開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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湯素蘭 編

圖書標籤:

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• 小學生
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• 課外閱讀
• 啓濛
• 教育
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《詩韻童年：韆年古韻，錦綉華章》 引言： 浩浩中華，文脈悠長。自古以來，詩詞便是我們民族精神的璀璨明珠，是連接古今、溝通心靈的無形橋梁。從春鞦時期的《詩經》雅頌，到唐詩宋詞的輝煌盛世，再到明清時期的通俗演變，韆年時光流轉，不變的是詩詞中蘊含的真摯情感、人生哲理以及對祖國山河的熱愛。對於正值童年、心智初開的小學生而言，接觸古詩詞，如同沐浴在中華文明的甘霖之中，滋養心靈，啓迪智慧，為他們的人生畫捲塗抹上濃墨重彩的一筆。 《詩韻童年：韆年古韻，錦綉華章》正是這樣一本專為小學生精心打造的古詩詞鑒賞讀本。它不拘泥於機械的背誦，而是緻力於引領孩子們走進詩詞的內心世界，感受古人的情懷，理解詩句的意境，品味語言的魅力。我們相信，通過這本書，孩子們不僅能積纍寶貴的文學財富，更能培養齣對中華傳統文化的深厚情感，為未來的學習和成長打下堅實的基礎。 本書特色與內容解析： 本書的編寫宗旨是“精選、全解、趣學”，力求在內容的深度與廣度、鑒賞的趣味性與啓發性之間取得完美平衡。 一、 精選經典，廣博視野： 我們深知，古詩詞浩如煙海，對於初學者而言，選擇何種詩詞作為入門，至關重要。本書精選瞭具有代錶性、深受喜愛且適閤小學生理解和品味的古詩詞。這些詩詞涵蓋瞭從先秦到唐宋的各個時期，體裁上包括瞭風、雅、頌、樂府、近體詩（律詩、絕句）等多種形式。 主題多樣，情感豐富： 選取的詩詞內容廣泛，既有描繪祖國壯麗山河的豪邁之作，如“會當淩霄殿，一覽眾山小”的壯誌淩雲；也有抒發離彆思念的纏綿之語，如“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達情懷；更有歌詠田園風光的悠閑詩篇，如“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊寜靜。此外，還有描寫親情友情的溫馨片段，感嘆人生短暫的哲思，以及對自然現象的細膩觀察等。這些豐富的主題，能夠幫助孩子們接觸到古人生活的方方麵麵，理解古人豐富的情感世界。 難度適宜，循序漸進： 詩詞的選擇充分考慮瞭小學生的認知水平。從相對淺顯易懂、意境明朗的詩句入手，逐步引導他們接觸更具深度的作品。例如，我們會從“床前明月光，疑是地上霜”這樣直觀的意象開始，慢慢過渡到“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”這樣蘊含人生哲理的詩句。這種循序漸進的方式，能夠有效降低學習的門檻，保護孩子的學習興趣。 名傢薈萃，大師之作： 本書收錄的詩詞大多齣自中國文學史上赫赫有名的大詩人，如李白、杜甫、白居易、王維、蘇軾、辛棄疾等。通過這些大師的經典作品，孩子們能夠領略到不同時代、不同風格的詩歌魅力，在潛移默化中提升文學品味。 二、 全麵解讀，深入淺齣： “全解”是本書的核心價值之一。我們力求將每一首詩詞的精髓，以最清晰、最易懂的方式呈現給小讀者。 詩詞原文與注釋： 每首詩詞都附有清晰準確的原文，並配有詳盡的注釋。注釋不僅解釋瞭字詞的含義，還闡述瞭詩句的典故、背景，以及可能存在的多種解釋。我們力求注釋的語言簡潔明瞭，避免使用過於生澀的專業術語，確保小學生能夠輕鬆理解。 意境解析： 詩詞不僅僅是文字的堆砌，更是情感與畫麵的融閤。本書的意境解析部分，會帶領孩子們“走進”詩歌所描繪的場景。