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[日] 木下晴弘 著

图书标签:

• 学习方法
• 亲子教育
• 教育心理学
• 兴趣培养
• 高效学习
• 思维训练
• 习惯养成
• 家庭教育
• 儿童教育
• 成长指南

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111512080

版次：1

商品编码：11831968

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-11-01

用纸：胶版纸

页数：162

字数：110000

正文语种：中文

内容简介

　　《让孩子从心底爱上学习的方法》收录日本人气讲师木下晴弘的成功法则！已帮助众多孩子圆了名校梦！无论怎么大声提醒孩子“快学习”，孩子都无动于衷。你是否觉得这样的孩子让人不知所措？其实，孩子和所有人一样，凡是从心底讨厌做的事，都不会投入太多热情。那么，如何做才能让孩子从心底爱上学习呢？其中一个方法是，放任孩子做自己喜欢的事。如果孩子喜欢打游戏，就让他（她）尽情地玩；如果孩子喜欢吃饺子，以后想开饺子馆，就给与鼓励与支持。初看与学习没有关系的事，其实会在不知不觉间激起孩子学习的欲望。其他方法还有很多，比如“如果想提高成绩就让孩子阅读周刊杂志”“新知识按‘具体→抽象→具体’的顺序教孩子”等等。只要实践本书介绍的方法，你就可以让孩子爱上学习！

目录

前言

第1章 家长的认识会让孩子爱上学习
孩子讨厌学习的原因
束缚孩子的家长的价值观
改变人际关系，会发现改变孩子的要诀
面对不愿面对的人时有三个方法
改变孩子是家长的修行
抱着不逃避而直面问题的觉悟
家长是孩子的英雄
要求孩子之前，自己先做到

第2章 为了让孩子进步必须知晓的11点
孩子能看到家长在偷懒
所有的不幸都是因为爱的缺失
越能干的孩子越拖拉
不要“因为是父母”就颐指气使
热情与愤怒是相悖的
“阴暗”的孩子体内蕴藏着巨大的可能性
学习能力强的孩子的父母特征
自立和依赖，两个都要教
绝境会让孩子和家长都得到成长
想提高孩子的成绩，让他们读杂志
只要选中了目标，就朝着那个方向前进

第3章 孩子提高学习成绩的具体方法
学习的真正目的
按照具体一抽象一具体的顺序教授新事物
反复问“为什么”
先有灌输，后有进步一
意识到“制作”“打造”“创造”的步骤
沉迷于游戏时，就让他玩个够
找到学习火种的方法
在孩子碰壁的时候
科目的擅长与否，在小学高年级时决定
填报志愿时需要用“做决定的方法”

第4章 让讨厌学习的孩子爱上学习的方法
像玩游戏一样设定限制时间一
学会“比例”就不会讨厌算术
讨厌算术不等同于讨厌数学
家长也要反复问自己“为什么”
让孩子尽情去做喜欢的事情
让热爱运动的孩子爱上学习
提高家长的经验值
支持孩子当饺子店老板的梦想
“喜欢的事物”也存在陷阱

