方法对了，孩子并不抵触批评 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李世强，柴一冰 著

图书标签:

• 亲子沟通
• 教育心理
• 正面管教
• 儿童教育
• 有效沟通
• 家庭教育
• 孩子性格
• 培养习惯
• 解决冲突
• 情绪管理

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563942527

版次：1

商品编码：11690974

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：274

编辑推荐

　　在中国，很多父母都认为“孩子是不打不成器”，迷信“棍棒底下出孝子”的教育方法。可是，用“打”的方法来教育孩子，却并不能产生好的教育效果。即使从表面上看有效，那也是暂时的，孩子的内心并不服气，甚至反感。父母也会因为打孩子的行为而丧失在孩子心目中的威信。
　　每个孩子的本性中部存在着“善”和“恶”的两面。父母教育孩子的过程其实就是不断地唤醒并激发他（她）人性中“善”的一面，同时抑制和消除人性中“恶”的一面的过程。这个过程不应该完全是灰色阴暗的，还应该有美丽灿烂的阳光。
　　批评之所以为一门艺术，在于它并非只要满足某些既定的条件即可得到某种确定的结果，而更多地取决于一些微妙的、甚至难以言传的感应和领悟，要特别注重批评对象、时机、场合和方式的选择。所谓“运用之妙，存乎一心”，对批评的巧妙运用可以使教育变得事半功倍

内容简介

　　《方法对了，孩子并不抵触批评》结合家庭教育的大量实例，通过深入浅出的事例分析、亲切的谈话方式，通俗易懂地阐明了如何做个会表扬和批评的家长。赏识教育不能一味地表扬或者批评，家长在教育中要懂得如何批评孩子：如何批评孩子才能使孩子愿意接受，如何批评孩子能让孩子不失面子；如何批评才能使孩子既不自卑，又能及时纠正错误。本书作者用大量的案例及平实的语言娓娓道来，让他们得以快乐地成长。

目录

第一章　好父母绝不会打骂孩子
不要总盯住孩子的缺点不放 3
莫用别人的孩子打击自己的孩子 6
孩子的叛逆源自父母过多的责备 8
挖苦只会让孩子气馁 12
好孩子绝不是“打”出来的 15
过度斥责只会让孩子丧失信心 19
爱插嘴的孩子并非坏孩子 22
父母的唠叨让孩子更加厌烦 25
用鼓励增加孩子的积极性 28
第二章　好父母懂得掌握批评孩子的诀窍
谁都要自尊，批评莫当别人面 35
