全国高等院校音乐教育及教师继续教育用书：钢琴即兴伴奏声乐曲集98首 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王敬强<编配> 编

图书标签:

• 钢琴伴奏
• 声乐即兴
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• 教师培训
• 伴奏技巧
• 音乐曲谱
• 钢琴曲
• 艺术教育
• 教材

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787806928318

版次：1

商品编码：11556436

包装：平装

丛书名： 全国高等院校音乐教育及教师继续教育用书

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：211

正文语种：中文

内容简介

　　《全国高等院校音乐教育及教师继续教育用书：钢琴即兴伴奏声乐曲集98首》收集了大量优秀声乐作品，突出以歌曲即兴伴奏实践练习为主要目的，以成就歌曲无旋律伴奏方式为主要教学目标。可以确定的是，本教材即使在没有教师指导的情况下，也可以进行自学。

内页插图

目录

民族唱法作品1．思恋2．伊犁河的月夜3．在那遥远的地方4．牡丹汗5．玛依拉6．阿拉木汗7．青春舞曲8．石榴花9．花儿为什么这样红10．草原之夜11．达坂城的姑娘12．最美的还是我们新疆13．怀念战友14．新疆故事15．槐花海16．可爱的一朵玫瑰花17．五星红旗18．祝福祖国19．我爱你。塞北的雪20．今天是你的生日，中国21．边疆的泉水清又纯22．母亲河23．咱老百姓24．党啊，亲爱的妈妈25．又唱浏阳河26．金风吹来的时候27．父老乡亲28．绣荷包29．珊瑚颂30．康定情歌31．浏阳河32．长大后我就成了你33．阿瓦日古丽34．谁不说俺家乡好35．小河淌水36．骆驼草37．江山38．母亲39．父亲40．为了谁41．红梅赞42．说句心里话43．好日子44．你好吗45．走进新时代46．祖国，你好47．和谐中国48．好运来49．祖国我永远祝福你50．芦花51．望月52．亲吻祖国53．儿行千里54．送你一朵东方茉莉……美声唱法作品

前言/序言

　　《钢琴即兴伴奏声乐曲集98首》收集了大量优秀声乐作品，突出以歌曲即兴伴奏实践练习为主要目的，以成就歌曲无旋律伴奏方式为主要教学目标。可以确定的是，本册教材即使在没有教师指导的情况下，也可以进行自学。本书选用的歌曲伴奏谱例包含以下类型的作品：　　1．收集了改革开放30多年来的经典曲目。　　2．部分易于传唱的中、外艺术歌曲。　　3．中国民族调式的声乐作品。　　4．藏族、蒙古族、朝鲜族、瑶族、塔吉克族、维吾尔族、哈萨克族等我国少　　数民族优秀声乐作品。　　5．全国各音乐家协会举办的成人声乐考级曲目。　　6．音乐院校声乐专业教学曲目。　　本书的特点是：提供了简、线谱对照方式；为每一首歌曲编配了和声进行与和弦标记；为不同风格、体裁、结构的歌曲编配了伴奏音型、伴奏织体，并且提供了乐谱伴奏的提示和标记。　　本书所选编的大量歌曲伴奏谱例，将有助于学习者扩大视野、解决实战，提高伴奏能力。选用的歌曲谱例首先是耳熟能详、易于传唱，易于激发学习兴趣和背谱，突出即兴伴奏的临时性和即兴性，具有鲜明的时代感和代表性。另外，本书歌曲谱例涉及面较宽，挑选了民族、美声唱法的声乐作品以及中、外艺术歌曲和少数民族的部分优秀歌曲，突出歌曲伴奏谱例的广泛性、综合性；这对于学习即兴伴奏的学习者来说，曲例集中且宽泛，具有渐进性、趣味性，适合各种层次的学习。其次，本书提供的歌曲谱例突破了以往教科书的模式（仅用线谱或是简谱），而是提供了简、线谱对照方式，这种记谱方式能适应各种层次、各种音乐爱好者学习即兴伴奏的需求，既解决了普及音乐工作者学习简谱应对24个大小调的伴奏方式，又解决了许多键盘学习者只学习专业五线谱、简谱识别慢、首调概念模糊的困扰。同时本书为不同风格、体裁、结构的歌曲谱例编配提供了和声进行、伴奏音型、伴奏织体，采用启发式、引导式的教学方法，这种方式将有助于学习者在练习中快速找到和弦位置；研究、探索歌曲和声编配规律以及伴奏音型、伴奏织体的编配方法：从而不断地积累经验，最终达到能够自行为歌曲进行和声、音型、织体的编配，实现歌曲无旋律式伴奏的速成目的。

