具体描述
编辑推荐
金牌教师王金战、赴美留学精英、美国名校讲师，强强联合！
孩子在国内是清华北大的苗子，学习成绩优秀，适不适合出国留学呢？
孩子学习成绩一般，在国内很难考上重点大学，家庭经济条件很好，适不适合出国留学呢？
国外留学生活是什么样子的，我的孩子会不会学坏呢？
《跟着王金战走进常青藤》深度解析成功拿到理想Offer的方法诀窍，全面揭示快速融入美国高校的生存法则！
内容简介
如果您或您的孩子面临以下问题：
面对高考还是留学的选择犹豫不决；
想顺利拿到美国大学的录取通知书；
想更加深入地了解美国高等教育制度；
害怕孩子孤身在外会茫然不知所措。
那么，请翻开本书，金牌教师王金战、斯坦福留学精英刘媛媛强强联合，深度解析拿到理想Offer的方法诀窍，全面揭示国外高校的生存法则，为每一个问题提供有含金量的指导。
作者简介
王金战，中科院博士、全国优秀教师、人民大学附属中学数学教师、国家“十一五”重点课题“素质教育中的家长作用研究”课题组组长。
刘媛媛，美国斯坦福大学博士后、访问学者、联合培养博士，北京大学金融学博士。曾任美国斯坦福大学博士后会董事、北京大学股权投资协会会长、视野中国青年教育交流协会理事、前人大附中网校国际交流中心主任。
精彩书评
是否留学？这是个大问题，它关系到孩子的成长，关系到孩子的就业，关系到孩子的人生前程。所以，家长应该仔细选择，慎重决策。这就需要家长多了解这方面的信息，对出国留学有一个理性的认识，同时要全面分析孩子的优势与特点，为孩子在人生十字路口做出正确的选择。
——金牌教师 王金战
要把在国外求学的经历当成对自己的考验和锻炼，不仅考验自己的独立生存能力，还锻炼自己的心理调节能力。
——哥伦比亚大学 史中琦
中国教育非常重视文化课程，强调课本知识的记忆。而美国教育强调让每个孩子的潜能充分发挥出来，强调培养学生的创造力。
——斯坦福大学 杨远
出国有什么好处？直观的一点在于接受更“好”的教育。以研究生来说，大多数时间是跟着导师做相关方面的研究，在这一点上，国外学校的很多专业的水平要比国内高很多。
——卡内基-梅隆大学 付宾
目录
序一 高考还是留学，如何选择？
序二 我的斯坦福生活
第1章 为什么要送孩子出国留学？
国外的教育好在哪里？
你的孩子适合出国留学吗？
出国留学，让孩子不用再挤高考独木桥．
“海归”会变成“海待”吗？
第2章 赴国外留学需要做哪些准备？
分析孩子特点，明确留学目标
为孩子的留学做规划
学好英语的重要性
参加丰富多彩的课外活动
参加义工的经历
培养孩子的自理自立能力
第3章 美国大学申请全攻略
美国高等教育概况
美国大学申请程序
美国大学奖学金介绍
认清标准化考试
怎样高效地申请美国大学？
第4章 美国名校讲师解读美国教育
美国的教育制度有什么优越之处？
美国大学的招生标准
美国大学的生存法则
第5章 留美学子带你亲历美国教育
中美教育的不同
洋教授与中国教授的区别
去或留——学成之后如何选择？
出国利弊之我见
附录
US News 2011年美国大学本科综合排名
US News 2011年美国文理学院排名
能够提供给国际学生较丰厚奖学金的学校
美国大学申请日程表
申请美国大学所需材料清单
精彩书摘
这几年，出国留学很火，以迅雷不及掩耳之势红遍大江南北。留学中介、咨询机构数不胜数，各种留学广告、留学宣讲会让人目不暇接。说句玩笑话，以前大家见面打招呼：“吃了吗？”那是因为原来穷，能吃饱肚子最重要，民以食为天嘛。后来慢慢地富了，不愁吃穿了，但是这种打招呼的习惯也留下来了。现在不少家长聊起孩子，第一句话是：“你孩子在国外呢吧？”你瞧，这变化多大。