我們會用生動形象的語言，描繪齣詩人筆下的山川湖海、花鳥蟲魚，以及詩人的喜怒哀樂。例如，在解讀“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”時，我們會引導孩子想象那孤舟遠去的畫麵，感受那份綿綿不絕的思念之情。 情感解讀： 詩詞是心靈的寫照。本書會深入剖析詩歌背後所蘊含的情感。是壯誌豪情？是離愁彆緒？是田園閑適？還是對故鄉的眷戀？我們會用貼近兒童心理的方式，解釋這些情感的來源和錶達方式，讓孩子們能夠産生共鳴。 創作背景與詩人簡介： 瞭解詩詞的創作背景和詩人的生平，有助於更深入地理解詩歌。本書會簡要介紹詩人的生平故事，以及詩歌創作時的社會環境和個人經曆。這些故事往往充滿傳奇色彩，能夠吸引孩子的注意力，讓他們對詩人及其作品産生更深的興趣。 拓展閱讀與文化常識： 為瞭拓展孩子的視野，本書還會適時地穿插與詩詞相關的文化常識、曆史典故、以及在其他文學作品中對該詩詞的引用。例如，在講解“春風得意馬蹄疾”時，可以順帶介紹科舉製度，讓孩子瞭解“春風得意”的由來。 三、 趣味學習，激發興趣： 枯燥的背誦容易讓孩子産生畏難情緒，本書緻力於將古詩詞的學習過程變得有趣且富有吸引力。 圖文並茂，視覺衝擊： 本書配有大量精美的插圖，這些插圖風格多樣，或寫實，或寫意，或卡通，均圍繞詩詞內容展開。它們不僅能夠幫助孩子們更直觀地理解詩詞的意境，更能激發他們的想象力，讓枯燥的文字“活”起來。例如，描繪“竹外桃花三兩枝”時，我們可以配上一幅生機勃勃的春日桃花圖。 互動遊戲與啓發式提問： 在某些章節，我們會設計一些簡單有趣的互動遊戲，如“詩詞連連看”、“猜猜這是誰的詩”等，鼓勵孩子們主動參與。同時，書中還會穿插啓發式的提問，引導孩子們思考詩句的含義，培養他們的獨立思考能力。例如，“你覺得詩人當時的心情是怎樣的？”“如果你是詩人，你會如何描繪眼前的景色？” 誦讀指導與音頻資源（可選）： 本書可以提供關於如何正確誦讀古詩詞的指導，包括語調、節奏等方麵，幫助孩子掌握正確的朗誦方法，增強詩歌的感染力。如果條件允許，還可以配閤提供音頻資源，讓孩子們跟著專業的朗誦者學習，提升語感。 “詩詞小故事”與“詩意生活”： 我們會挖掘詩歌背後的小故事，例如，李白“舉杯邀明月”的孤獨，杜甫“安得廣廈韆萬間”的憂民情懷，讓詩歌不再是冰冷的文字，而是有溫度的故事。同時，也會引導孩子思考如何將詩歌中的意境融入日常生活，例如，在看到美麗的晚霞時，可以聯想到“落霞與孤鶩齊飛，鞦水共長天一色”。 本書的價值與意義： 《詩韻童年：韆年古韻，錦綉華章》的齣版，旨在為小學生提供一個係統、深入、有趣的古詩詞學習平颱。 奠定國學根基： 古詩詞是中國傳統文化的重要載體，通過學習古詩詞，孩子們能夠接觸到中華民族悠久的曆史和燦爛的文化，為他們的國學啓濛打下堅實的基礎。 提升語言能力： 古詩詞語言精煉、意境優美，學習古詩詞能夠極大地豐富孩子的詞匯量，提高他們的語言錶達能力、語感和審美能力。 涵養人文情懷： 詩詞中所蘊含的真摯情感、人生哲理、以及對自然的熱愛，能夠潛移默化地滋養孩子的心靈，培養他們善良、正直、熱愛生活的情操。 激發學習興趣： 通過生動有趣的講解和豐富的互動形式，本書能夠有效激發孩子們對古詩詞學習的興趣，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。 培養審美能力： 詩詞是文學藝術的瑰寶，通過鑒賞詩詞，孩子們能夠逐漸培養起對美的感知和欣賞能力，提升他們的藝術修養。 結語： “腹有詩書氣自華”。在這個信息爆炸的時代，讓孩子們靜下心來，品味古詩詞的韻味，感受中華文化的博大精深，顯得尤為重要。 《詩韻童年：韆年古韻，錦綉華章》願做您孩子通往古詩詞世界的引路人，讓我們一起，在詩歌的海洋中，讓孩子的童年充滿詩意，讓他們的心靈浸潤在韆年古韻之中，綻放齣獨有的光彩。 這是一次穿越時空的旅行，一次與古人對話的契機，一次為靈魂注入美的洗禮。 讓我們與孩子一道，拾起那些閃耀著智慧與情感光芒的詩句，共同譜寫屬於我們這個時代的“詩韻童年”。

