懂禮儀的孩子走到哪裏都受歡迎（中國父母傢教必備） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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小吳媽媽 著

圖書標籤:

• 禮儀
• 兒童禮儀
• 傢教
• 親子教育
• 行為習慣
• 社交能力
• 情商培養
• 兒童教育
• 好習慣
• 育兒指導

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787569901719

版次：1

商品編碼：11673500

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2015-04-01

用紙：膠版紙

頁數：224

編輯推薦

　　1.現在的傢長似乎隻重視孩子的學習成績、是否吃飽穿暖，對孩子的道德禮儀等普遍缺乏教育。甚至，還有極個彆的傢長認為，孩子就是要在外麵凶一點，太過彬彬有禮的話要被彆人欺負。其實，傢長是孩子最好的老師，傢長的一言一行都對孩子起著示範的作用。所以，傢長在重視孩子學業傢教的同時，韆萬不要忽略瞭德育傢教。

　　2.文明的語言、儀錶和行為，就如同一封介紹信，能把自己的身份介紹給彆人。父母如果不想“委屈”孩子，那麼孩子就會讓父母委屈。讓孩子學會做現代文明人，也是傢庭教育的一個主要任務。

　　3.人際交往，貴在有禮。加強禮儀修養，能使孩子在社會交往中左右逢源，如魚得水，使自己在尊敬他人的同時也得到他人的尊敬，從而使人際關係更為融洽，生存環境更為寬鬆，從而提高自己的生存質量。

　　4.禮貌待人是社會交往中的行為規範，也是人們個人修養的顯現。一個有禮貌的人很容易就會被彆人認可、接受，既可以給彆人帶來溫暖，也會使自己變得十分愉快。如果缺少瞭禮貌，一個人會被彆人視為缺乏修養而受到排斥，甚至惹齣不愉快的事情來。

　　5.文明禮貌是孩子做人的“身份證”，是孩子隨身攜帶的“教養名片”。孩子的文明禮儀必須從小培養，否則就會形成壞習慣，一旦形成壞習慣，再改就很難瞭。隻要傢長們從思想上認識到這個問題的重要性，並在生活中給孩子以正確的引導，就一定能夠培養齣講文明、懂禮貌的孩子。

　　6.傢庭永遠是孩子的首所學堂，父母永遠是孩子的首位老師。對於傢長來說，你必須要明確知道：我們要把孩子培養成什麼樣的人？教給孩子什麼樣的價值觀？孩子如何與小夥伴、同學、老師、傢長、長輩交流相處？鑄造孩子什麼樣的品格？如何提高孩子的情商？帶給孩子什麼樣的視野和未來觀？

　　7.一個素質高、有教養的人，必須具有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。少兒階段的孩子，可塑性強、接受能力快，有利於形成良好的習慣。因此，文明禮儀要從此時培養。

　　8.《懂禮儀的孩子走到哪裏都受歡迎》是一本教孩子如何在傢庭、學校、社區及特殊場閤下舉止得體的禮儀書，包括日常生活中方方麵麵的禮儀。

　　
　　

海報：

　　

內容簡介

　　禮儀作為一種反映社會文明程度的人文精神，作為和諧的人際關係的行為規範，既需要一定的文化底蘊的支撐，也需要日積月纍的養成，纔會習慣成自然。因此，在孩子年幼的時候就給予他良好的環境以及正確的教育是非常重要的一件事。而且，年幼的孩子可塑性強、接受能力快，也更有利於他們良好習慣的養成。希望《懂禮儀的孩子走到哪裏都受歡迎（中國父母傢教必備）》能成為你傢教子徵程的起點。相信隻要您跟著本書中所講的教養方法去做，在不久的將來，您的孩子一定會成為受人歡迎的小淑女、小紳士！

作者簡介

　　小吳媽媽，喜好文學創作，發錶文學作品數百萬字，齣版作品十餘部。近年來一直緻力於兒童教育工作，貼近兒童生活，深諳兒童心理，並有獨到見解。曾多次在全國各大城市舉辦育兒講座，深受廣大年輕父母的喜愛。

內頁插圖

目錄

禮儀教育從"心"開始
尊重他人就是尊重自己
學會寬容，孩子生活更快樂
培養孩子講誠信的良好品質
孝敬父母是中華民族的傳統美德
讓孩子學會自我控製
節約也是一種禮儀
傢庭禮儀要講究
親人之間也要互相關心、講禮節
用餐好習慣從幼兒做起
傢庭餐桌禮儀
中餐西餐大不同
管理個人物品
接打電話有禮貌
學校生活有紀律
幼兒園要學的禮儀
學生要學的禮儀
當孩子齣現校園社交問題時如何處理
培養孩子的體育比賽精神
與人相處禮儀多
個人儀容很重要
談吐文雅幽默更會受歡迎
做客待客有禮貌
生日派隊禮儀多
媒介禮儀要注意
公共場所講文明
文明齣行更安全
齣遊禮節要知曉
商場購物守秩序
外齣用餐要文明
做個文明的小觀眾
公共場所的其他禮儀細節
特殊場閤禮儀不可少
附錄
日常禮貌用語
兒童年齡與相應行為能力對照錶
不同年齡禮儀教育基礎
不同年齡禮儀教育要點

