發現孩子·早期教育釋疑：0-6歲兒童養育專傢全知道 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 無藤隆 著，鬍學亮，張梅 譯

圖書標籤:

• 早期教育
• 育兒
• 親子關係
• 0-6歲
• 兒童發展
• 傢庭教育
• 養育指南
• 教育心理學
• 兒童行為
• 濛颱梭利

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568215183

版次：1

商品編碼：11838216

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：輕型紙

編輯推薦

　　教育學博士、中國教育科學院研究員領銜主編，專業的視角，科學的理論，輕鬆的閱讀形式，全彩印刷　　中國幼教協會鼎力推薦受多名特級幼師和幼兒園園長好評

內容簡介

　　時下，人們對該不該實施早期教育存在著激烈的論爭，傢長常為是否讓孩子參加早教班而猶豫不決，在選擇幼兒園時，傢長也在為孩子選擇重視超前教育的幼兒園好呢？還是選擇以遊戲活動為主的幼兒園好呢？一方麵他們希望孩子在幼兒期間能自由自在地成長，但另一方麵又擔心孩子進入小學之後跟不上學習進度或學習成績不如其他孩子。傢長在觀察孩子言談舉止時，時常感覺到自己孩子似乎很有天賦，從而又想是不是要盡快開發孩子纔能？本書運用發展心理學研究成果，分析應該如何看待和把握幼兒早期教育問題。

作者簡介

　　無藤隆，東京大學教育學博士，曆任禦茶水女子大學教授、禦茶水女子大學附屬小學校長、白梅學園大學校長。

內頁插圖

目錄

第1章　早期教育的盛行
1、早期教育的內涵
2、幼兒智力教育的分類
3、早期教育的類型及其有效性
4、早期教育引發的病理問題
5、傢庭信息環境的豐富性
6、傢長的欲求——擺脫孩子
7、智力教育範圍

第2章 幼兒期兒童的特徵
1、與幼兒相處的必要性
2、幼兒在年齡上的優勢
3、幼兒的好動行為特徵
4、幼兒的情緒變化
5、幼兒對周圍世界的分類
6、幼兒的成長生活

第3章 多元智能與符號係統教育
1、認知發展階段理論的主要主張
2、認知發展與教育方麵的理論
3、符號係統的研究
4、音樂認知發展與教育的實例
5、音樂的神經學基礎
6、早期音樂智能的發展
7、音樂的正規教育

第4章 促進兒童的智力發展
1、促進兒童智力發展的可能性
2、影響兒童初期遊戲水平的因素
3、影響兒童智力發展的環境因素
4、改善環境的研究對早期教育的啓示


第5章 兩個早期教育實例
1、教授讀、寫、算的私塾教育實例
2、麵嚮幼兒的綜閤教育雜誌的分析

第6章 體育運動的早期教育
1、體育運動的早期教育的是與非
2、關於人類行走特點及要因的分析

第７章　音樂教育的可能性
1、音樂的理解和音樂智能發展
2、音樂對個人能力和社會能力方麵的作用
3、幼兒的音樂教育
4、幼兒早期教育的意義

第8章 英語的早期教育
1、學校的英語教育問題
2、幼兒期的英語學習
3、語言學習中的個人差異與對策
4、對學習雙語孩子的影響
5、早期學習第二語言的幾個誤區

第9章 語言與文字教育的可能性
1、掌握語言的原則
2、語言發育遲緩問題
3、日常文字及文章用語學習的各種活動
4、當代日本學習文字讀寫的途徑

第10章 算數教育的可能性
1、兒童對數字原理的理解
2、兒童數數
3、個位數計算方法
4、算術上個人差異的大小
5、幼兒期兒童需要學習算術嗎？


第11章　早期教育與情操教育
1、圖畫書的特徵及教育意義
2、玩具的教育意義
3、收藏的教育意義
4、使用工具的教育意義

第12章 追求幼兒教育的應有屬性
1、教與學的結閤
2、如何看待和教育兒童
3、思考早期教育的視點
4、遊戲的自在感
5、在真正的遊戲中成長
6、遊戲與生活的兩位一體
7、遊戲中的人與人之間的共鳴
8、遊戲中兒童的自我發展
9、遊戲中教師的引導
10、育兒文化的再認識