好的，这是一份关于一本虚构的音乐教育用书的详细简介，内容不涉及您提到的《全国高等院校音乐教育及教师继续教育用书：钢琴即兴伴奏声乐曲集98首》。 --- 图书名称：《键盘视奏与即兴思维：面向现代音乐实践的进阶教程》 作者： [虚构作者姓名，例如：张文远、李晓华] 出版社： [虚构出版社名称，例如：华音文化出版社] 出版年份： [虚构年份，例如：2023年] 定价： [虚构定价，例如：RMB 128.00] 核心内容概述 《键盘视奏与即兴思维：面向现代音乐实践的进阶教程》是一本专为中高等音乐院校学生、专业键盘演奏者以及音乐教师设计的综合性教程。本书旨在系统性地提升学习者在键盘视奏能力和音乐即兴思维两方面的核心素养，尤其侧重于如何将理论知识快速有效地转化为实际演奏能力。全书结构严谨，内容丰富，涵盖了从基础概念的巩固到复杂曲目的高级应对策略，力求在理论与实践之间搭建坚实的桥梁。 本书共分为四大部分：视奏基础与技巧强化、即兴创作的逻辑构建、综合应用与风格模仿，以及拓展训练与前沿探索。通过大量的实操练习、详细的分析案例和丰富的曲目示例，本书引导学习者突破传统教学中常见的“眼看手写”的局限，培养真正具有“音乐听觉”和“即时反应”能力的键盘演奏家。 第一部分：视奏基础与技巧强化（约占全书30%篇幅） 本部分是构建高效视奏能力的地基。它超越了简单的识谱，深入探讨了视觉信息处理、手指协调性与大脑反应速度的同步训练。 1. 视觉扫描与模式识别： 详细阐述了如何从“逐个音符”的阅读方式转向“乐句结构”和“和声背景”的整体扫描。内容包括：预读区域的划分、高低音谱号的联动识别、不规则节奏型的快速解析等。 2. 节奏的精确与灵活： 重点训练复杂拍号、复节奏以及切分音在视奏中的准确把握。设计了大量的“节奏听辨与再现”练习，要求学习者在不看键盘的情况下，仅凭听觉准确复述节奏型，再将其应用于视奏。 3. 调性与和声的即时判断： 强调和声背景对视奏流畅性的决定性作用。书中提供了针对大小调、调式及常见转调的“快速和声骨架搭建法”。学习者需在视奏过程中迅速定位主和弦、属和弦、下属和弦，以预测接下来的音型走向。 4. 触键与音色的同步控制： 视奏不仅仅是把音弹对，更要弹“好”。本节详细探讨了如何在快速阅读的同时，根据乐曲标记（如legato, staccato, forte）调整触键力度和音色，避免机械化的演奏。 第二部分：即兴创作的逻辑构建（约占全书35%篇幅） 本部分是本书的核心创新点之一，专注于将键盘演奏者的内在音乐感知转化为外在的即兴表达。它将即兴视为一种有章可循的“语言组织”。 1. 和声驱动的即兴基础： 从最基础的三和弦、七和弦开始，逐步扩展到九和弦、挂留和弦及其他延伸音的运用。通过大量的“和弦进行序列化练习”，训练学习者在特定和弦背景下快速生成符合逻辑的旋律线条和伴奏织体。 2. 织体与声部的独立控制： 即兴伴奏的关键在于多声部协调。本部分详细讲解了如何设计左手伴奏型（如分解和弦、琶音、柱式和弦）与右手旋律或对位旋律的协同工作。特别设置了“三声部即时分配训练”，要求学习者在极短时间内为高、中、低声部设定清晰的功能。 3. 动机发展与主题构建： 即兴并非漫无目的的音符堆砌。本书教授如何捕捉一个核心动机（无论是听到的片段还是自己设定的音型），并通过模仿、移位、节奏变化等手法，将其发展成一段连贯的音乐叙事。 