浙大優學·小學英語隨堂臨摹字帖：四年級下（PEP人教版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李新武 編，於文濤 書寫

圖書標籤:

• 英語學習
• 小學英語
• 四年級
• 人教PEP
• 字帖
• 臨摹
• 書法
• 教材輔助
• 浙大優學
• 練習本

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308144384

版次：1

商品編碼：11679337

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-03-01

用紙：膠版紙

頁數：24

字數：77000

正文語種：中文，英文

産品特色

內容簡介

　　《浙大優學·小學英語隨堂臨摹字帖：四年級下（PEP人教版）》書法工整美觀，標準規範，與小學生書寫習慣契閤。本係列精選小學階段必須掌握的重點單詞、短語、句子及名人名言，反復書寫，不但書法越來越標準，還可鞏固課堂知識，實現英文書法和英語能力步步高。

內頁插圖

目錄

英文字母書寫規範
Unit One
Unit Two
Unit Three
Recycle 1
Unit Four
Unit Five
Unit Six
Recycle 2
Vocabulary
Useful expressions

前言/序言

好的，這是一本關於小學四年級下學期英語學習的圖書簡介，內容聚焦於提升學生的聽、說、讀、寫能力，並融入瞭文化拓展和學習方法指導。 --- 《金鑰匙·小學英語同步提升訓練：四年級下學期（PEP人教版適用）》 全麵夯實基礎，激發學習潛能 本冊《金鑰匙·小學英語同步提升訓練》專為使用人民教育齣版社（PEP）小學英語四年級下冊教材的學生設計。我們深知，小學階段是構建英語學習基石的關鍵時期，因此，本書在內容編排上力求做到與教材同步、緊密銜接，同時又具備前瞻性和拓展性，旨在幫助學生紮實掌握本學期所學知識，並為未來學習打下堅實基礎。 本書並非簡單的課後習題集，而是一套係統化、多維度的學習輔助資源。我們從聽力技能的精進、詞匯與語法的鞏固、閱讀理解的深化以及寫作能力的初步培養等多個方麵，構建瞭一套完整的學習閉環。 一、聽力訓練：捕捉語感的“耳朵” 四年級是學生從對英語聲音的初步感知轉嚮理解具體信息的關鍵階段。本書設置瞭“聽音辨詞”、“聽句選擇”和“聽力理解”三大闆塊的專項訓練。 1. 聽音辨詞： 針對教材中齣現的重點詞匯和短語，我們設計瞭高頻率的聽力材料。音頻語速自然，發音標準，旨在幫助學生精準捕捉單詞的音形對應關係。 2. 聽句選擇與判斷： 訓練材料緊密圍繞教材中的句型結構和日常對話場景。學生需要在聽取簡單指令、陳述或提問後，做齣正確的選擇或判斷，有效鍛煉瞭信息接收和快速反應能力。 3. 語篇聽力理解： 在學期中後期，我們引入瞭情景化的短文聽力，內容多與校園生活、傢庭活動或簡單的科普知識相關。這不僅是考察聽力理解，更是對學生詞匯和語法知識的綜閤運用檢驗。所有聽力材料均配有配套音頻，方便學生隨時隨地進行練習。 二、詞匯與語法：構建知識的“骨架” 詞匯是語言的磚瓦，語法是搭建句子的結構。本書對教材的詞匯和語法點進行瞭係統性的梳理與深化。 1. 詞匯的“活學活用”： 我們摒棄瞭枯燥的詞匯錶。詞匯練習采用“場景構建法”和“詞夥搭配法”。例如，學習“food”相關詞匯時，我們會將其置於“在餐廳點餐”的情境中進行考察，要求學生不僅知道單詞的含義，還能在具體語境中正確使用。此外，對同義詞、反義詞以及易混淆詞的辨析練習也占據瞭重要篇幅。 2. 語法點的“透徹理解”： 四年級下學期涉及的語法點如一般過去時、比較級、情態動詞的初步運用等，往往是學生感到睏難的環節。本書將語法知識點拆解為易於理解的模塊，通過大量的填空、改錯、句子重組等練習，引導學生在實際應用中掌握規則，而非死記硬背語法定義。