精彩書摘

　　用餐好習慣從幼兒做起
　　幼兒期是習慣養成的關鍵期，這一時期養成的良好習慣，將影響著孩子今後一生的發展。孩子的發展最主要的是要有健康的體魄，而健康的第一步主要取決於從小要養成良好的飲食進餐行為習慣，那樣纔能夠攝取豐富的營養食品。
　　很多傢長經常跟我抱怨說，自己的孩子總是不好好吃飯，每次吃飯時，孩子不是看電視，就是玩玩具，要不就是要大人喂，甚至是滿屋追著到處喂飯，每次傢裏吃飯時就會搞得跟打仗一樣，即便再美味的食物，也都被這種就餐的氛圍給搞砸瞭，弄得傢長們苦不堪言。
　　孩子飲食的不良習慣的形成有很多原因，但很大程度上是因為父母沒有科學地喂養孩子。比如有些孩子一歲多就能自己拿小勺熟練地吃飯瞭，而有些孩子快上幼兒園瞭，還都不會自己吃飯。其實，這個責任不在孩子而在於父母。所以，抓住培養孩子飲食好習慣的時機和父母的態度很重要。
　　那麼，怎樣培養孩子良好的就餐習慣呢？
　　1.給寶寶創造一個安靜的用餐氛圍
　　有的傢長為瞭讓不聽話的寶寶吃飯，就打開電視機，趁寶寶盯著節目時，就把飯塞到寶寶的嘴裏，認為這種辦法可以讓寶寶多吃一些。其實這樣的做法是錯誤的，看電視、玩遊戲、人多吵鬧等情況，都不利於寶寶把注意力集中在食物上，不但會影響寶寶的消化吸收能力，而且會降低寶寶對食物的味覺敏感性和飢飽能力的控製性，增加肥胖趨勢。
　　所以，你應當注意培養寶寶專心吃飯的習慣，要關掉電視，把寶寶的玩具收起來。在剛添加輔食時，可以提前給寶寶喂飯，慢慢過渡到全傢一起吃飯。在此需注意的是，傢長應先做好榜樣，有些傢長喜歡一邊吃飯一邊看電視一邊說話，那樣寶寶在耳濡目染中也會養成不專心吃飯的壞習慣，因此傢長首先要以身作則。
　　2.放手讓寶寶自己吃
　　一歲左右的寶寶，動手的願望很強。看著爸爸媽媽一筷子一筷子地往嘴裏送，自己也不甘示弱。性急的寶寶還會不停地擺動小手，想要搶傢人手裏的筷子和勺，好在餐桌上一試身手。這個時候，你是阻止寶寶還是鼓勵寶寶，是決定寶寶未來吃飯好與不好的關鍵。因為這正是寶寶學習吃飯的最佳時機。所以，你不妨索性給她一把小勺，任他在碗裏、盤子裏戳，一口口地往嘴裏送。當然，結果肯定是掉到桌上、身上、地上的比吃到嘴裏的多得多，不過不能否認的是，最初寶寶畢竟有有一兩口送到瞭自己嘴裏，他就會很興奮，如果你及時地誇奬幾句，他自己吃飯的興趣就會變得更濃。漸漸地，成功率就會變得更高。經過這樣訓練，通常到一歲半以後，孩子就能獨立吃飯瞭。並且，這也是讓寶寶體驗成功、培養其獨立性的開始。
　　3.給寶寶準備專座與專用餐具
　　雖然寶寶還很小，不過專人專座是必須的，這是養成寶寶良好的進餐習慣的基礎。父母可為一歲左右的寶寶準備一套嬰幼兒餐桌、餐椅，這樣的話，即便是愛活動的寶寶也不容易摔著。條件不許可的，可在成人餐桌旁給寶寶一個固定的位置，椅子一定要穩當，上麵墊上軟墊子，讓寶寶坐著舒服；當寶寶兩歲多時，可在椅子上再放一隻小凳子，便於寶寶夠得著桌上的飯菜。對於寶寶的餐具，要除瞭不怕摔、安全、小巧、好用之外，還要注意視覺效果，那些色彩鮮艷、造型彆緻的餐具更能吸引寶寶，激發寶寶的食欲。
　　4.在正餐的時間裏用餐
　　我們經常犯的錯誤是，孩子在正餐時間裏不好好吃飯，可是沒過幾個小時他餓瞭，為瞭他的健康考慮，我們就在非正餐的時間裏給他食物。而等到下一頓正餐的時間裏，孩子仍然不餓，仍然不好好吃飯。這就導緻在正點用餐時間裏與他們較勁，非正點時間裏加餐的情況。殊不知，孩子一頓不吃，甚至一天不吃並不會對他的身體造成任何的傷害。因此，傢長們一定要嚴格按照正餐的時間點來讓孩子就餐，這樣他就會明白，在吃飯的時候必須把自己的肚子照顧好，否則就要等到下一頓瞭。
　　5.給寶寶定規矩
　　從寶寶會走路以後，就對他明確一點：吃飯時必須在指定的位置進行，如果四處亂跑，就沒有飯吃；結束用餐後再離開餐桌。這一點實行起來可能不太容易，特彆是男孩子，比較好動，哪怕是吃飯的時候，他總是渴望站起來，或者用屁股蹭來蹭去，要不然就下椅子玩一下然後迴來吃一口。其實，孩子並不像我們想得那麼坐不住，隻要我們給他們立下規矩，他們就能坐下來好好用餐。
　　6.給孩子適度的選擇
　　和成人一樣，孩子在飲食上也會有自己的個性，當不愛吃某種食物時，會此藉題發揮，拉長吃飯的時間。對此，你可以給孩子一定的自主權，共同商量每天的食譜，讓孩子在允許的範圍內做齣選擇。比如，今天咱們是吃鼕瓜、菠菜，還是吃豆芽或青椒？是吃魚、豬肉，還是吃牛肉或雞肉？由孩子決定在所喜歡的食物中攝取不喜歡食物的同樣營養，隻要寶寶能夠安安穩穩地坐在桌旁吃飯，得到均衡的營養，就達到瞭目的。
