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  《社會保障國際比較(第三版)/麵嚮21世紀課程教材;高等學校勞動與社會保障專業主乾課程教材》以世界社會保障製度的産生發展、模式類型、資金籌集、管理體製等社會保障製度運行機製為一條主綫,對各國社會保障製度演變曆程和運行效果進行歸納和分類,對製度改革依托的政治、經濟、思想和文化背景進行總結和凝練。而以養老保險、醫療保險、失業保險、職業傷害保險、社會福利、社會救助,以及社會保障法等社會保障項目內容為並行的另一條主綫,著重比較分析瞭各項目中的保障對象、享受條件、籌資模式、支付方式、保障水平、運行效果等內容。
  《社會保障國際比較(第三版)/麵嚮21世紀課程教材;高等學校勞動與社會保障專業主乾課程教材》嘗試通過曆史分析與現實分析、係統分析與比較分析、理論分析與數據分析相結閤,汲取世界社會保障製度完善和發展過程中的規律和經驗,並結閤中國的社會經濟背景和社會保障製度基礎,兼容並包,取其精華,提高中國社會保障製度應對全球化經濟和社會風險的能力。
  穆懷中,教授、博士生導師、經濟學博士、遼寜大學副校長兼人口研究所所長,享受國務院政府特殊津貼,入選國傢百韆萬人纔工程。長期從事收入分配與社會保障,國際社會保障製度比較,人口、環境與資源經濟優化配置等領域的教學研究工作。公開齣版著作和教材15部,其中《社會保障適度水平》獲遼寜省第七屆哲學社會科學成果一等奬;《養老金調整指數》獲遼寜省第十一屆哲學社會科學成果一等奬,2009年入選國傢“十一五”經濟類13本重點規劃圖書;《東北老工業基地勞動力就業研究》獲遼寜省第十二屆哲學社會科學成果一等奬。
  提齣的主要理論有:社會保障適度水平理論、社會保障梯度對接理論、生存公平理論。其中關於社會保障適度水平模型、中外社會保障適度水平的測量、中國社會保障適度水平的近遠期預測等,在全國學術界産生很大影響;將梯度思維原理運用到收入分配與社會保障領域,對中國社會保障收入再分配優化理論進行瞭開創性的探索;在研究“公平與效率”這一經濟學的核心問題中,提齣瞭“一次分配主要體現勞動公平,二次分配兼顧勞動公平和生存公平,三次分配應更多體現生存公平”的觀點,其中“生存公平”理論的提齣在國內外反響強烈。
  主持國傢社會科學基金重大項目1項、國傢社會科學基金項目3項,主持國傢自然科學基金項目4項,主要參與教育部重大課題攻關項目2項,主持歐盟項目、亞洲發展銀行項目等國際閤作交流項目4項,其他省部級項目20餘項。在《經濟研究》《中國人口科學》《人口研究》等核心學術期刊發錶論文80餘篇。先後獲國JIA級、省部級優秀研究成果和教學成果奬20餘項。
這本書最讓我感到震撼的地方,在於它毫不迴避地揭示瞭社會保障製度背後的政治博弈和利益衝突。很多教科書傾嚮於將製度描繪成一種純粹理性的、服務於公眾利益的産物,但本書則更真實地還原瞭現實:每一次保障水平的調整、每一次籌資模式的改革,背後都牽動著選民、工會、企業主和政府之間的復雜角力。通過對不同國傢權力結構和遊說團體影響力的分析,我開始明白為什麼某些看似“最優”的方案在現實中難以推行。這種對製度“灰色地帶”的坦誠描述,極大地提升瞭這本書的厚度和說服力。它教會我,理解一個社會保障體係,不光要看它寫在紙麵上的規則,更要看它在權力場域中是如何被實際執行和不斷修正的。
評分這本書的視角實在太宏大瞭,它不像那種枯燥的教科書,隻會堆砌理論和數據。讀完之後,我感覺自己像是經曆瞭一場環球旅行,領略瞭不同國傢社會保障體係的韆姿百態。作者並沒有簡單地把各國體係進行機械的羅列,而是深入剖析瞭每個體係背後的曆史脈絡、文化基因和社會經濟驅動力。比如,北歐模式那種強調全民福利的理念,和美國那種以市場和雇主責任為主導的模式,之間的差異不僅僅是政策層麵的調整,更是整個社會價值取嚮的體現。這種深度挖掘,讓我對“社會保障”這個概念有瞭更深刻、更立體的理解。尤其讓我印象深刻的是,書中對發展中國傢在建立和改革社保體係時所麵臨的獨特挑戰進行瞭細緻的分析,這對於我們理解全球化背景下的社會公平問題至關重要。這本書不僅僅是知識的傳遞,更是一種思維方式的啓發,促使我跳齣單一的本土視角,去思考更具包容性和前瞻性的社會政策設計。
評分老實說,初拿到這本厚厚的書時,內心是有些抗拒的,擔心內容會過於學術化、晦澀難懂。但實際閱讀體驗完全超齣瞭我的預期。作者的語言風格非常“接地氣”,盡管討論的是國際比較這種宏大學術課題,但其敘述方式卻保持瞭一種難得的可讀性和流暢性。更重要的是,書中對一些前沿議題的討論,比如應對“零工經濟”衝擊的社會保障新思路,或者氣候變化對勞動力市場和社保基金的長期影響,都展現齣瞭強烈的時代感和敏銳的洞察力。這不像是一本停留在曆史總結上的教材,而更像是一份為未來政策製定者準備的行動指南。它鼓勵讀者去批判性地看待現有的成功經驗,警惕“路徑依賴”的陷阱,這在快速變化的今天顯得尤為重要。
評分對於一個渴望深入研究勞動與社會保障領域的學生來說,這本書的參考價值是無可替代的。它提供的不僅僅是知識點,更像是一份高質量的“研究索引”。書中所引用的大量一手資料和權威研究報告,為我後續的深入學術探究指明瞭方嚮。我特彆欣賞作者在引入每一個比較分析框架時所花費的心思,這些框架本身就是一套成熟的研究工具。它不再滿足於告訴我“A國如何”,而是引導我思考“為什麼A國會選擇這種方式,而B國會選擇另一種方式?”這種方法論層麵的滲透,遠遠超齣瞭一個普通教材的範疇。它成功地將知識學習轉化為瞭研究能力培養的過程,讓我在閤上書本後,依然能帶著一副“比較分析”的眼鏡去看待現實世界中的社會政策現象。
評分這本書的結構設計簡直是教科書級彆的典範,邏輯推演清晰得令人贊嘆。它並沒有一上來就拋齣復雜的模型,而是循序漸進地構建起一個完整的知識框架。初讀時,你會感覺自己仿佛在搭建一座精密的建築,每一個章節都是一塊穩固的基石。作者對於不同保障支柱——比如養老、醫療、失業和工傷——之間的內在聯係梳理得非常到位,揭示瞭它們如何相互支撐,又如何在特定條件下産生張力。對我這個初學者而言,最大的幫助在於那些詳盡的案例對比,它們將抽象的製度術語具象化瞭。每一次製度變遷的剖析,都像是懸疑劇的解謎過程,讓你忍不住想知道“為什麼是現在”和“下一步會怎樣”。閱讀過程中,我發現自己不斷地在腦海中構建著比較的矩陣,這極大地鍛煉瞭我的分析能力。
評分特彆好的好的好的吧好的商品,廉價物美的商品!
評分人力資源開發與管理第三版
評分作為教材使用,很專業,值得一讀
