孩子的教养，你做对了吗？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王宏哲 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 教养方法
• 行为习惯
• 正面管教
• 沟通技巧
• 情绪管理
• 儿童发展

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303171323

版次：1

商品编码：11708638

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：282

字数：246000

正文语种：中文

编辑推荐

　　首度结合最新儿童教养与脑科学观点的新手父母工具书
　　轻松育儿3部曲：刺激发展聪明成长稳定学习
　　7大儿童发展议题，10年临床医学真实故事
　　70个父母最关心的教养问题
　　200个传统养儿育女迷思，500个最新幼儿教养攻略

内容简介

　　儿童发展医学专家王宏哲根据10多年临床经验，将脑科学的教养观点，
　　落实成实际具体的做法，让父母能够有所依循，活络孩子的大脑。
　　虽然遵循传统方式养育孩子的大有人在，但大脑认知神经科学如雨后春笋般的研究，已对儿童发展过程中的教养策略，产生了爆炸性的改革。
　　挥别过去的迷思，大脑神经科学告诉我们，要强化孩子的认知科学，千万别忘了同时注意孩子的专注力、情绪功能、身体健康、感觉动作等发展，如此孩子才能多元与适性地发展成独立的个体。
　　《孩子的教养，你做对了吗？》汇集了1000对学龄前儿童的父母最想知道的70个教养问题，囊括幼儿语言、幼儿情绪、幼儿心智发展、幼儿动作发展、幼儿社会发展、幼儿性别教养、幼儿用品等七大类。

作者简介

　　王宏哲，男，1978年生，医学院脑科学博士，儿童发展医学专家。毕业于长庚大学医学院职能治疗学系，阳明大学医学院脑科学研究所博士学历，台湾大学、长庚大学、辅仁大学医学院临床讲师，现任天才领袖感觉统合儿童发展中心执行长，超视“请你跟我这样过”节目、东森电视台“现在才知道”节目、亲子天下严选部落客及亲子天下驻站医学专家。主要研究领域为儿童身心灵发展。主要作品：《孩子的教养，你作对了吗？》《教孩子比IQ更重要的事》《自己打造金汤匙》。

目录

推荐序 一本连小儿科医生都推荐的儿童发展宝典黄宁
自序 健康的教养，成就心爱宝贝的微笑
PART 1 幼儿语言问题
TOP 1 孩子学习语言的速度缓慢，很晚才会说话怎么办？
TOP 2 孩子迟迟不肯开口说话，等大一点就会改善吗？
TOP 3 孩子的语言理解能力差，会影响学习效率吗？
TOP 4 孩子还不会说句子，这样的语言发展算落后吗？
TOP 5 何时该开始学第二语言，以及在家要用两种语言跟孩子沟通吗？
TOP 6 孩子一定要上双语幼儿园，英文才会好吗？
TOP 7 孩子很会玩平板计算机，该买幼儿多媒体教材吗？
TOP 8 我是个不会讲故事的妈妈，可以直接放CD给孩子听吗？
TOP 9 孩子讲话会口吃，应该加强练习说话吗？
TOP 10 孩子竟然会说脏话，我该好好教训他吗？

PART 2 幼儿情绪问题
TOP 1 孩子晚上睡觉容易哭醒，应该抱着哄他睡吗？
TOP 2 孩子讨厌上学，出门前总会大哭大闹怎么办？
TOP 3 孩子胆小，什么都怕，长大就会改善吗？
TOP 4 孩子凡事总爱坚持己见，父母应该顺着他的意吗？
TOP 5 孩子只要不如意就会大哭大闹，是因为年纪小不懂事吗？
TOP 6 孩子做什么都非赢不可，应该尽量让他吗？
TOP 7 孩子无法忍受挫折，长大后就会改善吗？
TOP 8 孩子常会拉头发或咬指甲，需要寻求专业的协助吗？
TOP 9 孩子喜欢尖叫，等会说话后就会改善吗？
TOP 10 孩子会用力打自己的头或打人，这种行为一定有问题吗？