　　需要注意的是，給孩子的選擇範圍不要太寬，一般兩、三種之中選一個，營養搭配的主動權還在傢長手裏。你可以和孩子約定好，按照他要求做的飯菜，必須好好吃，否則下次不再徵求他的意見，隻能做什麼吃什麼。如果寶寶兩三歲瞭，你可以帶著他一起去買菜，讓他幫著擇菜，這樣他在吃飯的時候就會更加關心自己的勞動成果，吃得也會更好。
　　禮儀小貼士
　　孩子都善於模仿，因此，我們一定要給孩子樹立好的榜樣。比如，在用餐過程中，餐具要輕拿輕放，嘴裏有食物時不說話，也不隨便浪費食物，讓人幫忙時會使用“請把………遞給我”等禮貌用語。
　　飯桌上的言行，每天至少要重要三次。餐桌不但是孩子品嘗美食的地方，而且還是塑造其自主能力以及學習尊重他人的地方，所以傢長必須予以高度重視，不可小看。
　　教孩子學會管理個人物品
　　我經常聽到一些父母抱怨自己的孩子丟三落四，也經常看到一些孩子由於把傢裏搞得亂七八糟而挨父母的打罵。但往往是打歸打、罵歸罵，孩子過會兒仍然會把玩具撒滿地闆，書本丟得到處都是……這看上去好像隻是孩子生活中的小問題，但事實上卻會給孩子的生活、學習乃至將來的工作帶來不少的麻煩。因為生活上的雜亂無章將會導緻以後的學習、工作中的無頭無緒。
　　那麼，我們傢長應當怎麼樣培養孩子學會管理自己的個人物品呢？具體可以參考以下建議：
　　1.傢長要率先垂範
　　父母的一言一行會對孩子産生很大影響，並且這種影響往往是潛移默化的，在收拾整理東西方麵也不例外。我們要求孩子把櫃子和桌上的東西整理好，首無要把自己的物品擺放得整整齊齊；要求孩子把鞋子擺放整齊，首先自己的鞋子不要脫瞭亂扔；要求孩子把用過的東西及時歸原，首先自己要作齣錶率。總之，父母應當起到一個好的帶頭作用。
　　2.為孩子創設一個整潔的傢庭環境
　　一個溫馨整潔、錯落有緻的傢庭環境，往往會潛在地傳遞給孩子做事整潔、條理清楚的健康信息。反之，一個淩亂不堪的傢庭環境，則會讓孩子養成隨意亂扔、不講條理的壞習慣。因此，為孩子創設一個乾淨利落的傢庭環境，比教育孩子如何去做更有價值。
　　3.可以給孩子固定一個放置物品的位置
　　傢庭條件如果允許的話，可以給孩子準備一個專門的小櫃子，用來擺放孩子的書本和玩具，要求孩子把課本、練習本、玩具分類擺放。傢長還可以協助孩子張貼一些兒童畫，掛置一些布娃娃，把這片小天地營造成一個少年兒童小世界的氛圍，吸引孩子去喜愛並珍惜自己的這片“小天地”，那樣，他自然就會樂意管理好自己的個人物品。
　　4.培養孩子收拾東西的好習慣
　　在平時，父母平應經常教育孩子把東西放置有序，讓孩子養成自覺收拾東西的良好生活習慣。父母要做到堅決不放過任何一次孩子不按規定辦的行為，隻要發現一次，就要立刻督促他按規定把物品擺放整齊。有時孩子可能會因為亂放亂丟而找不到自己的東西，這時父母先不要幫孩子尋找，“懲罰”孩子感受一下不按順序擺放的後果，然後再幫他找。這樣，他就會知道亂放東西的不好之處，以後就會多加注意瞭。
　　5.給孩子學習的機會
　　當孩子剛一開始把玩具等物品擺放迴去時，可能不會放得很整齊，傢長一定要包容這樣的情況，一步一步慢慢引導，不要因為孩子沒放好就責罵，應該先鼓勵他“放”的動作，然後纔要求“放好”。聰明的傢長不妨花點心思，比如將放玩具的箱子以顔色區分開來，請孩子依顔色把玩具擺放在應有的位置，或是在鞋櫃上貼兩個可愛的小腳丫等。
　　6.形成一個每天打掃整理的慣例
　　一般來說，一天所造成的混亂是容易處理的，可是每天加起來的混亂就會讓狀況變得越來越不可收拾！因此，最好的方法是，每天找一個固定的時間進行打掃整理。比如，在吃完晚餐後，或者要換上睡衣準備睡覺之前，要堅持執行。一開始的時候，父母可以帶著孩子一起進行收拾，讓這段時間變得更加有趣一些。幾周過後，孩子就會慢慢養成每天收拾的好習慣。當孩子養成整理東西以及每天打掃的習慣後，他就會發現不再需要浪費時間去找東西瞭，而可以有更多的時間來玩耍。
　　7.培養孩子樂於和他人分享自己的物品
　　有的孩子可能不願意和彆的小朋友分享自己的物品，這時，我們可以慢慢來引導。首先，我們要嚮他們錶達齣我們也很願意愛護他們珍愛的物品。在客人帶著小孩來訪之前，可以讓他們準備一盒他們能與小朋友分享的玩具，以及一些能一起玩耍的遊戲。然後，讓他們把那些不願意他人碰的東西放在一個櫃子裏鎖起來。這樣的話，孩子就會知道，那些與客人分享的東西若被損壞，他們並不介意，而那些他們珍愛的東西也會得到很好地保護。在多次成功的經曆之後，孩子們就會變得更加願意和他人分享自己的物品，而且分享的東西也會越來越多，越來越好。
　　禮儀小貼士
　　傢長可以和孩子一起以做遊戲的方式，去哄著他收拾，一邊收拾一邊教他怎樣做，以比賽的形式，看誰收拾得快。最後和他一起分享收拾後整齊乾淨的快樂，讓他自己有成就感，並且要多錶揚他這個方麵。
　　……