教育孩子绝不能恐吓 38
批评并非单纯的责备 42
调皮的孩子如何管 45
批评过重要勇于向孩子道歉 48
有些“错误”源于孩子“不知道” 51
第三章　好父母有些话绝不会对孩子说
我的脸都让你丢尽了 59
父母过高的期望最易压垮孩子的肩 61
“你到底能做好什么” 64
“等会儿再说，没看现在很忙吗” 67
孩子的负担源于父母过度的唠叨 70
怎么才考这么点分. 76
第四章　好父母从不把情绪转嫁到孩子身上
好父母要懂得管理自己的情绪 83
别把你的情绪带给孩子 87
莫让你的焦虑影响了孩子 90
当妈的决不可太强势 94
别让脏话成为教育孩子的语言97
不要揠苗助长 100
别把你的意愿强加在孩子身上. 103
第五章　好父母懂得教育孩子先从自身做
身教比言传更重要 111
父母说谎，孩子如何诚实 114
发牢骚时请远离孩子 118
对孩子要做到信守承诺. 121
引导孩子做一个懂得分享的人. 124
为孩子做出孝敬的楷模 128
第六章　好父母不会因为分数而批评孩子
分数并非孩子人生的全部 135
莫以成绩论“英雄”. 138
分数不等于素质 141
莫让家教扼杀了孩子学习的兴趣 144
不要盲目制造天才 147
投资得多成绩不一定高 150
会学习，更要会休息 153
分数重要，健康更加重要 156
第七章　好父母在品德教育上绝不手软
让孩子拥有善良的美德. 163
爱心让孩子从幼稚走向成熟. 167
诚信乃孩子立身之本. 171
激励孩子勇敢面对一切 176
勤奋的孩子才能敲开成功的大门 179
耐心是磨练坚强意志之根 185
在批评教育中培养孩子的责任. 191
第八章　好父母绝不会助长孩子的坏习惯
坏习惯绝对不能放纵 199
孩子的妒火要及时浇灭 201
摆脱自卑，迎接灿烂阳光 203
固执的孩子更需耐心开导 206
疏通孩子的火爆脾气 210
冷漠是孩子交际的最大障碍 213
不要轻易给子女贴上“问题孩子”的标签 218
第九章　好父母从不压迫孩子学习
逼孩子学习不如培养学习兴趣 225
家长陪读解决不了孩子的课业 230
有些事该管，有些事要放 235
玩耍当中也有知识可学 238
不要只顾施肥而忘了浇水 244
教育孩子需要“量体裁衣 ” 247
第十章　好父母懂批评更懂包容
一味地斥责只会增加恐惧 253
哪个孩子没有一点瑕疵 258
顶嘴并非是对父母的不敬 261
给孩子一个申辩的权利 265
多一些包容，少一些苛责 268
宽容并不等于纵容 270

