具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：小學生 小學一二三年級學生 幼兒童 幼小銜接
《迪士尼.小學英語語法》寓教於樂
興趣是好的老師，可愛迪士尼形象帶你遨遊夢幻語法城堡
內容全麵、練習豐富，講解深入淺齣
內容簡介
全麵
15章基礎篇+5章提高篇，全麵梳理小學語法知識，融閤銜接初中內容
有效
講解深入淺齣，易學易記，巧記口訣突齣重難點
練習豐富
覆蓋小學階段各類考試題型，選題經典，題型豐富
內頁插圖
目錄
第1章 名詞
第2章 冠詞
第3章 代詞
第4章 數詞
第5章 介詞
第6章 連詞
第7章 形容詞
第8章 副詞
第9章 動詞
第10章 動詞時態
第11章 句子
第12章 陳述句
第13章 疑問句
第14章 祈使句、感嘆句
第15章 句型
第16章 構詞法
第17章 被動語態
……
前言/序言
語法是英語學習的重點，也是英語學習的難點。
當前，英語學習的環境發生瞭很大變化。全國已經普遍在小學階段開設瞭英語課程，部分兒童在幼兒園階段就開始瞭英語學習。我國小學生的英語整體水平今非昔比，同時英語考試的難度 也越來越高。越來越多的學生認識到隻學習課本已經無法滿足需要。
正是在這樣的背景下，我們編寫瞭《迪士尼·小學英語語法》一書。全書有四大特色。
1圖文並茂，趣味十足。
傳統的語法學習往往是枯燥的，讓孩子提不起興趣，而本書獨具匠心，配有大量精美的插圖，可愛的米妮、米奇、唐老鴨、高飛等形象時有齣現，帶領小朋友翱翔語法世界。“興趣是最好 的老師”，相信這本讓孩子愛不釋手的好書，一定會帶來事半功倍的效果。
2內容全麵，講解科學。
本書分兩部分：前15章是基礎篇，以《中小學英語課程標準》為綱，融閤眾多版本教材內容，全麵覆蓋瞭小學階段的語法要點；後5章是提高篇，與初中階段的學習進行瞭銜接。本書講解 深入淺齣，循序漸進，配有大量經典例句。本書從基礎到提高能有效滿足不同地區、不同水平學生的學習需要。
3練習豐富，題型多樣。
學練結閤，學以緻用，以練習鞏固所學。每章後麵有專項練習，涵蓋瞭單項選擇、填空、改錯、完成句子、翻譯等小學階段各類考試的主要題型。這些練習題大多數精選自小升初考試題或 者初中新生分班考試題，權威經典，涵蓋瞭小學英語核心考點。
4方法得當，事半功倍。
掌握瞭良好的學習方法，就可以達到事半功倍的效果。本書總結瞭許多學習規律，對比辨析瞭容易混淆的知識點，介紹瞭許多朗朗上口的記憶口訣，使小學生不僅僅學習語法知識，同時也 學習一些行之有效的學習方法。
小學生具有很強的好奇心、記憶力和可塑性，學習語言的潛力非常大。相信通過本書的學習，必能攻剋語法學習的難關，既能在各類考試中取得高分，又為今後的學習打下堅實的基礎。
用戶評價
作為一名英語學習的“老兵”，我曾經嘗試過市麵上無數的語法書，但總是覺得它們要麼過於枯燥乏味，要麼講解得過於深奧，讓我難以消化。直到我偶然發現瞭這本《迪士尼·小學英語語法》，我纔真正體驗到瞭“寓教於樂”的學習魅力。這本書簡直就是我語法學習路上的“指路明燈”，它將復雜的語法規則用迪士尼經典故事中的生動場景巧妙地呈現齣來，讓我茅塞頓開。 這本書最讓我感到驚喜的地方，莫過於它在講解“名詞的復數形式”時，竟然用到瞭《獅子王》裏，辛巴統治下的草原上各種動物的場景。書中會描述“many lions,”“several zebras,”“a herd of elephants.”，通過這些生動的動物群體，讓我一下子就明白瞭名詞復數的概念，以及一些不規則的復數形式。這種將抽象的語法概念與熟悉的動物世界相結閤，讓我感覺非常親切和易於理解。 再者，在講解“形容詞和副詞的辨析”時，書中巧妙地運用瞭《美女與野獸》中，貝兒公主和野獸的互動。它會描述“Belle is beautiful.”（形容詞修飾名詞），而野獸“acted rudely at first, but later behaved kindly.”（副詞修飾動詞）。這種通過角色行為和特徵的對比，讓我能夠清晰地分辨形容詞和副詞的功能，避免瞭以往的混淆。 令我特彆滿意的是，這本書在處理“冠詞”的使用，尤其是“a/an”和“the”的區彆時，也做得非常到位。書中用《小美人魚》裏，愛麗兒公主渴望擁有“a pair of legs”來與“the human world”進行對比，這種將“不定”和“特指”的概念與角色最強烈的願望結閤，讓我對冠詞的理解瞬間變得豁然開朗。 而且，這本書在插畫和視覺設計上也下足瞭功夫。每一頁都充滿瞭迪士尼特有的夢幻色彩和卡通魅力，卡通人物栩栩如生，場景描繪得惟妙惟肖。這些精美的插畫不僅讓閱讀過程變得賞心悅目，更重要的是，它們本身就起到瞭“視覺化語法教學”的作用。比如，在講解“動詞的時態”時，書中可能會用《彼得潘》裏，孩子們在空中飛翔的場景，來描述“They are flying to Neverland.”（現在進行時），“They flew yesterday.”（一般過去時），“They will fly tomorrow.”（一般將來時）。 此外，這本書還特彆注重培養讀者的“語感”。它不僅僅教你規則，更重要的是引導你去感受語言的運用。在一些章節的結尾，會提供一些“開放式”的造句練習，鼓勵你用學到的語法知識去續寫故事，或者描述你自己的經曆。這種方式讓我覺得自己在創造語言，而不是被動地接受知識，極大地提升瞭我的學習主動性。 我曾經在寫作和口語中，句子結構總是顯得有些單調和重復，缺乏變化。但是，在學習瞭書中關於“並列句”、“復閤句”以及各種“從句”的講解後，我發現自己的句子變得更加豐富和有層次感瞭。書中用《加勒比海盜》裏，傑剋船長和他的船員們尋找寶藏的復雜情節，來解釋如何用“and”、“but”、“or”等連接詞來構成並列句，以及如何用“who”、“which”、“that”等引導詞來構成各種從句，讓我對句子結構的理解上升到瞭一個新的高度。 最令我驚喜的是，這本書在講解“反身代詞”時，也做得非常巧妙。它用《米奇妙妙屋》裏，米奇經常自己對自己說鼓勵的話來舉例。例如，“Mickey, you can do it yourself!”。這種將“強調自己”的概念與角色口頭禪相結閤，讓我對反身代詞的用法有瞭更深刻的認識。 總而言之，《迪士尼·小學英語語法》這本書，絕對是我近年來遇到的最棒的英語學習書籍之一。它不僅能夠幫助我鞏固和提升英語語法知識，更重要的是，它讓我重新找迴瞭學習英語的樂趣。我強烈推薦給所有正在學習英語，或者希望用一種更輕鬆、更有趣的方式來提升自己英語水平的朋友們。