大概在十年前，出国留学还是极少数学生和家长选择的一条路。那时，在大多数人看来，出国留学并不是一个多么光荣的词汇。因为，那时很多人认为选择出国的学生大多是学习不好的，在国内考不上理想的大学，甚至考不上大学的，而他们又不甘心于此，所以曲线救国，选择了出国留学。而且，如果没有奖学金，出国留学所需要的费用的确是一笔不小的开销，在十年前，几十万甚至上百万的留学费用对于绝大多数的家庭而言真可谓是生命不可承受之重啊。那时候为数不多的留学生大多选择英国、澳大利亚、新西兰等国家，而选择去美国留学的少之又少。近年来，由于我们国家经济的迅猛发展，人民收入不断提高，大家对出国留学的认识不断清晰，对西方国家，尤其是美国高等教育的认可度增加，再加上美国留学政策的放宽等因素，越来越多的学生开始选择出国留学。
近几年来，我们也一直在从事留学方面的工作，帮助很多学生实现了自己的留学梦想。在这个过程中，我们也在不断地思考这个问题：出国留学到底为什么？什么样的学生适合出国留学？有的家长送孩子出国留学是希望孩子能够接受更优质的高等教育，从而提高孩子的综合素质及解决问题的能力，为孩子将来的事业发展打下一个良好的基础；有的家长送孩子出国留学是在严峻的就业形势下做出的对策，让孩子拿一个洋文凭，成为名副其实的“海归”，可以提高孩子的就业竞争力；有的家长送孩子出国留学则纯粹是为了赶时髦，周围的亲戚朋友都送孩子出国了，那咱也得送孩子出国，却并没有深入思考过自己孩子留学的目的及自己的孩子到底适不适合出国留学。
随着国际交流的日益广泛，有越来越多的学生直接从高中进入世界名校接受大学教育。我们也因此到多个国家进行教育访问交流，尤其对美国多所大学进行了参观访问，并开展了一些校际合作。通过这些交流合作，我们对美国高等教育的特点有了更加深入的了解，也更为直接地感受到了中美教育在理念等诸多方面的差异。为什么要去美国高校深造？美国教育有哪些值得我们学习的地方？美国在培养人才方面有哪些优势与劣势？下面我们从几个角度来谈为什么要选择出国留学。
现代西方高等教育研究成果告诉我们：在大学期间，对大学生价值观的塑造、个性的培养、思维方式的形成等各方面影响最大的不是学校，也不是教授，而是同学。这一点广大家长、学生要特别注意，千万不要简单地把大学看成一个继续学习知识的地方。事实上，书本上的知识不一定非要在大学里才可以学到，但是那种年轻、竞争、多元、充满活力的氛围却只有在大学里才能找到。那么，什么样的学校氛围对孩子的成长更为有利呢？美国大学的氛围又是怎么样的呢？
大家都知道，美国是一个移民国家，同时也是全球高等教育总体水平最高的地方。几乎在美国的任何一所大学里，都有来自不同国家和地区的不同族裔、不同肤色的学生，这些学生代表了不同的文化背景，他们有不同的信仰、不同的生活习惯，正是这些差异让美国的大学呈现出丰富多彩的文化氛围。
毫无疑问，如果能够广泛接触来自世界各地的同学，跟那些具有不同文化背景、宗教信仰、生活习惯的同学朝夕相处，就如同在一个多元的文化环境中学习生活。这种经历必将对一个学生的一生产生巨大的影响。通过这种接触，你可以看到面对同样一个问题，不同文化背景下的人群是怎么思考的；通过这种接触，你可以培养一种博大的胸襟，能够更好地理解和包容周围的事物。海纳百川，有容乃大。没有在大海里游过泳，就不知道大海有多么浩瀚；没有在多元文化的氛围中体验，就不知道这个世界多么丰富多彩。都说21世纪要培养“国际型人才”，如果没有受过多元文化的熏陶，就很难成为真正意义上的世界人。
在国内，上大学的途径是每年一次的高考，学生还要填志愿、报专业。也就是说，在学生进入大学校门以前，就已经知道自己的专业是什么，知道自己在四年中要学习什么，而且一般是不能更改的。虽然现在越来越多的大学可以转专业，但是通常转专业的难度都是较大的，对于绝大多数学生而言，几乎是不可能的。因此，即使在读完大学本科一、二年级以后发现自己的兴趣点根本不在选定的专业上，你也根本无法变更，只能一条路走到底，等到研究生阶段才有机会再换一个专业。