4. 情绪与张力的即时调控： 探讨如何通过和声的色彩变化（如减七和弦的使用、远关系转调的瞬间插入）和节奏密度的调整，来塑造音乐的起承转合，实现情绪的即时表达与控制。 第三部分：综合应用与风格模仿（约占全书25%篇幅） 在掌握了基础技能后，本部分引导学习者将视奏与即兴技能应用于不同音乐风格和应用场景。 1. 经典作品的再创造性视奏： 选取了巴赫、莫扎特、肖邦等作曲家的中等难度作品，要求学习者在视奏时，不仅要准确，更要揣摩原作风格。例如，在巴赫赋曲中，如何保持声部清晰度；在浪漫主义作品中，如何处理踏板的层次感。 2. 现代风格的即兴转化： 本节引入了爵士乐的和声语言（如扩展和弦、代理和弦、色彩音的使用），以及布鲁斯音阶和五声音阶在即兴中的应用。并通过对流行歌曲的常见“和弦走向”进行解构，训练即兴改编和伴奏的能力。 3. 合作与对奏的实战演练： 视奏和即兴往往发生在合作场景中。本部分包含大量“无谱对奏”和“听觉模仿对位”的练习，模拟与独唱者、其他乐器演奏者或合唱团的合作情境，训练临场反应和音乐互动的能力。 第四部分：拓展训练与前沿探索（约占全书10%篇幅） 本部分着眼于未来发展，为学习者提供持续精进的方向。 1. 数字化工具辅助训练： 介绍了如何利用节拍器之外的软件工具（如速度可调的音频播放器、和声分析软件）进行高效的视奏和即兴准备。 2. 跨媒介的音乐理解： 探讨如何将视觉艺术（如绘画、电影画面）的元素转化为键盘上的音乐语言，拓展即兴的灵感来源。 3. 教师应用指南： 为音乐教育工作者提供了将书中的训练方法融入课堂教学的实用建议，包括如何设计阶梯式的视奏作业和趣味性的即兴游戏。 本书特色 理论与实践的深度融合： 每一项技巧训练都紧密结合可操作的曲目示例，避免了纯理论的枯燥。 系统化的进阶路径： 内容由浅入深，逻辑严密，确保学习者在稳固基础的同时，能够顺利挑战高难度任务。 强调“思维模式”的建立： 旨在培养学习者在“弹奏前”就预见到音乐走向的预判能力，而非事后的补救。 丰富的曲目资源： 包含大量作者原创的练习曲、变奏片段以及改编的经典范例，可供长期使用。 《键盘视奏与即兴思维：面向现代音乐实践的进阶教程》是面向未来的键盘人才培养蓝图，它不仅是技艺的传授，更是音乐思维的塑造。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在高校从事钢琴即兴伴奏教学的教师，我深知一套优质的教学资源对于提升教学效果的重要性。这本《钢琴即兴伴奏声乐曲集98首》无疑填补了市场上的一个空白。我尤其欣赏它在曲目选择上的独到之处。不同于市面上很多只侧重某一时期或某一风格的曲集，这本书广泛地收录了不同时代、不同体裁的声乐作品，从意大利美声到中国民歌，从艺术歌曲到歌剧选段，几乎涵盖了声乐教学中的大部分常用曲目。这极大地减轻了我们在搜集和整理教学素材的负担。更值得称赞的是，书中提供的伴奏范例，不仅仅是简单的和弦配置，而是融入了对声乐旋律、情感表达和作品风格的深刻理解，展示了如何通过钢琴的音色、织体和力度变化来烘托声乐线条，形成浑然一体的艺术效果。我尝试用书中的一些范例来指导我的学生进行即兴创作，发现学生们更容易理解和模仿，并且能够在此基础上进行二次创作，这说明这本书的设计非常符合教学规律，能够有效引导学生从模仿到创造。

