儿童的自发成长（精装版） pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[意] 蒙台梭利著

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儿童教育
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儿童发展

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你会得到大惊喜!!

出版社：北京理工大学出版社

ISBN：9787568203784

版次：1

商品编码：11721412

包装：精装

开本：32开

出版时间：2015-07-01

用纸：胶版纸

页数：240

具体描述

编辑推荐

适读人群：0-6岁
　　

◆20世纪伟大的早教圣经，全球公认优秀的教育方法！畅销全球70年，37种文字出版，累计销售超过1亿册，数十亿妈妈以及孩子因此书而受益终生！
　　◆ 接受过蒙台梭利教育的名人：谷歌创始人及现任CEO拉里佩奇、1982年诺贝尔文学奖得主马尔克斯、维基百科创始人吉米威尔士……
　　◆《儿童的自发成长》：向家长揭示孩子自发成长的奥秘！
　　◆蒙氏精华的著作，详尽地告诉父母儿童的成长有着内在的精神驱动以及规律，揭开儿童成长的革命性观念。妈妈早教必读书！
　　◆美国国际蒙台梭利协会教育委员会主席玛格丽特·Ｅ·斯蒂芬森全力推荐：有爱的力量才能使成人接近儿童和理解儿童。爱和谦虚将为我们揭开“童年的秘密”，并使我们理解蒙台梭利博士工作的内在意义和真正含义！

内容简介

《儿童的自发成长》又名《高级蒙台梭利教育法》，本书是一部建立于试验与科学基础上的高级蒙台梭利教育法，也是《蒙台梭利早期教育法》的继篇。本书向家长揭示了孩子自发成长的奥秘，蒙台梭利博士告诉家长们：除了那种可能会对孩子造成伤害或者伤害到别人的事情不允许做之外，只教给孩子一些做事的技巧就好了，要让孩子自由地选择自己想要做的事情，不要给他们过多的干扰。只要孩子们自己喜欢，他们就会全身心地去做这件事。在这样的状态下经过一段时间，孩子的行为和举止都会发生很大的变化。
　　

作者简介

玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori，1870—1952)　　享誉全球的幼儿教育家，著名医生、哲学家与慈善家，以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。她一生致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷，并创办了“儿童之家”，提出“敏感期” “精神胚胎” “有吸收力的心灵”等极富革命性的理念，为我们揭示了儿童心智发展的奥秘。同时，她还反对成人对儿童的过分干涉，指出儿童的很多问题源于成人对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑，向成人提出了警示。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡整个西方世界，深刻地影响着世界各国——目前仅美国就在5000多所公立和私立学校推行其教育理念和方法，全球许多国家都设有蒙台梭利协会。
蒙台梭利终身从事教育研究与实践的同时，留下了不朽的教育经典，包括《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《儿童的自发成长》等。这些书被译成37种文字在全球出版，成为经久不衰的教育经典。

精彩书评

◆只有爱的力量才能使成人接近儿童和理解儿童。爱和谦虚将为我们揭开“童年的秘密”，并使我们理解蒙台梭利博士工作的内在意义和真正含义。
　　——玛格丽特·Ｅ. 斯蒂芬森（美国国际蒙台梭利协会教育委员会主席）
　　
　　◆有些学校仅仅是把蒙台梭利的研究成果作为一种教学方法在使用，还有一些人坚持认为蒙台梭利的用意就在于此，他们忽略了蒙台梭利珍视的东西：儿童对于人类的贡献。我常常认为应该驳斥那种错误观念，因为它造成了人们的困惑和混乱，但是到哪里去找一个足够资深的人站出来说话呢？答案就在这里，请玛丽亚·蒙台梭利自己来阐述她的观点吧。
　　——马里奥·M. 蒙台梭利（国际蒙台梭利协会总干事）
　　
　　◆谷歌创始人拉里佩奇和杰弗里贝索斯在采访中被问到，他们两人的父母都是大学教师，这是不是他们成功背后的一大因素，拉里否认了此点，并提到蒙台梭利教育：“我们都上蒙台梭利学校，在那里，我们接受不同的教育：不必死守规则和命令，自我激励，敢于质疑这世界上发生的事，以不同的方法做事情。
　　◆蒙台梭利的教育思想为什么能跨越国界、世界观和复杂的宗教差异，从而风靡整个世界？我认为主要在于她发现和揭示了儿童成长的本质规律。这些为教育孩子的父母和像我一样从事教育的工作者提供了很好的指导。
　　——李跃儿（中国著名儿童教育专家）
　　
　　◆从哲学意义上思考，蒙台梭利崇尚自主教育的思想与中国老子的“道法自然”的哲学思想不谋而合。发现孩子的天性，按照孩子的天性去教育，行不言之教，孩子自然会快快乐乐地成长。
　　——小巫（中国著名家庭教育专家）