略长的后记 为了让孩子掌控考试，传授给父母这样三件事
眼泪让人长大
成为货真价实的人
最终那些坚持学习的人才不会被淘汰

精彩书摘

　　《让孩子从心底爱上学习的方法》：
　　新生们先后踏入补习班课堂。
　　家长们一般都会跟孩子一起，听开课前的说明和报名事宜。我跟家长和孩子们面对面坐下，看到家长脸上无一例外地带着期待，仿佛在说：“上了这个补习班，孩子的成绩一定会提高的。” 而孩子们则一脸黯淡，好像预感到“啊……又要被迫多学习了，不学不行啊”。
　　而眼睛发亮、带着期待的表情，好像在说“今后要在这个补习班上，跟着这位老师更用功地学习才是”的孩子，几乎一个都没有。
　　这究竟是为什么呢？ 对几乎所有的孩子来说，学习只代表着“苦行”。这又是为什么？ 就是因为他们都不理解“学习的意义”。
　　日本有句话叫“赛河原上堆石塔”，意思就是不断痛苦、空虚地重复做无意义的事情。对很多孩子来说，学习正像是在荒凉的河岸上不断滚着堆积石头的一个过程。
　　把学习看作此等苦差事的孩子们，稍微碰到一点问题就会产生受挫心理，一旦成绩出现下滑，精神也随之开始进入崩溃状态。
　　对这些孩子，哪怕再说“再加把油，鼓足斗志”也只是把他们逼到走投无路的境地。教这些学生的我们，也会感到很棘手。
　　所以，让孩子认识到学习的本质，这一步是很有必要的。
　　首先我们需要问：“你为什么要学习？”孩子如果一直以来都被父母和老师一味强迫学习，就会将内心裹上一层外壳，不愿意对大人吐露心声。
　　对这个问题，孩子们基本上都会如此回答：“因为我妈妈让我好好学习。”还有孩子回答：“如果不好好学习，就上不了好学校。” 然后我们会继续问：“为什么不上好学校就不行呢？” 孩子就会回答：“因为不上好学校就找不到好工作。” “为什么找不到好工作不行呢？”“找不到好工作就过不上好日子。”孩子们一直做出重复的类似回答。
　　这时候就差不多该反问回去了。
　　“你真的确定吗？上不了好学校的人，就1定过不上好日子吗？” 这时孩子的脸上才会浮现出困惑的神情。“但是大家都是这么说的唰。” 各位读者有何感想呢？ 我们都是在社会上打拼生存了很多年的大人，对这一点应该心知肚明：就算进不了所谓的“好学校…‘好公司”，找不到“好工作”，但仍然过着“好日子”的人，简直是一抓一大把。
　　我也会给孩子们举这些人的例子，他们听了都会很惊讶。
　　“所以说，你们的爸妈说的话，跟现实还是有一定出入的。但他们希望你能过得幸福，这是毫无疑问的。不要忘记这一点就好。但实际情况并不如他们所说的。” “所以你们的大脑需要重启一下。要明白，哪怕上不了好学校，也能尽情享受人生。就算学习不好，也能过上幸福生活。我说的话你们都清楚了吗？” 这么说的话，孩子们就会老实地点头回答“清楚了”。
　　然后我们再问一遍。
　　“清楚了的话，我还有一个问题，你想取得好成绩吗？” 孩子们还是无一例外地回答“想”。
　　“那是为什么呢？” “成绩好的话，就更高兴。” “成绩好就会高兴啊，为什么高兴呢？” “因为觉得自己做得很好。” 也就是说，他们想“让自己能够做到”。想看到自己在成长。这跟因父母发脾气等原因而去学习是完全不同的。
　　……