我认识一个男孩子，他想学编导、影视方面的专业，结果因为高考成绩不理想，被调剂到了同一所大学的化工专业。他很不喜欢，可是也没有办法更改，大学上了一年以后，成绩也不够理想，达不到转专业的要求。无奈之下，大二上学期他选择了退学，重新考大学，通过自己的勤奋努力，终于考上了理想的编导专业。虽然最后他考上了理想的专业，但是幸福却迟到了两年。
相比之下，美国的大学给了学生更多的选择机会。西方大学的办学思想源于欧洲中世纪的大学传统，其目的在于培养神职人员和绅士，不是提供职业的训练。在1950年以前，美国大学本科教育是不包括任何职业教育内容的，办学者追求的是充分发挥人类潜能，希望通过教育提高人的想象力、伦理、道德和社会责任感，培养合格的公民。因此，美国很多高校的学生在大学本科阶段的前两年是不分专业的，他们可以根据自己的兴趣选课，通过不同的课程，发现自己的兴趣点，进而确定以后的专业方向。这种教育被称为“通才教育”或“通识教育这几年，出国留学很火，以迅雷不及掩耳之势红遍大江南北。留学中介、咨询机构数不胜数，各种留学广告、留学宣讲会让人目不暇接。说句玩笑话，以前大家见面打招呼：“吃了吗？”那是因为原来穷，能吃饱肚子最重要，民以食为天嘛。后来慢慢地富了，不愁吃穿了，但是这种打招呼的习惯也留下来了。现在不少家长聊起孩子，第一句话是：“你孩子在国外呢吧？”你瞧，这变化多大。
大概在十年前，出国留学还是极少数学生和家长选择的一条路。那时，在大多数人看来，出国留学并不是一个多么光荣的词汇。因为，那时很多人认为选择出国的学生大多是学习不好的，在国内考不上理想的大学，甚至考不上大学的，而他们又不甘心于此，所以曲线救国，选择了出国留学。而且，如果没有奖学金，出国留学所需要的费用的确是一笔不小的开销，在十年前，几十万甚至上百万的留学费用对于绝大多数的家庭而言真可谓是生命不可承受之重啊。那时候为数不多的留学生大多选择英国、澳大利亚、新西兰等国家，而选择去美国留学的少之又少。近年来，由于我们国家经济的迅猛发展，人民收入不断提高，大家对出国留学的认识不断清晰，对西方国家，尤其是美国高等教育的认可度增加，再加上美国留学政策的放宽等因素，越来越多的学生开始选择出国留学。
近几年来，我们也一直在从事留学方面的工作，帮助很多学生实现了自己的留学梦想。在这个过程中，我们也在不断地思考这个问题：出国留学到底为什么？什么样的学生适合出国留学？有的家长送孩子出国留学是希望孩子能够接受更优质的高等教育，从而提高孩子的综合素质及解决问题的能力，为孩子将来的事业发展打下一个良好的基础；有的家长送孩子出国留学是在严峻的就业形势下做出的对策，让孩子拿一个洋文凭，成为名副其实的“海归”，可以提高孩子的就业竞争力；有的家长送孩子出国留学则纯粹是为了赶时髦，周围的亲戚朋友都送孩子出国了，那咱也得送孩子出国，却并没有深入思考过自己孩子留学的目的及自己的孩子到底适不适合出国留学。
随着国际交流的日益广泛，有越来越多的学生直接从高中进入世界名校接受大学教育。我们也因此到多个国家进行教育访问交流，尤其对美国多所大学进行了参观访问，并开展了一些校际合作。通过这些交流合作，我们对美国高等教育的特点有了更加深入的了解，也更为直接地感受到了中美教育在理念等诸多方面的差异。为什么要去美国高校深造？美国教育有哪些值得我们学习的地方？美国在培养人才方面有哪些优势与劣势？下面我们从几个角度来谈为什么要选择出国留学。
现代西方高等教育研究成果告诉我们：在大学期间，对大学生价值观的塑造、个性的培养、思维方式的形成等各方面影响最大的不是学校，也不是教授，而是同学。这一点广大家长、学生要特别注意，千万不要简单地把大学看成一个继续学习知识的地方。事实上，书本上的知识不一定非要在大学里才可以学到，但是那种年轻、竞争、多元、充满活力的氛围却只有在大学里才能找到。那么，什么样的学校氛围对孩子的成长更为有利呢？美国大学的氛围又是怎么样的呢？