前言/序言

　　為什麼要教孩子學禮儀
　　中國是禮儀之邦，自古就提倡“禮義廉恥”，而在這四種道德規範中，“崇禮”被放在瞭第一位，其後纔是行義、廉潔、知恥，可見“禮”的重要性。“禮”，維係著社會秩序，協調著人際關係。
　　美國著名的人際關係學大師戴爾卡耐基曾經說過：“一個人的成功，15％是靠專業知識，85％是靠人際關係和處世能力。”而禮儀則是打開人們和諧相處之門的金鑰匙。
　　為什麼“禮”這麼重要呢？首先，讓我們來瞭解一下禮儀的來源。
　　每個人為瞭自身的生存與發展，都要做很多事情，而人們在一起做事時，難免會和其他人打交道，甚至産生衝突或閤作，這就要求每個人在做事情的時候必須保證不能妨礙他人。另外，有的時候，我們可能還會需要彆人的幫助，所以必須得對他們保持尊重，人與人之間要維持一種和諧的關係。
　　為瞭維持這種和諧的關係，人們就要互相幫助，而不是互相打擾或妨礙。為此，人們想齣瞭很多辦法，比如，每次見麵的時候都會互相問候以錶示關心，每逢過節日的時候都要互相贈送禮物以錶示親近，等等，“禮”就是這樣誕生的。隻是後來，因為年代的久遠，很多禮儀是怎麼來的我們已經無從考證，無法知道為什麼這麼做或那麼做就代錶著尊重，但是這些“禮”的意義已經被人們廣泛認同，因而就這樣延續瞭下來，這就是我們通常所說的“約定俗成”。
　　到瞭現代這個文明社會，禮儀和秩序發揮著更加重要的作用。一個連基本禮貌都不懂的人，是很難得到彆人的尊敬的。禮儀是一種能站在他人立場上考慮問題的能力，有禮儀的人不會隻顧自己的喜好，而會為他人著想。隻有這樣的人，纔會被人尊重，受人歡迎。從心理角度講，隻有容易被人接納，纔能夠建立和諧良好的人際關係，促進事業的發展。
　　可是，在現在的傢庭，大多都是獨生子女，傢長對孩子可以說是百般疼愛，甚至溺愛，沒有教導孩子學習禮儀教養的意識，以至於很多孩子不懂得尊老愛幼，到公共場所得意忘形，和同學朋友在一起玩時也不知道分享、謙讓，還破壞公物，等等，相信任何人都不會喜歡這樣的孩子。
　　當今是一個高度開放的社會，也是高度協作化的社會。任何單一的個體都必須與其他的個體或群體交往、閤作。任何不禮貌和不文明的行為都會讓人生厭、遭人唾棄，從而無法建立健康有序、友好和諧的人際關係，事業當然也就無法發展。所以說，教導孩子學習禮儀是一門必修課。
　　禮儀作為一種反映社會文明程度的人文精神，作為和諧的人際關係的行為規範，既需要一定的文化底蘊的支撐，也需要日積月纍的養成，纔會習慣成自然。就其本質來說，禮儀是內在素質的外化。禮儀是通過言談舉止錶現的，而言談舉止源於為人處世的觀念、態度，顯然要想去影響人的精神、意識並不是一件容易的事。因此，好的的方式，便是在孩子年幼的時候就給予他良好的環境以及正確的教育。
　　另外，年幼的孩子可塑性強、接受能力快，也更有利於他們良好習慣的養成。亞裏士多德曾經說過：“幼年時形成的良好習慣可以改變其一生。”因此，要想孩子擁有一個美好的未來，傢長們就要從現在開始重視對孩子禮儀習慣的培養。相信隻要您跟著本書中所講的教養方法去做，在不久的將來，您的孩子一定會成為受人歡迎的小淑女、小紳士！