精彩书摘

为了确认孩子的内在发展，有些父母恨不得跟孩子心意相通，或者想办法束缚他们，从而满足自己的控制欲，就像对孩子进行生理束缚一样，捏鼻子、把孩子裹起来等。
他们还有可能采取那种自欺欺人、表面成功的方式去教育孩子。父母担心这些也是有必要的，情感、性格和智力的发育是人类成长的组成部分，如果缺失这些，孩子的成长必然会受到严重的影响。
很多人认为，控制了孩子的内心就可以让孩子的内心变得完善、健全，于是就出现了给孩子的心灵施加各种压力的现象，但是事实证明，这样做是完全无用的。父母给孩子的这些压力，除了伤害孩子身心之外，是没有任何益处的。成年人不是造物者，不能创造物质，更不能创造精神世界。
我们不能不承认，大自然才是真正意义上的造物者，一切事物都在按照大自然的规律发展，如果不按照自然规律办事，而去阻碍它的发展，最后必然会适得其反。所以我们在考虑孩子的性格、智力和情感时，不能不考虑大自然的作用，如果能更深入地了解自然，我们就可以发掘出更深的含义，总之，教育儿童时自由是基础。
要想给儿童自由教育，就必须遵守一些与大自然规律相类似的原则，尤其是那些经过科学验证又符合实际的原则。坚持顺其自然的自由原则，儿童的头部、耳朵和鼻子才能长得更完美，步履也会在自然和先天能力的作用下，达到最好的程度。只有在这种教育方式下长大的孩子，智力、性格和情感，才能得到最大程度的完善。
我希望所有家长都能明白这个道理：父母的作用是有限的，大自然是儿童的引领者，父母只是旁观者和守护者。对孩子进行自由教育，不仅是对孩子负责任，同时也能纠正大人们的错误观念，减轻对孩子教育不当引起的愧疚感。
让我们感到悲哀和意想不到的是，很多人都在为根本不需要自己努力的事负责任，还错误地认为他们一直在努力，一直在让事情变得更加完美，一旦做不到，就认为自己没负好责任。其实，这些事根本不用人为的努力，它自己就可以完善自我。抛开这种愚蠢的行为，我们不妨想一想，家长真正的责任到底是什么呢？我们一直活在自我欺骗的世界里，我们对孩子的一些行为不但帮不到他们，反而是在伤害他们。
错误的观念一直存在于人的大脑中，有些人还在认为“因为公鸡打鸣太阳才会升起来”。一个理智的人，是否能想明白自己的责任是什么，就如同明白“不吃面包会饿到自己”的道理一样。 “拯救儿童的身体”是个非常有意义的过程，它让我们重新考虑该如何对儿童进行正确的教育。
……