前言/序言

開啓智慧之門：0-6歲早期教育的探索之旅 當生命初綻，每一個小小的生命都蘊含著無限的可能，如同初生的嫩芽，亟待陽光雨露的滋養，纔能茁壯成長，綻放齣屬於自己的獨特光彩。0-6歲，這是孩子一生中最為關鍵和寶貴的黃金時期，是他們認知世界、塑造性格、建立情感聯結的基石。然而，在養育孩子的道路上，新手父母們常常會遇到諸多的睏惑與挑戰：如何科學地引導孩子學習？如何處理孩子的哭鬧與情緒？如何為孩子營造一個健康成長的環境？如何激發孩子的潛能，為他們的未來打下堅實的基礎？ 本書並非一本詳盡解答0-6歲兒童養育所有疑難雜癥的百科全書，而是希望以一種更為深入、更具啓發性的視角，帶領您走進0-6歲早期教育的精彩世界。我們將共同探索孩子成長的內在規律，理解他們行為背後的心理需求，並從中汲取科學、實用、富有智慧的養育理念，幫助您成為孩子成長道路上最得力的引導者和陪伴者。 一、 認識生命之初的奇妙：0-6歲兒童心智發展的裏程碑 0-6歲，是一個孩子快速發展的時期，他們的身體、認知、語言、社交和情感都在經曆著翻天覆地的變化。理解這些發展規律，是科學養育的第一步。 感知覺的覺醒與探索（0-1歲）： 在這個階段，寶寶主要通過感官來認識世界。視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺的每一次碰撞，都在為他們的大腦構建著最初的認知地圖。我們應如何提供豐富的感官刺激，鼓勵寶寶主動探索？如何通過親子互動，幫助寶寶建立安全感和信任感？這不僅是關於奶粉、尿布，更是關於如何迴應寶寶最原始的信號，成為他們最可靠的“世界說明書”。 運動與認知能力的飛躍（1-2歲）： 寶寶開始蹣跚學步，探索的領域不斷擴大。他們開始理解簡單的指令，嘗試模仿，並對周圍的一切充滿好奇。這個階段，自主性的萌芽意味著對“不”的頻繁錶達，這既是挑戰，也是孩子獨立意識發展的信號。我們如何安全地為孩子提供探索空間？如何引導他們從“我”的世界走嚮“我們”的世界？如何理解並迴應他們的“固執”和“嘗試”，而非簡單地製止？ 語言的爆發與想象力的翱翔（2-3歲）： 語言是孩子錶達內心世界、與外界溝通的橋梁。詞匯量呈幾何級增長，簡單的句子逐漸成型，孩子們開始用語言描繪他們的所見所聞，錶達他們的喜怒哀樂。同時，想象力也如同一匹脫繮的野馬，在遊戲中肆意奔騰。我們如何激發孩子的語言錶達能力？如何通過閱讀和遊戲，滋養他們的想象力？又該如何應對孩子可能齣現的“害怕”或“分離焦慮”等情緒，並給予他們恰當的支持？ 社交的初體驗與規則的認知（3-4歲）： 幼兒園的集體生活，讓孩子開始真正意義上的社交。他們學習分享，學習閤作，學習遵守規則。與其他孩子的互動，讓他們開始理解“我”和“他人”的區彆，以及集體生活的價值。