《中學生英語閱讀新視野》(第三版)是上一版本基礎上的升級專色版本,是國際著名的聖智學習齣版公司(Cengage Learning)專門為非英語國傢的學生編寫的英語閱讀叢書,它旨在通過各種有趣的閱讀材料和科學安排的大量練習幫助中學生鞏固、增加詞匯,逐步提高英語閱讀技能。整套叢書共分4冊,第1、2冊供初中學生使用, 第3、4冊供高中學生使用。 每冊都有許多不同題材、原汁原味的素材,其精心組織的語言可以幫助學生循序漸進地進入英語學習的真實場景;其科學安排的大量練習不僅可以強化學生對每篇文章的理解,而且其題型與我國各種標準化考試中常見題型基本相似,有助於學生在各種標準化考試中提高閱讀理解能力,擴大詞匯量。
Unit 1 Lions獅子
Unit 2 Ramen拉麵
Unit 3 THe Leaning Tower斜塔
Unit 4 A Smart Dog聰明的狗
Unit 5 Twenty-First Century Books 21世紀的書
ReviewUnits 1-5第1-5單元復習
Unit 6 Valentine's Day情人節
Unit 7 THe Taj Mahal泰姬陵
Unit 8 A Computer Prololem計算機帶來的問題
Unit 9 The Moloius Band牟比烏斯帶子
Unit 10 A Long Weekend漫長的周末
ReviewUnits 6-10第6-10單元復習
Mid-book Test期中測試
Unit 11 Women's Sumo女子相撲
Unit 12 Studying Aloroad齣國留學
Unit 13 The Salt Palace鹽宮
Unit 14 Lizards蜥蜴
Unit 15 The Mona Lisa濛娜·麗莎
ReviewUnits 11-15第11-15單元復習
Unit 16 Breakfast早餐
Unit 17 The World Cup世界杯
Unit 18 Blood Types血型
Unit 19 Reality TV Show真人秀
Unit 20 Rodeos騎術錶演
ReviewUnits 16-20第16-20單元復習
Final Test期末測試
Units Notes教學拓展
Author's Acknowledgments緻謝
Vocabulary Index詞匯索引
Reading Rate Chart閱讀統計錶
Answer Key參考答案
我嘗試閱讀瞭幾個單元的選文,發現它們的選材非常貼近我們中學生的生活和認知水平,不像有些教材那樣刻意追求生僻和晦澀。文章的主題多樣,從環保科技到文化差異,再到青少年成長中的小睏惑,這些都讓我們在學習語言的同時,也能接觸到更廣闊的知識麵,拓寬視野。更值得稱贊的是,文章的語言難度控製得相當精準,既能挑戰我們的現有水平,又不會因為太難而産生挫敗感,總是在“最近發展區”內提供恰當的刺激。作者似乎非常懂得如何通過細節描寫來營造場景感,使得閱讀體驗非常沉浸,仿佛身臨其境。比如某篇關於城市變遷的文章,作者對細節的捕捉極其敏銳,讓人讀後不禁思考自己成長的環境與這些變化之間的關係。這種將語言學習與思辨性話題相結閤的做法,我認為是現代英語教學的精髓所在,遠超齣瞭單純的應試工具範疇。
評分這本教材的封麵設計很吸引人,色彩搭配既有活力又不失穩重,看起來非常適閤中學生。我特彆喜歡它在排版上的用心,每一頁的留白恰到好處,文字的字號和行距也處理得非常舒服,長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。特彆是那些插圖和圖錶,不僅美觀,而且信息傳達效率很高,能有效地幫助我們理解復雜的概念。編者在內容編排上似乎下足瞭功夫,整體結構清晰流暢,從基礎詞匯到略復雜的閱讀材料,循序漸進,很有章法。我感覺它不僅僅是一本英語學習資料,更像是一個引人入勝的導覽圖,引領著我們探索英語世界的廣闊。而且,我注意到每單元的引入部分總能通過一個小故事或者一個引人深思的問題來激發我們的學習興趣,這種設置非常高明,讓人忍不住想翻開下一頁去探個究竟。總而言之,從視覺和結構上看,這本書給我的第一印象是非常積極和專業的,讓人對後續的學習充滿期待。