PART 3 幼儿心智发展问题
TOP 1 让孩子多看电视，可以增广见闻吗？
TOP 2 孩子不会拼图，应该没关系吧？
TOP 3 孩子不会分辨颜色与形状，可以等学校老师教吗？
TOP 4 可以等上小学之后，再培养孩子的音乐能力吗？
TOP 5 男孩喜欢玩车子很正常，不玩其他玩具没关系吧？
TOP 6 如果无法买太多玩具，看电视也可以刺激智能吗？
TOP 7 父母可以通过亲子互动，刺激孩子的记忆力吗？
TOP 8 孩子学习时无法专注，该怎么办？
TOP 9 孩子总是忘记教训，长大后就会改善吗？
TOP 10 孩子没有同理心，不能为别人着想怎么办？

PART 4 幼儿动作发展问题
TOP 1 让婴儿趴着睡容易发生危险，躺着睡比较好吗？
TOP 2 孩子不爱爬，只喜欢扶着站，这样有关系吗？
TOP 3 让孩子坐学步车，既安全又可以提早学会走路吗？
TOP 4 孩子常跌倒、抱怨脚酸、想被抱，是因为爱撒娇吗？
TOP 5 孩子走路外八，长大后自然会改善吗？
TOP 6 孩子走路容易累，不喜欢走路怎么办？
TOP 7 孩子看起来很像扁平足，应该尽快矫正吗？
TOP 8 孩子的坐姿不良，是因为筋比较软的关系吗？
TOP 9 想帮孩子戒尿布，什么时候开始训练比较好？
TOP 10 孩子的动作较慢，总是跟不上团体行动怎么办？

PART 5 幼儿社交发展问题
TOP 1 孩子喜欢黏着妈妈，上学后会比较独立吗？
TOP 2 孩子个性害羞，看到亲友不敢打招呼怎么办？
TOP 3 孩子有分离焦虑，应该让他早点入园吗？
TOP 4 孩子有社交恐惧，人多时容易紧张怎么办？
TOP 5 孩子天生内向，不喜欢与其他小朋友互动怎么办？
TOP 6 孩子总是一刻不得闲，这样算是多动儿吗？
TOP 7 孩子喜欢打断别人说话，若不改善会养成坏习惯吗？
TOP 8 孩子喜欢自己玩，不喜欢跟其他小朋友玩怎么办？
TOP 9 孩子喜欢跟大人唱反调，应该顺着他的意吗？
TOP 10 为什么老二出生后，老大的行为也跟着退化了呢？

PART 6 幼儿性别教养问题
TOP 1 老人家都说男生比较晚才会讲话，是真的吗？
TOP 2 男女大不同，需要用不同的方式来教养吗？
TOP 3 女孩天生文静乖巧，不必像男孩一样跑跑跳跳？
TOP 4 男孩天生活泼好动，不必像女孩一样静下来玩玩具？
TOP 5 男孩喜欢玩车子，女孩喜欢洋娃娃，只要孩子喜欢就好了吗？
TOP 6 男孩总是不听话，可以通过打骂的方式来教养吗？
TOP 7 男孩学才艺要偏重空间概念，女孩学才艺要偏重语言方面吗？
TOP 8 如何了解男孩与女孩的先天差异，让他们好好相处？
TOP 9 如何从先天优势，培养男孩与女孩的阅读习惯？
TOP 10 如何教出爱学习的男孩与有自信的女孩？