前言/序言

发现成长的秘密，成就孩子的一生
提起蒙台梭利，很多人都有一种熟悉感。蒙台梭利是意大利著名的教育家、哲学家和医生，但她最广为人知的，还是在教育方面的贡献。谁都无法否认，在世界教育史中，蒙台梭利占有重要的地位，就连美国著名的教育家杜威都称她为“历史上最伟大的女教育家”。
在 1907 年，学有所成的蒙台梭利终于在罗马创办了第一所“儿童之家”，用自己的教育思想教育那些贪婪、暴力的穷孩子，效果惊人，孩子们都发生了翻天覆地的变化。
这不仅让孩子们受益良多，也让蒙台梭利收获颇丰。在教育孩子的过程中，她发现了儿童发展的真正秘密，形成了独特的早期教育观念。与此同时，蒙台梭利也开始在世界各地发表演讲，宣传自己的教育理念。后来，蒙台梭利将这些教育思想编撰成书，陆续出版，成为经久不衰的儿童教育经典。
蒙台梭利教育法尊重孩子、尊重生命，并从人性与生命的角度揭示了儿童成长的秘密以及教育的本质，这是以往的教育法所不具备的。
概括来说，蒙台梭利的教育观点主要有以下几点：
1. 儿童有与生俱来的“内在生命力”，这种内在生命力具有无穷的力量，教育者要让儿童通过这种力量获得自然的、自由的发展。
2. 儿童发展有“心理（精神）胚胎期”，0~3 岁的儿童正处于这个胚胎期，教育者要给儿童提供适合精神胚胎发展的环境，使其发育健全。
3. 儿童具有敏感期，如口的敏感期、手的敏感期、秩序的敏感期等。在敏感期里，培养儿童的能力最容易，教育也最有效。教育者要给予儿童正确、及时的帮助，避免错过教育时机。
4. 儿童具有吸收性心智，能通过无意识地吸收环境中的事物来学习，这主要发生在精神胚胎期，教育者可以利用这一点让儿童学习语言、认识环境、形成个性等。
5. 儿童在“工作”中成长，蒙台梭利将儿童使用教具的活动称为“工作”，儿童身心的发展必须通过“工作”来完成。通过反复操作教具，儿童可以进行自我教育和自我创造，并构建自我人格。
为了帮助大家更好地了解这些教育观点，我特意编译了这一套蒙台梭利的经典著作。在尊重原著的基础上，我对原著内容进行了适当的调整、梳理和删减，力求做到既忠于原著，又通俗易懂。
这套书包括：《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子》《有吸收力的心灵》《儿童的自发成长》。这几部著作侧重点不同，相信读者读完均会有所启迪。
从现在开始，认真阅读蒙台梭利的教育法丛书，了解孩子生命成长的规律，尊重孩子的生命本身并对其进行教育，给予其正确的帮助。