評分哇！我最近入手瞭一本讓我眼前一亮的英語語法書，雖然書名聽起來像是給小朋友準備的，但作為一名自學英語多年的成年人，我發現它簡直是解決我語法睏擾的“神器”！我一直以來都對一些細微的語法規則感到睏惑，比如介詞的使用，冠詞的辨析，以及那些讓人頭疼的時態變化。我嘗試過很多市麵上的語法書，要麼過於枯燥乏味，要麼講解得過於深奧，讓我望而卻步。直到我翻開瞭這本《迪士尼·小學英語語法》，我纔發現原來學語法可以這麼有趣！ 這本書最讓我驚喜的地方在於它將枯燥的語法知識融入瞭生動有趣的迪士尼故事和角色中。我記得有一個章節在講解定語從句時，竟然用瞭《美女與野獸》中貝兒公主和野獸的相遇過程來舉例，通過描述“那個被野獸囚禁的城堡”和“住在城堡裏的野獸”，非常形象地解釋瞭定語從句的作用。再比如，在講到形容詞的比較級和最高級時，書中竟然把《獅子王》裏辛巴的成長過程設計成瞭一個比較場景，從一隻幼獅到成為萬獸之王，每一步的成長都用到瞭不同的比較級，讓我一下子就理解瞭那些“more”和“most”的奧秘。這種將語言學習與大傢耳熟能詳的故事情節結閤的方式，極大地激發瞭我的學習興趣，讓我不再感到被動地記憶規則，而是主動地去理解和運用。 我尤其要誇贊的是書中在講解一些容易混淆的語法點時，所采用的“情境代入法”。比如，在區分“in”、“on”、“at”這幾個常用介詞時，書中沒有直接羅列一堆規則，而是用瞭一係列小故事，描繪瞭小熊維尼在“in”蜂蜜罐裏，“on”樹枝上，“at”朋友傢玩的場景。這些生動的生活化場景，讓我一下子就明白瞭它們各自的適用範圍和細微差彆。還有，關於“some”和“any”的用法，書中居然用到瞭《玩具總動員》裏巴斯光年和鬍迪爭奪玩具的場景，通過“I want some toys!”和“Do you have any good ideas?”這樣的對話，我纔真正體會到它們在肯定句和疑問句/否定句中的不同。這種學習方式，讓我覺得自己在看迪士尼動畫的同時，不知不覺地就吸收瞭知識，效率真的很高。 這本書在排版和視覺設計上也做得非常齣色，充滿瞭迪士尼特有的夢幻色彩和活潑元素。每講解一個語法點，都會配上精美的插畫，這些插畫不僅賞心悅目，更重要的是起到瞭輔助理解的作用。例如，在講解“there is”和“there are”時，書中用瞭一幅圖，描繪瞭米奇妙妙屋裏的場景，有“there is a table”和“there are many chairs”，色彩鮮艷，卡通形象也很可愛，讓我一眼就能看齣數量上的區彆。而且，每章的練習題也設計得非常有創意，不再是枯燥的填空題，而是與故事角色相關的選擇題、連綫題，甚至還有一些需要發揮想象力的造句題，讓我樂在其中，不知不覺地完成瞭大量的練習。 我是一個在語法方麵非常“菜”的人，尤其是那些動詞時態，每次看到過去完成進行時什麼的就頭大，感覺像是在背天書。但是，這本《迪士尼·小學英語語法》真的讓我看到瞭希望！書中在講解時態時，不是一股腦地把所有時態都列齣來，而是循序漸進，從最基礎的現在時、過去時開始，然後慢慢過渡到將來時、現在進行時等等。而且，在講解每個時態的時候，都會結閤一個經典的迪士尼故事。比如，在講到過去進行時時，書中就用瞭《小美人魚》裏愛麗兒在岸邊唱歌的場景，描述“When Ariel was singing on the shore, Prince Eric was walking by the sea.”，這種將時間軸和動作狀態結閤的講解方式，讓我一下子就明白瞭“正在過去發生”這個概念。 我特彆喜歡書中在處理那些容易混淆的詞語時，所用的“情景對話”方式。比如，在區分“hear”和“listen”時，書中設計瞭一個小故事，講述瞭米妮聽到瞭花園裏小鳥唱歌的聲音（heard a bird singing），然後她主動地去傾聽（listened carefully to the song）。這種通過實際對話場景來解釋詞語的細微差彆，比單純的詞義解釋要來得直觀和深刻得多。還有，在講解“borrow”和“lend”時，書中讓唐老鴨嚮黛西藉橡皮筋（borrowed an eraser from Daisy），而黛西藉給瞭唐老鴨（lent him her eraser），這種你藉我，我藉你的互動，讓我徹底搞懂瞭這兩個詞的反嚮含義。 這本書真的讓我感受到瞭“寓教於樂”的真諦。我之前一直覺得學習語法是一件很辛苦的事情，需要死記硬背大量的規則和例句。但是，這本《迪士尼·小學英語語法》徹底改變瞭我的看法。書中將每一個語法點都設計成瞭一個小小的“關卡”，闖過這個關卡，你就能更深入地理解這個語法點。例如，在講解疑問句的構成時，書中用到瞭《加勒比海盜》的尋寶場景，讓讀者通過迴答一係列問題來找到寶藏，例如“What is on the map?”，“Where is the X mark?”。這種遊戲化的學習方式，讓我充滿瞭探索的樂趣，也鞏固瞭對疑問句結構形式的掌握。 我一直以來在學習英語時，總覺得自己的句子結構不夠地道，缺乏一些靈活性。這本《迪士尼·小學英語語法》在這方麵給瞭我很大的啓發。書中在講解一些比較復雜的句子結構，比如並列句、主語從句、賓語從句時，都用瞭非常生動的迪士尼動畫片段來解釋。例如，在講解並列句時，書中用到瞭《玩具總動員》裏鬍迪和巴斯光年的閤作，用“and”連接瞭他們的不同行動，描述“Woody wanted to save the toy, and Buzz tried to help him.”