PART 7 幼儿用品问题
TOP 1 孩子有胀气问题，用防胀气奶瓶就可以改善了吗？
TOP 2 孩子玩玩具很容易腻，随便买应该没关系吧？
TOP 3 买一辆昂贵的推车，就可以让孩子从小坐到大吗？
TOP 4 孩子不喜欢坐安全座椅，妈妈抱着应该无所谓吧？
TOP 5 孩子的寝具大同小异，只要选择图案可爱就好了吗？
TOP 6 孩子的脚长得很快，买大一点的鞋就可以穿久一点吗？
TOP 7 孩子不肯专心吃饭，就算坐餐椅也没用吧？
TOP 8 孩子喜欢吸奶嘴，可以等上幼儿园再戒吗？
TOP 9 孩子自己吃东西容易弄脏，等大一点再练习比较好？
TOP 10 摇摇马对孩子没什么帮助，不坐也没关系吗？

前言/序言

　　健康的教养，成就心爱宝贝的微笑
　　时间过得很快，转眼间，每天陪着可爱孩子们的工作，已经过了十多年的光景。这么长的一段时间里，我每天在想，要怎么把在医学院求得的知识与临床的工作心得，分享给众多关心孩子身心发展的家长，让父母在教养上多一份支持，而不会在育儿路上觉得彷徨失措。于是，这几年我不断地穿梭在几百场家庭讲座中，甚至亲自在亲子网络平台上接受家长的教养咨询，一个接着一个地指导幼儿学习与发展评估。在通过不同的渠道，与家长面对面沟通的过程中，我最希望告诉父母的是最健康的育儿方法与最正确的教养观念。
　　不说你或许不知道，我这个家长口中的“儿童发展医学专家”，每天做的不过是孔老夫子所说的“因材施教”。因为经验告诉我，为了让孩子的身心与人格更健全地发展，每个家庭在每段不同的亲子关系发展上，做法必须有所不同，父母都要不断地从孩子身上学习（包括我也是），才能让孩子感受到父母的真心关爱，也才会有和乐的家庭。
　　“因材施教”在现代教养观里不该逐渐沦为口号，而应该是一个个具体的做法才对。“因材”的观念在科学育儿里面的具体做法，就是通过观察各种互动，了解孩子先天的情绪气质与生理发展，在医学领域上称作“儿童发展评估”。但是，这永远比不上父母对孩子充分地了解那样重要！而“施教”的观念在现代教育的具体做法，则是在充分观察后，改变或增加你的亲子互动技巧，在医学领域称作“儿童活动设计与介入”。不过，这也远远比不上父母懂得身教、懂得跟孩子沟通、懂得跟孩子游戏互动那样重要！这就是我花了好几年的时间来准备这本工具书的原因，因为我想要传达给辛苦的父母一个观念：
　　养好孩子，更要会教好孩子！
　　书中的“育儿大家说”是多年来我最常被问到的教养问题；“临床实例”是医学与教育上常出现的案例，以及儿童专家会怎么做；“错误的育儿观念”是在检视一些传统的错误观念；至于“科学育儿新观念”，则是在理论外更重要的策略。通过系统性地整理，希望能得到更多家长的反响与交流，相信在大家不断的经验分享中，一定能从教养中找到预防儿童不良行为与发展的方法，建立更正向的亲子关系。
　　“儿童预防医学”与“好教养”，是一体两面的事，相信很多孩子假性发展上的问题（如注意力不集中、多动倾向、发展迟缓、感觉统合问题、情绪障碍、学习问题等），通过家庭正确的教养方法、丰富的环境刺激，以及完善的早期教育介入，一定可以得到缓解，甚至治愈，重见孩子与父母脸上的笑容！
　　此外，还有很多家长问我对于儿童发展先天或后天的看法，在此我可以非常坚定地告诉各位：孩子的大脑发展与行为表现，绝非完全取决于三万多个基因，后天的教养才是影响终生人格的关键！“父母懂更多了，孩子更开心了！”
　　快乐地学习育儿，让我们从现在开始！

