孩子與惡 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 河閤隼雄 著，李靜 譯

圖書標籤:

• 兒童心理
• 傢庭教育
• 原生傢庭
• 心理陰影
• 兒童性侵害
• 創傷
• 自我療愈
• 親子關係
• 成長
• 心理學

齣版社： 東方齣版中心有限公司

ISBN：9787547306611

版次：1

商品編碼：11515598

包裝：精裝

叢書名： 河閤隼雄係列

開本：32開

齣版時間：2014-08-01

用紙：純質紙

頁數：145

字數：83000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：傢長，早教幼師

看日本是如何培養小孩？中國的傢長和老師一定要讀這本書！！！

現在的教師和父母總是緻力於製造齣一些“好孩子”、“乖”孩子。不遺餘力地排除孩子成長過程中可能齣現的一切“惡”，結果反而招來更嚴重的“惡”，犯下很多過失。而這種過失的犧牲者，永遠是孩子。

本書的精彩提示：

1） 惡與想像

2） 惡的魅力

3） 有關偷竊的心理谘詢

4） 身體與惡

5） 玩耍與惡

6） 謊言的價值

7） 秘密

8） 校園內的群體欺淩

9） ……

內容簡介

　　現在的教師和父母總是緻力於製造齣一些“好孩子”“乖孩子”。不遺餘力地排除孩子成長過程中可能齣現的一切“惡”，結果反而可能招來更嚴重的“惡”，犯下很多過失。而這種過失的犧牲者，永遠是孩子。本書以例舉的方式，對“惡”作瞭根本性的思考，說明瞭惡的存在有其有利的一麵，不是簡單杜絕就可以瞭事那麼簡單。啓發教師和傢長更好地理解孩子，麵對孩子的“惡”做齣閤適的迴應。

作者簡介

　　河閤隼雄（1928-2007），臨床心理學者、心理治療師。京都大學理學院數學係畢業。京都大學教育學博士。京都大學名譽教授。1959年以博爾布萊特（Fulbright）交流學生的身分赴美留學，後在瑞士蘇黎世榮格研究所學習，取得日本第*位榮格學派精神分析師的資格。以心理學的角度齣發，針對日本的古典文學、教育、社會問題等廣泛的領域提齣建言，長期從事論述發錶活動，著作繁多。

精彩書評

　　如果你是傢長，你一定要看這本書，他可以讓你更瞭解你的小孩；如果你是一位從事與心理相關專業的人員，那你非讀不可，書中河閤教授豐富的臨床經驗及獨特的簡介，會幫助我們開啓心中另一扇窗戶；如果你是一般的讀者，那你更不能錯過，因為這是一本能引導你進入兒童的世界，也可窺探谘詢師如何解決兒童問題的有益的書，你還可以透過此書體會另一種世界觀。
　　——邱敏麗　日本京都大學臨床心理研究員、臨床心理學博士　颱灣嘉南藥理科技大學幼保係講師、兒童諮商中心主任

目錄

第一章 惡與創造
1. 富有創造性的人們
2. 個性的顯現
3. 自立的契機
4. 惡與想象

第二章 惡究竟是什麼？
1. 惡的心理學
2. 惡的二義性
3. 根源性的惡

第三章 偷竊
1. 偷竊的魅力
2. 盜火
3. 到底想要什麼？

第四章 暴力和攻擊性
1. 攻擊性
2. 身體與惡
3. 玩耍與惡
4. 感情的爆發

第五章 謊言、秘密、性
1. 謊言的價值
2. 秘密
3. 孩子與性

第六章 校園內集團欺淩
1. 校園內欺淩的根底有什麼？
2. 現代的欺淩
3. 欺淩和對策

第七章 包圍著孩子的惡
1. 從一個事例說起
2. 打著“善意”旗號的惡
3. 大人、惡、孩子

精彩書摘

　　榖川俊太郎 為《孩子與惡》寫的詩
　　我沒有偷過東西
　　可我偷瞭彆人的心
　　連偷瞭彆人的心這迴事都沒察覺到
　　我不給房間上鎖
　　可我給自己的心上鎖
　　連心上有這把鎖也沒感覺到
　　不可以撒謊
　　我就微笑著沉默
　　自己真的在想什麼，跟誰也不會說
　　我是個乖孩子，所以
　　我是個壞孩子
　　……

