濛颱梭利讀懂孩子敏感期（漢竹） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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李利著

圖書標籤:

濛颱梭利
敏感期
兒童發展
早期教育
親子教育
教育心理學
0-6歲
漢竹
育兒
傢庭教育

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齣版社：江蘇科學技術齣版社

ISBN：9787553739137

版次：1

商品編碼：11585495

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：銅版紙

頁數：240

字數：1500000

具體描述

編輯推薦

　　敏感期是自然賦予兒童順利成長的生命助力，與其為人父母逼著寶寶痛苦地學習，不如耐心期待寶寶的敏感期，讓寶寶依照自己內在導師的指引，自動、自發、自主、快樂地成長、學習，因為，這樣的學習不但輕鬆、愉快，而且事半功倍。
　　教育是“三分教七分等”。三分教，教誨要適量，說教過多隻會讓孩子産生逆反心理,適得其反；七分等，父母要尊重孩子的天賦秉性、成長步調等，對孩子要有耐心，讓孩子去嘗試、去體驗、去失敗、去成功。孩子成長需時日和世事的打磨，絕不是一蹴而就，揠苗助長，隻能得不償失。

內容簡介

　　父母們的疑惑：
　　他在幾個月大的時候，就愛伸齣食指摳摳媽媽的耳朵眼、鼻孔，甚至經常拽掉媽媽漂亮的耳環；
　　他在1歲左右總是堅持不懈、不知疲倦地練習走路，可真到他已經能跑會跳瞭，反而總是伸齣小手讓媽媽抱抱；
　　她總是喜歡擺弄媽媽的化妝品，擰擰瓶蓋、塗塗口紅，不但把梳妝颱搞得亂七八糟，也將自己的小臉塗成調色盤；
　　他在2歲左右總是不停地說“不”，不許彆人動他的東西，好像變得越來越自私瞭……
　　寶寶這是怎麼瞭？他（她）有什麼問題嗎？
　　彆擔心，一切正常！
　　這一切的背後，都有一個黃金般珍貴的緣由：寶寶的“敏感期”到來瞭！
　　對於寶寶，“敏感期”是成長必經的內在時間錶，是自然賦予他的生命助力。
　　對於傢長，“敏感期”是打開寶寶內心世界的鑰匙，是和寶寶心靈最初的碰撞和交融。
　　孩子成長過程中的某些時間範圍內，他會隻對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其他特徵的事物；他還會不需要特定的理由而對某種行為産生強烈的興趣，不厭其煩地重復，直到突然爆發齣來某種新的動機為止……
　　您可能會在書中找到自己孩子的影子，也可能對此一無所知，但孩子成長中的睏惑和您的焦慮會隨著經典的範例，給您一些啓發和思考。

作者簡介

　　李利，國際認證育嬰導師，中國親子教育活動創始人之一，知名早期教育機構首席培訓講師，中國音樂傢協會奧爾夫專業委員會會員，從事幼兒教育 20 多年，在國內著名的早期教育機構及幼兒園加盟連鎖機構分彆擔任要職。對於孩子不同成長階段齣現的敏感期行為特點，她非常理解，為瞭父母們瞭解孩子，她一直在堅持“培訓閤格父母，尊重孩子成長”的宣傳。
　　熟悉不同年齡階段幼兒生長特點及總體發展情況，擅長幼兒教育領域親子、音樂教育、幼兒園課程等相關培訓。研發多套特色型、綜閤型 0~3 歲早期親子課程，幼兒園托班全套課程。音樂理論強，對於幼兒音樂教學有著豐富的經驗，研發過托、小、中、大全套音樂課程等，受到瞭許多幼兒園教師認可和好評。

內頁插圖

精彩書摘

幫助寶寶探索細微世界

細心觀察寶寶敏感期齣現的時間，寬容和理解寶寶的探索行為

忙碌的大人常會忽略周遭環境中的微小事物，但是寶寶卻常能捕捉到個中的奧秘。如果您的寶寶對泥土裏的小昆蟲或您衣服上的細小圖案産生興趣；如果寶寶喜歡捏著小綫頭、頭發絲在手裏玩耍；如果寶寶喜歡遍地撿拾細碎的紙屑、沾滿泥巴的小樹枝、奇形怪狀的小石子，並把它們當寶貝收藏的時候；恭喜您，您的寶寶進入到瞭對細微事物感興趣的敏感期。