評分☆☆☆☆☆

作為一個資深文學愛好者，我對古詩詞有著一種難以割捨的情懷。最近，我偶然間接觸到瞭這本《開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解》，雖然其目標讀者是小學生，但其“全解”的深度和廣度，卻深深地吸引瞭我。這本書並非簡單地羅列詩歌，而是以一種匠心獨運的方式，將每一首詩都解剖得淋灕盡緻。它的“全解”部分，堪稱典範。首先，在字詞的解釋上，作者不僅給齣瞭準確的釋義，還常常追溯字詞的本源，甚至連一些容易混淆的字詞，都做瞭詳細的辨析，這對於深刻理解詩歌的原意非常有幫助。其次，在詩歌的意境和情感解讀上，本書做得尤為齣色。它能夠用極其優美的文字，勾勒齣詩歌所描繪的畫麵，觸及詩歌背後隱藏的情感，讓我仿佛能夠身臨其境，感受到詩人當時的心境。例如，在解讀杜甫的《春望》時，書中不僅描繪瞭“國破山河在”的淒涼景象，還深入剖析瞭詩人身處亂世、傢國淪喪的悲痛，以及那種“感時花濺淚，恨彆鳥驚心”的深沉情感，讓我對這首詩有瞭更深刻的認識。更難能可貴的是，本書在解讀時，還會結閤豐富的曆史背景和文化常識，使得詩歌的理解更加立體和飽滿。那些精美的插畫，雖然是以兒童的視角創作，但其意境之美，同樣能夠引發成年讀者的共鳴，為詩歌增添瞭一層藝術的色彩。這本書，是知識的寶庫，更是情感的共鳴器。對於我這樣的文學愛好者來說，它是一次與經典對話的機會，一次對中華優秀傳統文化的深度探尋。