拨开迷雾，点亮孩子学习的内在火花——一本关于如何唤醒孩子学习热情的深度解读 在信息爆炸、竞争激烈的时代，如何让孩子真正从内心深处热爱学习，而非仅仅是被动应付、应试驱使，成为无数家长和教育工作者最为关切的议题。本书并非提供一套简单复制的“学习秘籍”，而是深入探讨激发孩子内在学习动力的核心原理与实践路径。我们相信，真正的学习源于好奇、兴趣与自我价值的实现，而这些，恰恰是隐藏在孩子内心深处的宝藏，等待着被发掘和点亮。 第一章：重新认识“学习”——超越分数，拥抱探索的喜悦 传统观念中，“学习”往往与课本、考试、分数紧密相连，仿佛成了一件苦差事。然而，真正的学习远不止于此。它是一种主动的探索，一种对未知世界的好奇心驱动，一种解决问题的成就感带来的满足。本章将引导读者跳出应试教育的思维定势，重新审视学习的本质。我们将探讨： 学习的内驱力模型： 深入分析 Deci 和 Ryan 的自我决定理论，解释内在动机（自主性、胜任感、归属感）在学习过程中的核心作用。当孩子感受到学习是自己的选择，能够掌控过程，并且能从中获得成长与认同，他们才会真正投入。 内在兴趣的萌芽与培育： 兴趣并非凭空产生，而是需要适宜的环境和引导。我们将分享如何通过观察、倾听，发现孩子潜在的兴趣点，并提供具体的方法，将这些兴趣与学习内容巧妙结合，例如，喜欢恐龙的孩子，可以通过阅读相关的科普书籍、观看纪录片，甚至参与模拟考古游戏来学习生物学、历史学知识。 “心流”体验的价值： 心理学家 Mihaly Csikszentmihalyi 提出的“心流”（Flow）概念，是指个体全身心投入某项活动时，体验到的高度专注、沉浸和愉悦的状态。我们将解析心流产生的条件，以及如何为孩子创造能够体验心流的学习环境，让学习过程本身成为一种奖励。 游戏化学习的深层意义： 游戏不仅仅是娱乐，更是人类最原始的学习方式。本章将探讨游戏化思维如何在学习中应用，如何通过设置挑战、提供即时反馈、营造竞争与合作的氛围，让学习过程更具吸引力，从而激发孩子的学习热情。 第二章：点燃好奇的火种——提问的力量与开放式探索 好奇心是孩子与生俱来的天赋，是他们探索世界、驱动学习的最原始动力。如何保护和激发这份宝贵的好奇心，是帮助孩子爱上学习的关键。本章将聚焦于如何通过有效的提问和鼓励开放式探索，为孩子打开认识世界的大门。 “为什么”背后的求知欲： 孩子无穷无尽的“为什么”并非无理取闹，而是他们认知世界的起点。我们将教授家长如何以耐心和热情回应孩子的提问，而不是敷衍或打压。重点在于引导孩子自己去寻找答案，培养他们独立思考和解决问题的能力。 开放式提问的艺术： 相较于封闭式提问，“这个对吗？”，“你喜欢这个吗？”，开放式提问，如“你觉得这是怎么回事？”，“如果……”、“你还有什么其他的想法？”，更能激发孩子的思考深度和表达欲望。本章将提供大量不同场景下的开放式提问范例，帮助家长在日常交流中，引导孩子进行更深入的思考。 鼓励“试错”的环境： 学习过程中难免犯错，而错误恰恰是宝贵的学习机会。本章将强调营造一个允许孩子犯错、并从中学习的包容性环境。当孩子不再害怕失败，他们会更勇于尝试，更积极地投入到探索中。我们将分享如何看待和处理孩子的错误，将每一次“失败”转化为成长的阶梯。 实践与体验的重要性： 抽象的知识需要通过实践来理解和内化。本章将强调动手实践、亲身体验在学习中的不可替代性。无论是科学实验、手工制作、实地考察，还是角色扮演，都能够让孩子在玩乐中学习，在体验中感悟，从而更深刻地理解知识，更持久地保持学习热情。 第三章：构建内在的价值感——成就、意义与自我效能 当孩子感受到自己有能力完成任务，并且所做的事情有意义时，他们的学习动力会大大增强。本章将探讨如何通过帮助孩子建立强大的自我效能感，以及让他们理解学习的意义，从而将外在的评价转化为内在的驱动力。 “我能行”的力量——自我效能感： Albert Bandura 的自我效能感理论指出，个体对自己能否成功完成特定任务的信念，是影响其行为和表现的关键。本章将提供一系列策略，帮助家长和教育者提升孩子的自我效能感，例如，设定可达成的短期目标，庆祝每一个小小的进步，提供积极的反馈和鼓励，以及鼓励孩子从同伴的成功中获得启发。 赋予学习以意义： 孩子更容易被那些他们认为有价值、与自己生活相关的事情所吸引。