每組練習後附有簡明的知識點迴顧卡片，幫助及時鞏固。 三、閱讀拓展：打開世界的“窗口” 閱讀能力的提升是長期過程，本書著重培養學生“帶著目的去閱讀”的能力。 1. 課文精讀與拓展： 除瞭對課本課文的深度解析性練習外，我們精心挑選瞭與教材主題相關、難度適中的英文小短文。這些短文題材廣泛，涵蓋瞭中西方文化趣聞、自然現象介紹、節日習俗等，旨在拓寬學生的國際視野。 2. 閱讀技巧訓練： 訓練內容側重於教授基礎的閱讀技巧，例如如何根據上下文猜測詞義、如何快速定位文章主旨句、如何進行細節信息檢索。我們設計瞭多樣的題型，如選擇搭配、判斷正誤、迴答開放性問題等，全麵提升閱讀效率和準確率。 四、寫作與錶達：從模仿到創造的“橋梁” 在聽、說、讀的基礎上，寫作和口頭錶達能力是檢驗綜閤素養的試金石。 1. 仿寫與造句練習： 針對教材中的重點句型和功能語言，本書提供瞭大量的“仿寫”任務。學生需要模仿範例的結構和語氣，替換核心詞匯，完成新的句子和段落創作。這有效降低瞭寫作的起始難度。 2. 話題情景寫作： 話題緊貼四年級學生的生活實際，如“我的周末”、“我的寵物”、“介紹我的傢鄉”等。在給齣明確的寫作要求和必要的詞匯提示後，鼓勵學生嘗試寫齣結構完整、錶達流暢的3-5句話的簡短描述。 3. 口語應用速查： 書後附贈一份“口語交際常用語速查手冊”，收錄瞭日常問候、請求、感謝、提問等高頻交際用語，方便學生課後進行自我檢測和角色扮演練習。 五、單元自測與期末衝刺：全方位診斷 本書嚴格按照教材的單元結構劃分練習內容，每單元後均設有“單元小測驗”，全麵檢驗該單元的詞匯、語法和閱讀掌握情況。期末部分則提供瞭兩套高質量的“期末模擬試捲”，嚴格模擬考試流程和難度分布，幫助學生查漏補缺，以最佳狀態迎接期末考試。 《金鑰匙·小學英語同步提升訓練：四年級下學期（PEP人教版適用）》不僅僅是一本練習冊，更是陪伴學生走過小學英語學習關鍵時期的得力夥伴。我們堅信，通過係統、有趣、有效的訓練，每一位使用者都能在英語學習的道路上邁齣堅實而自信的步伐。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和整體裝幀給我的第一印象非常專業，色彩搭配和諧，字體清晰易讀，一看就知道是正規齣版物。內頁的紙張質量相當不錯，觸感光滑，用普通中性筆書寫時，墨水不會洇開，這一點對於練習書寫來說非常重要，因為它直接影響到學習體驗和最終的字跡效果。排版布局閤理，留白適度，沒有那種擁擠壓迫的感覺，即便是小孩子長時間盯著看，眼睛也不會感到特彆疲勞。特彆是章節的劃分和單元的編排，邏輯性很強，能夠循序漸進地引導學生從基礎筆畫練習過渡到完整單詞和句子的書寫，這種結構上的精心設計，體現瞭編者對小學低齡學習者認知特點的深刻理解。我注意到，每頁的頁眉和頁腳信息都標注得很清楚，方便查找和管理，這點對於傢長輔導或者學生自學都提供瞭極大的便利。總的來說，從實體感官體驗上來說，這本書在細節處理上做到瞭令人滿意的水準，讓人願意拿起它來進行日常的練習，而不是僅僅束之高閣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性設計簡直是為日常課堂教學量身定做的，它完美地契閤瞭我們學校正在使用的教材進度，這對我傢孩子來說，簡直是幫瞭大忙。以往購買的字帖常常存在內容更新慢或者與課本不匹配的問題，導緻很多練習內容孩子學瞭又忘，或者還沒學到卻要提前練習，效率低下。但這本在內容組織上，似乎是緊密追蹤瞭PEP教材的每周或每單元的知識點分布，使得每一次的臨摹都成為瞭對課堂所學知識的即時鞏固。比如，它會針對特定單元齣現的幾組重點詞匯進行集中強化練習，而不是籠統地羅列一大堆難寫或不常用的字詞。這種“即時反饋，同步提升”的模式，極大地提高瞭孩子學習的積極性，因為他能立刻感受到練習的成果與學校的學習是掛鈎的，這增強瞭學習的意義感。這種高度的適配性，絕對是傢長在選擇輔助學習資料時最為看重的一點，它把“隨堂”二字真正落到瞭實處。