評分☆☆☆☆☆

我是一位多年從事小學語文教學的一綫教師，一直在尋找一本能夠真正幫助學生理解和喜愛古詩詞的教材。這次我非常幸運地發現瞭《開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解》。這本書簡直是教師的福音！它的“全解”部分，真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”。首先，在詩歌的選材上，本書選取瞭70首教育部推薦的必背古詩詞，非常符閤教學大綱的要求。其次，在“全解”的設計上，它打破瞭傳統教材的枯燥模式。每一首詩的解讀都包含多個維度：從詩歌原文到拼音注釋，從字詞辨析到句意理解，再到深度的詩歌賞析和作者背景介紹。尤其令我贊賞的是，本書的賞析部分，並非照搬教參，而是用非常生動、形象、富有啓發性的語言，將詩歌的意境、情感和思想傳達給學生，同時還穿插瞭一些與現代生活聯係的例子，讓學生能夠更好地將詩歌與現實生活聯係起來。例如，在講解“但願人長久，韆裏共嬋娟”時，它會聯係到現代人通過視頻通話來錶達思念，從而讓學生理解古人那種更加含蓄而深沉的思念方式。書中的插圖也非常精美，能夠有效地幫助學生理解詩歌的畫麵感，這一點對於低年級學生尤為重要。此外，本書還設計瞭一些與詩歌相關的練習題，形式多樣，包括填空、選擇、默寫等，能夠幫助學生鞏固所學內容。在課堂上使用這本書，我明顯感覺到學生的參與度大大提高，他們不再是被動地聽講，而是積極地思考、提問，甚至能夠主動地去分析詩歌。很多學生告訴我，這本書讓他們覺得背詩不再是任務，而是一種樂趣。這本書真正實現瞭“開心學習”，讓古詩詞的教學變得更加高效和有吸引力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的書迷，尤其是對古籍和傳統文化有著濃厚興趣的讀者，我最近有幸拜讀瞭這本《開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解》。必須承認，初次接觸此書，我略帶一絲成年人的審慎，畢竟市麵上關於古詩詞的解讀類書籍琳琅滿目，質量參差不齊。然而，當我深入翻閱後，我發現我的顧慮完全是多餘的。這本書的“全解”部分，簡直是用心至極。它並沒有因為目標讀者是小學生就簡化內容，反而以一種極其精煉且富有啓發性的方式，對每一首詩的字詞、意境、作者生平、創作背景以及詩歌所蘊含的深刻哲理進行瞭深入淺齣的剖析。例如，在解讀李白《靜夜思》時，作者不僅解釋瞭“床前”的多種可能含義，更深入地挖掘瞭這首詩背後所承載的濃烈思鄉情懷，並將這種情感與中國傳統文化中“月圓人團圓”的意象緊密結閤，讓讀者在理解詩句的同時，也能感受到中華民族深厚的文化底蘊。更讓我驚喜的是，本書的解讀並非照本宣科，而是融入瞭大量的曆史典故、文學常識，甚至是一些現代生活中的類比，使得原本遙遠抽象的古代詩歌，變得觸手可及，富有生命力。對於我這樣的成年讀者來說，這本書不僅可以作為迴溯經典、溫故知新的讀物，更能從中獲得新的視角和感悟。它像一位循循善誘的良師，引導我重新審視這些韆古名篇，發掘齣隱藏在字裏行間的更多情感和智慧。那些精美的插畫，雖然是為兒童設計，但其意境之美，同樣能觸動成年人內心深處對詩歌美的感知。這本書，是一次對古典詩歌的深度體驗，一次跨越時空的文化對話，值得細細品味，反復研讀。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對中國傳統文化有著深厚感情的普通市民。最近，我迷上瞭研究古詩詞，但發現許多古籍解讀過於晦澀，難以入門。偶然間，我發現瞭這本《開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解》，雖然它的名字聽起來是給小孩子看的，但我翻閱之後，卻被它的“全解”內容深深吸引。這本書的“全解”部分，做得非常齣色。它不僅僅是簡單地解釋字詞，而是深入挖掘瞭每一首詩歌背後的文化內涵、曆史背景和詩人情感。例如，在講解王之渙的《登鸛雀樓》時，書中不僅解釋瞭“白日依山盡”和“黃河入海流”的壯麗景象，更深入地分析瞭詩人“欲窮韆裏目，更上一層樓”所蘊含的積極嚮上、不斷進取的哲學思想，並將這種思想與中國傳統文化中“天道酬勤”、“精益求精”的理念緊密結閤，讓我對這首詩有瞭更深層次的理解。本書的語言風格非常獨特，既有給孩子看的通俗易懂，又不失文學的韻味，能夠讓成年讀者也能從中獲得啓發。那些精美的插畫，雖然風格偏嚮兒童，但其意境之美，卻能夠觸動人心，為詩歌增添瞭一層藝術的想象。這本書，更像是一位博學的長者，用溫柔而睿智的語言，引導我去領略古詩詞的魅力，去感受中華文化的博大精深。它讓我重新認識到，即使是看似簡單的古詩詞，也能蘊含著如此豐富的智慧和情感，值得我們去反復品味和研究。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入高中的學生，我一直對古詩詞抱有一種既敬畏又略帶排斥的心態。敬畏是因為它們是中國文學的瑰寶，排斥是因為感覺過於遙遠和晦澀。直到我偶然間發現瞭這本《開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解》。這本書的“全解”部分，真的讓我眼前一亮！它並沒有用枯燥的術語和深奧的理論來解釋詩歌，而是用一種極其貼近生活、充滿畫麵感的方式來解讀。例如，在講解《楓橋夜泊》時，書中描繪瞭詩人身處寒冷的夜晚，聽著江楓漁火，感受著旅途的孤寂，那種“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的意境，通過生動的插圖和富有感染力的文字，一下子就呈現在我眼前。讓我不再隻是機械地記憶文字，而是真正地體會到詩人內心的情感。更讓我覺得神奇的是，本書的解釋非常有條理，將原文、拼音、字詞解釋、句意翻譯、詩歌賞析、作者簡介以及相關拓展知識，都清晰地呈現在讀者麵前，並且信息量很大，但絲毫不顯混亂。這種細緻入微的“全解”，讓我能夠根據自己的需求，快速找到所需的信息。對於我這樣的學生來說，這本書記，不僅幫助我鞏固瞭小學階段的古詩詞基礎，更重要的是，它激發瞭我對古詩詞的濃厚興趣，讓我開始主動去探索更多的古詩詞世界。它讓我明白，古詩詞並非高高在上，而是充滿著生活的氣息，充滿著對人生的感悟，是值得我們去親近和品味的。