本章将引导读者思考，如何帮助孩子看到学习的实际应用价值，例如，学习数学可以帮助他们管理零花钱，学习历史可以帮助他们理解当下，学习科学可以帮助他们解决生活中的问题。 自主性与控制感： 当孩子感到自己在学习中有一定的选择权和控制感时，他们的参与度会更高。本章将探讨如何在课程安排、学习方式、任务选择等方面给予孩子适度的自主权，让他们成为学习的主导者，而非被动的接受者。 同伴的榜样力量： 孩子在与同伴的互动中，能够看到不同的学习方式和态度，并从中获得启发。本章将分享如何利用同伴学习的优势，鼓励孩子互相学习、互相支持，共同进步。 第四章：营造支持性的学习环境——情感联结与积极反馈 外部环境对孩子学习热情的影响不容忽视。一个充满爱、理解和支持的学习环境，能够为孩子提供安全感，让他们敢于尝试，乐于探索。本章将重点探讨如何通过情感联结和积极反馈，为孩子打造一个充满正能量的学习空间。 积极倾听与共情： 倾听孩子的烦恼、困惑和成就，给予他们情感上的支持，是建立良好亲子关系，进而激发学习动力的基石。本章将教授家长如何进行有效的积极倾听，理解孩子内心的感受，并用共情的方式回应，让他们感受到被理解和被尊重。 赞美与鼓励的艺术： 赞美和鼓励并非简单地说“你真棒”，而是要具体、真诚，并侧重于过程和努力，而非仅仅结果。本章将提供具体的方法，教家长如何给予孩子有针对性的赞美和鼓励，让他们感受到自己的努力被看见，从而更有信心继续前进。 建设性批评的智慧： 批评并非洪水猛兽，关键在于方式。本章将指导家长如何进行建设性的批评，帮助孩子认识到问题所在，并找到改进的方法，而非打击他们的自信心。 家庭学习的氛围营造： 家庭是孩子最早的学校。本章将探讨如何通过营造良好的家庭学习氛围，例如，设立固定的阅读时间、共同参与家庭项目、鼓励讨论和分享，让学习成为家庭生活的一部分，渗透到日常点滴之中。 第五章：克服障碍，持续前行——挑战与成长 学习之路并非一帆风顺，孩子在成长过程中会遇到各种挑战，如学习困难、情绪波动、缺乏动力等。本章将为家长提供应对这些挑战的策略，帮助孩子保持学习的热情，并从中获得成长。 识别和应对学习障碍： 当孩子遇到学习困难时，家长需要耐心识别问题所在，并采取针对性的支持措施。本章将提供识别常见学习障碍的方法，以及如何寻求专业帮助。 管理情绪，拥抱挫折： 学习过程中伴随着各种情绪，如焦虑、沮丧、兴奋等。本章将指导家长如何帮助孩子认识和管理自己的情绪，以积极的心态面对挫折。 长期主义与耐心： 激发孩子的学习热情是一个长期而持续的过程，需要家长的耐心和坚持。本章将强调长期主义的重要性，以及如何保持积极的心态，与孩子一同成长。 与学校的合作： 学校是孩子学习的重要场所，与老师建立良好的合作关系，能够为孩子的学习提供更全面的支持。本章将探讨如何与学校有效沟通，共同为孩子的学习创造更好的条件。 结语：为孩子点亮人生最明亮的灯塔 “让孩子从心底爱上学习的方法”，并非一套标准化的公式，而是一种教育理念的深刻转变，一种对孩子成长规律的尊重与洞察。本书旨在抛砖引玉，为家长和教育者提供一套观察、理解和支持孩子学习的框架。我们相信，当孩子能够在爱与鼓励中，自主地探索、自信地尝试、并从中获得成就感和意义感时，学习便不再是负担，而是他们探索世界、实现自我的最佳途径。让我们一起，为孩子点亮人生最明亮的灯塔，让他们在求知的道路上，永远闪耀着自信的光芒。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都很困惑，为什么有些孩子明明很聪明，但就是提不起学习的兴趣？我也尝试过很多方法，比如给他们报各种补习班，或者给他们买很多学习资料，但效果似乎都不是特别理想。直到我看到了这本书的名字，我才觉得眼前一亮。“从心底爱上学习”，这几个字精准地击中了我的痛点。我更倾向于相信，学习的动力应该来自于孩子自身，而不是外界的压力。这本书，我希望它能提供一套系统性的方法，来帮助家长理解孩子的学习心理，并找到与孩子沟通的桥梁，让他们能够真正地享受学习的乐趣。我特别想知道，书中是如何阐述“爱上学习”这个概念的，是关于如何发现学习的意义，还是关于如何将学习与孩子的生活经验联系起来？我渴望这本书能够给我带来一些与众不同的视角，让我不再盲目地追求分数，而是关注孩子的全面成长和学习体验。

