父爱的力量：用心谈出孩子的未来 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[韩] 郑成俊 著，郭舜豪 译

图书标签:

• 亲子沟通
• 家庭教育
• 父亲力
• 儿童心理
• 教育方法
• 成长指南
• 正面管教
• 情绪管理
• 亲子关系
• 未来规划

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512707405

版次：1

商品编码：11323289

品牌：读品联合（TASTEFUL READING）

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-08-01

用纸：胶版纸

页数：208

正文语种：中文

编辑推荐

　　所谓的跟爸爸的“对话”=“对着发火”的意思？NO！
　　“好爸爸”“坏爸爸”都喜欢的亲子聊天法，
　　与女儿谈出好心情，谈到心坎里！
　　让爸爸的话不再是伤害孩子的“凶器”，而是抚慰孩子伤口的手。

内容简介

　　在抚养孩子的过程中，爸爸所要起到作用有很多，包括保护者、养育者、训导者、激励者、商谈者及朋友。希望爸爸们在阅读《父爱的力量：用心谈出孩子的未来》的时候，好好思考一下以上罗列的作用中有哪几项是你们已经做到了的。另外，需要特别注意的是，爸爸在女儿各个时期所要起到的作用是不一样的。只有在不同的阶段起到了适当的作用，才会培养出一个好女儿，与此同时你也会成长为一个好爸爸！
　　女儿作为女性，她在语言的使用上与身为男性的爸爸有所不同。正是这种语言上的差异，导致了爸爸对女儿理解不够。而女儿也会因为爸爸的一句话而受到伤害。但是，作为爸爸的你要记住——你的话应该成为抚慰孩子伤口的手、温暖孩子冰凉双手的手，而不是伤害孩子的“凶器”。

作者简介

　　郑成俊，韩国人，毕业于春川教育大学，曾在首尔美阳小学老师，同时也是两个女孩的爸爸。曾在韩国国民大学攻读谈判学硕士课程。曾出演EBS《一分钟家长》，在其他关于育儿的电视、电台节目中也有活跃的表现。此外还曾多次在杂志和报纸上发表自己的文章，并在网上开设了专门的幼教视频课程。受到了韩国父母的广泛认可和好评。目前，他以特聘教师的身份来到天津韩国国际学校任教，将自己的教育心得与广大中国父母分享。

精彩书评

　　虽然我的女儿现在还是个含着奶嘴的小不点，但我真的很期待能跟她对话的那一天。父母对于孩子是多么的重要啊，所以我一字不落地把这本书给看完了。不得不说，书里面的内容实在让人受益匪浅，终生难忘。
　　——郑秀勋（音译。韩国著名电视节目PD）
　　
　　读完这本书以后，我开始思考自己到底是不是尽到了一位父亲应尽的义务。虽说一直没有学习过怎样当一位爸爸，但是我总认为自己做得很好。在读完这本书之后，我发现自己有那么一丝遗憾。只能说，要是能早点读到这本书，我会做得更好。
　　——韩英基（音译。首尔农学院 训导主任）

目录

前言
第一章 爸爸，开始和女儿的对话吧
成为女儿的朋友
那些只会拒绝女儿的爸爸们
认同比理解女儿更重要
成为妈妈的救援投球手
搞不清对话意义所在的爸爸们
我是哪种类型的爸爸呢
女儿与妈妈产生矛盾，爸爸来安慰
与妈妈的胜负关键在于话题

第二章 和女儿成功展开对话的秘密手册
倾听和答应
女儿讲话时，要放下手中的事情
和女儿的对话是共享感情和想法的过程
与对话时间不足相比，糟糕的对话所造成的问题更严重
对话不成，用身体沟通
礼恩爸爸的日床头对话成功记

第三章 提高女儿学习能力的对话方法
掌握女儿正在学习的功课主题
会说话的孩子学习也好
比学习能力更强大的是学习动机
拥抱孩子的话，他的分数就会提高
融入读书的对话能够培养孩子的创新能力
学习成绩的好坏，在一定程度上取决于爸爸

第四章 安慰女儿心灵的对话方法
成为共享女儿感情的爸爸
把握情感最重要
一句很难说出口的话——“对不起”
女儿需要安慰的那些瞬间
避开进行会伤害自尊心的对话

第五章 爸爸必须知道的对话技巧
爸爸的语言和女儿的语言是不一样的
怎么样 / 为什么
称赞不得法也会成为毒药
脾气不应该忍，而应该管理
集中注意力，耐心倾听
探索适合女儿性格的对话法
对话质量重于对话数量
关于成功对话的一些建议

精彩书摘

　　首先认同女儿的感情，展开对话
　　“我讨厌爷爷。”
　　“不能说那样的话！那样说多不好！爷爷不知道有多疼你呢！”
　　“爷爷经常捉弄我，你知道吗？”
　　“那是爷爷喜欢你才那样的。不要再说那样的话了！再说的话爸爸可要生气了。”
　　对话虽然简单，但如果对话每次都这样进行，女儿以后便会把自己的感情隐藏起来。当受到责备时，她的心里会想：“下次再也不会跟爸爸说了，我根本什么都没做错！”
　　在对话时，爸爸首先要认同孩子的感情，这样对话才能顺利展开，才不会伤害到对方的心灵。
　　我们可以尝试一下这样的对话。
　　“我讨厌爷爷。”
　　“原来你讨厌爷爷啊。”（认同女儿的感情）
　　“对。我讨厌爷爷。”
　　“这样啊。能告诉爸爸你为什么讨厌爷爷吗？”
　　“爷爷经常说我是小花猪。”
　　“原来是这样。你认为爷爷叫你小花猪是在捉弄你，所以生气了啊。”
　　“嗯，我很生气。”
　　“好。爷爷为什么会说我们敏儿是小花猪呢？爷爷要怎么做你才不会讨厌爷爷呢？”
　　“只要爷爷不再叫我小花猪就行了。”
　　“好的。那么下次见到爷爷你直接告诉他你的想法怎么样？你也可以写信告诉他说：‘要是爷爷再捉弄我，我就不喜欢爷爷了。’”
　　当女儿的感情得到认同时，她就会觉得自己得到了理解，于是便会敞开心扉，并与爸爸一同寻找解决的办法。相反，当说出自己的想法却受到责备后，她就会产生再也不跟爸爸交流的想法。
　　……

前言/序言

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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11.我热爱我的生活，没什么可以阻挡我，但是我时时刻刻都快乐吗?不，我也会伤心，我有时候也会哭，那倒并不是因为我没有手脚，这倒容易接受，我是担心如果我爱的人受了伤，我却什么也不能做，这会让我感到十分痛苦。

评分☆☆☆☆☆

3.“人生的遭遇难以控制，有些事情不是你的错，也不是你可以阻止的。你能选择的不是放弃，而是继续努力争取更好的生活。”

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父爱就是应该这样，也适合妈妈看！

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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看到儿子这个样子，他的父亲吓了一大跳，甚至忍不住跑到医院产房外呕吐。他的母亲也无法接受这一残酷的事实，直到尼克胡哲4个月大才敢抱他。

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经过长期训练，残缺的左“脚”成了武伊契奇的好帮手，它不仅帮助他保持身体平衡，还可以帮助他踢球、打字。他要写字或取物时，也是用两个脚趾头夹着笔或其他物体。