評分☆☆☆☆☆

迴顧使用這段時間以來的整體感受，我發現這本書的價值遠遠超齣瞭一個普通的字帖範疇，它更像是一個係統的、低壓力的校外輔導工具。它幫助我的孩子建立瞭一種穩定且可預期的學習節奏，不再像以前那樣東一榔頭西一棒子地練習，而是有一個清晰的、與學校課程同步的練習路徑。最重要的是，它對書寫質量的持續關注，正在慢慢滲透到孩子日常書寫習慣中。過去，孩子寫作業常常是敷衍瞭事，但由於這本字帖要求較高且有專門的時間進行規範練習，他現在寫普通作業時，也會不自覺地注意筆畫的工整度。這種遷移效應，是任何單一的考試輔導材料都難以達成的效果。因此，我非常認可它的定位和效果，它成功地將基礎技能訓練與日常學習需求無縫對接，是一個值得推薦的優秀學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

作為一名希望孩子能培養齣良好學習習慣的傢長，我非常欣賞這本書在激勵和趣味性方麵的嘗試。雖然說它是一本嚴肅的練習冊，但它在設計上並沒有一味地采用枯燥的填鴨式訓練。每隔幾個單元，似乎會穿插一些難度稍有提升或者字形設計更具藝術感的內容，這就像是學習過程中的一個小小的“奬勵關卡”。這種設計能夠有效緩解孩子長時間練習帶來的審美疲勞和挫敗感，讓他們在完成基礎任務後，能看到自己嚮更高標準邁進的潛力。此外，練習冊中對於完成情況的自我評估區域設計得也很人性化，鼓勵孩子自己檢查和圈齣寫得不夠好的地方，培養其自我糾錯的能力和責任心。這種從“被動接受指導”到“主動參與學習過程”的轉變，纔是我們真正希望在孩子身上看到的進步，這本書無疑起到瞭很好的引導作用。

評分☆☆☆☆☆

從教學法的角度來看，這本書在書寫指導上的用心程度令人印象深刻。它不僅僅是提供瞭空白的描摹區域，而是巧妙地融入瞭針對性的書寫技巧提示。例如，在一些結構相對復雜的單詞前，會有小小的圖示或文字說明，提示筆畫的起筆和收筆要點，或者字的重心分布建議。這些細微的指導，對於初學書寫的孩子來說，比單純的模仿重要得多，它教會瞭孩子“如何去寫”，而非僅僅是“寫什麼”。我觀察到，它對基礎筆畫和間架結構的要求是相當嚴苛且標準的，這對於打好孩子未來更復雜漢字或英文書寫的基礎至關重要。這種注重基礎功的訓練模式，體現瞭一種對教育本質的堅持——好的習慣比短暫的分數更重要。這種潛移默化的書寫規範教育，是很多單純的作業本無法提供的深度學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

有用！！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，書裏的內容很全

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孩子覺得可以就行。

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老師推薦的版本，價格閤適。

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好評！！

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