大家都知道，美国是一个移民国家，同时也是全球高等教育总体水平最高的地方。几乎在美国的任何一所大学里，都有来自不同国家和地区的不同族裔、不同肤色的学生，这些学生代表了不同的文化背景，他们有不同的信仰、不同的生活习惯，正是这些差异让美国的大学呈现出丰富多彩的文化氛围。
毫无疑问，如果能够广泛接触来自世界各地的同学，跟那些具有不同文化背景、宗教信仰、生活习惯的同学朝夕相处，就如同在一个多元的文化环境中学习生活。这种经历必将对一个学生的一生产生巨大的影响。通过这种接触，你可以看到面对同样一个问题，不同文化背景下的人群是怎么思考的；通过这种接触，你可以培养一种博大的胸襟，能够更好地理解和包容周围的事物。海纳百川，有容乃大。没有在大海里游过泳，就不知道大海有多么浩瀚；没有在多元文化的氛围中体验，就不知道这个世界多么丰富多彩。都说21世纪要培养“国际型人才”，如果没有受过多元文化的熏陶，就很难成为真正意义上的世界人。
在国内，上大学的途径是每年一次的高考，学生还要填志愿、报专业。也就是说，在学生进入大学校门以前，就已经知道自己的专业是什么，知道自己在四年中要学习什么，而且一般是不能更改的。虽然现在越来越多的大学可以转专业，但是通常转专业的难度都是较大的，对于绝大多数学生而言，几乎是不可能的。因此，即使在读完大学本科一、二年级以后发现自己的兴趣点根本不在选定的专业上，你也根本无法变更，只能一条路走到底，等到研究生阶段才有机会再换一个专业。
我认识一个男孩子，他想学编导、影视方面的专业，结果因为高考成绩不理想，被调剂到了同一所大学的化工专业。他很不喜欢，可是也没有办法更改，大学上了一年以后，成绩也不够理想，达不到转专业的要求。无奈之下，大二上学期他选择了退学，重新考大学，通过自己的勤奋努力，终于考上了理想的编导专业。虽然最后他考上了理想的专业，但是幸福却迟到了两年。
相比之下，美国的大学给了学生更多的选择机会。西方大学的办学思想源于欧洲中世纪的大学传统，其目的在于培养神职人员和绅士，不是提供职业的训练。在1950年以前，美国大学本科教育是不包括任何职业教育内容的，办学者追求的是充分发挥人类潜能，希望通过教育提高人的想象力、伦理、道德和社会责任感，培养合格的公民。因此，美国很多高校的学生在大学本科阶段的前两年是不分专业的，他们可以根据自己的兴趣选课，通过不同的课程，发现自己的兴趣点，进而确定以后的专业方向。
……
前言/序言
序一高考还是留学，如何选择？
2003年4月，当很多学生还都在热火朝天地备战高考，准备奋力一搏挤过高考独木桥时，我所带的班中已有6人被世界顶级名校耶鲁大学、杜克大学、剑桥大学、牛津大学、东京大学、帝国理工大学（全额奖学金）录取。而他们大多是早已有了出国留学的打算，而且非常地坚定，一步一步地实现了自己的梦想。毕竟在临近高考的时候，对于一个高三学生，一分一秒都是万分宝贵的，用宝贵的复习时间去准备出国留学，这可是需要一定魄力的，万一出国不能成行，自己的前程怎么办？那时，出国读本科还是一件很新鲜的事情，走这条路的学生很多都是因为考不上国内大学，不得已才做出这样无奈的选择。当然也有一些学生，像我班上的那几个学生，都是非常优秀的，他们选择出国是瞄准了国外的名校，而放弃在国内上名牌大学的机会。但总体而言，那时申请美国名校的学生，的确少之又少。
时隔几年后的今天，申请美国名校早已不像几年前那样神秘，它的面纱渐渐地被一批批远赴海外留学的学子揭开。让孩子去美国读世界名校，已经被很多家庭提到议事日程上，很多家长跑到大大小小的国际教育展赶场，聆听各位专家名人的留学讲座，也有很多家长特意向我咨询，让我帮助分析一下到底自己的孩子适不适合出国留学。
