儿童国学经典诵读:成语故事(彩图注音版 二维码名家音频诵读) [6-12岁]

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刘青文 编
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出版社: 北京教育出版社
ISBN:9787552256116
版次:1
商品编码:11702634
包装:平装
丛书名: 儿童国学经典诵读
开本:16开
出版时间:2015-05-01
用纸:胶版纸
页数:166

具体描述

产品特色

内容简介

  《儿童国学经典诵读:成语故事(彩图注音版 二维码名家音频诵读)》所收录的成语来源广泛,有的来自历史故事,有的出自神话传说,有的则是从民间笑话中提炼出来的。每一个成语都通过一个精彩生动的故事来展示,体现了古代人民的生活、精神和智慧。
  这些成语具有经典性、哲理性、时代性、实用性、趣味性等特点,每则故事内容则生动有趣、深入浅出、通俗易懂,读后耐人寻味、启迪智慧。

目录

爱屋及乌 002
杯弓蛇影 004
捕风捉影 007
察言观色 009
大材小用 011
打草惊蛇 013
对牛弹琴 015
东施效颦 018
负荆请罪 020
过犹不及 022
邯郸学步 024
画蛇添足 026
狐假虎威 028
井底之蛙 030
近朱者赤,近墨者黑 032
脚踏实地 034
快刀斩乱麻 036
刻舟求剑 038
了如指掌 040
狼狈为奸 042
乘人之危 044
毛遂自荐 046
奴颜婢膝 049
弄巧成拙 051
前车之鉴 053
杞人忧天 055
如坐针毡 058 守株待兔 060
损人利己 062
太公钓鱼,愿者上钩 064
同流合污 066
贪生怕死 068
万众一心 070
亡羊补牢 072
五十步笑百步 074
妄自菲薄 077
完璧归赵 079
一毛不拔 082
运筹帷幄 084
掩耳盗铃 086
争先恐后 089
自相矛盾 091
走马看花 093

精彩书摘

  爱屋及乌
  商朝末年,纣王残暴无道,搞得百姓困苦不堪,怨声载道。商纣王死后,周武王心中仍觉得不踏实,他召见姜太公,问道:“进了殷都,对旧王朝的士众应该怎么处置呢?”
  “我听说过这样的话:如果喜爱那个人,就连同他屋上的乌鸦也喜爱;如果不喜欢那个人,就连带厌恶他家的墙壁、篱笆。这意思很明白:杀尽全部敌对分子,一个也不留。大王,您看怎么样?”姜太公说。
  周武王认为不能这样。这时召公上前说:“我听说过有罪的要杀,无罪的要让他们活。应当把有罪的人都杀死,不留下残余力量。大王,您看怎么样?”
  周武王认为也不行。这时周公上前说道:“我看应当让各人都回到自己的家里,各自耕种自己的田地。君王不应偏爱自己旧时的亲属和朋友,应用仁政来感化天下的人。”
  周武王认为周公的话有道理,就把商纣王旧有的士众放回家,安定了天下人心。 释义: 比喻非常喜爱某人,从而连带喜爱与之有关的人或物。
  出处: 《尚书大传·大战》
  例句: 爱屋及乌带有很大的盲目性。
  ……