精彩书摘

　　不要总盯住孩子的缺点不放
　　你若在白纸上画一个小黑点，然后问别人看到了什么，很多人可能会说：“看到了一个小黑点。”但是，有的人会说：“看到了黑点以外的白色部分。”小黑点就如孩子身上的缺点，虽然看起来非常明显，但是它并不能掩盖黑点之外的白色部分——孩子的优点。
　　生活中，有的父母只看到孩子身上的缺点，喜欢把眼睛盯在孩子身上的小黑点上，却忽视了孩子大部分的可爱之处。当父母越是在意、关注孩子的缺点时，无意中就会把缺点放得越大，于是看孩子越不顺眼，对孩子百般责难。孩子本性活泼，经常犯点小错、惹点小麻烦，家长便觉得孩子顽皮捣蛋；孩子因为嘴馋贪吃，未经允许就偷吃糖果，父母便认为孩子品质有瑕疵……于是，父母变得只看到孩子身上的缺点。
　　王飞是父母眼中的“坏孩子”，因为他学习成绩不好，不听话，喜欢玩闹、惹事。每当有人夸奖王飞的时候，只要他的父母在，父母就会说：“哪里，这孩子已经上五年级了，但是加减乘除还不能灵活运用。”或者说：“哪里，这孩子太不听话了，都这么大了还啃指头，太不卫生了。”总之，父母不是顺着别人的意思夸奖孩子，而是当着别人的面“揭孩子的短”。
　　王飞对此很是苦恼，在无法得到父母的认可后心情一直很低落，导致郁郁寡欢，学习成绩也一落千丈。但王飞一直和姑姑关系很好。当姑姑发现王飞变得越来越沉默寡言后，便主动找王飞谈话。面对姑姑，王飞说出了自己内心的想法。
　　姑姑把王飞希望得到父母的认可这些事情和王飞父母认真交谈后，父母也发现了自己的错误观念。此后，父母变得经常夸奖王飞，总是发掘王飞身上的优点，慢慢地，王飞变得开朗起来，学习成绩也明显提高了。
　　每个孩子身上都有缺点，但不能因此忽视孩子的优点。父母之所以对孩子的缺点“耿耿于怀”，经常提起孩子的缺点，无非是想孩子尽快改正缺点。但是这会让孩子产生一个错觉：我是一个满身缺点的孩子，爸爸妈妈不喜欢我。特别是当父母在他人面前指出孩子的缺点时，会让孩子的自尊受到伤害，让孩子的自信心受到打击。
　　相反，如果别人当着孩子和父母的面说：“你们家的孩子真灵巧，做事很利索！”而父母回应道：“对啊，的确是这样。”这时孩子也会为此感到高兴。孩子在父母的认可中获得了自信，他会尽量表现得让父母满意。
　　事实上，有的父母念叨孩子的成绩差，却没看到孩子兴趣广泛，求知欲强；有的父母经常感叹孩子只知享乐，不知回报，却没留意自己生病时孩子焦虑和担忧的表情；有的父母经常为孩子爱顶嘴、叛逆感到头疼，却丝毫不觉得这是孩子独立意识的表现，不觉得这是孩子成长的标志……因此，父母应该转变思维方式，换个角度看待孩子的缺点，或许那些缺点根本不值一提，甚至那些“缺点”正是孩子的优点。
　　毕加索小时候在老师和同学们的眼中并不是一个好孩子，上课对他来讲简直就是折磨，他总是在课堂上漫无边际地幻想，或是上课走神，望着窗外发呆。对他来说，算数是他这辈子都学不会的。同学们也因此经常捉弄毕加索：“二加一等于几，毕加索你知道吗？”然后一群人对着毕加索哈哈大笑。
　　毕加索这样的行为表现，让老师也觉得他是一个低能儿，并且经常向他父母告他的“呆状”。左邻右舍的乡亲们也认为毕加索的智力有问题，这让毕加索的母亲非常苦恼。但是毕加索的父亲并没有对毕加索失望，他认为毕加索虽然读书成绩不好，但是他身上还有很多优点，比如，毕加索会做惟妙惟肖的剪纸，还会动手创作惊人的绘画作品。
　　有智慧的父母对孩子不会“只看一点，不及其余”，不会因为孩子的学习成绩不好，就以偏概全地认为孩子一无是处。毕加索父亲的教育经验告诉了我们，每个孩子身上都有闪光的地方。即使孩子的缺点很多，缺点很明显，父母也要相信孩子，找出孩子身上的优点来鼓励孩子，让孩子快乐地成长。
　　如果父母能够把视线拉开、视野放宽，就会发现孩子身上的缺点相对于那些优点来说，显得微不足道。孩子的成长是一个动态的过程，孩子始终处于不断的变化发展中，今天的缺点或许明天就会减弱、消失了，而且所谓“缺点”有时也许是一种优点。“横看成岭侧成峰”，判断孩子的优点和缺点的标准，取决于父母所站的角度和所持的态度。当父母用积极的心态和赏识的眼光看待孩子时，孩子就会变得越来越优秀。
　　……