我曾经到美国、英国、日本、韩国等国家进行教育访问，对国外的教育制度有一定的了解，在我看来，美国与中国的教育的首要不同之处在于：在基础教育阶段，中国教育的要求比较严格，中国课程的难度要远远超过美国课程难度，相对而言，一个初三的中国学生的水平已经与12年级（相当于高三）的美国学生相当了，特别是在数理化方面；而美国的教育会让学生更轻松些，孩子有更多的时间参加课外活动，美国中学的课程设置也比中国广泛得多，孩子可以根据自己的兴趣选修包括摄影、建筑设计、金融、声乐，以及各种体育项目在内的数百种课程。所以，中国学生一般有一个比较好的基础，但美国学生在动手能力等方面更强些。
到了高等教育阶段，中国很多大学都侧重于专业化教育而轻实践，注重理论化教学，但大学理论教程更新的速度却又较慢，导致学生学习的很多东西与社会脱节，不能学有所用。而美国大学更注重学生的素质教育而非专业学习，着重培养学生的思维方式和解决问题的能力，很多大学都是大二甚至大三时才确定专业的，它们倡导的大学理念是培养出一个合格的社会人，毕业者能胜任一般的社会工作。
一直以来，美国马萨诸塞州的公立大学麻省大学和人大附中保持着友好合作学校关系。2007年，我应邀对麻省大学进行了为期两周的教育访问，其间的所见所闻，令我对中美教育的差异及各自的教育特点有了更深刻和理性的思考，也对美国的社会、生活有了一个真实的全方位接触。同时，作为一个教育工作者，我在过去的几年里，也曾经为很多家长和学生做过出国留学方面的咨询与规划，经我辅导的学生现在也有几十个就读于世界顶级大学，所以，对于出国留学，我有一些自己的看法。
高考还是留学？这是个大问题，它关系到孩子的成长，关系到孩子的就业，关系到孩子的人生前程。所以，家长应仔细选择，慎重决策。这就需要家长多了解这方面的信息，对出国留学有一个理性的认识，同时要全面分析孩子的优势与特点，为孩子在人生十字路口做出正确的选择。
这几年，很多学生和家长向我咨询关于高考和留学选择的问题。其实我早就决定写一本关于留学的书，我和我的学生刘媛媛很早就开始为此筹备。刘媛媛是个非常优秀的女孩子，在北京大学读博士期间，她创立了人大附中网校国际交流中心并担任负责人，对出国留学有着深入的了解，并帮助很多学子成功赴美名校留学。在写这本书的过程中，我的学生史中琦也积极参与，现在已经是美国哥伦比亚大学教师的他虽然时间宝贵，但听说我们要出一本关于留学的书，希望他能站在世界顶尖名校教师的角度向大家介绍美国生活，让大家对留学美国有更加全面的了解，他马上表示愿意全力配合。正如前面所说，我的很多学生就读于美国哈佛大学、斯坦福大学、耶鲁大学等世界顶尖名校，本书中，我的学生杨远、李博、朱时麟、付宾也将结合其亲身经历向大家讲述美国校园文化和学习生活。除此之外，人大附中网校国际交流中心的团队骨干张凤羽、陈婵婵也为这本书的顺利完成付出了辛勤的劳动。可以说，这本书是集体智慧的结晶。
孩子在国内是清华北大的苗子，学习成绩优秀，适不适合出国留学呢？
孩子学习成绩一般，在国内很难考上重点大学，家庭经济条件很好，适不适合出国留学呢？
国外留学生活是什么样子的，我的孩子会不会学坏呢？
孩子尚小，想将来赴美国读顶级名校，现在应该如何做准备呢？
这些问题是很多家长迫切想了解的，在这本书里，我相信大家都能找到答案。
王金战
用户评价
这本书的名字听起来就很有力量，"跟着王金战走进常青藤"，光是这个标题就勾起了我对教育的深深思考。我一直觉得，教育不仅仅是知识的灌输，更是一种智慧的启迪，一种精神的引领。王金战这个名字，在我脑海里已经不仅仅是一个教育家的代称，更像是一盏明灯，照亮了无数家长和学生在求学道路上的迷茫。我迫切地想知道，他是如何“走进”常青藤的？是怎样的一种理念和方法，能够帮助学生跨越那些看似不可逾越的门槛？我尤其好奇，在如今这个竞争异常激烈的时代，如何才能培养出真正拥有创新思维、批判精神和人文情怀的孩子？“常青藤”在作者的眼中，究竟代表着一种怎样的理想状态？是名校的光环，还是内在的卓越？这本书会不会提供一套切实可行的路线图，让我们这些身处教育漩涡中的普通家长，也能从中汲取养分，指导孩子找到属于自己的“常青藤”之路？我希望读到的是一种充满智慧的分享，一种深刻的洞察，一种能够真正触及教育本质的思考，而不仅仅是技巧的罗列。