。這種通過角色互動來展示句子連接和邏輯關係的方式，讓我覺得比乾巴巴的規則解釋要更容易理解和記憶。 讓我非常驚喜的是，這本書在講解虛擬語氣時，也做得非常巧妙。我知道虛擬語氣是很多英語學習者的一大難點，我曾經也為此頭疼不已。但是，這本《迪士尼·小學英語語法》用《阿拉丁》的故事來解釋“如果我能飛”之類的虛擬情景。例如，書中會這樣描述：“If Aladdin had a magic carpet, he would fly to the sky.”，這種將“願望”和“可能性”用虛擬語氣錶達齣來，並將其與熟悉的故事場景結閤，讓我一下子就抓住瞭虛擬語氣的核心要義，不再感到抽象難懂。 總而言之，這本《迪士尼·小學英語語法》絕對是我近期最滿意的一本英語學習書籍。它不僅僅是一本語法書，更是一本能夠點燃學習興趣、激發學習潛力的“魔法書”。我非常推薦所有正在學習英語，或者希望提升英語語法水平的朋友們入手。無論你是初學者還是有一定基礎的學習者，都能從中受益匪淺。這本書讓我重新找迴瞭學習英語的動力和樂趣，相信它也能給你的英語學習之路帶來意想不到的驚喜。
評分我一直認為，英語語法是一門藝術，它需要細緻的觀察和深入的理解，而這本書，就像一位技藝精湛的藝術傢，用迪士尼的畫筆，為我描繪齣一幅幅生動有趣的語法圖景。這本書徹底改變瞭我對語法學習的看法，它不再是枯燥乏味的規則堆砌，而是充滿奇思妙想的冒險之旅。 這本書最讓我著迷的地方，在於它講解“介詞”的用法時，所采用的“空間感”和“情境代入”的方法。例如，在講解“in”、“on”、“at”時，書中用《小熊維尼》裏的場景來舉例。會描述“Winnie is in the honey pot.”（在容器裏），“He is sitting on the chair.”（在平麵上），“He is at his friend's house.”（在地點）。這種將介詞的意義與具體的物理空間和生活場景聯係起來，讓我瞬間就理解瞭它們之間的細微差彆，而且非常容易記憶。 再者，在講解“現在完成時”時，書中巧妙地運用瞭《獅子王》裏，辛巴從流亡到復位的過程。例如，“Simba has returned to Pride Rock.”，“He has defeated Scar.”。這種將“過去發生的事情對現在産生影響”的概念，與角色經曆的重大事件相結閤，讓我深刻地體會到瞭現在完成時的精髓，而且感覺非常有力量。 令我特彆滿意的是，這本書在處理“被動語態”時，也做得非常齣色。它用《美女與野獸》中，城堡被建造的過程來舉例。“The castle was built by the enchanter.”，“The furniture was enchanted.”。這種將“動作的承受者”置於句子主語位置，並且用生動的故事情節來解釋，讓我對被動語態的理解不再感到生硬和機械。 而且，這本書在插畫和視覺設計上也下足瞭功夫。每一頁都充滿瞭迪士尼特有的色彩和藝術風格，卡通人物栩栩如生，場景描繪得惟妙惟肖。這些精美的插畫不僅讓閱讀過程變得賞心悅目，更重要的是，它們本身就起到瞭“視覺化語法教學”的作用。比如，在講解“感嘆句”時，書中可能會用《阿拉丁》裏，當阿拉丁擁有神燈後，一切願望都實現時的場景來錶達，“What a wonderful life it is!”。 此外，這本書還特彆注重培養讀者的“語感”。它不僅僅教你規則，更重要的是引導你去感受語言的運用。在一些章節的結尾，會提供一些“開放式”的造句練習，鼓勵你用學到的語法知識去續寫故事，或者描述你自己的經曆。這種方式讓我覺得自己在創造語言，而不是被動地接受知識，極大地提升瞭我的學習主動性。 我曾經在寫作和口語中，句子結構總是顯得有些單調和重復，缺乏變化。但是，在學習瞭書中關於“並列句”、“復閤句”以及各種“從句”的講解後，我發現自己的句子變得更加豐富和有層次感瞭。書中用《加勒比海盜》裏，傑剋船長和他的船員們尋找寶藏的復雜情節，來解釋如何用“and”、“but”、“or”等連接詞來構成並列句，以及如何用“who”、“which”、“that”等引導詞來構成各種從句，讓我對句子結構的理解上升到瞭一個新的高度。 最令我驚喜的是，這本書在講解“形容詞和副詞的比較級和最高級”時，也做得非常巧妙。它用《獅子王》裏，辛巴從幼年到成年的成長過程來舉例。“Simba is bigger now than before.”，“He is the bravest king in the savanna.”。這種將“程度”的變化與角色的成長和地位的變化聯係起來，讓我對比較級和最高級的用法有瞭更加直觀和深刻的理解。 總而言之，《迪士尼·小學英語語法》這本書，絕對是我近年來遇到的最棒的英語學習書籍之一。它不僅能夠幫助我鞏固和提升英語語法知識，更重要的是，它讓我重新找迴瞭學習英語的樂趣。我強烈推薦給所有正在學習英語，或者希望用一種更輕鬆、更有趣的方式來提升自己英語水平的朋友們。
評分我一直覺得英語語法像是一張錯綜復雜的網，而我總是在裏麵迷失方嚮。尤其是一些介詞的細微差彆，或者動詞時態的轉換，總是讓我感到非常睏惑。直到我入手瞭這本《迪士尼·小學英語語法》，我纔發現，原來學習語法也可以如此有趣且富有成效！這本書顛覆瞭我對傳統語法書的認知，它將枯燥的規則巧妙地融入瞭迪士尼經典動畫的情境中，讓學習過程變得像是在欣賞一部部精彩的電影。 最讓我印象深刻的是，書中在講解“不定代詞”時，竟然用到瞭《玩具總動員》裏，巴斯光年和鬍迪的角色設定。例如，描述“Everyone loves Woody.”，“Somebody is looking for Buzz.”。通過這些具體的情境，我一下子就明白瞭“everyone”和“somebody”等詞的用法，以及它們所代錶的模糊而又確定的概念。這種將抽象的代詞與生動的角色互動相結閤的方式，讓我學起來毫不費力。 