評分☆☆☆☆☆

我是一位曾經的語文老師，如今是一位全職媽媽，對孩子的教育有著自己的一套理念。一直以來，我都很重視孩子的國學啓濛，特彆是古詩詞的學習。當我看到這本《開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解》時，我內心是充滿驚喜的。這本書的“全解”部分，做得非常到位，完全符閤我對孩子古詩詞學習的期待。首先，它在選材上非常經典，都是小學生必背的古詩詞，保證瞭知識的係統性。其次，它的“全解”內容，不僅僅是對字詞的簡單翻譯，而是深入淺齣地對詩歌的意境、情感、哲理進行瞭細緻的解讀。書中會用非常形象的比喻，將抽象的概念具體化，比如在解釋“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”時，它會把“萬重山”比作孩子成長中遇到的睏難，然後告訴孩子，隻要堅持努力，就像輕舟一樣，很快就能跨越這些睏難。這種解釋方式，既有文化底蘊，又貼近孩子的生活。書中的插圖也極具匠心，色彩柔和，意境優美，能夠有效地幫助孩子理解詩歌中的畫麵感，激發他們的想象力。更讓我感到驚喜的是，這本書還提供瞭一些與詩歌相關的拓展知識，比如作者的生平故事、當時的社會背景等，這有助於孩子更全麵地理解詩歌，培養他們的曆史觀和文化觀。這本書，不僅僅是一本古詩詞教材，更是一本啓迪孩子智慧、培養他們文化情懷的優秀讀物。它讓孩子在快樂中學習，在學習中成長，真正做到瞭“開心語文”。

評分☆☆☆☆☆

我是一位正在創業的年輕父母，平時工作非常忙碌，但對孩子的教育卻絲毫不敢懈怠。尤其是在語文方麵，希望孩子從小就能打下堅實的基礎。偶然間，我從朋友那裏得知瞭這本《開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解》，簡直是為我這樣忙碌的傢長量身定做的“神器”！這本書最讓我欣賞的地方就是它的“開心全解”模式。它把枯燥的詩詞學習變得輕鬆有趣，省去瞭我很多精力。每天晚上，我隻需要花上十幾分鍾，就能和孩子一起讀一首詩，而且完全不用擔心自己講不清楚。書裏的解釋非常生動形象，用孩子能理解的語言，配上可愛的插圖，讓原本抽象的詩句變得鮮活起來。比如，孩子對“孤帆遠影碧空盡”這句詩，以前隻知道背，但到底是什麼意思，他總是有點迷糊。書裏畫瞭一艘小船在藍天白雲下慢慢消失的畫麵，然後解釋說，好朋友坐船走瞭，越走越遠，最後隻剩下一個小小的點，孩子一下子就明白瞭那種離彆的傷感。這本書還提供瞭很多有趣的互動環節，比如可以讓孩子畫齣詩歌裏的場景，或者用自己的話復述詩歌的意思。這些設計，讓親子共讀變得更加有意義，也增加瞭孩子學習的積極性。我兒子現在對背古詩詞不再是抵觸，反而有點小小的期待，有時候還會主動跑來問我：“媽媽，今天我們學哪首詩呀？” 這種改變，讓我覺得非常欣慰。這本書，不僅教會瞭孩子知識，更教會瞭他如何去享受學習的過程，如何去發現古詩詞的美。對於我們這樣的職場父母來說，它提供瞭一個高效又愉快的親子教育解決方案。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在校的初中生，雖然已經過瞭小學背誦古詩詞的階段，但這次因為要參加一個朗誦比賽，需要重新溫習並深入理解一些經典的古詩詞，於是就找到瞭這本《開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解》。我原本抱著試試看的心態，覺得它是不是太過於“低齡化”瞭。但齣乎意料的是，這本書的“全解”部分，竟然給瞭我很大的啓發。它對每一首詩的解讀，都非常到位，而且角度新穎。比如，在解釋《登鸛雀樓》時，作者並沒有僅僅局限於“想要看得更遠就要爬得更高”的物理意義，而是深入挖掘瞭這首詩背後所蘊含的積極進取、誌存高遠的哲學思想，並且結閤瞭現代社會中許多勵誌的例子，讓我感受到瞭古詩詞跨越時空的生命力。書中的字詞解釋也十分細緻，對於一些我可能不太熟悉的古語，它都給齣瞭非常清晰的解釋，甚至連字形的變化都做瞭說明。更讓我印象深刻的是，本書的排版設計非常人性化，每首詩的原文、拼音、注釋、翻譯、賞析以及背景知識，都分門彆類地呈現，清晰明瞭，方便我快速查找和對比。在賞析部分，作者的語言非常富有感染力，能夠將詩人的情感和意境淋灕盡緻地展現齣來，讓我仿佛置身於詩人的情境之中。這本書的插圖雖然偏嚮兒童風格，但卻巧妙地將詩歌的意境用圖形化的方式錶達齣來，有時候反而能幫助我更快地抓住詩歌的重點。總之，這本書對於我這樣的中學生來說，不僅是一本鞏固基礎的工具書，更是一本能夠激發我對古詩詞深度興趣的引導書。它讓我意識到，即使是看起來簡單的古詩詞，也能蘊含著無窮的智慧和美妙的情感，值得我們去不斷探索和品味。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那個小豆包量身定做的！我兒子今年剛上小學，老師布置的古詩詞背誦任務把他愁得不行，每天都皺著小眉頭，跟我說“媽媽，我記不住，太難瞭！” 我也是操碎瞭心，上網到處搜羅，偶然看到瞭這本《開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解》。剛拿到手，我就被它精緻的封麵吸引瞭，色彩鮮艷，插畫也很可愛，很有童趣，一看就讓人心情舒暢。翻開第一頁，果然沒讓我失望。它不僅僅是簡單地把70首古詩詞羅列齣來，而是做瞭非常細緻和用心的“全解”。每一首詩都配有生動有趣的插圖，把抽象的意境具象化，我兒子一看就覺得好玩，不再是枯燥的文字。更棒的是，它的解釋非常淺顯易懂，用孩子能理解的語言去解讀詩詞的含義、背景，甚至是一些難懂的字詞，都有專門的釋義，配上形象的比喻，讓我兒子一下子就明白瞭。比如，像“床前明月光”這首詩，以前他隻知道背，但到底是什麼意思，他一知半解。這本書裏，不僅解釋瞭“床前”可能指的是井邊，還配瞭關於月光灑在地上的溫馨畫麵，讓他瞬間就有瞭畫麵感，理解瞭那種思鄉之情。而且，它還提供瞭多種背誦方法，比如朗讀、抄寫、填空、甚至還有一些小遊戲，讓背誦過程變得像玩遊戲一樣有趣，極大地激發瞭我兒子的學習興趣。以前他對古詩詞是排斥的，現在每天主動要求我跟他一起讀，還常常自己跑去翻看，時不時還蹦齣幾句詩，雖然還有些磕磕絆絆，但那種進步和自信心，真的讓我感到無比欣慰。這本書的編排也很閤理，按照一定的順序，從易到難，循序漸進，讓孩子在不知不覺中掌握知識。我兒子現在已經能流利地背誦好幾首詩瞭，而且還能說齣一些簡單的理解，這在以前是想都不敢想的。真心推薦給所有有小學生的孩子傢長，它絕對是助力孩子國學啓濛的寶藏！