前言/序言

《家庭教育的智慧：如何与孩子有效沟通》 作者： [此处可填写真实作者姓名，或留空] 内容简介： 在孩子的成长道路上，父母扮演着至关重要的角色。教育孩子并非一蹴而就的过程，它需要智慧、耐心和正确的方法。本书《家庭教育的智慧：如何与孩子有效沟通》是一部深入探讨家庭教育核心理念与实践的指南，旨在帮助家长们构建更加和谐、理解的亲子关系，引导孩子健康、积极地成长。本书将从多个维度剖析家庭教育的复杂性，并提供一系列实用、可操作的沟通技巧和教育策略。 第一部分：理解孩子成长的内在逻辑 在探讨沟通之前，我们首先需要理解孩子，理解他们独特的心理发展规律。本书将首先带领读者走进孩子的内心世界，从发展的视角审视孩子的行为。 儿童心理发展的里程碑： 孩子在不同年龄段有着不同的认知水平、情感需求和行为模式。本书会详细介绍从婴幼儿到青春期各个阶段孩子的典型发展特征，帮助家长建立对孩子成长规律的清晰认知。例如，幼儿期的孩子以自我为中心，对世界的探索充满好奇；学龄期孩子开始建立规则意识，对友谊和社会关系有更深的体会；青春期的孩子则面临身份认同的挑战，渴望独立与被理解。了解这些“为什么”，能帮助家长更理性地看待孩子的某些行为，减少不必要的焦虑和误解。 情绪的语言： 孩子的情绪是他们内心世界的直接表达。本书将深入分析孩子常见情绪的来源和表现形式，例如愤怒、恐惧、沮丧、喜悦等。关键在于教会家长如何识别这些情绪，并理解情绪背后的需求。很多时候，孩子哭闹、发脾气并非无理取闹，而是他们无法用语言表达的诉求。本书将提供一些“情绪翻译”的技巧，帮助家长解读孩子的“情绪密码”，并给予恰当的回应，从而建立安全感和信任感。 个体差异的尊重： 每个孩子都是独一无二的，他们拥有不同的气质、性格、兴趣和学习方式。本书强调，教育不应是“一刀切”，而应尊重并发挥孩子的个体优势。我们将探讨如何观察和了解自己孩子的独特性，并据此调整教育策略，而不是盲目地将孩子塑造成父母期望的“模子”。例如，一个内向的孩子可能需要更多的安静空间来思考，而一个外向的孩子则可能从团队活动中获得更多的成长。 第二部分：沟通的艺术：构建心灵的桥梁 有效的沟通是连接亲子关系的纽带。本书将聚焦于家长与孩子之间如何建立真正意义上的心灵沟通。 倾听的魔力： “倾听”不仅仅是用耳朵听，更是用心去感受。本书将教授家长积极倾听的技巧，包括保持眼神交流、适时点头、复述对方的话以确认理解、不打断、不急于评判等。通过积极倾听，孩子会感到被尊重、被理解，从而更愿意敞开心扉，分享他们的想法和感受。我们将通过具体的案例，展示如何运用倾听技巧化解家庭矛盾，拉近亲子距离。 语言的力量： 家长使用的语言对孩子的影响深远。本书将指导家长如何运用积极、建设性的语言与孩子交流。例如，用“我”的感受来表达，而不是指责对方的错误；用鼓励和肯定代替批评和否定；用开放式问题引导孩子思考，而不是给出封闭式的答案。书中会提供大量“话术”示例，帮助家长在日常对话中掌握沟通的艺术。 非语言沟通的信号： 除了语言，我们的肢体语言、表情、语调等非语言信号同样传递着重要的信息。本书将引导家长关注自身非语言沟通的表现，确保其与言语内容一致，传递出爱、接纳和支持。例如，一个温暖的拥抱，一个鼓励的微笑，都能在无声中传递力量。 冲突中的智慧： 即使是最和谐的家庭，也会出现冲突。本书将教会家长如何在冲突中保持冷静，并将其转化为成长的契机。我们将探讨如何引导孩子识别和表达自己的情绪，如何共同寻找解决问题的方案，而不是将冲突演变成一场“输赢”的较量。学会“就事论事”，而不是“人身攻击”，是处理冲突的关键。 沟通的边界与尊重： 在强调开放沟通的同时，本书也关注建立健康的沟通边界。家长需要尊重孩子的隐私和个人空间，不越界干涉。同时，也要让孩子明白，尊重是双向的，他们也需要学会倾听和理解家长的意见。 第三部分：教育的实践：引导孩子成长 掌握了沟通的技巧，我们还需要将其转化为实际的教育行动，引导孩子健康成长。 设定合理的期望： 很多教育问题源于父母对孩子设定了不切实际的期望。