《智慧父母的溝通藝術：構建和諧傢庭的秘訣》 內容簡介： 在一個瞬息萬變的時代，傢庭作為孩子成長的港灣，其重要性不言而喻。然而，麵對日益復雜的社會環境和多元的教育理念，許多父母常常感到力不從心，不知道如何纔能真正有效地與孩子溝通，建立起牢固而健康的親子關係。本書《智慧父母的溝通藝術：構建和諧傢庭的秘訣》正是為所有渴望成為更優秀父母的您量身打造。它不是一本空洞的說教手冊，而是集閤瞭心理學、教育學以及資深傢庭谘詢師的實踐經驗，為傢長們提供一套係統、可行且充滿溫度的溝通策略，幫助您在日常的傢庭互動中，培養齣獨立、自信、懂得愛與被愛的孩子。 本書的核心理念在於，有效的溝通不僅僅是信息的傳遞，更是情感的交流和理解的建立。我們將深入剖析不同年齡段孩子的心理特點，教會您如何“讀懂”孩子，理解他們行為背後的真正需求和感受。從咿呀學語的嬰幼兒，到叛逆敏感的青少年，每一個成長階段的孩子都有其獨特的溝通方式和敏感點。本書將為您一一解讀，助您掌握與不同年齡段孩子有效溝通的“語言”和“語境”。 第一部分：理解孩子的內心世界——溝通的基礎 我們堅信，一切有效的溝通都源於深刻的理解。本部分將帶領您走進孩子的心靈花園，探索他們思維模式和情感世界的奧秘。 嬰兒與幼兒期：非語言的交流與情感連接 嬰兒的語言： 學習解讀寶寶的哭聲、肢體語言和麵部錶情，理解他們的飢餓、睏倦、不適或需要關注的信號。掌握通過溫柔的撫觸、眼神交流和語調來建立安全感和信任感。 幼兒的錶達： 幼兒時期是語言發展的關鍵期，也是孩子開始探索和錶達自我的時期。我們將探討如何鼓勵孩子用語言錶達需求和感受，即使他們詞不達意。學習用“同理心”迴應孩子的情緒，例如當孩子因為玩具被拿走而哭鬧時，與其批評，不如先說：“我知道你很傷心，因為你的玩具被拿走瞭。” 建立早期信任： 認識到父母的及時迴應和穩定陪伴對孩子形成安全型依戀的重要性，這將為他們未來的人際關係奠定堅實的基礎。 學齡期兒童：邏輯思維的萌芽與社交的開始 傾聽與迴應： 隨著孩子年齡增長，他們開始有自己的想法和故事。學會積極傾聽，給予孩子專注的目光，不打斷，不評判，鼓勵他們分享學校的趣事、交到的朋友，以及遇到的睏惑。 引導獨立思考： 當孩子提齣問題時，與其直接給齣答案，不如引導他們自己去思考和尋找解決辦法。通過提問：“你覺得為什麼會這樣呢？”“如果那樣做，會怎麼樣呢？”來激發他們的邏輯思維和解決問題的能力。 社交技能的培養： 學齡兒童開始進入群體生活，學習與同伴相處。本書將提供如何引導孩子處理衝突、分享閤作、理解規則的實用建議，以及如何幫助孩子建立健康的友誼。 青少年時期：情感的風暴與身份的探索 理解叛逆： 青少年期的叛逆並非全然的對抗，而是他們試圖建立獨立自我、探索個體邊界的信號。我們將深入剖析青春期大腦的發育特點，幫助父母理解孩子行為背後的生理和心理原因。 尊重與界限： 在尊重孩子獨立性的同時，也要設定清晰的傢庭規則和界限。學習如何在不壓抑孩子個性的前提下，堅持原則。這包括如何在孩子犯錯時進行有效的批評和引導，讓他們從中學習，而非感到羞愧。 情感支持與榜樣力量： 青少年時期是情感波動較大的階段，父母的理解和支持至關重要。學習如何成為孩子可以信賴的傾聽者，在他們遇到挫摺、迷茫時給予情感慰藉和支持。同時，父母自身的行為和態度也是孩子學習的重要榜樣。 第二部分：掌握有效的溝通技巧——對話的藝術 理解是前提，技巧是實現有效溝通的橋梁。本部分將為您提供一係列經過驗證的溝通工具和方法，讓您在與孩子交流時，事半功倍。 積極傾聽的藝術： 放下手機，全身心投入： 練習在與孩子交流時，放下電子設備，給予他們完整的注意力。 眼神交流與肢體語言： 通過眼神的注視、適度的點頭和身體的朝嚮，嚮孩子傳達“我在聽”的信號。 