《孩子的内在光芒：解锁自主学习的秘密花园》一、序曲：看见孩子被遮蔽的天赋在浩瀚的童年时光里，每一个孩子都自带一盏名为“内在驱动力”的明灯，闪烁着对未知的好奇，对探索的热忱，以及对生命本身的无尽热情。然而，在当今信息爆炸、竞争日益激烈的时代，这盏明灯的光芒，有时会被外界的期待、固化的评价体系，甚至是机械化的教育模式所遮蔽。我们常常习惯于“教导”，却忽略了“引领”；习惯于“评估”，却未能真正“看见”。“儿童的自发成长（精装版）”并非一本提供现成答案的教科书，它更像是一张邀请函，邀请每一位家长、教育工作者，以及所有关心孩子成长的人，一同踏上一段深入孩子内心世界的探索之旅，去发现、去呵护、去点亮那份属于他们独一无二的内在光芒。本书的核心理念在于，教育的最高境界，不是灌输知识，而是激发潜能；不是塑造模仿者，而是培养独立思考者。我们相信，孩子并非一块等待被雕刻的璞玉，而是早已蕴含无限生机的种子，只需适宜的土壤、阳光和雨露，便能绽放出令人惊叹的花朵。这本书的诞生，源于对无数鲜活童年案例的深度观察与反思，它饱含着作者对教育本质的深刻理解，以及对孩子发展规律的细腻洞察。我们希望通过本书，打破传统教育的惯性思维，为孩子营造一个更加宽松、自由、富有启发性的成长环境，让他们能够在自主探索中，找到属于自己的学习路径，收获自信、快乐与真正的成长。二、第一章：内在驱动力的觉醒——好奇心的魔力好奇心，是孩子与生俱来的天赋，是他们认识世界、理解世界的原动力。当孩子紧握着一朵花，细致地观察它的纹理；当他们反复询问“为什么”，渴望探究事物的本质；当他们沉浸在搭建积木的乐趣中，构建属于自己的奇幻王国，这便是好奇心在熊熊燃烧。本章将深入剖析好奇心的本质及其在儿童发展中的关键作用。我们将探讨如何识别和保护孩子的好奇心，避免在日常生活中无意中扼杀这份珍贵的火苗。这包括：倾听与回应：学习如何耐心倾听孩子的问题，并以开放、鼓励的态度回应，即使问题看似幼稚或琐碎。我们会提供具体的对话技巧和互动模式，帮助家长和孩子建立起有效的沟通桥梁。创造探索空间：强调为孩子提供安全、丰富的环境，让他们能够自由地去触摸、去感受、去尝试。这不仅仅是物理空间的布置，更包括心理上的支持，允许孩子犯错，从失败中学习。连接生活经验：探讨如何将孩子的兴趣点与现实生活相结合，引导他们通过亲身体验来满足好奇心。例如，当孩子对动物感兴趣时，可以安排一次动物园的参观，或者引导他们观察社区里的宠物。鼓励提问而非解答：介绍一种“提问式引导”的教育方式，鼓励孩子自己去寻找答案，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。我们会提供一些引导孩子主动思考的提问范例。我们也将分享一些真实的孩子案例，展示好奇心如何成为孩子自主学习的强大引擎，如何驱使他们不断超越自我，获得更深层次的理解和认知。三、第二章：自主学习的基石——掌控感与内在动机当孩子感受到自己能够主导学习过程，并从中获得乐趣和成就感时，他们的内在动机便会被深深地点燃。掌控感，即是孩子觉得自己在学习中拥有选择权和决策权，他们能够根据自己的兴趣和节奏去学习。这种掌控感，是培养自主学习能力的关键。本章将围绕“掌控感”和“内在动机”展开，探讨如何为孩子建立稳固的自主学习基石：提供选择权：介绍如何在日常学习和生活中，为孩子提供合理的选择。例如，让孩子选择阅读的书籍类型，选择学习的工具，甚至选择完成任务的时间安排。我们会分析哪些选择是真正有益于孩子成长的，以及如何循序渐进地扩大孩子的选择范围。设定可达成的目标：探讨如何与孩子一起设定符合其能力且具有挑战性的目标。过高或过低的目标都会打击孩子的积极性。我们会提供 SMART 原则的应用，以及如何在设定目标时考虑孩子的个体差异。赋予责任与参与：强调让孩子参与到学习计划的制定和执行中，让他们感受到自己是学习过程中的重要一员。这包括鼓励孩子分享自己的学习成果，参与家庭学习的讨论，以及承担与学习相关的任务。关注过程而非结果：强调对孩子努力过程的肯定，而不仅仅是最终的学习成果。当孩子知道自己的付出会被看见和认可时，他们会更有动力去投入。我们会提供具体的表扬方式和反馈技巧，避免使用空泛的奖励。激发内在奖励：探讨如何帮助孩子体会学习本身的乐趣，例如解决一个难题的成就感、理解一个新概念的惊喜感，以及探索未知世界的兴奋感。我们会提供一些活动和游戏的设计思路，让学习变得有趣且有意义。