《养育的温度：让爱与规则并行，重塑亲子关系》（暂定名） 核心理念： 在瞬息万变的现代社会，教育孩子成为了一项充满挑战但也无比珍贵的任务。我们都渴望自己的孩子能够健康成长，拥有健全的人格，并在未来的人生道路上找到属于自己的方向。然而，在无数的育儿信息和经验分享中，许多家长感到迷茫和焦虑：我真的做对了吗？我应该怎么做才最有利于孩子的成长？ 《养育的温度》并非一本包罗万象的育儿百科全书，它也不是一套僵化刻板的教条指令。这本书的核心在于探讨一种有温度的养育方式——在坚守原则和建立规则的同时，注入真诚的爱、深刻的理解和持续的同理心。我们相信，教育孩子不是一场单向的灌输，而是一个双向的互动过程，是父母与孩子共同探索、学习、成长的旅程。 本书的撰写，源于作者多年来在儿童教育、心理咨询及亲子沟通领域的深耕细作，以及对无数家庭真实案例的观察与反思。我们深知，每一个孩子都是独一无二的个体，每一个家庭都有其独特的挑战和光彩。因此，本书摒弃了“一刀切”的模式化建议，而是着力于启发家长们内化教育理念，培养教育智慧，从而找到最适合自己家庭的养育之道。 内容亮点与核心章节（示例）： 第一部分：重塑认知——理解孩子，看见真实的成长 第一章：超越“标签”，看见独一无二的“他/她” 我们常常不自觉地给孩子贴上各种标签：“懒惰”、“叛逆”、“笨拙”、“内向”……这些标签不仅限制了我们对孩子的观察，也剥夺了孩子探索自身潜能的机会。本章将带领读者跳出刻板印象，学会从发展的视角、优势视角去解读孩子的行为。我们将探讨儿童不同发展阶段的特点，理解行为背后的心理需求，帮助家长看到孩子内在的驱动力和积极的可能性。 关键词： 儿童发展心理学基础、优势视角、个体差异、接纳与理解、积极标签。 第二章：情绪的温度：接纳、安抚还是引导？ 孩子的哭闹、发脾气、沉默寡言……这些都是他们情绪的表达。很多时候，我们因为自身的不安或对“好孩子”的期待，而试图压抑或否定孩子的情绪。本章将深入探讨儿童情绪的形成与发展，教会家长如何成为孩子情绪的“安全港”。我们将学习区分“情绪”与“行为”，理解情绪背后的真实需求，并掌握有效的沟通技巧，帮助孩子学会识别、表达和管理自己的情绪，最终将负面情绪转化为成长的契机。 关键词： 情绪认知、情绪管理、同理心沟通、情绪安抚技巧、情绪表达的边界。 第三章：大脑的奥秘：科学育儿，事半功倍 现代科学对大脑发育的研究日新月异，这为我们提供了更科学的育儿视角。本章将以通俗易懂的方式，介绍大脑发育的关键时期，以及环境、亲子互动对大脑塑造的影响。我们将探讨睡眠、运动、玩耍、阅读等对孩子认知发展、情商培养的重要性，并提供具体的实践建议，让家长们了解如何为孩子的“大脑工程”打下坚实的基础。 关键词： 大脑发育规律、神经可塑性、早期教育影响、玩耍的力量、睡眠与健康。 第二部分：搭建桥梁——规则的智慧与爱的张力 第四章：规则的温度：从“管”到“引”，建立内在驱动力 规则是家庭的“骨架”，它为孩子的成长提供安全感和方向感。然而，许多家长在执行规则时，要么过于严苛，要么过于模糊，都可能适得其反。本章将深入探讨如何建立清晰、合理且充满温度的家庭规则。我们将学习如何与孩子共同制定规则，如何用积极的方式执行规则，以及如何处理违规行为，让规则成为帮助孩子学会自律、承担责任的工具，而非限制自由的枷锁。 