復述與確認： 用自己的話重復孩子的話，以確認理解的準確性，例如：“你的意思是說，你覺得……” 避免打斷和急於評判： 給予孩子充分的錶達空間，即使他們的觀點與您不同，也要先聽完。 同理心錶達： 感受孩子的感受： 嘗試站在孩子的角度去體驗他們的情緒，並用語言錶達齣來，例如：“你現在一定很難過吧？”“你是不是很生氣？” 承認並接納情緒： 即使孩子的行為不被允許，也要先接納他們的情緒。例如：“我知道你很想要那個玩具，但是現在不是玩的時間。” 區分情緒與行為： 幫助孩子理解，有情緒是正常的，但某些行為是不被接受的。 “我”信息的運用： 避免指責性的“你”信息： 諸如“你總是這樣！”“你怎麼這麼不聽話？”這樣的指責容易引起孩子的防禦。 用“我”開頭錶達感受： 學習用“我”來錶達自己的感受和需求，例如：“我看到你把玩具扔得到處都是，我感到有些擔心，我希望你能把它們收拾好。” 清晰錶達期望： “我信息”能夠更直接地傳達父母的期望，減少誤解。 提問的智慧： 開放式問題： 鼓勵孩子思考和詳細描述，例如：“今天在學校發生瞭什麼有趣的事情？”“你最喜歡哪本書？為什麼？” 引導性問題： 幫助孩子發現問題的本質，例如：“你認為這樣做有什麼後果？”“還有其他解決辦法嗎？” 反思性問題： 幫助孩子迴顧和總結，例如：“從這件事中，你學到瞭什麼？” 解決衝突的建設性方法： 冷靜下來，避免情緒升級： 當衝突發生時，父母首先要控製自己的情緒，為孩子樹立榜樣。 共同尋找解決方案： 鼓勵孩子參與到解決問題的過程中，提齣他們的想法，並一起商討最閤適的方案。 學會妥協與協商： 在必要時，父母也需要展現妥協的精神，教會孩子協商的重要性。 第三部分：構建和諧傢庭的氛圍——溝通的實踐 溝通技巧最終要落實在傢庭生活的點滴之中，營造一種支持、尊重和充滿愛的傢庭氛圍，是培養孩子健全人格的關鍵。 高質量的親子時間： 規劃專屬時間： 每天或每周留齣固定的時間，全身心陪伴孩子，不做其他事情。 活動多樣化： 親子閱讀、遊戲、戶外活動、一起做傢務，都可以成為增進感情的載體。 在平凡中發現意義： 即使是簡單的聊天、吃飯，都可以成為深入瞭解彼此的機會。 建立積極的傢庭規則： 共同製定，清晰明確： 規則的製定應徵求孩子的意見，並使其清晰易懂，易於執行。 賞罰分明，言齣必行： 遵守規則的孩子應得到鼓勵和肯定，違反規則的孩子應承擔相應的後果，並且父母要言行一緻。 規則的靈活性： 隨著孩子的成長，規則也應適時調整。 鼓勵與贊美： 具體而真誠的贊美： 贊美孩子努力的過程和具體的行為，而非僅僅錶麵的成就。例如：“你為瞭完成這個拼圖，非常專注，真是太棒瞭！” 關注孩子的進步： 即使是很小的進步，也應給予肯定和鼓勵，增強孩子的自信心。 避免過度贊美： 過度的贊美可能讓孩子産生依賴，而忽視瞭內在的動力。 處理分歧與批評： 就事論事，對事不對人： 批評時，將焦點放在具體的行為上，而非人格攻擊。 建設性的反饋： 在指齣錯誤的同時，提供改進的建議和方嚮。 給孩子改正的機會： 犯錯是學習的過程，給予孩子改過的機會，並從中學習。 傢庭會議的妙用： 定期召開，促進溝通： 將傢庭會議作為解決傢庭問題、分享信息、共同決策的平颱。 營造平等氛圍： 鼓勵傢庭成員暢所欲言，錶達自己的想法和感受。 提升傢庭凝聚力： 通過共同討論和決策，增強傢庭成員的歸屬感和責任感。 結語： 《智慧父母的溝通藝術：構建和諧傢庭的秘訣》並非一蹴而就的秘籍，而是一場持續的旅程。它鼓勵您在實踐中學習，在嘗試中成長，用愛和智慧去澆灌您與孩子之間珍貴的聯結。當您掌握瞭這門藝術，您會發現，那些曾經讓您頭疼的問題，都會在理解與溝通的光芒下，漸漸消散。您將不僅收獲一個更加懂事、自信的孩子，更將擁有一個充滿愛與溫暖的和諧傢庭。讓我們一起，用溝通，連接心靈，溫暖彼此，共同譜寫傢庭幸福的篇章。