通过理论阐述和案例分析，本章旨在帮助读者理解，当孩子拥有了掌控感，并体会到学习的内在乐趣时，他们便能自然而然地产生持续的学习动力，将学习内化为一种生活习惯。四、第三章：探索的疆界——自由与边界的艺术自由是滋养自发成长的沃土，但真正的自由并非放任自流，而是在清晰而有爱的边界之内。孩子需要自由去探索，去尝试，去犯错，去找到属于自己的节奏。同时，他们也需要清晰的边界来建立安全感，理解社会规则，并学会自我管理。本章将深入探讨“自由”与“边界”之间的辩证关系，以及如何在这两者之间找到平衡：界定有益的自由：探讨在哪些方面可以给予孩子最大的自由，例如兴趣探索、时间安排、思考方式等。我们会分析不同年龄段孩子适合的自由度，并提供具体的操作建议。建立清晰的规则：强调规则的重要性，以及如何以孩子能够理解和接受的方式来建立和执行规则。我们会介绍“协商式规则”和“一致性原则”，确保规则的有效性和公平性。允许犯错与学习：鼓励家长将孩子的错误视为宝贵的学习机会，而不是失败的象征。我们将提供“错误反思”的方法，帮助孩子从错误中汲取教训，而不是因此感到沮丧。鼓励自我管理：探讨如何通过循序渐进的方式，培养孩子的自我管理能力，例如时间管理、情绪管理、行为管理等。我们会提供一些实用的工具和技巧，帮助孩子逐步掌握这些重要的生活技能。给予适度的引导：强调家长和教育者并非旁观者，而是孩子成长路上的有益引导者。我们会探讨如何在孩子需要时提供支持和建议，但又不干预其自主探索的进程。本章将通过生动的例子，阐释如何通过“有爱的边界”来保障“自由的探索”，最终帮助孩子建立起健全的人格，学会独立思考和负责任地行动。五、第四章：学习的乐章——多样化的学习方式与个性化发展每一个孩子都是独特的个体，拥有自己独特的学习风格、节奏和优势。强求所有孩子走同一条学习道路，只会压抑他们的个性，扼杀他们的潜能。自发成长，意味着尊重并呵护孩子独特的学习方式。本章将聚焦于“多样化的学习方式”和“个性化发展”，倡导一种更加灵活和包容的教育理念：识别学习风格：介绍几种常见的学习风格（如视觉型、听觉型、动觉型等），并提供方法帮助家长识别自己孩子的学习特点。创造多元的学习体验：探讨如何通过游戏、实践、艺术、音乐、户外活动等多种方式，来丰富孩子的学习体验，使其更加生动有趣。我们会提供一些具体的活动设计方案。关注优势而非短板：强调发掘和培养孩子的优势，让孩子在自己擅长的领域获得成功和自信，这种成功会反过来激励他们在其他方面也勇于尝试。拥抱差异与包容：倡导教育者和家长应拥抱孩子之间的差异，理解每个孩子的发展轨迹是不同的，不应进行机械的比较。合作与支持：探讨如何构建一个支持性的学习社区，让孩子之间相互学习，相互支持，共同成长。技术赋能与审慎使用：探讨如何在科技日益发达的今天，审慎而有效地利用技术来辅助孩子的学习，使其成为有益的工具而非沉迷的陷阱。本章旨在破除“千人一面”的教育思维，鼓励读者认识到，真正的教育是因材施教，是为每一个孩子量身打造最适合他们的成长之路，让他们在发挥自身优势的同时，也能全面均衡地发展。六、尾声：点亮未来——陪伴与信任的力量自发成长并非一蹴而就，而是一个持续不断、充满挑战与惊喜的过程。在这个过程中，家长和教育者扮演着至关重要的角色，他们是孩子最坚实的后盾，也是最智慧的引路人。本书的最后，我们将回归到“陪伴”与“信任”这两个核心主题：高质量的陪伴：探讨如何提供有意义、有质量的陪伴，而不是简单的“在场”。这包括全身心地投入，与孩子进行深度的互动，共同体验生活的点滴。无条件的信任：强调对孩子能力的信任，对他们内在潜能的信任。当孩子感受到被信任时，他们会更有勇气去尝试，去挑战，去突破。共成长的旅程：鼓励家长和教育者将孩子的成长视为一段与自己共同成长的旅程。在陪伴孩子探索世界的同时，自己也能获得新的认知和成长。情绪的支持与疏导：探讨如何有效地支持孩子的情绪，帮助他们处理挫折、失望和压力，培养他们的心理韧性。面向未来的视野：展望孩子自发成长所带来的长远影响，他们将成长为拥有独立思考能力、创新精神、终身学习能力，并且能够积极适应未来社会挑战的优秀人才。 “儿童的自发成长（精装版）”是一次关于教育的重新思考，一次关于爱的重新诠释。它不是一个终点，而是一个起点，一个邀请您与孩子一起，在爱的阳光下，开启一段充满无限可能的成长奇遇的邀请。愿每一位孩子都能在这份理解与支持中，找到属于自己的光芒，绽放出最绚烂的生命色彩。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