评分☆☆☆☆☆

我是一名基层音乐教育工作者，常年在一线为孩子们上声乐课，同时也负责钢琴伴奏。坦白说，即兴伴奏一直是我的一块心病。很多时候，为了孩子们的一场小型汇报演出，我都要花大量时间去摸索如何扒谱、如何编配，既要跟上孩子们的速度，又要顾及到音乐的完整性，这真是件费力不讨好的事情。所以，当我知道有这样一本专门针对音乐教育和教师继续教育的钢琴即兴伴奏声乐曲集时，我非常期待。拿到书后，我翻看了目录，发现里面的曲目大部分是我在教学中会用到的，而且是一些非常经典、孩子们也比较熟悉的歌曲，这让我感到非常亲切。最让我惊喜的是，书中的伴奏处理方式，虽然是即兴的，但非常有条理，而且提供了多种变奏和发展思路，这对我来说太有用了！我不再需要从零开始，可以直接参考书中的范例，然后根据实际情况进行调整。这大大节省了我的时间，也让我更有信心去应对各种伴奏需求。这本书就像一个经验丰富的老师，手把手地教我如何更好地为声乐教学服务。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，简直是为我们这些在音乐教育一线摸爬滚打的老师们送来了一份厚礼。我是一名音乐学院的声乐老师，平时在教学过程中，声乐作品的即兴伴奏是一个绕不开的难题。找现成的伴奏谱吧，有时候总觉得少了点灵气，而且很多时候，学生的情绪、速度的把握都需要老师在现场进行微调，这个时候，一本好的即兴伴奏曲集就显得尤为重要了。收到这本书，我迫不及待地翻阅起来，里面的曲目选择非常丰富，涵盖了从古典到近现代，从抒情到戏剧性的各种风格，这对于培养学生的音乐表现力非常有帮助。而且，书中提供的伴奏织体也很多样，有基础的和弦铺陈，也有更复杂的琶音、分解和弦以及节奏型变化，这为我们提供了很大的改编空间，也方便我们根据学生的程度和作品的情感需要来选择和设计伴奏。更让我惊喜的是，书中对一些经典作品的伴奏处理，能够启发我思考如何更富有创意地进行伴奏，而不是仅仅停留在基础的和声走向。这本书的实用性真的非常强，不仅仅是作为教材，更是一本随时可以翻阅的创作灵感库。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，钢琴即兴伴奏在声乐教学中的作用不容忽视，但优质的教学资源却显得尤为稀缺。这本《钢琴即兴伴奏声乐曲集98首》的出现，无疑为音乐教育领域注入了一股新的活力。我是一名声乐表演专业的教师，在指导学生进行作品分析和舞台实践时，常常需要即兴伴奏来辅助教学。这本书的曲目选择非常恰当，不仅涵盖了大量的中国民族声乐和美声唱法作品，还收录了一些外国经典艺术歌曲。这意味着，无论我们的教学侧重点是什么，都能从中找到适合的素材。我尤其看重书中对于伴奏织体和处理手法的讲解，它并没有提供一套僵化的模式，而是提供了多样的可能性，引导我们去思考如何根据歌曲的情感、结构和声乐线条的起伏来构建富有表现力的伴奏。例如，书中对某些抒情性歌曲的伴奏处理，采用了较为简洁的和弦配置，凸显了人声的旋律；而对于一些戏剧性的选段，则运用了更丰富的和声语言和节奏变化，营造出宏大的氛围。这种灵活性和多样性，正是即兴伴奏最迷人的地方。

评分☆☆☆☆☆

作为一名音乐教育专业的学生，在学习过程中，钢琴即兴伴奏课程一直是我非常感兴趣但又觉得有些挑战的科目。我们老师经常强调，好的即兴伴奏能够极大地提升声乐作品的表现力，但是找到合适的曲目和学习如何进行有效的即兴创作，始终是一个难题。这本《钢琴即兴伴奏声乐曲集98首》的出现，对我来说简直是一个福音。我最喜欢的是这本书的编排方式，它将98首声乐曲目按照一定的逻辑顺序进行了编排，并且为每一首曲目都提供了不同风格的伴奏范例。这些范例不仅仅是简单的和弦转换，而是包含了对不同音乐风格的理解和表现，比如，在处理一首中国民歌时，书中会提供一些具有民族特色的调式和节奏型，而在处理一首古典艺术歌曲时，则会运用更规范的和声进行和织体。这让我能够直观地感受到不同风格的即兴伴奏是如何形成的，也让我能够从中学习到很多实用的技巧。我尝试着跟着书中的范例进行弹奏和模仿，感觉自己的即兴能力有了显著的提升，也更理解了钢琴与声乐之间如何才能达到一种和谐共鸣。

评分☆☆☆☆☆

内容一般

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不是我想要的那种，一般般。

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不错

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老妈学钢琴，给她买说不错

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很好

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挺好的书，想赶紧把它练完

评分☆☆☆☆☆

书不错。工具书。比较好用。印刷质量也不错