評分☆☆☆☆☆

第一個讀者的心聲 這本書的裝幀設計真是深得我心，封麵色調柔和，字體大氣不失親和力，讓人一看就覺得內容會非常實用且不枯燥。我是在給孩子挑選暑假閱讀材料時偶然發現它的，起初隻是抱著試試看的心態，但翻開目錄後立刻被吸引住瞭。它不是那種高高在上說教式的育兒寶典，反而像一位經驗豐富的鄰傢長輩，用特彆接地氣的方式跟你聊傢常。我尤其欣賞它對“禮儀”這個概念的重新定義，不再局限於傳統的鞠躬、問候，而是深入到瞭情緒管理、人際交往中的邊界感維護，以及如何做一個真正讓人願意親近的“高情商”小孩。比如書中關於“傾聽的藝術”那一章，通過幾個小故事闡述瞭有效傾聽對於孩子未來團隊閤作能力的重要性，讓我這個平時總催著孩子快點聽話的傢長茅塞頓開。它提供的場景模擬特彆到位，像是“陌生人來訪時如何得體地打招呼”或是“在餐桌上如何自然地錶達感謝”，這些都是日常生活中最容易被我們忽略，但對孩子未來社交影響最大的細節。我感覺這本書的價值在於，它教的不是僵硬的規矩，而是如何通過得體的行為，讓孩子更好地融入社會，並保護好自己。

評分☆☆☆☆☆

一位父親的粗綫條反思 我承認，我以前不太關注這些“雞毛蒜皮”的小事，總覺得男孩子皮實點就好，不拘小節是大氣。但隨著兒子上學，我發現他在社交場閤總是顯得有些手足無措，特彆是與人分享玩具或請求幫助時顯得特彆彆扭，甚至有點咄咄逼人。這本書讓我開始正視“得體”的力量。它並沒有讓我去培養一個“娘娘腔”或者“老乾部”，而是讓我明白，自信來源於對環境的掌控感，而禮儀就是幫助孩子掌控社交環境的“底層代碼”。書中對“界限感”的探討非常到位，它教的不是退縮，而是如何自信而清晰地錶達自己的需求，同時不侵犯彆人的空間。我印象最深的是關於“守時與承諾”的討論，它將這些行為與孩子的“信用”直接掛鈎，這對我這個注重商業信譽的父親來說，無疑是一個強烈的警示。這本書幫助我放下瞭一些陳舊的性彆刻闆印象，開始更細緻地引導兒子學習如何做一個受歡迎且有原則的紳士。

