、省略句、判断句、被动句等特殊句式，并结合原文分析其构成和意义，帮助考生彻底理解句子结构。 一词多义专项突破： 归纳总结了高考中出现频率极高的一词多义现象，并列举不同语境下的含义，让考生举一反三。 3. 篇章整体把握，提升阅读能力： 单纯的字词句掌握不足以应对复杂的文言文阅读。本书更注重引导考生从整体上理解篇章： 背景介绍： 简要介绍作者生平、创作背景、时代特点，为理解文章内容提供宏观视角。 篇章结构梳理： 分析文章的起承转合、段落划分、逻辑层次，让考生清晰了解文章的脉络。 主旨探究： 引导考生结合字词句理解和结构分析，提炼文章的核心思想、作者的情感或观点。 修辞手法赏析： 分析文章中运用到的修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等，并探讨其表达效果。 思想内涵挖掘： 深入挖掘篇章所蕴含的哲学思想、人生哲理、历史智慧，提升人文素养。 4. 题型设问与解题策略，强化应试技巧： 本书不仅讲解文言文内容，更关注如何将知识转化为得分： 设问意图分析： 剖析每一道题目的考查点，说明命题者的意图。 解题思路引导： 提供清晰、有效的解题思路和方法，如“断句法”、“对应法”、“排除法”等。 翻译技巧传授： 教授准确、流畅的文言文翻译方法，强调“信、达、雅”，指导考生如何准确把握词义、句意，并用通顺的白话文表达出来。 答题规范指导： 提醒考生在答题时应注意的事项，如书写工整、逻辑清晰、语言简洁等。 5. 知识拓展与文化传承，厚植文化底蕴： 文言文学习的最终目的，绝非仅仅是应付考试。本书致力于将文言文的学习与中华优秀传统文化的传承相结合： 文化常识补充： 穿插讲解古代官制、历史事件、哲学思想、社会风俗等相关文化常识，帮助考生理解文章的深层含义。 名篇名句赏析： 引导考生品味文言文的语言之美、意境之美，激发对古典文学的热爱。 方法论总结： 在每篇真题解析的最后，总结该篇所涉及的重点知识和解题方法，帮助考生归纳总结，形成自己的学习模式。 三、 学习方法指导：化被动为主动，提升学习效率 《高考文言文真题助读》不仅仅是一本书，更是一套科学的学习方法的指导。我们倡导以下学习路径，以期达到最佳的学习效果： 1. 初读原文，感知大意： 在接触一篇真题之前，先尝试自己通读一遍原文。不必过于纠结字词，而是尝试根据上下文和已有的文言文知识，大致理解篇章讲了什么，人物是怎样的，事件是如何发展的。这个过程有助于培养语感和整体感知能力。 2. 对照注释，逐字逐词： 在初步感知的基础上，对照本书提供的详细注释，逐字逐词地进行精读。遇到不理解的词语，重点查阅；遇到有疑问的句子，仔细分析其结构和词语用法。 3. 分析结构，把握主旨： 梳理文章的段落划分，理解各段落之间的逻辑关系。尝试用自己的话概括每一段的主要内容，并在此基础上，提炼出文章的整体主旨。 4. 研习题目，回顾印证： 仔细阅读题目，分析题目考查的知识点。然后，回到原文中寻找答案的依据，并对照本书的解析，理解解题思路和方法。这个环节是将知识应用于实践，并巩固所学的重要步骤。 5. 举一反三，归纳总结： 在完成一篇真题的精读和解析后，务必花时间进行归纳总结。将该篇出现的重点实词、虚词、句式、文化常识等，整理到自己的笔记本中，形成个人专属的文言文知识库。思考这些知识点在其他篇章中是如何运用的。 6. 定期复习，强化记忆： 文言文的学习需要长期积累和反复巩固。建议考生定期回顾已学内容，特别是重点词语和难点句式，通过默写、仿写、阅读等方式，加深记忆，提高熟练度。 四、 价值与展望：点亮高考之路，传承文化之光 《高考文言文真题助读》的诞生，源于我们对高考文言文教学的深刻洞察，以及对广大考生学习需求的精准把握。我们希望本书能够： 为考生提供一条清晰、有效的文言文复习路径： 告别盲目刷题，走向科学备考。 帮助考生建立扎实的文言文基础： 掌握字词句，理解篇章，提升阅读能力。 培养考生的分析能力和解题技巧： 在考场上沉着冷静，应对自如。 激发考生对中华优秀传统文化的兴趣： 感受古人智慧，领略语言魅力。 最终助力考生在高考中取得优异成绩： 成为他们实现梦想的有力助推器。 文言文的学习，是一次穿越时空的旅行，是一场与古圣先贤的对话。我们坚信，《高考文言文真题助读》将是这场旅途中不可或缺的向导，它将带领考生在浩瀚的文言文海洋中，乘风破浪，驶向成功的彼岸。让我们一起，用智慧和汗水，书写属于自己的辉煌篇章！

评分☆☆☆☆☆