作为一名新手妈妈，我对于如何引导孩子成长感到非常迷茫，市面上各种育儿书籍琳琅满目，但很多都过于理论化，让我觉得难以落地。直到我偶然看到了《儿童的自发成长（精装版）》，这本书的封面设计就给我一种耳目一新的感觉，非常简洁而富有亲和力，让我心生好感。翻开书页，我更是惊喜地发现，作者并没有采用生硬的教育理论，而是通过大量生动的故事和真实的案例，娓娓道来。我尤其欣赏作者对于“观察”的强调。他反复提到，家长最重要的事情是学会观察自己的孩子，了解他们的兴趣、需求和节奏。这一点让我茅塞顿开。我之前总是忙于给孩子报各种兴趣班，希望他们能“赢在起跑线上”，却很少真正花时间去了解他们内心真正渴望的是什么。这本书让我意识到，过度的干预反而会扼杀孩子的自主性。我开始尝试放慢脚步，静下心来观察我的孩子，发现他们在很多方面都展现出了惊人的学习能力和创造力，只是我之前被自己的焦虑所蒙蔽了双眼。书中关于“玩耍”的部分，也给我留下了深刻的印象。我一直认为玩耍只是孩子打发时间的方式，但作者却将玩耍提升到了一个全新的高度，认为它是孩子学习和探索世界的核心驱动力。他详细阐述了不同形式的玩耍如何促进孩子的认知、情感、社交和身体发展。这让我重新审视了自己对孩子玩耍时间的态度，也更加愿意支持和鼓励他们尽情地享受玩耍的乐趣，从中获得真正的成长。更让我感到受益匪浅的是，这本书并没有给出一个“标准答案”，而是鼓励家长去探索最适合自己家庭和孩子的成长方式。它没有贩卖焦虑，而是传递了一种平和而充满信任的力量。我从这本书中获得了一种全新的育儿视角，不再将孩子的成长视为一场必须赢的比赛，而是将其看作是一场充满惊喜和发现的旅程。我开始更加关注孩子的内在感受，努力营造一个更加宽松、支持性的家庭环境。总而言之，《儿童的自发成长（精装版）》是一本真正意义上能够帮助家长和孩子共同成长的书籍。它不仅仅提供了实用的育儿理念，更重要的是，它能够唤醒家长内心深处的智慧和耐心，让我们重新认识“成长”的真谛。读完这本书，我感觉自己不再那么焦虑，而是充满了信心和期待，准备与我的孩子一同迎接每一个美好的成长瞬间。