翰墨留香:中华诗词鉴赏与创作入门 一本引领少年读者走进中华诗词璀璨世界的精妙指南,从唐诗宋词的源头活水出发,系统梳理历代经典,激发对语言艺术的深厚情感与创造潜能。 --- 第一部分:诗词之美——中华文学的璀璨星河 第一章:初识诗词——语言的音乐与画卷 什么是诗词? 探讨诗歌与词曲在中国文学史中的地位与区别。诗是格律严谨的抒情载体,词则是晚唐五代后兴盛的、更具音乐性的文学形式。 诗词的魅力何在? 分析意境、韵律、对仗、炼字等核心审美元素,理解诗词如何以最精炼的语言构建出宏大或细腻的画面感。 古代文人的生活与情怀: 通过介绍孔子、屈原、陶渊明、李白、杜甫等代表性人物的生平侧写,理解诗词内容与创作背景的紧密联系。诗词不仅是文字的游戏,更是特定时代精神与个人命运的交织。 第二章:唐诗的盛世气象——气象万千的黄金时代 初唐与盛唐的勃发: 重点解析王维、孟浩然的山水田园诗派,以及李白、杜甫的浪漫主义与现实主义高峰。 李白专章: “诗仙”的豪迈与飘逸,解析《静夜思》、《将进酒》的豪放之美,及其浪漫主义的哲学底蕴。 杜甫专章: “诗圣”的沉郁顿挫与家国情怀,解析“三吏三别”对社会现实的深刻关照,学习如何从诗中读出历史的厚重感。 中晚唐的转向: 白居易的新乐府运动——倡导通俗易懂、反映时弊的诗风。探讨韩愈、柳宗元古文运动对诗歌创作的影响。 格律入门: 简要介绍五言绝句、七言律诗的基本结构(平仄、押韵、粘对),提供易于理解的入门规则,而非繁复的格律学。 第三章:宋词的婉约与豪放——抒情方式的拓展 词的兴起与成熟: 词最初是配乐演唱的歌辞,后逐渐脱离乐谱,成为独立的文学体裁。介绍词牌的由来及其对内容和情感的限定。 婉约派的细腻: 以柳永、李清照为代表。重点赏析柳永对市井生活的描摹,以及李清照“易安体”中独特的女性视角和生命体验,感受语言的含蓄与情感的内敛。 豪放派的开阔: 苏轼与辛弃疾的伟大。 苏轼的旷达: 分析苏轼如何将诗的哲理融入词中,开创“以诗为词”的新境界,如《念奴娇·赤壁怀古》。 辛弃疾的悲壮: 探讨辛弃疾词中“金戈铁马”的英雄气概与壮志难酬的悲凉,体会词的境界如何突破传统闺怨题材的限制。 --- 第二部分:诗词的智慧——文化传承与思想浸润 第四章:诗词中的传统哲学与人生态度 道家思想的诗意栖居: 从庄子的逍遥到陶渊明的归隐,解析诗词中对自然、隐逸、顺应天道的追求。 儒家精神的入世与担当: 探讨“修身、齐家、治国、平天下”的理想如何在杜甫、陆游等人的诗篇中得以体现,学习士大夫的责任感。 禅宗对意境的影响: 简要介绍禅宗“不着一字,尽得风流”的审美情趣,如何影响王维等人的写景诗,追求空灵与禅意。 第五章:穿越古今的名词与典故 诗词中的地理坐标: 梳理与特定地名相关的诗句(如长江、黄河、西湖、灞桥),让读者在阅读诗词时能构建出清晰的地理空间感。 历史事件的文学再现: 解析诗词如何记录重大历史转折点(如安史之乱、靖康之变),学习如何通过诗句“阅读”历史。 意象的密码: 详解常见意象的文化含义:松柏(坚贞)、鸿雁(书信)、杨柳(惜别)、明月(思乡),帮助读者快速破译诗歌的深层信息。 --- 第三部分:诗词的实践——入门者的创作阶梯 第六章:从诵读到吟咏——声音与节奏的训练 吟诵入门: 介绍中国传统诗词吟诵的基本方法,强调气息的运用和节奏的把握,体会“吟”的韵味,而非单纯朗读。 辨音与韵脚: 通过对比现代普通话与古代韵部(如平水韵的简化概念),理解诗词的音乐性是如何建构的,并尝试用简单的四句诗尝试押韵。 第七章:尝试创作——模仿与化用 仿写练习: 选择结构清晰、情感直白的经典名句(如王之涣的《登鹳雀楼》),引导读者尝试替换意象、保持原结构进行仿写练习。 “炼字”的艺术: 探讨增一分则太肥,减一分则太瘦的炼字技巧。通过对比不同版本的诗句修改过程,理解动词、形容词在诗歌中的决定性作用。 心境入诗: 鼓励读者从自身的生活体验(如一次远足、一次考试、对朋友的思念)出发,尝试用诗意的语言记录感受,完成自己的第一首小诗或短词。 结语:诗词是活着的传统 总结诗词学习并非晦涩的学术研究,而是与千年前的伟大灵魂进行对话。鼓励读者将诗词融入日常观察,在现代生活中发现诗意,让古典的韵律滋养现代的思维。 --- 本书特色: 结构清晰: 按照时间脉络与体裁变化,循序渐进,适合零基础或初级学习者。 注重鉴赏而非死记硬背: 强调理解诗词背后的文化语境和情感深度。 兼顾理论与实践: 不仅教读者如何欣赏,更引导读者尝试入门创作。 语言生动: 采用贴近青少年的、富有感染力的文字阐释深奥的文学概念。