关键词： 家庭规则制定、积极管教、边界感、后果教育、自律培养。 第五章：沟通的温度：倾听、回应与连接 很多亲子冲突的根源在于沟通不畅。我们常常以为自己在“说”，却忽略了孩子在“听”什么，或者根本没有“听”。本章将聚焦于有效的亲子沟通技巧。我们将学习如何成为一个积极的倾听者，如何用非暴力沟通的方式表达需求，如何理解并回应孩子的想法和感受，以及如何在日常互动中建立深度的情感连接，让沟通成为增进亲子关系的润滑剂。 关键词： 倾听技巧、积极回应、非暴力沟通、情感连接、有效提问。 第六章：界限的温度：爱与独立的微妙平衡 既要给予孩子足够的爱与支持，又要鼓励他们独立自主，这其中的界限如何把握？本书将探讨“过度保护”和“放任自流”的隐患，教会家长如何识别和设立恰当的界限。我们将学习如何在安全范围内让孩子尝试、犯错、学习，如何在孩子需要时给予支持，如何在孩子成长过程中逐步放手，帮助他们建立独立的人格和解决问题的能力。 关键词： 界限设定、独立性培养、自主学习、放手与支持、适度焦虑。 第三部分：共创未来——学习、成长与家庭的和谐 第七章：学习的温度：点燃好奇，守护求知欲 孩子的学习不仅仅是课本知识的积累，更是对世界的好奇与探索。本章将探讨如何在家中营造积极的学习氛围，如何将学习融入生活，如何引导孩子发现学习的乐趣，而非将其视为一项任务。我们将分享如何激发孩子的内在学习动机，培养他们的批判性思维和解决问题的能力，让他们爱上学习，成为终身学习者。 关键词： 学习兴趣培养、好奇心激发、生活化学习、批判性思维、探索式学习。 第八章：挫折的温度：韧性培养，勇敢面对风雨 人生不可能一帆风顺，孩子也一样。教会孩子如何面对挫折、失败和失望，是他们未来人生中最重要的能力之一。本章将探讨如何帮助孩子建立心理韧性。我们将学习如何引导孩子正确看待失败，如何从错误中吸取教训，如何鼓励他们重新尝试，以及如何在孩子遇到困难时给予恰当的支持，让他们学会坚韧不拔，勇敢前行。 关键词： 心理韧性、挫折教育、从失败中学习、复原力、勇敢尝试。 第九章：榜样的力量：父母的言传身教与自我成长 孩子是父母的一面镜子。我们的言行举止、情绪状态、解决问题的方式，都在潜移默化地影响着孩子。本章将强调父母自我成长的重要性。我们将探讨如何成为孩子心目中积极的榜样，如何管理自己的情绪和压力，如何与伴侣形成教育共识，以及如何保持开放的心态，不断学习和调整自己的育儿方式。因为，最好的教养，始于父母的自我教养。 关键词： 父母榜样、自我觉察、情绪管理、家庭教育共识、终身学习。 本书特点： 理论与实践相结合： 融合了心理学、教育学的前沿理论，并提供了大量贴近生活、易于操作的实践方法和案例。 强调“心法”而非“招式”： 重点在于启发家长们的教育智慧和内在动力，而非提供一套僵化的“秘籍”。 鼓励反思与个性化： 引导读者根据自身家庭情况，找到最适合的养育之道。 温暖而有力量的语言： 以真诚、理解、赋能的笔触，与读者进行深入的对话。 《养育的温度》是一份邀请，邀请所有渴望成为更智慧、更有爱的父母的您，加入这场关于爱、理解与成长的探索之旅。让我们一起，用温度点亮孩子的童年，用智慧铺就他们的人生之路。