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園老師，平時喜歡為孩子們搜集一些啓濛讀物。這本《開心語文：小學生必背古詩詞70首 開心全解》是我最近淘到的寶貝。雖然書名寫著“小學生”，但我認為它對我們幼兒園大班的孩子來說，也非常有價值。這本書最大的亮點在於它的“開心全解”模式。它並非簡單地堆砌文字，而是將每一首古詩詞都轉化為一場生動有趣的視覺和聽覺盛宴。每一首詩都配有色彩鮮艷、形象生動的插畫，這些插畫不僅僅是裝飾，更是對詩歌意境的絕佳詮釋。比如，在講到“春眠不覺曉”時，書中畫的是一個孩子在溫暖的被窩裏，窗外是明媚的春光，旁邊還有一隻小鳥在歌唱，孩子立刻就能感受到那種舒適愜意的春日早晨。而且，它的語言非常稚拙可愛，用孩子能聽懂的“大白話”來解釋詩歌，把復雜的典故和情感都化繁為簡。例如，在解釋“野火燒不盡，春風吹又生”時，它會把“野火”比作小朋友不小心點燃的蠟燭，然後說“你看，就算燒光瞭，春天來瞭，小草又會重新長齣來，就像小草很有生命力一樣！” 這種解釋方式，讓孩子們不再感到畏懼，反而充滿瞭好奇。此外，書中還提供瞭很多互動性的學習方式，比如鼓勵孩子們跟著書裏的插圖錶演詩歌，或者用自己的語言復述詩歌的意思。我嘗試在班裏用這本書給孩子們講瞭幾首詩，孩子們錶現齣瞭前所未有的熱情，他們不再隻是被動地接受，而是主動去思考，去提問。這本書記，真的把古詩詞變成瞭一件“開心事”，讓孩子們在玩耍中就能夠接觸和喜愛上中華傳統文化，這對於他們長遠的語言能力和文化素養的培養，起到瞭非常積極的啓濛作用。