本书将帮助家长认识到，每个孩子都有自己的节奏和潜力，过高的期望会给孩子带来压力，而过低的期望则会限制孩子的成长。我们将探讨如何根据孩子的实际情况，设定切实可行的目标，并与孩子一同努力实现。 规则的建立与执行： 规则是孩子行为的“导航仪”，有助于他们理解社会秩序，培养自律能力。本书将详细阐述如何与孩子共同制定规则，并如何以一致、公平、温和的方式执行规则。强调的不是惩罚，而是帮助孩子理解规则背后的意义，并承担行为的后果。 培养孩子的独立性与责任感： 随着孩子的成长，放手让他们尝试和承担是至关重要的。本书将提供关于如何循序渐进地培养孩子独立解决问题能力和生活自理能力的建议。通过给予孩子实践的机会，并提供适当的支持，他们将逐渐建立起自信和责任感。 鼓励与赞美： 恰当的鼓励和赞美是滋养孩子自信心的“阳光”。本书将探讨如何进行真诚、具体的赞美，将焦点放在孩子的努力过程和进步上，而不是仅仅关注结果。避免空泛的表扬，而是让孩子感受到被看见和被认可。 榜样的力量： 父母是孩子最直接的榜样。本书强调，言传身教比任何说教都更有力量。家长自身的生活态度、行为方式、处理问题的方法，都会潜移默化地影响孩子。因此，自我成长和反思也是家庭教育的重要组成部分。 第四部分：应对挑战：特殊情况下的家庭教育 在教育孩子的过程中，难免会遇到各种挑战和特殊情况。本书将提供一些应对策略。 处理孩子的不当行为： 当孩子出现撒谎、欺凌、沉迷电子产品等不当行为时，家长如何应对？本书将提供冷静分析原因、温和而坚定地引导、寻找根本解决办法的思路，而不是一味地责骂和惩罚。 处理家庭的重大变故： 例如家庭成员的生离死别、父母的婚姻关系变化等，对孩子会产生巨大的影响。本书将探讨如何在这些特殊时期，给予孩子最大的支持和安慰，帮助他们度过难关。 与不同性格的孩子相处： 孩子性格的多样性带来了教育的挑战。本书将结合实际案例，分享如何与敏感型、叛逆型、胆怯型等不同性格的孩子进行有效沟通和教育。 家校合作： 学校教育是孩子成长的重要环节。本书将探讨如何与老师建立良好的沟通与合作关系，共同为孩子的成长保驾护航。 本书特色： 理论与实践相结合： 本书在阐述教育理念的同时，提供了大量贴近生活的案例和实操性的技巧，便于家长在日常生活中运用。 尊重个体差异： 强调因材施教，帮助家长发现和培养孩子的独特优势。 积极正向的教育理念： 倡导以爱、尊重和理解为基础的教育方式，而非强制和压制。 实用性强： 语言通俗易懂，内容聚焦于解决家长在实际教育中遇到的问题。 《家庭教育的智慧：如何与孩子有效沟通》并非一本教您如何“控制”孩子的书，而是一本帮助您“理解”孩子，并与之建立深厚情感连接的指南。通过学习本书，家长们将能够掌握更有效的沟通方法，更深刻地理解孩子的内心世界，从而在教育的道路上，与孩子一同成长，共同创造更加美好的家庭未来。这本书相信，当您掌握了正确的方法，您会发现，原来教育孩子，可以如此充满智慧与乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书提供了一套非常系统化的育儿工具箱，每一章节都像是针对一个具体的亲子沟通场景，给出了详细的步骤和示范。我之前尝试过一些零散的育儿技巧，但总是觉得不够连贯，也难以形成一套完整的体系。比如，书里讲到如何运用“积极反馈”来鼓励孩子的进步，同时又不忽略指出潜在的问题。这让我眼前一亮。我一直以为积极反馈就是简单地表扬，但这本书却告诉我们，即使是表扬，也要有策略，要具体，要和行为本身联系起来，才能真正起到激励作用。同时，它也巧妙地结合了“问题解决式”的沟通方式，教会我们如何引导孩子自己去发现问题，分析问题，并找到解决问题的办法。这比我以前直接告诉孩子“你应该这样做”要有效得多，因为这样更能激发孩子的自主性和责任感。阅读过程中，我常常会停下来，结合自己的育儿经历去对照和思考，觉得书中提供的案例非常贴切，也让我更有代入感。这本书就像一位耐心的教练，手把手地教我如何在日常生活中运用这些方法，让我不再是纸上谈兵，而是真正能在实践中看到成效。