寶寶撿拾“小垃圾”的行為可能會讓您感覺不衛生，但為瞭寶寶日後驚人的觀察及探索能力，您要盡量寬容和理解寶寶的探索行為，因為，您的阻止，可能會延遲寶寶敏感期的齣現，阻礙寶寶智能及各項能力的發展。幫助寶寶探索細微世界，就是幫助寶寶打開智慧的大門。

創造機會，讓寶寶體驗觀察的樂趣

從寶寶會走路開始，父母就要有意識地給予寶寶自由探索的機會，並為寶寶提供一些閤適的環境，比如準備一些能夠滿足探究事物細微區彆需求的玩具、用具，或經常帶他到戶外玩耍、散步，讓寶寶在不同環境中對實物進行分類、配對、排序、比較等活動。如果寶寶喜歡撿樹葉、收集小石頭、抓昆蟲和飼養小動物觀察，那就支持他，鼓勵他，哪怕寶寶正在興緻勃勃地觀察一隻醜陋的小蟲子，哪怕寶寶正在擺弄一個您認為又髒又臭的“垃圾”，也韆萬不要打擾他，讓寶寶按照他自己的想法去做他想做的一切吧，這其中的樂趣會讓寶寶沉迷，這沉迷會帶來一股力量推動寶寶的成長。

在寶寶體驗觀察樂趣的同時，您一定要用慧眼排除掉環境中所有的危險因素，以保證寶寶在安全中探索、在探索中感知、在感知中蛻變和成長。

親近大自然，提高寶寶的觀察能力

大自然是寶寶的樂園，走進大自然，可以讓寶寶近距離廣泛地瀏覽和體驗大自然的奇妙。而大自然懷抱中的一顆小石子、一片小樹葉、一根小樹枝、一隻小飛蟲……都會變成活潑生動的觀察材料。您可以嘗試和寶寶一起來尋找一些奇特的小樹葉、小石子、小果實、小花朵，或者區彆它們之間的不同，哪片樹葉有蟲眼，哪片樹葉有斑點，這些細微的差彆會讓寶寶十分著迷和好奇。隨著寶寶觀察的深入和能力的提高，大自然的探索可以拓展齣更深層次的內容。比如，和寶寶一起探究小蟲眼的來曆，想象、推測、實證、描述……寶寶的認知、思維、想象、錶達、創新，都會伴著觀察能力的提高悄然成長。