评分☆☆☆☆☆

作为一位望子成龙的母亲，我一直在为孩子的学习问题操心。看到这本书的书名，我的心一下子就揪住了。“让孩子从心底爱上学习”，这难道不是天下所有家长的心声吗？我希望我的孩子不只是为了完成作业而学习，不只是为了考取高分而埋头苦读，而是能真正地享受知识带来的乐趣，感受到探索未知的喜悦。我特别期待这本书能够提供一些切实可行的方法，来帮助我改变自己的教育方式，从而能够点燃孩子内心对学习的热情。我希望书中能够讲解一些关于如何培养孩子学习兴趣的策略，以及如何帮助孩子建立自信心，让他们在学习的道路上勇往直前。我希望这本书能够成为我育儿路上的指路明灯，让我能够更好地引导孩子，让他们拥有一个积极的学习态度，并为他们未来的成长奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太及时了！作为一个在家辅导孩子学习的家长，我常常感到力不从心。市面上关于学习方法的书很多，但我总觉得它们太偏重技巧，不够深入。这本书的标题一上来就抓住了我的心——“从心底爱上学习”。这不正是我一直以来最渴望达到的目标吗？我希望我的孩子不仅仅是为了考试而学，而是发自内心地对知识产生好奇，享受探索的过程。这本书的出现，让我看到了一丝曙光。我迫切地想知道，作者是如何引导孩子建立起这种内在驱动力的？是通过改变家长的教育观念，还是通过提供一套行之有效的学习策略？我尤其关注书中是否能提供具体的案例，来帮助我理解这些方法是如何在实际生活中应用的。例如，当孩子遇到挫折时，如何帮助他们保持学习的热情？当他们对某个科目感到厌倦时，又该如何激发他们的兴趣？我期待这本书能给我带来一些颠覆性的启发，让我能够更好地陪伴孩子，让他们在学习的道路上走得更远，更快乐。

评分☆☆☆☆☆

最近，我一直在思考如何才能让我的孩子真正地对学习产生持久的热情，而不是应付式的学习。这本书的名字，简直就是我一直以来都在寻找的答案。“让孩子从心底爱上学习”，这几个字，精准地概括了我对孩子学习状态最理想的期待。我希望孩子不仅仅是完成学业，更重要的是在这个过程中，能够感受到快乐，能够发现自己的潜能，并且能够建立起对知识的敬畏和热爱。我特别期待在这本书中，能够找到一些关于如何引导孩子发现学习乐趣的方法，如何帮助他们克服学习上的困难，以及如何在家中营造一个积极的学习氛围。我希望这本书不仅仅是理论的堆砌，更能够提供一些具体的、可操作的建议，让我能够更好地理解孩子的内心世界，并与他们一起，共同踏上这段充满探索和惊喜的学习之旅。

评分☆☆☆☆☆

最近这段时间，我一直在思考如何能让孩子真正地投入到学习中去，而不是每天都要我催促、盯着。看到这本书的名字，我立刻就被吸引了。感觉这不仅仅是一本教授学习技巧的书，更像是心灵的对话，是关于如何点燃孩子内心深处对知识的渴望。我一直觉得，强迫性的学习只会适得其反，孩子可能会变得应付，甚至产生抵触情绪。所以，我特别希望能在这本书里找到一些关于如何培养孩子自主学习能力、激发他们内在好奇心的秘诀。我希望作者能分享一些真实的、可操作的建议，比如如何在家中营造一个有利于学习的氛围，如何通过一些有趣的游戏或者活动来引导孩子接触不同的知识领域，甚至是如何在孩子面临学习困难时，给予他们恰当的支持和鼓励。我期待这本书能成为我的“秘密武器”，帮助我开启孩子学习新篇章。

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送货很快，东西很不错的，满意！

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很好，喜欢。

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发货很快

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很好，在图书馆看到过，特别想自己拥有一本，喜欢买书，下次还来

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看过一遍，正向引导很重要

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一直想买的书，终于等到搞活动了

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很好的图书！

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