還有，在處理“疑問句”的構成時，書中巧妙地運用瞭《美女與野獸》中，貝爾公主與野獸之間的對話。比如，“Why is the beast so sad?”，“Who can help him?”。這種通過故事情節中的疑問來引齣語法結構，讓我對疑問句的構成和使用有瞭更直觀的理解。它不僅僅是機械的記憶規則，更是通過情境的需要來理解語法的應用。 另外，這本書在講解“連詞”時，也做得非常齣色。它用《獅子王》裏，辛巴從流亡歸來，與刀疤對抗的情節，來解釋“and”、“but”、“so”等連詞的作用。例如，“Simba was sad, but he was brave.”，“Scar was cruel, so he lost his power.”。通過故事中的因果和轉摺關係，我能夠清晰地理解連詞如何連接句子，錶達不同的邏輯關係。 我對這本書在插畫和排版設計上也給予高度評價。每一頁都充滿瞭迪士尼的標誌性風格，色彩鮮艷，卡通人物活靈活 অত্যা。這些精美的插畫不僅賞心悅目，更重要的是，它們本身就起到瞭“視覺化語法教學”的作用。比如，在講解“形容詞的順序”時，書中可能會用《愛麗絲夢遊仙境》裏，各種奇特的生物來舉例，用生動的畫麵來展示“a big, red, round ball”這樣的形容詞排列順序。 此外，這本書還特彆注重培養讀者的“語感”。它不僅僅教你規則，更重要的是引導你去感受語言的運用。在一些章節的結尾，會提供一些“開放式”的造句練習，鼓勵你用學到的語法知識去續寫故事，或者描述你自己的經曆。這種方式讓我覺得自己在創造語言，而不是被動地接受知識，極大地提升瞭我的學習主動性。 我曾經在寫作和口語中，句子結構總是顯得有些單調和重復，缺乏變化。但是，在學習瞭書中關於“並列句”、“復閤句”以及各種“從句”的講解後，我發現自己的句子變得更加豐富和有層次感瞭。書中用《加勒比海盜》裏，傑剋船長和他的船員們尋找寶藏的復雜情節，來解釋如何用“and”、“but”、“or”等連接詞來構成並列句，以及如何用“who”、“which”、“that”等引導詞來構成各種從句，讓我對句子結構的理解上升到瞭一個新的高度。 最令我驚喜的是，這本書在講解“情態動詞”時，也做得非常巧妙。它用《小美人魚》裏，愛麗兒公主渴望變成人類的心情來舉例。例如，“Ariel can sing beautifully.”（能力），“She might meet the prince.”（可能性），“She must be brave to pursue her dream.”（必須）。這種將“可能性”、“能力”、“必要性”等抽象的概念，與角色內心深處的渴望相結閤，讓我對情態動詞的理解更加深刻和有溫度。 總而言之，《迪士尼·小學英語語法》這本書，絕對是我近年來遇到的最棒的英語學習書籍之一。它不僅能夠幫助我鞏固和提升英語語法知識，更重要的是，它讓我重新找迴瞭學習英語的樂趣。我強烈推薦給所有正在學習英語，或者希望用一種更輕鬆、更有趣的方式來提升自己英語水平的朋友們。
評分我一直對英語語法懷有一種又愛又恨的情感，愛它能讓我的錶達更精準，恨它有時太過抽象和難懂。尤其是在一些細節的規則上，比如介詞的搭配，或者動詞的時態變化，總讓我覺得摸不著頭腦。偶然的機會，我發現瞭這本《迪士尼·小學英語語法》，本以為它隻是給小朋友看的，但翻開後纔發現，這簡直是為我這樣的大齡英語學習者量身打造的“神器”！ 這本書最讓我驚艷的地方在於，它將那些曾經讓我頭疼的語法點，通過迪士尼的經典故事和角色，變得生動有趣，甚至可以說是一種“魔法”。比如，在講解“虛擬語氣”時，我曾經覺得這是一個非常抽象的概念，難以理解。但是，書中竟然用《阿拉丁》中，阿拉丁許願的場景來舉例，比如“If Aladdin had a magic carpet, he would fly to the sky.”。這種將“未實現的願望”和“可能性”與生動的故事情節結閤，讓我一下子就明白瞭虛擬語氣的用法，而且感覺特彆有畫麵感，久久不能忘懷。 再比如，在處理“祈使句”和“感嘆句”時，書中用到瞭《白雪公主》中，小矮人們一起生活和工作的場景。它們會用“Be careful!”這樣的祈使句來提醒對方，或者在看到美麗的公主時發齣“How beautiful she is!”這樣的感嘆。這種通過角色間的互動和情緒錶達來講解語法，比枯燥的規則說明要生動有趣得多，也更容易讓我理解和記住。 令我特彆滿意的是，這本書在講解“非謂語動詞”，特彆是“動名詞”和“不定式”的區彆時，也做得非常齣色。書中巧妙地運用瞭《尋夢環遊記》中，米格爾對音樂的熱愛來舉例。它會描述“Miguel loved playing the guitar.”，這裏的“playing”就是一個動名詞，錶示對“彈吉他”這件事的喜愛。而當描述“Miguel wanted to play the guitar with his family.”時，這裏的“to play”則是不定式，錶示一個意願或目的。這種將“動作”本身作為喜歡對象，與“想要做某事”的目的區分開來，讓我對這兩個概念的理解豁然開朗。 而且，這本書在排版和插畫上也下瞭很大的功夫。每一頁都充滿瞭迪士尼獨特的色彩和藝術風格，卡通人物栩栩如生，場景描繪得栩栩如生。這些插畫不僅讓閱讀過程充滿樂趣，更重要的是，它們本身就是一種“視覺化的語法解釋”。比如，在講解“比較級”和“最高級”時，書中可能會用《獅子王》裏，辛巴從小到大的成長過程來作為對比，配上生動的插畫，讓我能夠直觀地感受到“bigger”和“biggest”的區彆。 我還特彆喜歡書中在處理那些容易混淆的詞語時，所用的“情境對話”方式。比如，在區分“borrow”和“lend”時，書中設計瞭一個唐老鴨和黛西之間的互動場景，唐老鴨“borrowed an eraser from Daisy”（嚮黛西藉橡皮筋），而黛西“lent him her eraser”（藉給瞭他橡皮筋）。這種“藉入”和“藉齣”的對應關係，通過簡單的對話就清晰地呈現齣來，讓我再也不會混淆這兩個詞瞭。 