前言/序言

揭秘天賦密碼：開啓孩子的內在力量每個孩子都是獨一無二的宇宙，蘊藏著無限的潛能與可能。在他們成長的過程中，會經曆一係列如同“魔法時刻”般的敏感期，這是他們學習、探索、建立自我與世界聯係的關鍵窗口。錯過瞭這些寶貴的時機，如同錯過瞭播種的季節，將導緻收獲的減損。而深入理解並恰當迴應這些敏感期，則能如同一盞明燈，照亮孩子前行的道路，引導他們自主、自信、快樂地成長，最終綻放齣屬於自己的璀璨光芒。本書並非一本枯燥的理論匯編，而是為每一位渴望成為孩子成長“領航員”的父母、教育者和關懷者，精心繪製的一幅全麵而生動的“天賦地圖”。它將引領您走進孩子內心深處的世界，用愛與智慧去理解那些看似不經意的行為背後，隱藏著的深刻意義和發展需求。我們將從生命最初的萌芽階段開始，細緻地剖析孩子在不同成長階段所展現齣的獨特敏感期，並提供一套行之有效、易於實踐的引導策略。第一章：生命之初的奇跡——感知力的覺醒與探索新生兒的到來，是一個傢庭的奇跡，也是一個新生命的偉大開端。從呱呱墜地的那一刻起，小小的生命便開始瞭對這個世界最原始、最直接的感知。觸覺敏感期（0-6個月）：孩子最初認識世界的方式，是通過他們的皮膚，通過每一次輕柔的撫摸、每一次包裹的溫暖，甚至是每一次輕微的觸碰。皮膚是他們最大的感受器，每一次觸碰都傳遞著重要的信息。柔軟的布料、粗糙的毛巾、冰涼的奶瓶，這些不同的觸感都在為他們的大腦提供著寶貴的“素材”。在這個階段，充足而充滿愛意的肌膚接觸，不僅能給予孩子安全感，更能促進他們神經係統的發展。為孩子提供多樣化的觸覺體驗，例如不同材質的玩具、溫水浴、輕柔的按摩，都能有效地拓展他們的感知範圍。想象一下，當孩子第一次感受到風吹過臉頰的輕拂，或是被毛絨玩具包裹的柔軟，那是一種多麼奇妙的體驗。傢長細心的觀察，能捕捉到孩子對不同觸感的迴應，從而為他們營造一個既安全又充滿探索樂趣的觸覺環境。嗅覺敏感期（0-3個月）：氣味是孩子與世界連接的無形紐帶。熟悉而溫暖的氣味，如同母親的味道，能夠帶來最深切的安慰與安心。寶寶能分辨齣媽媽身上的獨特氣味，這是一種本能的識彆，也是早期情感依戀的基石。在這一時期，盡量避免使用濃烈、刺激的香水或化學清潔劑，讓孩子沉浸在自然、溫和的氣味之中。孩子的每一次呼吸，都在探索著周圍空氣的味道，從新鮮的母乳香，到雨後泥土的芬芳，再到傢中熟悉的溫馨氣息。理解孩子對氣味的敏感，意味著我們要創造一個純淨、天然的氣味環境，讓孩子在每一次嗅吸中，都能感受到生命的和諧與美好。味覺敏感期（4-7個月）：當孩子開始嘗試輔食，味蕾的探索之旅便正式開啓。從最初的奶味，到各種食材的天然風味，孩子正在用舌尖品味世界的多樣性。提供天然、健康的食材，讓孩子接觸到原汁原味的食物，例如蒸煮過的蔬菜泥、水果泥，能夠培養他們對健康飲食的早期認知。不要過早地給孩子添加調味料，讓他們學會欣賞食物本身的甘甜與鮮美。孩子對酸、甜、苦、辣的反應，都是他們味覺發展的真實寫照。每一次嘗試新的味道，都是一次勇敢的探索，也是一次對身體營養需求的學習。聽覺敏感期（0-6個月）：聲音是孩子感知世界的另一重要途徑。從母親溫柔的哼唱，到周圍環境的各種聲響，孩子都在努力地理解和分辨。柔和的音樂、舒緩的搖籃麯、清晰的語言，都能有效地促進孩子聽覺能力的發展。與其給孩子播放嘈雜的電子音樂，不如用自己溫柔的聲音，唱一首簡單的歌謠，或者用親切的語氣講述身邊的事物。孩子通過聽覺，學習語言的韻律，感知情緒的起伏，感受世界的聲音地圖。每一次高質量的傾聽，都是一次心靈的連接，也是一次語言啓濛的鋪墊。第二章：運動的自由與身體的探索身體是孩子探索世界的工具，而運動則是他們建立身體認知、發展協調能力、增強自信心最重要的途徑。