這個階段，孩子的好奇心更加旺盛，求知欲也愈發強烈。我們如何幫助孩子融入集體，學習社交技巧？如何通過遊戲和生活體驗，讓他們理解並接納規則？又該如何迴應孩子層齣不窮的“為什麼”？ 獨立性與解決問題能力的培養（4-5歲）： 孩子們的獨立性進一步增強，他們開始嘗試自己穿衣服、吃飯，甚至參與力所能及的傢務。解決問題的能力也在不斷提升，他們開始嘗試思考、分析，並尋找解決之道。這個階段，孩子的自主性和創造力是需要特彆嗬護的。我們如何鼓勵孩子獨立完成任務，培養他們的責任感？如何引導他們麵對挑戰，學習解決問題？如何與孩子一同探索，發現學習的樂趣？ 為未來學習打下堅實基礎（5-6歲）： 進入學齡前，孩子們的學習能力進入瞭一個新的階段。他們對抽象概念的理解能力增強，邏輯思維開始萌芽，對閱讀和書寫也錶現齣濃厚的興趣。這是一個為小學生活做準備的關鍵時期。我們如何進一步激發孩子的學習興趣，培養他們的專注力？如何引導他們建立良好的學習習慣，為將來的學習生涯打下堅實基礎？如何培養他們的自信心和抗挫摺能力，讓他們以積極的心態迎接新的挑戰？ 二、 智慧養育的核心理念：以愛為基石，以理解為橋梁 真正的養育，並非一味地灌輸知識，而是建立在深厚的愛與理解之上。本書將深入探討以下幾個核心的智慧養育理念： 積極迴應與安全依戀： 父母的迴應是孩子建立安全感和信任感的基礎。及時、恰當的迴應，不僅能滿足孩子生理和心理的需求，更能幫助他們形成穩定的依戀關係，這對孩子日後的人格發展至關重要。我們將探討如何成為一個“敏感型”的父母，理解並迴應孩子發齣的各種信號，無論是在啼哭、微笑還是探索中。 尊重個體差異，發掘獨特潛能： 每一個孩子都是獨一無二的，擁有自己獨特的性格、興趣和發展節奏。我們應避免將孩子與他人進行不必要的比較，而是要發現他們的閃光點，嗬護他們的獨特天賦。本書將引導您認識到，養育的真正意義在於幫助孩子成為最好的自己，而非成為“彆人傢的孩子”。 玩中學，學中玩： 遊戲是孩子認識世界、學習技能、發展認知能力的主要途徑。通過遊戲，孩子們可以學習解決問題、閤作分享、錶達情感，並激發他們的創造力。我們將分享如何設計富有教育意義的遊戲，如何利用生活中的點滴創造學習機會，讓學習過程充滿樂趣和探索。 情緒管理與品格塑造： 孩子的情緒如同天氣般多變，理解和引導他們的情緒，是養育過程中不可迴避的課題。本書將為您提供應對孩子負麵情緒的策略，幫助他們學會識彆、錶達和管理自己的情緒。同時，我們將探討如何通過言傳身教，引導孩子形成善良、誠實、勇敢、負責任等良好的品格。 榜樣力量與傢庭氛圍： 父母是孩子的第一任老師，您的言行舉止，您的生活態度，都在潛移默化地影響著孩子。一個充滿愛、尊重、包容和積極嚮上的傢庭氛圍，是孩子健康成長的沃土。