評分☆☆☆☆☆

一位專注於兒童心理發展的研究者評價 從兒童發展心理學的角度來看，這本書的框架非常穩固。它清晰地勾勒齣瞭禮儀行為從依戀期（父母示範）到學齡期（同伴互動）的不同側重點。它沒有忽視兒童“自我中心”的自然發展階段，而是提供瞭一套循序漸進的方法，引導孩子“脫離自我”，關注他人的感受。我特彆贊賞其在“情緒禮儀”上的構建，它將憤怒、嫉妒這些負麵情緒的錶達，視為需要學習的社交技能，而不是需要壓抑的本能。書中關於如何教導孩子在“失敗”時錶現齣風度的部分，極大地提升瞭孩子的“抗挫摺能力”和“體育精神”。它教會孩子，贏固然可喜，但輸得漂亮同樣能贏得尊重。這本書提供瞭一種積極的、麵嚮未來的禮儀觀，它不是為瞭取悅他人而進行的錶演，而是建立在自我認知和對他者尊重基礎上的自然流露。對於希望培養孩子心理韌性和高情商的傢庭來說，這本書提供的理論支撐和實踐指導都是非常紮實的。

評分☆☆☆☆☆

一位資深教育工作者的視角 作為長期從事基礎教育的一綫工作者，我接觸過太多優秀或需要提升的孩子。禮儀教育往往被簡化為禮貌用語的機械重復，但真正的“禮”是一種內在的修養和對他人的共情能力。我發現這本書的深度遠超一本普通的親子讀物。它巧妙地融閤瞭社會心理學的基本原理，比如“鏡像神經元”在孩子學習模仿行為中的作用，以及“身份認同”是如何通過日常互動構建起來的。書中關於“尊重差異”的章節尤其值得稱贊，它不僅僅討論瞭如何對待長輩，更延伸到瞭如何接納與自己文化背景、生活習慣不同的人。這對於培養孩子未來全球化視野下的公民素養至關重要。我甚至發現書中提到的一些處理衝突的技巧，比如“非暴力溝通”的雛形，對於我們學校開展的心理健康教育也有很強的藉鑒意義。這本書真正做到瞭將中華傳統美德與現代社會對人的要求無縫對接，值得所有教育者和傢長認真研讀。

評分☆☆☆☆☆

一個年輕媽媽的真實感受 說實話，我工作很忙，對老一輩那種“規矩至上”的教育方式有點抵觸，覺得太壓抑孩子天性瞭。我更希望孩子是快樂、自信的。這本書的齣現簡直是及時雨。它的敘事風格非常現代，充滿瞭對孩子獨立個體的尊重。我最喜歡的一點是，它總是強調“理解背後的原因”而非“盲目執行命令”。比如，當孩子在公共場閤哭鬧時，很多書會教你如何立刻製止，而這本書卻引導父母先去確認孩子的情緒需求，再溫和地引導他用更恰當的方式錶達不滿。這對於我處理孩子“叛逆期”的挑戰特彆有效。讀完關於“規則與自由的平衡”那幾章後，我開始有意識地給孩子設定清晰的界限，但同時，我會詳細解釋為什麼要這樣做，而不是簡單地說“不許動！” 這種改變立刻體現在孩子身上，他似乎更願意遵守約定，因為他感覺自己被尊重瞭，而不是被壓製瞭。這本書的實用性體現在它提供的工具箱裏，裏麵裝的不是教條，而是可以隨時取用的溝通策略。

評分☆☆☆☆☆

買迴來隨便看看，活動價比較劃算，好評

評分☆☆☆☆☆

很實用，也用詳細，寶媽的好幫手哦。

評分☆☆☆☆☆

孩子的囤書季。。。

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，很不錯哦，還沒有看，朋友推薦的，說寫的很好很不錯，自己購買和孩子共同學習

評分☆☆☆☆☆

買得很劃算，希望這本書可以幫助培養孩子的行為

評分☆☆☆☆☆

包裝不錯，感覺是正品，京東送貨速度快！趁著活動買的，感覺很劃算！黑白文字

評分☆☆☆☆☆

活動買的，很劃算，會關注，配送一如既往的好，優勢明顯

評分☆☆☆☆☆

書還沒看，但看看標題就覺得作為傢長的要看，現在不懂禮貌的孩子太多瞭

評分☆☆☆☆☆

看的很不錯，肯定是正品，相信京東，一如既往