评分☆☆☆☆☆

收到《儿童的自发成长（精装版）》这本书，最先吸引我的是它那沉甸甸的质感和精美的封面设计。打开书页，一股浓郁的书香扑面而来，让人立刻有了沉浸其中的冲动。我一直觉得，孩子的成长应该是自然而然的，而不是被过度雕琢和规划的，这本书的名字恰好触动了我内心深处最认同的育儿理念。作者在书中对于“环境”的构建，给我的启发非常大。他强调，一个支持性的、充满探索机会的环境，对于孩子的自发成长至关重要。这让我开始审视自己家庭中的一些细节，比如玩具的摆放、空间的利用，以及是否为孩子提供了足够的安全感去尝试和犯错。我意识到，原来我们无意中的一些做法，可能已经在悄悄地限制了孩子的探索欲望。这本书让我更有意识地去为孩子创造一个能够激发他们好奇心和创造力的空间。让我特别喜欢的是，书中关于“耐心”的论述。我常常会因为孩子达不到我的期望而感到焦虑，这本书让我明白，耐心等待，给予孩子足够的时间去消化和吸收，是多么重要的一课。我开始学着控制自己的情绪，不去催促孩子，而是静静地陪伴在他身边，让他按照自己的节奏去学习和成长。这种转变，不仅让孩子感到更轻松，也让我自己的内心变得更加平和。这本书也给我提供了一些非常实用的观察和互动技巧。作者并没有教我们如何去“教导”孩子，而是教我们如何去“理解”他们。通过一些小小的引导，如何帮助孩子发现自己的兴趣，如何鼓励他们解决问题，这些都非常具有操作性。我尝试着在日常生活中运用这些方法，惊喜地发现，孩子变得更加主动和自信了。《儿童的自发成长（精装版）》这本书，对我来说，不仅仅是一本育儿指南，更像是一次关于爱与陪伴的重新学习。它让我看到了孩子身上无限的潜能，也让我看到了作为父母，我们所扮演的真正角色。这本书带来的，是一种深刻的认同感和一种前所未有的轻松感，让我更加享受与孩子共同成长的每一个瞬间。