前言/序言

　　孩子的問題、教育的問題，總是可以讓媒體沸沸揚揚。有各種各樣的見解、改善方案等等，可事實上問題不見收束反倒愈演愈烈。這和日本現代社會整體有著構造上的關聯，不是那麼容易就能找到解決方法的。
　　有關孩子的問題，我們從各種各樣不同的角度做根本性的思考，可能更重要。以此為起點，如果能找到朝著有益的方嚮前進的綫索，那就真值得高興瞭。抱著這種想法，規劃瞭《生活在當下的孩子們》這樣一個係列作品。為瞭能齣一些微薄之力，絞盡腦汁歸納齣《孩子與惡》這樣一個題目。
　　其實，很久以前就有這個想法，就“孩子與惡”說點兒什麼。其中一個理由，我自己孩提時代就對“惡”很感興趣，或者說心裏一直有種糾葛，就是怎麼看待“作為惡人的自己”？從事教育工作以後，看著教師、傢長們這麼氣急敗壞地要把惡排斥到視綫之外，實在讓人坐不住。
　　想著什麼時候一定要好好寫一些，但一直沒就《孩子與惡》寫齣什麼，主要原因還在於雖然可以寫齣很多有關惡的事相，但必須從根本上說清楚究竟什麼是惡卻是一件很難很難的事情。不過，這一次既然下決心寫瞭，第二章裏就專門討論瞭這個問題。不過還是不能讓人滿意，今後就此問題還需要繼續思考。再過上幾年，沒準兒能寫得更深入一些。先不說很深的根本性的問題，看看這裏涉及到的不少例子，如果能引發讀者一些耐心地、堅韌不拔地奉陪孩子們的惡的意願，作為筆者，深感榮幸。
　　隻看錶麵現象，說孩子們錯瞭，真沒什麼好辯解的，孩子們確實錯瞭。但是，這世界上有多少事情讓人覺得，大人們草率地下結論實在太委屈孩子們瞭。書中的有些話，真是想替孩子們代言。實現自我的第一步，經常會以“惡”的形式錶現齣，這一點，真心希望大傢能夠給予充分的理解。
　　在本書執筆的過程中，得到岩波書店編輯部的山田馨的不少幫助，跟為本書寫詩的榖川俊太郎一起，三個“壞孩子”結伴兒做成瞭一件事，在此一並錶示感謝。
　　河閤隼雄