坦白说，当我拿到这本《高考文言文真题助读》时，我并没有抱太高的期望。文言文对我来说一直是个老大难，每次考试前都像是在临阵磨枪，效果也总是差强人意。我之前尝试过不少市面上的辅导书，有的过于学术化，看得云里雾里；有的又过于简化，感觉学不到什么实质性的东西。但是，这本书，它真的给了我一种耳目一新的感觉。我首先注意到的是它对古文原文的选材，都是历年高考的真题，这本身就保证了资料的权威性和实用性。更重要的是，它的解析部分，真的做到了“助读”二字。它不会上来就给你答案，而是层层剥茧，从字词的意义，到句子的结构，再到篇章的整体理解，一步一步地引导你。我发现它特别善于捕捉那些容易被忽略的细节，比如一些副词的使用，或者一些特殊句式的判断。这些细节往往是拉开分数差距的关键。而且，它不仅仅是告诉你“是什么”，更重要的是告诉你“为什么”。它会解释某种翻译方式是如何得出的，背后的逻辑是什么，让你真正理解文言文的内在规律，而不是死记硬背。我甚至觉得，这本书的价值，不仅仅在于帮助我做对考题，更在于它让我对文言文产生了新的认识，甚至有了一点点兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太“意外”了！我本来抱着一种“死马当活马医”的心态入手，想着考前总得做点什么，就算没啥用，至少也能刷刷题，找找感觉。结果呢？拿到手一看，封面设计挺朴实的，没啥花里胡哨的，就感觉是那种实打实的工具书。翻开第一页，一股淡淡的油墨香扑鼻而来，感觉还挺舒服。然后我就开始随便翻，看到一些熟悉的古文篇目，脑子里立刻闪过高中时期被支配的恐惧，但又觉得，嗯，总比一窍不通强。我特别喜欢它那种“不讲废话”的风格，上来就直接进入主题，不会有那种长篇大论的前言，让你觉得“嗯，这下可以开始正经事了”。有时候，一些辅导书会把题目讲得过于简单，让你觉得“哦，原来是这样”，然后下次遇到类似的还是不会。但这本书似乎更注重“点拨”，它不会直接告诉你答案，而是引导你去思考，去分析，让你自己找到解题的思路。我尤其欣赏它在一些难点词句的处理上，不是简单地给出一个翻译，而是会解释词语的多种含义，或者在特定的语境下，这个词为什么是这个意思，这一点让我觉得特别受启发。而且，它不会回避那些真正会让你头疼的句子，而是把你直接扔到“战场”上，然后告诉你如何“作战”，而不是教你如何“逃跑”。这种“硬核”的风格，虽然一开始可能会让人有点吃不消，但坚持下去，你会发现自己真的在进步。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我做的第一件事就是翻阅目录。目录的设计就让我眼前一亮，清晰地标明了每个年份的真题，以及大致的考查方向，这对于考前快速复习非常有帮助。我之前看过的很多文言文辅导书，要么就是题目太少，要么就是解析过于简单，感觉买了等于没买。但这本书，它真的做到了“真题助读”。每一道真题都配有详尽的解析，而且这种解析不是那种套话连篇的模板，而是真正地深入到了题目本身。我特别欣赏它在关键词句的解读上，不是简单地给出意思，而是会分析这个词在古代汉语中的演变，或者是在特定语境下它的特殊含义，这种深度让我觉得很受用。而且，它还会对一些容易出错的地方进行提示，并且给出纠正的方法，就像是请了一个经验丰富的老师在旁边指导一样。我尤其喜欢它在翻译部分的处理，不仅仅是给出正确的翻译，还会分析为什么其他翻译是错误的，或者这种翻译是如何一步步推导出来的。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，让我觉得这本书的价值远不止于考前的临时抱佛脚，而是真正能够帮助我打下坚实的文言文基础。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本《高考文言文真题助读》，说实话，我一开始是有点犹豫的。毕竟文言文这玩意儿，对很多人来说，就像是隔着一层纱，看得清楚，但总觉得抓不住重点。我之前也陆陆续续看过几本类似的资料，但总感觉不是讲得太浅，就是太深奥，要么就是题目跟真题差距太大。这本就给我一种“恰到好处”的感觉。它的排版很清晰，每个真题都标注了出处和年份，让人一眼就能知道这是哪个时期的考题，有助于把握考试的整体趋势。最让我惊喜的是，它在解析部分的处理方式。很多书只会给出标准答案，然后简单地分析几句。但这本书不一样，它会把一个句子拆解开来，分析它的语法结构，解释里面那些容易混淆的实词和虚词，甚至会给出一些同义词或近义词的辨析，让你明白为什么选择这个翻译，而不是另一个。我尤其喜欢它在文言常识部分的讲解，不像枯燥的知识点堆砌，而是结合题目，让你在做题的过程中自然而然地吸收。感觉就像请了一个经验丰富的老教师，在你身边手把手地教你，哪里容易出错，哪里是关键，都会给你点出来。这种“因材施教”的模式，让我觉得学习文言文不再是死记硬背，而是变成了一种“解谜”的过程，充满了乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本《高考文言文真题助读》给我的感觉，就像是一个经验老道的“引路人”。我一直觉得文言文学习最大的难点在于“理解”，很多时候看着字认识，但就是不知道在讲什么，尤其是那些“之乎者也”之类的虚词，更是让人头疼。这本书恰恰在这些地方做得非常出色。它不是简单地罗列考点，而是把每一个真题都当成一个“案例”，从这个案例出发，去分析文言文的特点。我最喜欢它在虚词处理上的方式，它会根据不同的语境，给出虚词的多种可能含义，并且解释在什么情况下应该是哪种含义。这种细致入微的讲解，让我感觉自己不再是孤军奋战，而是有了一个强大的后盾。而且，这本书对文言文的背景知识也有涉及，但不是那种枯燥的罗列，而是与题目紧密结合，让你在理解原文的同时，也能够了解相关的历史文化背景。这种“润物细无声”的教学方式，比那种硬塞知识点要有效得多。我甚至觉得，就算以后不高考了，这本书里的很多讲解，对于提升我的阅读理解能力，甚至对我的古文素养，都会有很大的帮助。