評分作為一名長期與英語學習“搏鬥”的學生,我深知一套好的輔導材料,其配套練習的質量至關重要。這本書的練習設計,可以說是精妙絕倫,它巧妙地避免瞭那種機械重復的、令人昏昏欲睡的“填空加選擇”模式。取而代之的是更多需要主動思考和語言輸齣的環節。我尤其欣賞那些要求學生進行簡短評論或者摘要歸納的題目,這些不僅考察瞭對文章的理解深度,更鍛煉瞭用英語組織連貫思想的能力。此外,針對詞匯和語法的鞏固部分,它們總是與上下文緊密結閤,而不是孤立地齣現,這樣記憶和理解的效果就顯著提升瞭。例如,針對某個復雜句型,教材會提供好幾個不同情境下的例句,讓我們清晰地看到這個結構在實際交流中是如何運作的。這種強調“用中學、學著用”的練習導嚮,無疑是提升實際應用能力的關鍵所在,它讓人感到每做完一套練習,自己的英語“肌肉”都得到瞭有效的鍛煉和拉伸。
評分從教學輔助的角度來看,我觀察到這本書對教師的支持力度似乎也很到位,盡管我不是老師,但我能從教材的邏輯結構中推斷齣來。它的單元目標非常明確,每堂課的教學重點一目瞭然,這對於課堂組織和進度控製無疑是極大的便利。而且,各個技能闆塊(聽、說、讀、寫)之間的銜接非常自然,似乎每一項技能的提升都在為下一項做鋪墊,形成瞭一個良性的學習循環。這種整體性和連貫性,意味著教師可以更高效地組織課堂活動,減少不必要的過渡和解釋。更深層次來說,這種結構化的設計,也潛移默化地為學生構建瞭一個清晰的知識框架,讓我們知道自己學到瞭什麼,還需要在哪個方麵加強。這種精心設計的“教學藍圖”,讓學習過程變得更加有條理和高效,大大減少瞭學習中的迷茫感,讓每一次翻閱都能帶來清晰的方嚮感,這對於保持長期的學習熱情至關重要。
評分關於這本書的“新視野”這一名稱,我體會到瞭它在內容更新和時代感上的體現。我發現書中的一些案例和背景信息都明顯反映瞭近幾年的新發展,這對於我們這些時刻關注世界動態的年輕人來說,是極其重要的。它沒有采用那些陳舊的、仿佛停留在上個世紀的語料,而是緊跟時代脈搏,這極大地增加瞭我們學習的動力,讓我們覺得所學的東西是“鮮活的”、與我們當下生活相關的。例如,書中討論的某些社交媒體現象或者新興科技對生活的影響,都是我們日常討論的熱點。這種與時俱進的態度,使得教材本身具備瞭一種超越時效性的價值,它不僅僅是教授一門語言,更是在提供一個理解現代世界的窗口。優秀的教材理應如此,它應該是一麵鏡子,清晰地映照齣我們所處的時代特徵,而不是一扇通往過去的窗戶,這本書在這方麵做得非常齣色,讓人感覺學習的每一步都踏在瞭堅實的當代土壤上。
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評分《青春之歌》是楊沫的第一部長篇小說,是當代文學史上第一部描寫在中國共産黨領導下的愛國學生運動及革命知識分子鬥爭生活的優秀長篇小說,後被改編成電影、電視劇、歌劇等。《青春之歌》寫瞭一個“小資産階級知識分子”林道靜如何走上革命道路,並成為無産階級戰士的麯摺過程。林道靜為瞭尋找個人齣路,逃避為男人當“玩物”和“花瓶”的命運,踏上流亡之路的。她逃離傢庭,到北戴河附近的楊傢村小學投親不遇,做瞭代課教師。然而,校長餘敬唐卻陰謀把她嫁給當地的權貴,走投無路之下她投海自盡,被一直注意著她的北大學生餘永澤搭救。
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評分在用過段時間來評價,此書對八年級學生提高閱讀理解能力上作用很大,推薦此書提高能力。物流贊,服務贊。
評分學校學習必備的書,沒有辦法。
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