用户评价

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这本《儿童国学经典诵读:成语故事》真是太棒了!我给我的孙子买的,他今年7岁,正是对世界充满好奇的时候。一直以来,我都觉得国学经典很重要,但又担心孩子觉得枯燥难懂。这本书简直就是完美解决了我的顾虑。首先,它的封面就非常吸引人,色彩鲜艳,图案活泼,一看就知道是给小朋友准备的。打开书,每一页都配有精美的彩图,这些图画不仅漂亮,而且非常贴合成语的含义,能帮助孩子在视觉上理解故事。更让我惊喜的是,它竟然还有注音!很多成语的发音对小孩来说确实是个挑战,有了注音,孩子自己读起来也不会那么吃力,还能培养他们的认字能力。而且,最最厉害的是那个二维码!扫一扫就能听到名家朗诵,声音洪亮,情感饱满,小朋友听着跟着模仿,不仅能学到成语,还能练习普通话,这对孩子的语言表达能力绝对是极大的提升。我亲眼看到孙子听着音频,跟着读,有时候还会模仿音频里的语气,特别认真。这本书真的是将传统的国学教育与现代技术完美结合,让学习变得生动有趣,毫不费力。我强烈推荐给所有有学龄儿童的家长和祖辈们,这绝对是一笔物超所值的投资,能让孩子在快乐中汲取中华文化的精华。

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说实话,我之前对给孩子买这类“经典诵读”的书持保留态度,总觉得会比较刻板,缺乏趣味性。但《儿童国学经典诵读:成语故事》(彩图注音版 二维码名家音频诵读)[6-12岁]这本书,彻底改变了我的看法。我侄女10岁,正是对世界充满好奇,同时又容易被新事物吸引的年纪。我给她买了这套书,结果她爱不释手。这本书最吸引我的地方在于它的“全方位”体验。首先,从视觉上,它是彩图,而且不是那种简单的配图,而是非常有艺术感,能够引导孩子去想象,去理解故事的背景和人物。这些图片非常精美,每一幅都像是一件小小的艺术品,让孩子在享受阅读乐趣的同时,也能培养一定的审美能力。接着是注音,这对于学习语文的孩子来说,简直是太实用了。它解决了孩子在阅读过程中遇到的发音障碍,让他们能够更流畅地表达,甚至可以试着自己去朗读,培养他们的自信心。而那个二维码音频,我一开始以为就是普通的播音,但实际听了之后,发现是专业名家朗诵,声音非常有穿透力,情感也处理得非常到位。我侄女喜欢跟着音频一起朗读,有时候听着听着,还会跟着音频的节奏去做一些动作,仿佛自己也置身于故事之中。这种沉浸式的学习体验,是任何单纯的文字阅读都无法比拟的。这本书不仅仅是教会孩子成语,更是通过成语这个载体,向他们传递了中国古代的智慧、历史和文化。它让学习国学经典不再是枯燥的任务,而变成了一种充满乐趣的探险。我侄女现在讲起成语来,头头是道,而且还喜欢用成语来形容事物,这让我觉得这本书的教育意义非常深远。

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作为一名长期关注儿童教育的学者,我对于如何将传统文化与现代教育理念相结合,一直有着浓厚的兴趣。这次有机会接触到《儿童国学经典诵读:成语故事》,我感到非常惊喜。这本书在设计和内容上都体现了很高的专业性和前瞻性。首先,它精准地定位了6-12岁的儿童群体,这个年龄段的孩子正处于认知能力和语言能力发展的关键时期,是接受传统文化熏陶的黄金年龄。书中选择的成语故事,内容丰富,涵盖了历史典故、人物传记、生活哲理等多个方面,既能满足孩子的好奇心,又能潜移默化地传递中华民族的传统美德和智慧。彩图的运用,不仅提升了书籍的吸引力,更重要的是,它是一种有效的视觉辅助工具,能够帮助孩子理解抽象的成语含义,建立起具象的联想。注音的设计,对于这个年龄段的孩子来说,是必不可少的,它能够帮助孩子克服阅读障碍,提高阅读的流畅性和自主性。而最让我印象深刻的,是二维码所链接的名家音频诵读。这不仅仅是简单的朗读,而是一种高品质的语言艺术呈现。名家们通过对语音、语调、情感的精妙把握,将成语故事演绎得活灵活现,让孩子们在聆听中,不仅能够准确地掌握成语的发音和用法,更能体会到故事背后蕴含的情感和文化意境。这种听觉与视觉的结合,以及名家示范的引导,能够极大地促进孩子的语言能力、理解能力和审美能力的全面发展。这本书的出现,为儿童国学教育提供了一个极具价值的范本,它证明了传统文化可以通过现代化的方式,以一种生动、有趣、有效的方式,深深地吸引和教育下一代。