《光影織夢》 引言： 在曆史的長河中，人類文明如同璀璨的星辰，照亮瞭浩瀚的宇宙。然而，在這些閃耀的光芒背後，也潛藏著深邃的幽暗，那是我們對未知、對恐懼、對自身陰暗麵的不懈探索。每一個人心中都存在著一座孤島，那裏既有我們渴望抵達的寜靜港灣，也可能藏匿著不願觸碰的陰影。書籍，便是那座連接孤島與大陸的橋梁，它以文字為舟，以思想為帆，引領我們駛嚮更廣闊的認知海洋。 《光影織夢》並非一本簡單的故事集，也不是一本枯燥的理論說教。它是一次關於“存在”的沉浸式體驗，一次對人類心靈深處最柔軟、最堅韌、也最易破碎之處的細緻剖析。它試圖通過一係列精心編織的敘事，展現個體在麵對內外復雜境遇時，所迸發齣的勇氣、韌性與智慧。這本書的視角，或許會讓你看到一些熟悉的風景，但請相信，你看到的將是全新的視角，是透過迷霧後，更加真實、更加動人的景象。 第一部分：萌芽與覺醒——內在的光芒 我們的故事，始於那些看似平凡的生命之初。在這裏，“孩子”並非僅僅指生理上的年幼，更象徵著一種純粹、一種可能性、一種對世界充滿好奇與接納的開放姿態。這是一種未經世俗雕琢的純真，一種敢於質疑、敢於夢想的原始力量。 《光影織夢》中的第一個篇章，將帶領讀者走進一個充滿生命力的起點。你會遇到那些在懵懂中尋找方嚮的孩子們，他們可能身處一個溫馨的傢庭，也可能在一個略顯孤寂的環境中獨自成長。他們的世界，或許有陽光灑滿窗颱的午後，也有雨打芭蕉的夜晚。但無論外界如何，他們內心深處總有一團不滅的火苗——那是對美好事物的嚮往，是對真理的好奇，是對愛的渴望。 我們會深入探討，當一個純粹的心靈，初次接觸到這個世界的復雜性時，會發生什麼？他們如何理解那些抽象的概念，例如善良、正義、公平？他們又如何在跌跌撞撞中，學習辨彆真僞，區分善惡？這並非是簡單的道德教育，而是一種生命力的自我孕育。我們會看到，一個孩子如何在一次微小的嘗試中，體驗到幫助他人的喜悅；又如何在一次小小的挫摺中，學會理解失敗的滋味。這些看似微不足道的經曆，如同在心中播撒下的種子，在日後的生命長河中，將生根發芽，長成參天大樹。 這一部分，著重描繪的是個體內在的萌芽狀態。我們相信，即使是在最微小的生命體中，也蘊含著無限的潛能。孩子的天真，並非是對現實的逃避，而是一種對生命最本質的理解。他們用最直接、最純粹的方式去感受世界，去迴應世界。而這種感受與迴應，正是構建未來人格的基石。 第二部分：碰撞與煉獄——外部的挑戰 然而，生命的旅程並非總是陽光燦爛。當那顆純粹的心靈，逐漸長大，開始更深刻地觸碰世界的邊界時，它便會不可避免地遭遇那些潛藏在現實中的“惡”。這裏的“惡”，並非是臉譜化的邪惡，而是一種更復雜、更具迷惑性的存在。它可能體現在人性的自私、短視，可能隱藏在社會的冷漠、不公，也可能是一種根植於環境的壓抑與束縛。 《光影織夢》的第二個篇章，將把讀者帶入一個充滿挑戰的環境。我們會看到，那些曾經純粹的夢想，如何在現實的泥沼中掙紮；那些曾經美好的希冀，如何在冰冷的現實麵前破碎。我們不會迴避那些令人心痛的瞬間，不會掩蓋那些令人窒息的壓力。 在這裏，“惡”的形態是多樣的。它可能是來自他人的惡意誤解，可能是來自體製的無形壁壘，也可能是來自生命本身的脆弱與無奈。我們會描繪一些人物，他們可能曾經懷揣著改變世界的夢想，卻在一次次的碰壁後，變得沉默；他們可能曾經渴望真摯的友誼，卻在一次次的背叛後，學會瞭孤立。 這一部分，是關於個體在外部壓力下的掙紮與對抗。我們會深入剖析，當個體麵對那些看似不可戰勝的“惡”時，他們的內心會經曆怎樣的煎熬。是選擇屈服，還是選擇反抗？是選擇遺忘，還是選擇銘記？我們會看到，一些人如何在逆境中，挖掘齣自己從未發現過的力量；一些人又如何在絕望中，找到瞭屬於自己的生存之道。 “惡”的存在，並非是為瞭打垮個體，而是為瞭激發個體的潛能。就像鐵匠反復捶打，纔能煉齣鋒利的寶劍。《光影織夢》想要呈現的，是這種在烈火與錘煉中，個體所展現齣的生命力。它是一種不屈不撓的韌性，一種在絕境中尋找齣路的智慧，一種即便身處黑暗，也依然渴望光明的執著。 第三部分：交織與升華——內在的蛻變 生命並非簡單的直綫前進，而是一個螺鏇上升的過程。在經曆過純粹的萌芽與殘酷的碰撞之後，個體便迎來瞭蛻變與升華的關鍵階段。這一階段，我們將更深入地審視“光”與“影”的交織，以及個體如何在這種交織中，找到屬於自己的平衡點。 《光影織夢》的第三個篇章，將帶領讀者去理解，那些曾經的“惡”，並非全然是負麵的。它們可能在某種程度上，成為瞭個體成長中不可或缺的催化劑。那些經曆過的痛苦，那些遭遇過的挫摺，都在悄無聲息地改變著個體，塑造著更成熟、更堅韌的靈魂。 我們會看到，曾經的“孩子”，如何在經曆風雨後，學會瞭更為深刻的理解與包容。他們不再輕易地將世界劃分為黑白分明，而是看到瞭事物之間更為復雜的聯係。他們開始理解，那些曾經傷害過自己的人，或許也有他們自己的睏境與無奈。這種理解，並非是原諒，而是一種更高層次的認知。 同時，我們也看到瞭“惡”的另一麵——它並非是全然不可戰勝的。當個體不再被恐懼所束縛，而是選擇勇敢地麵對，並從中汲取力量時，那些所謂的“惡”，便逐漸失去瞭它們原有的力量。我們會描繪那些懂得如何運用自身經曆，去幫助他人、去創造積極影響的人物。他們將曾經的傷痛，轉化為前進的動力，將曾經的睏惑，轉化為指引他人的明燈。 這一部分，是關於個體如何在“光”與“影”的交織中，實現自我的超越。我們會探討，成熟的心靈，是如何在理解瞭世界的復雜性之後，依然選擇善良；是如何在經曆瞭人性的陰暗麵後，依然相信愛與希望。這是一種內在的升華，一種對生命意義的重新定義。 結語： 《光影織夢》是一場關於生命韌性的史詩，是一麯關於個體成長的贊歌。它提醒我們，每一個生命，無論起點如何，都擁有獨自閃耀的可能。它展現瞭，即使麵對再大的睏難，再深的黑暗，內在的光芒也從未熄滅，它隻是在等待被喚醒，被激發。 這本書，沒有宏大的敘事，也沒有激烈的衝突，它隻是靜靜地描繪著，那些發生在平凡生命中的不平凡。它讓我們看到，個體如何在愛與被愛中成長，如何在睏境與挑戰中堅韌，如何在理解與包容中升華。 讀完《光影織夢》，你或許會對自己多一份理解，對他人多一份體諒，對生命多一份敬畏。你會在那些細膩的文字中，找到共鳴，找到力量，找到那些潛藏在你內心深處，關於光明與希望的種子。這，就是《光影織夢》所希望帶給你的，一次深刻的，關於生命本身的，溫柔的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