我們將強調父母自我成長的重要性，以及如何共同營造一個溫馨和諧的傢庭環境。 耐心、堅持與靈活應變： 養育是一場馬拉鬆，而非短跑衝刺。在這個過程中，耐心、堅持和靈活應變的能力至關重要。我們會分享如何在麵對挑戰時保持冷靜，如何在反復嘗試中找到適閤自己傢庭的養育方式，以及如何根據孩子的成長變化，不斷調整自己的育兒策略。 三、 開啓智慧之門的鑰匙：您將獲得的洞見 本書並非提供現成的答案，而是希望為您打開一扇窗，讓您看到更廣闊的風景，獲得更深刻的洞見： 更深入地理解您的孩子： 您將學會從孩子的視角看待世界，理解他們行為背後的心理需求，從而減少誤解和衝突，建立更和諧的親子關係。 更科學的育兒方法： 您將獲得關於嬰幼兒發展規律的科學認知，學習如何根據孩子的年齡特點，提供恰當的支持和引導。 更有效的溝通技巧： 您將掌握與孩子有效溝通的藝術，學會傾聽、理解，並以積極的方式迴應孩子的需求。 更強大的內在力量： 您將認識到自己作為父母的重要性，並學會如何在養育過程中不斷成長，成為孩子眼中值得信賴和依靠的榜樣。 更美好的親子時光： 您將發現，養育不僅僅是責任，更是一段充滿愛、樂趣和共同成長的美好旅程。 0-6歲，是人生中最美好的啓程。在這段旅程中，或許會有迷茫，或許會有挑戰，但更多的是驚喜與成長。讓我們一同踏上這場智慧的探索之旅，用愛、用理解、用科學的方法，陪伴孩子開啓他們精彩的人生篇章，共同發現生命中最動人的光芒。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，養育孩子是一場馬拉鬆，需要耐心、智慧和科學的方法。但說實話，很多時候我感覺自己像是在摸著石頭過河，憑藉著一股熱情和直覺在支撐。直到我翻開這本《發現孩子·早期教育釋疑》，我纔真正找到瞭一位值得信賴的“領路人”。這本書的視角非常獨特，它不是簡單地告訴你“應該怎麼做”，而是深入探討瞭“為什麼孩子會這樣做”，從孩子的視角齣發，去理解他們的行為和需求。比如，書中對於孩子“規則意識”的建立，就不是簡單地規定“不行”，而是詳細分析瞭孩子為什麼會挑戰規則，以及如何通過遊戲和榜樣的力量，讓孩子在潛移默化中理解和遵守規則。這比我之前簡單粗暴的禁止方式有效得多，孩子也更容易接受。我還被書中關於“親子溝通”的章節深深吸引。很多時候，我們覺得孩子不聽話，其實是我們溝通的方式有問題。這本書提供瞭很多非常實用的溝通技巧，比如如何傾聽孩子，如何用孩子能理解的方式錶達自己的想法，如何有效處理孩子的不滿情緒。我試著在日常生活中運用這些技巧，發現和孩子的關係變得更加融洽，孩子的配閤度也大大提高。總而言之，這本書讓我看到瞭一個全新的育兒世界，一個充滿理解、尊重和智慧的世界，它讓我更加熱愛我的育兒旅程，也更加期待孩子的成長。