评分☆☆☆☆☆

读完《儿童的自发成长（精装版）》，我最大的感受是，这本书提供了一种非常深刻而又温和的育儿智慧，它不像是市面上很多育儿书那样，给你一套固定的模式让你去套用，而是更像是一位经验丰富的长者，在旁边静静地诉说，让你自己去体会、去感悟。我的孩子正处于一个非常敏感的时期，我一直在努力寻找一种既能引导他，又不至于扼杀他个性的方法，这本书正好解决了我的困惑。书中关于“自然发展”的理念，真的让我眼前一亮。我过去常常会不自觉地将自己的期望强加给孩子，比如希望他能早点学会认字，或者掌握某种技能，但这本书让我明白，每个孩子都有自己的节奏，他们的成长并非一条直线，而是充满了各种各样的可能性。我学会了更耐心地去观察孩子，去理解他当下的状态，而不是总是和他过去的表现或者其他孩子比较。这种观念的转变，让我感觉轻松了很多。让我印象最深刻的，是作者对于“自主性”的探讨。他通过大量细腻的观察，展现了孩子是如何在被给予足够自由和信任的环境下，主动地去探索、去学习、去解决问题的。我开始反思自己过去在教育过程中，是否有意无意地剥夺了孩子自主选择和尝试的机会。这本书让我意识到，给予孩子选择的权利，让他们为自己的选择负责，这本身就是一种非常重要的成长。这本书的文字也非常有感染力，作者的语言流畅而富有诗意，读起来丝毫不会感到枯燥。他用了很多生动的比喻，将复杂的育儿理念解释得非常通俗易懂。我常常在读到某个段落时，会突然产生一种“原来如此”的顿悟感。这本书让我看到了孩子身上那种与生俱来的生命力，也让我更加相信，只要我们给予足够的爱和空间，他们就能绽放出属于自己的光彩。总的来说，《儿童的自发成长（精装版）》是一本值得反复阅读的书。它不仅仅是一本育儿工具书，更是一本能够帮助我们重新认识孩子、重新认识自我、重新认识成长的哲学书籍。它让我从一种“控制者”的心态，转变为一个“支持者”和“陪伴者”，这对我个人的成长也是一种极大的促进。我非常推荐给所有希望与孩子建立更深刻连接的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量很高，纸张触感细腻，印刷清晰，作为一本送给孩子的成长礼物，显得非常有分量和心意。我迫不及待地翻阅起来，里面的内容更是让我爱不释手。我一直以来都对儿童心理和成长有浓厚的兴趣，但很多书籍过于学术化，读起来有些枯燥。而《儿童的自发成长（精装版）》则以一种非常亲切和生活化的语言，讲述了儿童成长的奥秘。我尤其欣赏作者对于“内在驱动力”的解读。他认为，真正的成长来自于孩子自身的热情和好奇心，而外部的压力和奖励，反而可能削弱这种内在的驱动。这一点让我深刻反思了自己过去的一些育儿方式。我常常会为了让孩子“乖乖听话”而给予奖励，或者因为他们犯错而进行惩罚，现在看来，这很可能是在无形中扼杀了他们自己探索的动力。这本书让我明白，最重要的不是我们给了孩子什么，而是我们如何激发他们内心深处的渴望。书中关于“游戏”的力量，也让我深受启发。我曾经觉得玩耍只是孩子的一种消遣，但作者却将其上升到了教育的高度。他详细阐述了游戏如何帮助孩子发展逻辑思维、解决问题的能力、以及社会交往能力。我开始重新审视孩子的游戏时间，不再将其视为“无所事事”，而是积极地去引导和支持他们，让他们在游戏中获得更丰富的体验和成长。这本书最让我感到振奋的是，它传递了一种对孩子“相信”的力量。作者相信每个孩子都有自己独特的天赋和成长路径，而父母的角色，应该是那个提供支持和引导的伙伴，而不是那个掌控一切的“总指挥”。这种信任感，让我感到非常温暖，也让我对自己的育儿之路充满了信心。《儿童的自发成长（精装版）》这本书，不仅仅是一本关于儿童成长的书，更是一本关于如何与孩子建立深度连接的书。它让我看到了孩子身上那种与生俱来的智慧和创造力，也让我更加理解了父母在孩子成长过程中所扮演的真正角色。这本书带来的，是一种深刻的启示和一种平静的力量，让我愿意以更开放、更包容的心态去陪伴我的孩子一同成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就给我一种温暖而治愈的感觉，柔和的色彩搭配上可爱的插画，让人忍不住想要翻开。我一直都很关注孩子的成长，但有时候会陷入一种焦虑，总觉得孩子应该按照某个既定的轨迹发展，学习各种技能。这本书的名字“儿童的自发成长”就像一盏明灯，点亮了我内心深处的某个角落，让我开始反思自己的育儿方式。我拿到这本书的时候，其实是带着一丝怀疑的。毕竟，“自发成长”听起来有些虚无缥缈，我更习惯于那些有明确方法论的书籍。然而，当我翻开第一页，就被作者细腻而富有洞察力的文字吸引住了。他没有直接灌输理论，而是通过一个个鲜活的案例，描绘出孩子在自然状态下的惊人潜力和创造力。我看到那些孩子如何自己探索、自己学习、自己解决问题，而家长所做的，仅仅是提供一个安全、支持性的环境。这让我茅塞顿开，原来强行“输入”和“引导”并非是唯一的，甚至不是最好的方式。这本书最大的亮点在于，它让我重新认识了“游戏”的意义。我曾经总觉得游戏是孩子浪费时间的玩乐，应该被学习和练习所取代。但作者却用大量的篇幅阐述了游戏在儿童成长中的核心作用。他指出，游戏是孩子探索世界、理解规则、发展社交能力、激发想象力的最佳途径。通过观察孩子们在游戏中各种各样的行为，我才真正理解了那些看似“无意义”的玩耍背后，蕴含着多么丰富的学习和发展机会。我开始尝试放手，让孩子在游戏中尽情地玩耍，发现他们身上那些意想不到的闪光点。自从读了这本书，我的家庭氛围发生了微妙而积极的变化。我不再像以前那样，时刻盯着孩子，纠正他们的每一个小错误，而是学会了耐心等待，给予他们更多自主的空间。当孩子遇到困难时，我不再急于上前帮助，而是鼓励他们自己思考解决的办法。虽然这个过程并非一帆风顺，偶尔也会出现一些小小的挑战，但总的来说，我发现孩子变得更加自信、独立，也更乐于尝试新事物。这种转变让我深深地感到，放手，有时候比紧抓更能促进孩子的成长。这本书不仅仅是一本育儿指南，更像是一次心灵的洗礼。它让我卸下了许多不必要的包袱和焦虑，让我看到了孩子身上最纯粹、最美好的特质。我明白了，每个孩子都是独一无二的，他们的成长节奏和方式也各有不同。与其试图将他们塑造成同一个模子，不如去欣赏他们的个性和潜力，去呵护他们内在的生命力。这本书教会我的，是如何做一个真正懂得倾听和陪伴的家长，如何与孩子一同享受成长的过程，而不是一味地催促和规划。

评分☆☆☆☆☆

一大堆?，不到200，质量也不错。京东，继续保持

评分☆☆☆☆☆

一次买了很多书，京东图书活动力度很大，每次都忍不住买买买。喜欢看书，希望孩子将来也像我一样，喜欢看书。

评分☆☆☆☆☆

用神券买，划算，书太多了，以后不能买了

评分☆☆☆☆☆

因为看爱和自由，好妈妈胜过好老师，买了蒙台梭利的六本，希望在儿童教育这块可以做的更好些，书还没看，纸张质量不错，相信内容也不会让人失望，好评

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

非常满意