我迫不及待地想要深入探究這本書所能帶來的體驗。對於“孩子與惡”這個主題，我首先想到的是兒童心理發展過程中可能齣現的偏差，以及環境因素對兒童價值觀形成的影響。書中是否會探討那些看似無傷大雅的童年行為，在不經意間孕育齣日後某種“惡”的種子？或者，是否會展現一個看似純潔的孩子，在麵對極端睏境時，為瞭生存而不得不采取的、在成人世界看來帶有“惡”的手段？我更傾嚮於理解“惡”並非絕對的、固有的屬性，而是一種在特定情境下，可能被激發或被塑造齣來的行為模式。這本書或許會以一種非常規的敘事方式，挑戰我們對“善”與“惡”二元對立的認知，讓我們看到界限的模糊，以及人性中存在的灰色地帶。我期待作者能夠創造齣令人信服的角色，他們的動機和行為邏輯能夠經得起推敲，即使是那些令人不適的、甚至恐懼的描繪，也能因為其真實性而産生強大的力量。我想知道，當純真與罪惡交織，會奏響怎樣一麯悲歌，又或是如何揭示齣隱藏在美好事物背後的裂痕。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引人瞭，暗色調中透著一絲危險的詭譎，仿佛預示著一場關於內心深處的探索。我一直對探討人性復雜性的作品情有獨鍾，尤其是當這種復雜性與童真 innocence 相遇時，往往能碰撞齣令人深思的火花。我尤其好奇作者是如何在“孩子”這個象徵純潔與無辜的意象，與“惡”這個代錶黑暗與破壞的意象之間建立聯係的。是孩子內心潛藏的陰暗麵被放大？還是外部的“惡”對幼小心靈産生瞭不可磨滅的影響？亦或是二者之間存在著某種更深層次的、難以言說的共生關係？這些問題在我翻開書頁之前就已經在我腦海中盤鏇。我期望作者能夠以細膩的筆觸，描繪齣人物內心世界的波瀾起伏，展現齣角色在善與惡的夾縫中掙紮、選擇、甚至變形的過程。我相信，一本優秀的圖書不應僅僅是故事的堆砌，更應是對人類靈魂深處的一次審視，引發讀者對自己、對社會、對世界的反思。我期待這本書能夠提供一個獨特的視角，讓我得以窺見隱藏在日常錶象之下，那些不為人知的、令人不安卻又無比真實的情感與境遇。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《孩子與惡》，我腦海中立刻浮現齣無數的文學經典，它們都在試圖剖析人性的幽深之處。我好奇這本書會選擇哪種角度來切入這個宏大的主題。是聚焦於個體成長中的心理創傷，那些童年陰影如何扭麯瞭一個本該美好的靈魂？還是著眼於社會環境對兒童的影響，當周圍充斥著冷漠、暴力或不公，孩子是否會被迫學會以“惡”來保護自己？又或者，這是一種更加哲學式的探討，關於人類天生就具有的某種“惡”的傾嚮，而“孩子”隻是這種傾嚮的最早期、最純粹的錶現形式？我希望這本書能夠提供一些齣人意料的見解，避免落入俗套。我喜歡那些能夠挑戰我既有觀念的作品，那些讓我開始質疑自己一直以來所堅信的東西。如果這本書能夠讓我對“惡”的起源和錶現形式有全新的認識，能夠讓我以更寬容但也更警醒的態度去審視人性，那它無疑就是一部成功的作品。我期待在字裏行間，找到那些觸動我靈魂深處的句子，那些讓我久久不能平靜的畫麵。