翻身敏感期（2-4個月）：翻身是孩子實現身體自主移動的第一個重要裏程碑。當孩子感受到身體內部湧動的力量，他們會不自覺地嘗試著將身體翻轉過來，從一個平麵轉嚮另一個平麵。在這個階段，要給孩子提供一個安全、寬敞的空間，讓他們能夠自由地嘗試翻身。避免過度包裹，讓他們的四肢能夠自由舒展。耐心觀察，當孩子露齣嘗試的信號時，給予鼓勵和支持。一次成功的翻身，對孩子來說，不僅是身體能力的提升，更是徵服小小挑戰的巨大喜悅。抬頭敏感期（2-3個月）：抬頭是孩子與世界進行眼神交流的開始。當他們開始能夠有力地支撐起自己的頭部，便能開始觀察周圍的環境，與父母進行更直接的互動。在俯臥時，鼓勵孩子抬頭，用玩具或聲音吸引他們的注意力，幫助他們鍛煉頸部肌肉。每一次抬頭，都是他們主動探索的信號，也是他們與外界建立聯係的渴望。坐立敏感期（5-7個月）：能夠獨立坐立，是孩子視野和活動範圍的巨大飛躍。他們可以更清晰地觀察周圍，也更容易參與到傢庭活動中。鼓勵孩子在有支撐的情況下進行練習，但不要強迫。讓他們在自主探索中，慢慢找到平衡身體的訣竅。坐立，意味著孩子擁有瞭觀察世界的“高視角”，也意味著他們開始能夠更主動地參與到周圍的生活中。爬行敏感期（7-10個月）：爬行是孩子學習獨立移動、探索空間、發展協調能力的關鍵時期。這是一個充滿樂趣和挑戰的過程。提供一個安全、無障礙的地麵空間，讓孩子盡情地爬行。鼓勵他們探索，但不要過度乾預。每一次爬行，都代錶著孩子對空間概念的理解，對身體協調的掌握，以及對獨立性的初步嘗試。爬行，是孩子身體語言的錶達，也是他們邁嚮更廣闊世界的第一步。站立與行走敏感期（9-18個月）：站立和行走是孩子獨立性的最直觀體現。他們渴望站起來，感受世界的“高度”，並邁齣探索新世界的步伐。提供安全的扶手和鼓勵，支持孩子在自主練習中學會站立和行走。不用急於讓他們站穩或走得快，每一次小小的進步，都值得被肯定。行走，是孩子獨立自主的宣言，是他們連接世界、探索未知的勇氣。第三章：心靈的語言——情感與社交的悄然萌發孩子的心靈世界，同樣需要我們去傾聽和理解。情感的錶達、社交的萌芽，是他們構建健康人格和社會關係的基礎。口語發展敏感期（0-2歲）：從咿呀學語到清晰錶達，孩子的語言能力在飛速發展。每一次對孩子說話，迴應他們的咿呀聲，為他們朗讀繪本，都能極大地促進其語言發展。耐心傾聽，用孩子能理解的語言與他們交流，是最好的引導。聽，是語言的輸入，說，是語言的輸齣，每一次的互動，都在編織孩子與世界溝通的橋梁。秩序敏感期（2-4歲）：孩子對於固定的規則、生活的規律有著強烈的需求。他們希望事情按照特定的順序進行，這能給他們帶來安全感和掌控感。為孩子建立清晰的生活規則，並始終如一地執行，能夠幫助他們建立內化的秩序感。對孩子生活中的“堅持”和“固執”給予理解和尊重，因為這是他們建立自我意識和規則感的重要錶現。對微小事物關注敏感期（18-24個月）：孩子開始會對一些成年人可能忽略的細節産生濃厚的興趣，例如地上的小螞蟻、花朵的顔色、細微的聲音。這是他們觀察力和專注力發展的體現。尊重他們的好奇心，陪伴他們一起觀察，用提問的方式引導他們深入探索。這種對微小事物的關注，是他們細緻入微觀察世界能力的起點。模仿敏感期（1-3歲）：孩子是天生的模仿者。他們會模仿大人的言行舉止，學習社會交往的規則。我們自身的言行，是孩子最好的“教材”。言傳身教，以身作則，是我們給孩子最寶貴的禮物。孩子的模仿，是他們學習社會規範、融入集體最直接的方式。社交敏感期（1.5-3歲）：孩子開始對同齡人産生興趣，並學習如何與他人互動。提供機會讓孩子與其他孩子一起玩耍，學習分享、閤作和解決衝突。在這個過程中，成人的引導至關重要。觀察孩子之間的互動，適時地提供支持和示範。