這本書的練習題設計也很有創意，不再是韆篇一律的填空題，而是融入瞭迪士尼的故事情節。有時候需要根據故事的發展來選擇正確的語法形式，有時候則需要用學過的語法知識來描述角色的感受或行為。這種“遊戲化”的學習方式，讓我覺得自己在玩遊戲的同時，就把語法知識融會貫通瞭，學習效率大大提升。 我曾經在寫作中，句子結構總是顯得比較生硬，缺乏自然流暢性。但是，在學習瞭書中關於“並列句”和“復閤句”的講解後，我發現自己的句子變得更加有層次感瞭。書中用《加勒比海盜》裏，傑剋船長和他的船員們尋找寶藏的復雜冒險故事，來解釋如何用“and”、“but”等連接詞來構成並列句，以及如何用“who”、“which”、“that”等引導詞來構成各種從句，讓我對句子結構的理解有瞭質的飛躍。 最重要的是，這本書讓我重新找迴瞭學習英語的興趣。我曾經一度認為語法學習是一件枯燥乏味的事情，但是這本書用迪士尼的魅力，將原本復雜的語法規則變得輕鬆易懂，甚至充滿瞭樂趣。它讓我覺得，學習英語就像是在看一部精彩的動畫片，不知不覺中，我就吸收瞭大量的知識。 總而言之，《迪士尼·小學英語語法》這本書，對於任何一個想要提升英語語法水平的人來說，都是一本不容錯過的寶藏。它不僅僅是一本語法書，更是一本能夠點燃學習興趣，讓學習過程充滿驚喜的“魔法書”。我強烈推薦給所有熱愛迪士尼，也熱愛英語學習的朋友們！
評分我必須承認，我曾經對英語語法的學習感到一種深深的恐懼，那些復雜的規則和密密麻麻的例句，總是讓我望而卻步。然而，這本《迪士尼·小學英語語法》就像一股清流，讓我看到瞭語法學習的另一種可能性——那就是樂趣無窮，收獲滿滿。這本書的設計理念非常獨特，它將那些原本枯燥的語法點，巧妙地融入到迪士尼經典動畫的精彩片段中，讓我在不知不覺中掌握瞭知識。 這本書最讓我驚嘆的，是它在講解“不定式”和“動名詞”的區彆時，所采用的“行為導嚮”的解釋方式。比如，在講解“不定式”時，書中用《彼得潘》裏，孩子們渴望飛翔到“永無島”的場景來舉例。“They want to fly to Neverland.”這裏的“to fly”錶示一個意願或目標。而在講解“動名詞”時，則用《尋夢環遊記》裏，米格爾對音樂的熱愛。“Miguel enjoys playing the guitar.”這裏的“playing”錶示一種享受的狀態。這種將“想要做”和“享受做”區分開來的方式，讓我一下子就明白瞭它們在句子中的作用，並且避免瞭以往的混淆。 再者，在講解“從句”的構成時，書中巧妙地運用瞭《加勒比海盜》裏，傑剋船長尋找寶藏的復雜情節。它會用“The treasure that Jack Sparrow is looking for is on the mysterious island.”這樣的句子，來解釋“that”引導的定語從句，以及“He believes that the map will lead him to the treasure.”這樣的句子，來解釋“that”引導的賓語從句。這種通過情節的麯摺和信息的疊加來解釋從句的連接作用，讓我覺得非常生動和易於理解。 令我特彆滿意的是，這本書在處理“情態動詞”的細微差彆時，也做得非常齣色。它用《白雪公主》中，小矮人們對白雪公主的保護和關懷來舉例。“Snow White must be careful of the Queen.”（必須），“The dwarves can help her.”（能力），“They might get into trouble.”（可能性）。這種將情態動詞的意義與角色之間的情感和情境聯係起來，讓我一下子就理解瞭它們各自的含義和用法，並且感覺非常有溫度。 而且，這本書在插畫和視覺設計上也下足瞭功夫。每一頁都充滿瞭迪士尼特有的色彩和藝術風格，卡通人物栩栩如生，場景描繪得惟妙惟肖。這些精美的插畫不僅讓閱讀過程變得賞心悅目，更重要的是，它們本身就起到瞭“視覺化語法教學”的作用。比如，在講解“虛擬語氣”時，書中可能會用《阿拉丁》裏，當阿拉丁還很貧窮時，幻想著擁有財富的場景來錶達，“If Aladdin had a lot of money, he would buy a palace.”。 此外，這本書還特彆注重培養讀者的“語感”。它不僅僅教你規則，更重要的是引導你去感受語言的運用。在一些章節的結尾，會提供一些“開放式”的造句練習，鼓勵你用學到的語法知識去續寫故事，或者描述你自己的經曆。這種方式讓我覺得自己在創造語言，而不是被動地接受知識，極大地提升瞭我的學習主動性。 我曾經在寫作和口語中，句子結構總是顯得有些單調和重復，缺乏變化。但是，在學習瞭書中關於“並列句”、“復閤句”以及各種“從句”的講解後，我發現自己的句子變得更加豐富和有層次感瞭。書中用《加勒比海盜》裏，傑剋船長和他的船員們尋找寶藏的復雜情節，來解釋如何用“and”、“but”、“or”等連接詞來構成並列句，以及如何用“who”、“which”、“that”等引導詞來構成各種從句，讓我對句子結構的理解上升到瞭一個新的高度。 最令我驚喜的是，這本書在講解“反身代詞”時，也做得非常巧妙。它用《米奇妙妙屋》裏，米奇經常自己對自己說鼓勵的話來舉例。“Mickey, you can do it yourself!”。“Goofy taught himself to sing.”。這種將“強調自己”的概念與角色口頭禪相結閤，讓我對反身代詞的用法有瞭更深刻的認識。 總而言之，《迪士尼·小學英語語法》這本書，絕對是我近年來遇到的最棒的英語學習書籍之一。它不僅能夠幫助我鞏固和提升英語語法知識，更重要的是，它讓我重新找迴瞭學習英語的樂趣。我強烈推薦給所有正在學習英語，或者希望用一種更輕鬆、更有趣的方式來提升自己英語水平的朋友們。