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評分古人雲書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。可見,古人對讀書的情有獨鍾。其實,對於任何人而言,讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的時間簡史和果殼中的宇宙,暢遊在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是,便像李白在詩中所寫到的廬山秀齣南鬥旁,屏風九疊雲錦張,影落明湖青黛光。對於坎坷麯摺的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田,使黑暗的天空再現光芒讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的名人傳,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣,更讓我們明白唯有真實的苦難,纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難唯有剋服苦難的悲劇,纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達,從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下,我們不斷磨煉自己的意誌,而我們的心靈也將漸漸充實成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢,過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的飲酒詩,體會結廬在人境,而無車馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力讀世界經典名著巴黎聖母院,讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度,他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩,使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的寬容的哲學、林語堂的生活的藝術以及古人流傳於世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞,擁有充實捨棄空虛,擁有踏實捨棄浮躁,平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。 買瞭長喜英語·2013年大學英語六級考試王長喜全真試捲(多題多捲)(附3光盤1張)一點都不後悔,很喜歡,書是絕對正版的,紙張都非常好!識伴隨人類成長,人類的成長少不瞭知識。 從遠古開始,人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈,從刀劍到槍械到炸彈,從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭,巧藉東風,不過是將知識運用到戰略上,其實諸葛亮能觀天象,他可以
評分古人雲書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。可見,古人對讀書的情有獨鍾。其實,對於任何人而言,讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的時間簡史和果殼中的宇宙,暢遊在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是,便像李白在詩中所寫到的廬山秀齣南鬥旁,屏風九疊雲錦張,影落明湖青黛光。對於坎坷麯摺的人生道路而言,讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田,使黑暗的天空再現光芒讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的名人傳,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣,更讓我們明白唯有真實的苦難,纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難唯有剋服苦難的悲劇,纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事,感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達,從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇,做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下,我們不斷磨煉自己的意誌,而我們的心靈也將漸漸充實成熟。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢,過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的飲酒詩,體會結廬在人境,而無車馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力讀世界經典名著巴黎聖母院,讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度,他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩,使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的寬容的哲學、林語堂的生活的藝術以及古人流傳於世的名言警句,這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞,擁有充實捨棄空虛,擁有踏實捨棄浮躁,平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。 買瞭長喜英語·2013年大學英語六級考試王長喜全真試捲(多題多捲)(附3光盤1張)一點都不後悔,很喜歡,書是絕對正版的,紙張都非常好!識伴隨人類成長,人類的成長少不瞭知識。 從遠古開始,人們不斷豐富自己的知識從油燈到電燈到無影燈,從刀劍到槍械到炸彈,從熱氣球到飛機到火箭正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊話說諸葛亮草船藉箭,巧藉東風,不過是將知識運用到戰略上,其實諸葛亮能觀天象,他可以
評分挺好的
評分挺好的
評分很不錯,書是正品,考研加油
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