評分☆☆☆☆☆

一看到“孩子與惡”這個書名，我的好奇心就被徹底點燃瞭。它聽起來就像是一部能夠深入人心的故事，探討著人性中最復雜、最隱秘的角落。我一直在思考，是什麼樣的故事，能夠將“孩子”和“惡”這兩個看似截然不同的概念如此緊密地聯係在一起。是不是書中會描寫一個孩子，在成長過程中，因為某些無法抗拒的因素，而不得不去接觸、甚至參與到“惡”的事件中？或者是，這個“惡”並非外在於孩子，而是潛藏在孩子內心深處，一種原始的、未被馴化的衝動？我特彆期待作者能夠以一種非常規的敘事手法，避免落入簡單的善惡二元對立的窠臼。我希望看到的是人性的復雜性，是那些在善與惡之間搖擺不定，掙紮著做齣選擇的人物。我想要在書中找到一些能夠引發我深刻反思的內容，關於我們如何看待“惡”，以及“惡”是如何在我們身邊悄無聲息地滋長。我相信，一本優秀的圖書，不應該隻是提供一個故事，更應該提供一種對世界的全新理解。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注社會議題和心理學發展的讀者，我對《孩子與惡》這個書名本身就充滿瞭探索的欲望。它觸及瞭一個敏感而又至關重要的領域。在我看來，“惡”的定義本身就是流動的，它會隨著時代、文化、甚至個體經曆而變化。而“孩子”則代錶瞭最原始的生命力，最未經雕琢的本真。當這兩者碰撞，會産生怎樣的火花？我猜測，作者或許會通過描寫一個孩子的視角，去呈現一個被成人世界所遺忘或忽視的“惡”的側麵。這個“惡”可能不是傳統意義上的罪惡，而是那種源於無知、源於恐懼、甚至源於一種扭麯的生存本能。它可能是社會結構中的裂痕，是傢庭教育的缺失，也可能是人性的某種普遍弱點。我希望這本書能夠用一種極為冷靜、客觀甚至帶著一絲殘酷的筆觸，去揭示這些隱藏在光鮮外錶下的真實。我期待作者能夠構建一個令人信服的故事框架，讓讀者在沉浸其中時，能夠不斷地反思，我們所認為的“惡”，究竟是從何而來，又如何一步步侵蝕我們的生活。

評分☆☆☆☆☆

活動優惠力度大，各種滿意。送貨速度很快，買東西一直京東自營

評分☆☆☆☆☆

看河閤大師的著作，總有一種不想放下的感覺。

評分☆☆☆☆☆

很棒的一本書

評分☆☆☆☆☆

很好，物超所值，給贊

評分☆☆☆☆☆

認準作者瞭，把他的書囤齊

評分☆☆☆☆☆

買書就來京東 希望活動持續保持

評分☆☆☆☆☆

還沒看，希望對教育寶寶有幫助

評分☆☆☆☆☆

質量還是有保證的

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，喜歡