评分《跟着王金战走进常青藤》这个书名，本身就带有一种目标感和引领性。我一直在思考，在这个高速发展的社会，我们应该如何培养下一代，才能让他们真正具备适应未来、创造未来的能力？“常青藤”在我看来，并不仅仅是一个学历的标签，更代表着一种持续学习、不断进步的精神状态。而王金战这个名字，在我心目中，已经成为了一种教育理念的代名词，代表着一种深刻的思考和实践。我非常好奇，这本书会从哪些角度来解读“常青藤”的教育精髓？是关于学术能力的培养，还是关于批判性思维的塑造？抑或是关于学生全面发展的引导？我希望能在这本书中，找到关于如何激发孩子内在学习动力，培养他们独立思考能力，以及树立正确人生观的宝贵经验。尤其是在当下，许多家长都面临着教育的困惑，我希望这本书能提供一些切实可行的方法，帮助我们更好地理解孩子，引导他们走向更广阔的人生舞台，而不是仅仅为了追求一个虚无缥缈的名校目标。
评分读到《跟着王金战走进常青藤》这个书名，我的第一反应就是一种探寻的冲动。 “常青藤”在我心中，总是与顶尖学府、精英教育联系在一起，而“王金战”的名字，又代表着对现有教育模式的深刻反思和改革。我很好奇，作者将如何引导读者，一步步揭开“常青藤”教育的神秘面纱？这本书会不会不仅仅是关于升学指导，而更多的是关于如何塑造一个具有强大内在驱动力和健全人格的孩子？我期待在这本书中，能够看到作者对于教育的哲学思考，对于青少年心理的深刻理解，以及对于家庭教育中常见误区的犀利点评。在如今信息爆炸、竞争激烈的时代，家长们往往容易焦虑，急于找到“捷径”。我希望这本书能够提供一种“慢”的智慧，一种关注孩子长期发展，而非短期效益的教育理念。究竟是什么样的教育理念，能够让一个孩子在追求学术卓越的同时，依然保持着对生活的热爱和对世界的探索欲？我迫切地想要知道作者的答案。
评分“跟着王金战走进常青藤”，这个书名立刻激起了我的好奇心。我总觉得，“常青藤”不仅仅是那些世界顶尖学府的代名词，更代表着一种教育的最高境界——培养出独立思考、全面发展、具有深厚人文素养的人才。王金战这个名字，在我看来，是中国教育领域一位具有前瞻性和实践精神的探索者。我很想知道，这本书将如何阐释“走进常青藤”的真正含义？它会否深入剖析当前教育体制下的机遇与挑战，并提出一套全新的育人理念？我尤其关注，在教育日益功利化的今天，作者如何引导家长和学生，摆脱分数至上的桎梏，回归教育的本质？是关于如何培养孩子的兴趣，激发他们的内在驱动力？还是关于如何塑造他们的品格，让他们成为一个有责任感、有担当的社会公民？我期待在这本书中，能够找到一种更加人性化、更加科学的教育路径，帮助孩子们在人生的道路上，找到属于自己的“常青藤”，并真正地实现自我价值。
评分一拿到《跟着王金战走进常青藤》这本书，我就被它沉甸甸的分量所吸引，不仅仅是纸张的厚度，更是内容背后所承载的教育理念的厚重感。我一直认为，所谓的“成功教育”不应该仅仅是功利性的目标导向，而更应该是一种“育人”的过程，是挖掘每个孩子潜能，帮助他们成为更好的自己的过程。“常青藤”在这里，我猜想，更像是一种精神象征，代表着一种持续的成长，一种经得起时间考验的卓越。王金战这个名字，已经与“教育改革”、“素质教育”等词汇紧密联系在一起，我非常期待在这本书中，能看到他对于当前教育现状的深刻剖析，以及他所提出的颠覆性的、充满人文关怀的教育思路。我尤其关注，在强调应试教育的当下，如何才能真正做到“素质”与“成绩”的平衡？这本书能否为我们提供一种全新的视角，让我们重新审视教育的意义，从而不再被分数所裹挟，而是真正地培养出有思想、有担当、有创造力的下一代？我希望这本书能带给我启发，让我重新思考家庭教育在孩子成长过程中的角色和使命。
评分质量太差
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