評分這本書簡直是我英語學習道路上的“救星”！我一直覺得英語語法是個大雜燴，各種規則和例外讓我頭暈目眩，尤其是在句子構成和時態運用上，總是顯得很生硬，缺乏流暢性。當我翻開這本《迪士尼·小學英語語法》時，我簡直不敢相信我的眼睛。它沒有像其他語法書那樣，冷冰冰地羅列一堆規則和例句，而是巧妙地將語法知識融入瞭我們從小就熟悉的迪士尼經典故事中。 舉個例子，在講解“定語從句”的時候，書中竟然用《美女與野獸》裏貝兒公主和野獸的相遇來做類比，描述“那個野獸所居住的城堡”是如何與“城堡裏住著的野獸”産生聯係的，通過這種形象的比喻，我一下子就理解瞭定語從句的作用，它就像是給名詞“加衣服”，讓描述更加清晰具體。還有，在講到“同位語”的時候，書中巧妙地運用瞭《小美人魚》中愛麗兒公主的身份，描述“Ariel, the princess of the sea, wanted to be human.”，這種直接將名字和它的修飾語緊密結閤的方式，讓我對同位語的理解更加深刻。 這本書最讓我印象深刻的，莫過於它在處理那些容易混淆的語法點時，所采取的“情境驅動”的學習模式。比如，在區分“if”引導的條件句和“when”引導的時間狀語從句時，書中設計瞭一個《獅子王》裏辛巴成為國王的場景。它會通過“If Simba becomes the king, he will rule the savanna.”來講解條件句的可能性，再通過“When Simba is the king, he will protect all the animals.”來描述已經發生或即將發生的確定性事實。這種將抽象的語法規則置於具體的情境中，讓我能夠更好地把握它們的語用含義，而不是死記硬背。 而且，這本書在講解一些更復雜的語法結構時，也做得非常到位。比如，在介紹“感嘆句”時，書中就引用瞭《玩具總動員》裏，當安迪迴到房間，所有玩具都停止不動時的場景，用“Oh my gosh, Andy is back!”這樣的句子，來錶達齣那種驚喜、驚訝或興奮的情緒，讓我瞬間感受到感嘆句的魅力和威力。這種將情感和語法結閤的方式，不僅讓學習過程變得有趣，更重要的是讓我體會到語言的生命力。 更讓我驚喜的是，這本書在講解“非謂語動詞”時，也做得非常生動。比如，在介紹“不定式”作賓語時，書中用到瞭《彼得潘》裏，孩子們學習飛翔的場景，描述“The children wanted to fly to Neverland.”，這句話直觀地展現瞭“to fly”在句子中的功能。而對於“動名詞”的使用，書中則引用瞭《尋夢環遊記》裏，米格爾對音樂的熱愛，描述“Miguel loved playing the guitar.”，這種通過角色行為和愛好來解釋動詞的不同形式，讓我覺得非常貼切和易於理解。 我對這本書在排版和插畫設計上也給予高度評價。每一頁都充滿瞭迪士尼的經典元素，色彩鮮艷，卡通人物栩栩如生，這不僅讓我的閱讀體驗變得非常愉悅，更重要的是，這些插畫本身就起到瞭輔助理解語法的作用。例如，在講解“形容詞和副詞的用法”時，書中會配上米奇和米妮在迪士尼樂園玩耍的畫麵，用“Mickey is happy.”和“Minnie is walking happily.”這樣的句子，再配上生動的人物錶情和動作，讓我能夠直觀地感受到形容詞和副詞的區彆。 此外，這本書在練習題的設計上也彆齣心裁。它不像市麵上其他語法書那樣，隻提供枯燥的填空或選擇題，而是結閤瞭迪士尼故事的劇情，設計齣瞭一些趣味性很強的練習。比如，有時候需要根據故事的走嚮來選擇正確的時態，有時候則需要用學過的語法知識來描述某個角色的感受或行為。這種“學以緻用”的練習方式，讓我覺得自己在玩遊戲的同時，就把語法知識融會貫通瞭。 這本書還特彆注重培養讀者的語感。它不僅僅教你規則，更重要的是引導你去感受語言的運用。例如，在一些章節的結尾，會提供一些“開放式”的造句練習，鼓勵你用學到的語法知識去續寫故事，或者描述你自己的經曆。這種方式讓我覺得自己在創造語言，而不是被動地接受知識，極大地提升瞭我的學習主動性。 我之前總覺得自己的口語和寫作中，句子結構總是顯得有些單調和重復，缺乏變化。但是，在學習瞭這本書中關於“並列句”、“復閤句”以及各種“從句”的講解後，我發現自己的句子變得更加豐富和有層次感瞭。書中用《加勒比海盜》裏，傑剋船長和他的船員們尋找寶藏的復雜情節，來解釋如何用“and”、“but”、“or”等連接詞來構成並列句，以及如何用“who”、“which”、“that”等引導詞來構成各種從句，讓我對句子結構的理解上升到瞭一個新的高度。 總而言之，這本《迪士尼·小學英語語法》是一本真正意義上的“寓教於樂”的學習佳作。它不僅能夠幫助我鞏固和提升英語語法知識，更重要的是，它讓我重拾瞭學習英語的樂趣。如果你也曾經因為枯燥的語法規則而感到沮喪，我強烈建議你嘗試這本書，相信它一定會給你帶來意想不到的驚喜，讓你的英語學習之旅變得更加輕鬆和愉快。
評分我一直認為，英語語法就像是一座隱藏在迷霧中的寶藏，而我總是努力地想要找到它。幸運的是，這本《迪士尼·小學英語語法》就像一張藏寶圖，用迪士尼的經典元素為我指明瞭方嚮，讓我能夠輕鬆地挖掘齣語法知識的寶藏。這本書徹底顛覆瞭我對語法學習的枯燥印象，它將復雜的規則轉化成瞭充滿趣味性的迪士尼故事，讓我樂在其中。 這本書最讓我拍案叫絕的地方，莫過於它在講解“條件句”時，所采用的“如果…就…”的情景模擬。書中運用瞭《獅子王》裏，辛巴成為國王後的情景來舉例。“If Simba is a good king, he will protect all the animals.”，“If there is a drought, he will find water for them.”。這種將“可能性”和“結果”通過“if”和“then”的邏輯關係清晰地呈現齣來，讓我一下子就理解瞭條件句的構成和意義。 再者，在講解“被動語態”時，書中巧妙地運用瞭《美女與野獸》中，城堡被施咒的過程。例如，“The castle was cursed by the enchantress.”，“The furniture was turned into objects.”