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作为一个宝妈,我一直在寻找能够丰富孩子课外知识,同时又不会让他们感到厌烦的书籍。《儿童国学经典诵读:成语故事》这本书,简直就是我心目中的“神器”!我的孩子今年8岁,刚上小学二年级,正是识字和理解能力快速发展的阶段。我一直希望他能够多接触一些中国传统文化,尤其是那些蕴含着深刻道理的成语。但是,传统的成语故事书,往往文字较多,孩子容易失去耐心。这本书的出现,完美解决了我的烦恼。首先,它采用彩图注音的形式,这对于低年级的孩子来说,简直是福音!精美的插图,色彩鲜艳,线条流畅,每一个图都准确地捕捉到了成语故事的核心场景,让孩子在看图的同时,就能对故事有一个初步的了解。紧接着,每句成语和故事的关键部分都标注了拼音,孩子可以尝试着自己去读,即使遇到不认识的字,也能通过拼音来辅助阅读,大大增强了他们的自主阅读能力。最让我惊喜的是那个二维码!我原本以为只是普通的音频,没想到竟然是名家诵读!听着专业、富有感染力的声音,孩子听得津津有味,有时候还会跟着模仿,那种专注的样子,我看了都觉得很欣慰。更重要的是,通过这种听读结合的方式,孩子不仅能记住成语的字面意思,更能体会到其中蕴含的深层含义和文化底蕴。这本书让我看到了国学经典以一种全新的、充满活力的姿态呈现在孩子面前,而不是被束之高阁的古老知识。孩子现在一有空就抱着这本书看,甚至还主动给我讲他学到的成语故事,这让我感到非常骄傲和开心。

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我是一位小学语文老师,在给学生挑选课外读物时,总是会仔细斟酌。这次拿到《儿童国学经典诵读:成语故事》(彩图注音版 二维码名家音频诵读)[6-12岁],我简直是眼前一亮。现在的小朋友学习压力都挺大的,如果能让他们在轻松愉快的氛围中接触到传统文化,那将是最好的方式。这本书的设计理念就非常契合这一点。成语故事本身就充满智慧和趣味性,而这本书将其进一步优化,首先是彩图,这些图画质量很高,风格多样,既有写实的,也有写意的,都非常生动形象,能够帮助孩子们建立起成语与具体情境的联系。接着是注音,对于一年级或者二年级刚开始接触成语的学生来说,注音功能至关重要,它能够帮助他们准确发音,避免误读,同时也减轻了老师在课堂上讲解发音的负担。最让我称赞的是二维码音频诵读部分,这可以说是点睛之笔。名家诵读的声音,饱含情感,抑扬顿挫,孩子们听了更能体会到故事的韵味,也能学习到正确的语调和节奏,这对培养他们的朗读能力和语感非常有帮助。我尝试着让班里几个孩子听了音频,他们都表现出极大的兴趣,甚至主动要求我放给全班听。这本书不仅可以作为家庭亲子阅读的优秀材料,也非常适合作为学校开展国学教育的辅助工具。它的内容选择也比较贴近孩子的认知水平,既有广为人知的成语,也有一些稍微偏一些但同样富有教育意义的。总而言之,这本书是集美观、实用、有趣于一体的优秀读物,值得推荐!

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不错不错不错不错不错,真的不错。

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京东值得信赖。我一直都买的京东自营的、

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地 舆

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让读书成为一种习惯!

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天 文

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很好很喜欢,我觉得很好看

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质量不错,让孩子好好学习。

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