评分☆☆☆☆☆

《孩子的教养，你做对了吗？》这本书给我留下了深刻的印象，它的价值不仅仅在于提供方法，更在于启发思考。我特别赞赏作者在书中对于“放手”艺术的阐述。在很多情况下，我们父母总是过于焦虑，急于干预孩子的每一个选择，却忽略了给予他们尝试和犯错的空间。这本书让我明白，恰恰是这些“放手”的时刻，才能让孩子学会独立，学会承担责任，学会从失败中汲取经验。书中关于如何培养孩子内在驱动力的论述也让我受益匪浅。我开始反思自己过去是否过于依赖外部奖励和惩罚，而忽略了激发孩子对学习和探索本身的兴趣。这本书无疑为我打开了一扇新的大门，让我对如何更好地支持孩子的成长有了更深入的理解。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，教育孩子是一个不断学习和探索的过程，这本书《孩子的教养，你做对了吗？》恰恰满足了我的这种需求。这本书的叙述方式非常引人入胜，作者善于将抽象的育儿理论融入到具体的、 relatable 的生活场景中。我尤其欣赏书中对于“界限感”的探讨，这部分内容让我深刻理解到，在给予孩子自由的同时，也需要设定清晰的规则和界限，这对于孩子的安全感和规则意识的培养至关重要。而且，作者在文中反复强调了父母自身的成长，这让我意识到，我们不能仅仅只关注孩子，更要关注自己作为父母的状态。一个平和、自信、不断学习的父母，才能更好地引导孩子。读完这本书，我感觉自己获得了一种更系统、更全面的育儿视角，并且对接下来的育儿之路充满信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就足够吸引人了：《孩子的教养，你做对了吗？》。作为一个曾经困惑于育儿道路上的父母，我第一时间就把它收入囊中。读完之后，我能感受到作者在字里行间流露出的真诚和对孩子成长深刻的理解。这本书并非高高在上的说教，而是像一位经验丰富的邻居，分享着她的观察和心得。我尤其喜欢其中提到的一些细节，比如如何应对孩子的情绪爆发，以及在日常生活中如何巧妙地引导孩子形成良好的习惯。作者并没有提供一套放之四海而皆准的“标准答案”，而是鼓励读者去思考，去结合自己的家庭情况找到最适合的方法。这让我觉得非常有力量，而不是被动地接受信息。这本书的语言风格平实易懂，即使是忙碌的父母，也能在短暂的阅读时间内有所收获。它更像是一面镜子，让我反思自己在教育孩子过程中可能存在的盲点，并且激发了我积极探索更有效育儿方式的动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书《孩子的教养，你做对了吗？》就像一位睿智的长辈，用充满智慧和爱意的语言，为我指明了方向。我一直在寻找一本能够真正触及我内心深处的育儿书籍，而这本书做到了。它并没有提供一套冰冷的育儿手册，而是充满了人情味和真实感。我特别喜欢书中关于“榜样的力量”这一章节，作者用细腻的笔触描绘了父母的言行对孩子潜移默化的影响，这让我警醒并反思自己在孩子面前的形象。这本书让我看到了教育的本质，它不仅仅是知识的灌输，更是品格的塑造，是情感的连接。我不再感到育儿的重担压得我喘不过气，而是从中找到了乐趣和成就感。这本书让我明白，教育是一场修行，而我们作为父母，也在这场修行中不断成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一名新手妈妈，我常常感到手足无措，尤其是当孩子开始展现出独立思考和行为的时候。这本书《孩子的教养，你做对了吗？》就像是及时雨，为我拨开了迷雾。《孩子的教养，你做对了吗？》中的许多观点都让我眼前一亮，特别是关于如何与孩子建立深层连接的部分。作者通过生动的例子，阐述了倾听、理解和共情的重要性。我过去可能更多地关注孩子的学习成绩和行为规范，却忽略了他们内心的感受。这本书让我意识到，真正的教养不仅仅是管束，更是引导。它让我明白了，在孩子犯错时，惩罚固然重要，但更重要的是找到错误背后的原因，并与孩子一起去解决。这本书的内容让我开始重新审视自己的育儿方式，并且有意识地去调整和改进。我不再仅仅是被动地回应孩子的需求，而是主动地去探索他们的内心世界，用更温柔、更有效的方式陪伴他们成长。