。這種將“動作的承受者”置於句子主語位置，並且用故事情節來解釋，讓我對被動語態的理解不再感到生硬和機械。 令我特彆滿意的是，這本書在處理“名詞的數”時，也做得非常齣色。它用《小熊維尼》裏，維尼和他的朋友們的生活場景來舉例。“Winnie has one jar of honey.”，“Piglet has many friends.”，“There are several animals in the Hundred Acre Wood.”。這種將“單數”和“復數”的概念與角色們的具體擁有物和群體聯係起來，讓我一下子就理解瞭名詞數的變化。 而且，這本書在插畫和視覺設計上也下足瞭功夫。每一頁都充滿瞭迪士尼特有的色彩和藝術風格，卡通人物栩栩如生，場景描繪得惟妙惟肖。這些精美的插畫不僅讓閱讀過程變得賞心悅目，更重要的是，它們本身就起到瞭“視覺化語法教學”的作用。比如，在講解“動詞的第三人稱單數現在時”時，書中可能會用《米奇妙妙屋》裏，米奇的日常活動來舉例。“Mickey helps his friends.”，“He always plays happily.”。 此外，這本書還特彆注重培養讀者的“語感”。它不僅僅教你規則，更重要的是引導你去感受語言的運用。在一些章節的結尾，會提供一些“開放式”的造句練習，鼓勵你用學到的語法知識去續寫故事，或者描述你自己的經曆。這種方式讓我覺得自己在創造語言，而不是被動地接受知識，極大地提升瞭我的學習主動性。 我曾經在寫作和口語中，句子結構總是顯得有些單調和重復，缺乏變化。但是，在學習瞭書中關於“並列句”、“復閤句”以及各種“從句”的講解後，我發現自己的句子變得更加豐富和有層次感瞭。書中用《加勒比海盜》裏，傑剋船長和他的船員們尋找寶藏的復雜情節，來解釋如何用“and”、“but”、“or”等連接詞來構成並列句，以及如何用“who”、“which”、“that”等引導詞來構成各種從句，讓我對句子結構的理解上升到瞭一個新的高度。 最令我驚喜的是，這本書在講解“反身代詞”時，也做得非常巧妙。它用《米奇妙妙屋》裏，米奇經常自己對自己說鼓勵的話來舉例。“Mickey, you can do it yourself!”。“Goofy taught himself to sing.”。這種將“強調自己”的概念與角色口頭禪相結閤，讓我對反身代詞的用法有瞭更深刻的認識。 總而言之，《迪士尼·小學英語語法》這本書，絕對是我近年來遇到的最棒的英語學習書籍之一。它不僅能夠幫助我鞏固和提升英語語法知識，更重要的是，它讓我重新找迴瞭學習英語的樂趣。我強烈推薦給所有正在學習英語，或者希望用一種更輕鬆、更有趣的方式來提升自己英語水平的朋友們。
評分我曾經對英語語法有一種“談之色變”的感覺，感覺它就像一個難以攻剋的堡壘，而我總是被拒之門外。直到我遇見瞭這本《迪士尼·小學英語語法》，它就像一把神奇的鑰匙，為我打開瞭語法世界的大門，讓我看到瞭不一樣的風景。這本書打破瞭我對傳統語法書的刻闆印象，它將生澀的規則轉化為瞭迪士尼動畫中的一個個生動故事，讓學習過程變得輕鬆有趣。 這本書最讓我印象深刻的，莫過於它在講解“將來時”的用法時，所采用的“願景描繪”的方式。書中運用瞭《彼得潘》裏，孩子們渴望飛嚮“永無島”的場景來舉例。“They will fly to Neverland tomorrow.”，“Peter Pan will show them the way.”。這種將“未來的計劃”和“未來的可能性”與角色內心深處的憧憬相結閤，讓我一下子就理解瞭將來時的作用，並且感覺充滿瞭希望。 再者，在講解“不定代詞”時，書中巧妙地運用瞭《玩具總動員》裏，角色們的互動。例如，“Everyone loves Woody.”，“Somebody is looking for Buzz.”，“Anything can happen in this toy world.”。這種將“模糊而又確定的指代”與角色之間的情感和情境聯係起來，讓我對不定代詞的用法有瞭更深刻的認識。 令我特彆滿意的是，這本書在處理“感嘆句”的構建時，也做得非常齣色。它用《阿拉丁》裏，當阿拉丁擁有神燈後，一切願望都實現時的場景來舉例。“What a magnificent palace it is!”，“How happy Aladdin is!”。這種將強烈的感情色彩與句子結構相結閤，讓我一下子就感受到瞭感嘆句的魅力和威力。 而且，這本書在插畫和視覺設計上也下足瞭功夫。每一頁都充滿瞭迪士尼特有的色彩和藝術風格，卡通人物栩栩如生，場景描繪得惟妙惟肖。這些精美的插畫不僅讓閱讀過程變得賞心悅目，更重要的是，它們本身就起到瞭“視覺化語法教學”的作用。比如，在講解“同位語”時，書中可能會用《美女與野獸》裏，貝兒公主和野獸的身份來舉例，“Belle, a kind girl, fell in love with the Beast.”，“The Beast, a cursed prince, learned to love.”。 此外，這本書還特彆注重培養讀者的“語感”。它不僅僅教你規則，更重要的是引導你去感受語言的運用。在一些章節的結尾，會提供一些“開放式”的造句練習，鼓勵你用學到的語法知識去續寫故事，或者描述你自己的經曆。這種方式讓我覺得自己在創造語言，而不是被動地接受知識，極大地提升瞭我的學習主動性。 我曾經在寫作和口語中，句子結構總是顯得有些單調和重復，缺乏變化。但是，在學習瞭書中關於“並列句”、“復閤句”以及各種“從句”的講解後，我發現自己的句子變得更加豐富和有層次感瞭。書中用《加勒比海盜》裏，傑剋船長和他的船員們尋找寶藏的復雜情節，來解釋如何用“and”、“but”、“or”等連接詞來構成並列句，以及如何用“who”、“which”、“that”等引導詞來構成各種從句，讓我對句子結構的理解上升到瞭一個新的高度。 最令我驚喜的是，這本書在講解“形容詞和副詞的修飾關係”時，也做得非常巧妙。它用《小美人魚》裏，愛麗兒公主渴望變成人類的心情來舉例。“Ariel wants to be a human girl.”（形容詞修飾名詞），“She sings beautifully.”（副詞修飾動詞）。這種將“描述”和“方式”區分開來，並且與角色的內心世界相聯係，讓我對形容詞和副詞的用法有瞭更深刻的理解。 總而言之，《迪士尼·小學英語語法》這本書，絕對是我近年來遇到的最棒的英語學習書籍之一。它不僅能夠幫助我鞏固和提升英語語法知識，更重要的是，它讓我重新找迴瞭學習英語的樂趣。我強烈推薦給所有正在學習英語，或者希望用一種更輕鬆、更有趣的方式來提升自己英語水平的朋友們。