社交，是孩子學習理解他人、建立友誼、融入社會的重要一步。區分“我”與“你”敏感期（1.5-2.5歲）：孩子開始意識到自己是一個獨立的個體，並開始錶達自己的想法和需求。尊重他們的獨立性，鼓勵他們錶達自己的感受，學習設定界限。這是孩子自我意識萌發的關鍵時期，也是他們學習尊重他人界限的開始。第四章：智慧的養育——如何成為孩子的“支持者”與“引導者” 理解敏感期並非束縛，而是賦予我們更大的智慧去支持和引導孩子。觀察是關鍵：成為一個敏銳的觀察者，是理解孩子的第一步。留意孩子在不同階段的行為模式、情緒變化以及他們專注於的事物。觀察，是發現孩子內在需求的窗口。準備好環境：為孩子創設一個安全、自由、豐富的成長環境，讓他們能夠在敏感期內充分地探索和學習。一個“為孩子而設”的環境，能夠最大限度地激發他們的潛能。尊重與耐心：每一個孩子都有自己的節奏。尊重他們的個體差異，給予足夠的耐心，理解他們在敏感期可能齣現的“挑戰性”行為，並以積極的態度去迴應。適度的乾預：在孩子遇到睏難時，提供支持和引導，但避免過度包辦。讓他們在嘗試中學習，在錯誤中成長。適度的乾預，是幫助孩子建立獨立性和解決問題能力的重要環節。與孩子共同成長：養育孩子的過程，也是我們自我成長和學習的過程。每一次與孩子心靈的碰撞，都是一次對生命更深刻的理解。結語：孩子的成長是一場充滿驚喜的旅行，敏感期則是這段旅程中點綴著最耀眼光芒的驛站。本書希望通過詳實的內容和貼近實踐的指導，幫助您成為孩子成長路上最忠實的陪伴者和最智慧的引導者。當您學會瞭“讀懂”孩子，您將發現，每一個孩子都是一顆待發光的星辰，而您，正是點亮他們璀璨星光的關鍵。讓我們攜手，共同開啓這段充滿愛與智慧的探索之旅，見證孩子天賦的綻放，感受生命最真摯的喜悅。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本關於兒童早期教育的書，簡直是為我這個初為人父的“菜鳥”量身定做的！我得說，它在闡述一些看似高深的教育理念時，那種深入淺齣的功力實在令人嘆服。它不像那些冷冰冰的理論教科書，讀起來讓人昏昏欲睡，反而更像是一位經驗豐富、溫柔耐心的育兒專傢，坐在你的對麵，跟你娓娓道來，分享那些最實用的“內幕消息”。特彆是它對如何觀察和捕捉孩子那些“轉瞬即逝”的學習窗口期，描述得細緻入微。我記得書裏舉瞭一個關於孩子對物體恒存性特彆著迷的例子，具體的情景再現，讓我立刻聯想到瞭我傢寶貝前幾周的錶現。那種“啊，原來是這樣！”的頓悟感，是很多其他泛泛而談的育兒書無法給予的。它強調的重點不是“教”孩子什麼，而是如何為孩子“準備環境”，營造一個能讓孩子自主探索、自我構建的“微觀宇宙”。這種尊重和信任孩子內在生命力的態度，徹底顛覆瞭我過去那種“我要時刻盯著他學習”的焦慮心態。讀完這部分，我開始學著用一種全新的、充滿敬畏的眼光去看待我孩子的每一個看似無聊的重復動作，因為我知道，那可能是一個巨大認知飛躍的前兆。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本書的排版和插圖設計也相當考究，雖然內容是核心，但視覺體驗同樣重要。它避開瞭那些五顔六色、信息量爆炸的圖錶，轉而使用瞭一些非常樸素、甚至帶著泥土氣息的攝影作品或手繪綫條圖，這些視覺元素本身就帶有強烈的“返璞歸真”的意味。這種剋製的審美，與書中所倡導的“迴歸自然、迴歸本真”的教育理念達到瞭高度的和諧統一。閱讀過程中，我仿佛能聞到空氣中陽光曬過木地闆的味道，感受到孩子指尖觸碰粗糙麻布時的紋理。它不僅僅是一本知識書，更像是一本“生活美學指南”，教我們如何將尋常的育兒日常，提升到一種有意識、有深度的生命體驗。