评分☆☆☆☆☆

读这本书的过程，就像是进行了一场关于自我成长的深刻反思。我曾经以为，育儿的核心是掌握各种“技巧”，但这本书让我明白，育儿更重要的是“心态”和“认知”的转变。它让我看到了自己身上一些固有的、可能阻碍与孩子良好沟通的思维模式，比如，我可能过于急于看到结果，过于在意孩子的“表现”，而忽略了他们内在的成长过程。这本书非常强调“同理心”在亲子关系中的作用，它教会我如何站在孩子的角度去感受他们的情绪，理解他们的处境，从而做出更恰当的回应。我以前可能常常会陷入“我的孩子为什么不听话？”的抱怨中，但读完这本书，我开始反思，“我的沟通方式是不是让他们感到难以接受？”这种视角的转换，让我从一个被动应对者，变成了一个主动的沟通者。我开始意识到，与其期望孩子改变，不如先改变自己的沟通方式。这种改变，不仅让孩子不再抵触批评，更重要的是，它让我自己也变得更加平和、更加有耐心，也更加享受与孩子相处的时光。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像是一盏指路明灯，照亮了我育儿道路上曾经的迷茫。我一直觉得，批评孩子是一件非常困难的事情，总是在小心翼翼地措辞，生怕一不留神就伤害了孩子幼小的心灵，或者激起他们的逆反情绪。每次想指出孩子的不足，都像是在走钢丝，既想让他们有所进步，又怕适得其反，让他们更加封闭和抗拒。看着孩子因为被批评而低落甚至哭闹的样子，我内心的愧疚和无奈是难以言表的。有时候，我会怀疑是不是自己的方式错了，是不是我太心急，是不是我理解错了孩子的需求。我尝试过很多方法，从直接指责到委婉提醒，从鼓励到惩罚，但效果总是不尽如人意。孩子要么听而不闻，要么就陷入情绪的漩涡，问题反而更难解决。我开始感到挫败，甚至怀疑自己是不是一个不够合格的家长。这本书的出现，恰恰解答了我心中长久以来的困惑。它不像市面上很多育儿书那样空泛地讲道理，而是提供了一套切实可行、操作性很强的方法论。读完后，我仿佛醍醐灌顶，明白了为什么我之前的努力屡屡碰壁。它教会我如何区分“批评”和“指责”，如何从孩子的角度出发去理解他们的行为，如何用一种更积极、更有建设性的方式去引导他们认识到自己的问题，并主动去改正。这种转变，让我对未来的亲子沟通充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书就像一位经验丰富的心理学导师，深入浅出地剖析了孩子在面对批评时的真实心理活动。我以前总觉得，孩子应该“听话”，说让他们做什么就做什么，指出错误就应该改正。但这本书让我意识到，孩子毕竟是独立思考的个体，他们有自己的情绪、想法和认知模式。当他们觉得自己被否定、被全盘否定时，第一反应往往是防御和抵触，而不是虚心接受。这让我想起我家孩子有一次考试成绩不理想，我当时直接就说：“你怎么这么笨？这么简单的题都做错！”结果呢？孩子不仅没有反思，反而更加不愿意谈论这件事，甚至开始逃避学习。现在回想起来，那次沟通完全是失败的。这本书提供的思路，让我明白，真正的“批评”不是简单的“否定”，而是一种“看见”和“引导”。它教我如何捕捉孩子行为背后的原因，如何用平和的语气表达我的观察和感受，而不是直接给孩子贴上负面的标签。更重要的是，它强调了“尊重”的重要性，即便是指出错误，也要尊重孩子的自尊心，让他们感受到你是在帮助他们成长，而不是在攻击他们。这种细腻的心理洞察，让我受益匪浅，也让我开始反思自己过去的一些沟通习惯，并且决心做出改变。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于，它不仅仅是给出了“怎么做”，更重要的是，它教会了我们“为什么这样做”。它没有贩卖焦虑，也没有提供一些“速成”的解决方案，而是循序渐进地带领读者去理解孩子成长的规律，以及亲子沟通的深层逻辑。我特别喜欢书中关于“情绪管理”的部分，它深刻地剖析了家长在批评孩子时，常常会因为自己的情绪而影响沟通效果。通过书中提供的练习和建议，我学会了如何更好地觉察和管理自己的情绪，即使在面对孩子的挑战性行为时，也能保持冷静，用更有效的方式去引导。这不仅仅是对孩子有益，对我自身的心理健康也有巨大的提升。我曾经认为，批评孩子是件“苦差事”，但这本书让我看到了批评背后的“爱”和“责任”，也让我明白了，如何用一种智慧而充满爱的方式，将批评转化为孩子成长的助力。这让我对“望子成龙、望女成凤”有了全新的理解，不再是简单的成绩至上，而是更注重孩子品格的塑造和内在能力的培养。

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