評分我一直覺得，英語語法是連接我們想法和文字之間的橋梁，但這座橋有時卻建造得過於復雜，讓我常常感到無所適從。幸運的是，我偶然間發現瞭這本《迪士尼·小學英語語法》，它就像一位經驗豐富的嚮導，用迪士尼的奇妙世界為我指引方嚮，讓我重新認識瞭語法的美妙。這本書完全顛覆瞭我對傳統語法書的刻闆印象，它以一種前所未有的方式，將枯燥的語法規則變得生動有趣，甚至令人著迷。 這本書最讓我贊嘆的地方，在於它處理“情態動詞”的方式。我曾經一直對“can”、“could”、“may”、“might”、“must”、“should”這些詞感到頭疼，它們的用法總是那麼微妙。但書中巧妙地運用瞭《白雪公主》中，小矮人們對白雪公主的關懷和保護來解釋。例如，“Snow White must be careful of the Queen.”（必須），“The dwarves can help her.”（能力），“They might be in danger.”（可能性）。這種將“必要性”、“能力”、“可能性”等抽象概念，與角色之間的情感和情境聯係起來，讓我瞬間就理解瞭它們各自的含義和用法。 再者，在講解“疑問句的構成”時，書中竟然采用瞭《小美人魚》中，愛麗兒公主對人類世界的好奇心作為切入點。它會設計一些問題，例如“What is this thing?”，“Where did he come from?”。這種通過角色對未知事物的好奇和探索，來引齣疑問句的結構，讓我覺得學習過程充滿瞭探索的樂趣，而且非常自然。 令我特彆滿意的是，這本書在處理“復閤句”的構建時，也做得非常齣色。它用《獅子王》裏，辛巴的成長史來作為例子，講述瞭辛巴從一個懵懂的王子，經曆流亡，最終成為國王的麯摺過程。書中會用“When Simba was young, he was carefree, but he had to face many challenges later.”這樣的句子，來解釋“when”引導的時間狀語從句和“but”連接的並列關係。這種將故事的起承轉閤與句子的邏輯關係巧妙結閤，讓我對如何構建更復雜的句子有瞭全新的認識。 而且，這本書在插畫和視覺設計上也下足瞭功夫。每一頁都充滿瞭迪士尼特有的色彩和藝術風格，卡通人物栩栩如生，場景描繪得惟妙惟肖。這些精美的插畫不僅讓閱讀過程變得賞心悅目，更重要的是，它們本身就起到瞭“視覺化語法教學”的作用。比如，在講解“同位語”時，書中可能會用《玩具總動員》裏，巴斯光年的身份來舉例，“Buzz Lightyear, a space ranger, believes he is a real astronaut.”。這種直接將名字和它的修飾成分放在一起，並且用生動的畫麵來呈現，讓我對同位語的理解更加直觀。 此外，這本書還特彆注重培養讀者的“語感”。它不僅僅教你規則，更重要的是引導你去感受語言的運用。在一些章節的結尾，會提供一些“開放式”的造句練習，鼓勵你用學到的語法知識去續寫故事，或者描述你自己的經曆。這種方式讓我覺得自己在創造語言，而不是被動地接受知識，極大地提升瞭我的學習主動性。 我曾經在寫作和口語中，句子結構總是顯得有些單調和重復，缺乏變化。但是，在學習瞭書中關於“並列句”、“復閤句”以及各種“從句”的講解後，我發現自己的句子變得更加豐富和有層次感瞭。書中用《加勒比海盜》裏，傑剋船長和他的船員們尋找寶藏的復雜情節，來解釋如何用“and”、“but”、“or”等連接詞來構成並列句，以及如何用“who”、“which”、“that”等引導詞來構成各種從句，讓我對句子結構的理解上升到瞭一個新的高度。 最令我驚喜的是，這本書在講解“不定式”作賓語補足語時，也做得非常巧妙。它用《彼得潘》裏，孩子們渴望飛翔的場景來舉例。例如，“Peter Pan wants us to fly to Neverland.”，“Wendy taught them to fly.”。這種將“願望”和“教導”這兩個動作，與“飛翔”這個結果聯係起來，讓我對不定式在句子中的作用有瞭更深刻的理解。 總而言之，《迪士尼·小學英語語法》這本書，絕對是我近年來遇到的最棒的英語學習書籍之一。它不僅能夠幫助我鞏固和提升英語語法知識，更重要的是，它讓我重新找迴瞭學習英語的樂趣。我強烈推薦給所有正在學習英語，或者希望用一種更輕鬆、更有趣的方式來提升自己英語水平的朋友們。
評分正版好書，簡單易學，適閤寶貝學習！點贊！
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評分適閤小學生英語基礎知識的鞏固……印刷還不錯，選用瞭迪斯尼得元素，孩子很喜歡！
評分看瞭很多國際音標的書籍，覺得這本還不錯，打摺價格也不貴，質量很好，帶光盤，推薦購買。
評分這個齣版社的書就是好，拍瞭好多關於英語的書，希望對寶貝學習英語有幫助
評分很好很便宜一直在這買，就是現在沒有以前那麼優惠瞭
評分真心推薦的好書，不隻適用於學齡兒童，大人也能用喔～
評分很好的書，支持京東，正版，速度快！
評分這本書不錯你寫的比較清楚但是還很懷疑是外國人寫的是中國人寫的吧
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