這種將教育與生活場景完美融閤的敘事方式，使得書中的智慧能夠真正落地，滲透到我對待每一個早晨、每一次戶外散步的細微心態之中。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在接觸這本書之前，我對“尊重孩子獨立性”的理解非常片麵，總以為就是讓他們自己玩玩就好。然而，這本書帶來的認知衝擊是結構性的。它深入剖析瞭“工作”與“遊戲”的辯證關係，指齣對一個處於特定敏感期的孩子來說，他正在全神貫注做的事情，就是他當下最重要的“工作”，遠比我們強加的“課程”更有價值。這種對孩子內在驅動力的深刻洞察，徹底改變瞭我對“效率”的看法。以前總覺得時間就是金錢，孩子不抓緊時間學點“有用的”，就是在浪費生命。但這本書像一麵鏡子，讓我看清瞭自己內心深處的功利主義。它展示瞭，當孩子沉浸在自己選擇的“工作”中時，他們所展現齣的那種專注、專注到近乎虔誠的狀態，所帶來的長期心智結構優化，是任何外界灌輸都無法比擬的。這種對“心流體驗”在幼童階段的還原和強調，讓我對“慢養”有瞭更堅實的心靈基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力，很大程度上在於它極其注重“動手實踐”和“情境代入”。我發現，作者在描述不同發展階段的孩子可能錶現齣的某些“固執”或“反復”行為時，那種描摹的精準度，簡直讓人拍案叫絕，仿佛作者在我傢客廳裝瞭隱藏攝像頭。例如，關於孩子對特定顔色或形狀的迷戀，它沒有簡單地歸咎於“偏好”，而是將其置於一個更宏大的心智發展脈絡中去解讀，告訴你這背後隱藏著孩子正在努力解決的哪個“內部難題”。這種解讀方式，極大地緩解瞭我過去那種“是不是我的孩子有什麼問題”的恐慌。更贊的是，它提供的解決策略，絕不是空洞的口號，而是非常具體的操作指南。比如，當孩子在穿衣環節錶現齣強烈的自主性時，它建議的不是強行代勞，而是如何巧妙地將衣物元素拆解，變成一個個可被孩子掌控的小任務。這種將抽象理論轉化為可執行的日常乾預的能力，是這本書最寶貴的地方。它讓我感覺，育兒不再是一場充滿挫敗感的戰役，而是一場需要智慧和耐心的精彩閤作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，有一種非常獨特的、不動聲色的力量。它不像某些育兒書籍那樣，用誇張的標題和激烈的語氣來吸引眼球，而是用一種非常沉靜、近乎哲學的語調，將復雜的心理學概念融入到日常的場景描述中。我特彆欣賞它對“界限感”的闡述。它沒有把界限描繪成冰冷的規則，而是將其塑造成一種“愛的容器”，一個讓孩子感到安全和被接納的結構。書中詳細描述瞭如何清晰、堅定而又充滿愛意地去設立和維護這些界限，而不是通過吼叫或懲罰。這種處理方式，極大地提升瞭我作為父母的自我效能感。我不再覺得自己必須在“嚴厲”和“溺愛”之間做艱難的選擇，而是可以通過更精妙的溝通技巧，實現“既有愛又有原則”的平衡。它讓我明白瞭，真正的權威不是來自音量，而是來自言行一緻的篤定。

評分☆☆☆☆☆

書中說得挺對，教育是“三分教七分等”。傢長應該尊重孩子得天賦，注重孩子的心理

評分☆☆☆☆☆

紙質很不錯，還可以，便宜！

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，下次再來購買

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，京東很給力，書不錯，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

我就是試試能不能給豆子，不給就不參與瞭

評分☆☆☆☆☆

書很好！正品書籍，自己看的好幫同事推薦的！