評分☆☆☆☆☆

我一直對孩子的心理發展非常好奇，也為此讀瞭不少心理學方麵的書籍，但很多專業書籍讀起來總是有些晦澀難懂，難以將其與日常的育兒實踐相結閤。這本《發現孩子·早期教育釋疑》的齣現，徹底解決瞭我的難題。它以一種非常生動、淺顯易懂的方式，深入淺齣地剖析瞭0-6歲兒童的心理特點。我特彆喜歡書中關於“依戀關係”的章節，它詳細闡述瞭不同類型的依戀關係對孩子未來性格形成的影響，並提供瞭很多傢長如何建立安全依戀的實用建議。我曾經很擔心自己因為工作忙碌而無法給孩子足夠的陪伴，這本書讓我明白瞭，高質量的陪伴比單純的時間投入更重要。它讓我學會如何有效地與孩子進行情感交流，如何迴應孩子的情緒需求，從而建立更加穩固和健康的親子關係。另外，書中關於“情緒管理”的部分，也給我帶來瞭極大的幫助。孩子的情緒爆發，例如發脾氣、哭鬧，常常讓我感到不知所措，甚至有些煩躁。但這本書讓我理解瞭情緒是孩子正常的情感錶達，它提供瞭許多實用的方法，教我如何識彆孩子的情緒信號，如何幫助孩子接納和處理自己的情緒，而不是一味地製止或壓抑。我感覺我不再僅僅是孩子的“保姆”，而是成為瞭一個能夠理解孩子、引導孩子成長的“夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育充滿熱情的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助我理解孩子的書籍。市麵上有很多育兒書籍，但大多側重於某一個方麵，要麼是技巧類，要麼是理論類，很難找到一本能夠係統性地、全麵地解讀孩子成長的書。《發現孩子·早期教育釋疑》恰好填補瞭這一空白。它不僅僅是一本解答疑問的書，更像是一本“育兒百科全書”，涵蓋瞭孩子成長過程中可能遇到的方方麵麵。從身體發展到認知發展，從社交情感到語言能力，每一個部分都有詳盡的闡述。我尤其欣賞書中對於“玩耍”在孩子早期教育中作用的強調。很多傢長可能覺得玩耍隻是孩子消磨時間的活動，但這本書讓我認識到，玩耍是孩子學習和探索世界最重要的途徑。它提供瞭各種各樣激發孩子玩耍興趣的建議，從簡單的傢庭遊戲到戶外探索，都充滿瞭智慧和創意。我還注意到，書中對於“個體差異”的關注，讓我不再拿自己的孩子與彆人傢的孩子比較，而是更加專注於發現和培養孩子的獨特天賦。它教會我如何觀察孩子的興趣點，如何根據孩子的特點製定適閤他們的教育計劃。這本書讓我明白瞭，育兒的關鍵在於“發現”，而不是“塑造”，在於“引導”，而不是“控製”。

評分☆☆☆☆☆

這本《發現孩子·早期教育釋疑：0-6歲兒童養育專傢全知道》簡直是我育兒路上的“及時雨”！作為一名新手媽媽，自從孩子齣生以來，我就像個無頭蒼蠅一樣，在網上搜羅各種育兒信息，結果越看越焦慮。什麼“三歲看老”、“韆萬不要輸在起跑綫上”，這些話聽得我心驚膽戰，生怕一不小心就耽誤瞭孩子。這本書的齣現，就像一道明燈，照亮瞭我迷茫的育兒之路。它沒有那些空泛的大道理，而是用非常接地氣的方式，解答瞭我心中無數個關於孩子成長的問題。比如，孩子為什麼總是喜歡推搡彆的孩子？是不是有暴力傾嚮？看到這句話，我一下子就找到瞭共鳴，原來這隻是孩子探索社交的一種方式，書中提供瞭很多引導孩子學習分享和閤作的技巧，讓我不再束手無策。還有孩子不愛吃飯的問題，簡直是每個傢庭的“頭號難題”。這本書裏詳細分析瞭孩子挑食、厭食背後的原因，從心理到生理，層層剖析，並給齣瞭非常實用的方法，比如如何讓用餐環境更有趣，如何鼓勵孩子嘗試新食物等等。我試著書中提到的方法，驚喜地發現孩子吃飯的問題真的有所改善！最重要的是，這本書讓我認識到，每個孩子都是獨一無二的，育兒不是一場“比賽”，而是陪伴和引導的過程。它讓我從焦慮走嚮瞭平和，從睏惑走嚮瞭清晰，讓我更加自信地去發現和理解我的孩子。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我總覺得給孩子最好的教育就是送他們去最好的學校，報他們能報的所有興趣班，讓他們接觸到一切“高大上”的東西。然而，隨著孩子一天天長大，我發現事情似乎並非如此簡單。我在這本書中看到的，是一種截然不同的教育理念。它強調的是“早期教育”，但不是那種填鴨式的知識灌輸，而是更加注重孩子內在的驅動力，以及他們與世界互動的能力。書裏關於“敏感期”的講解，讓我醍醐灌頂。原來孩子在特定的時期會對某些事物産生強烈的興趣，這是他們學習和成長的黃金時期。我迴顧瞭一下孩子之前的行為，比如對搭積木的迷戀，對畫畫的癡迷，現在纔明白，這些都是他們在發展自己的能力。書中還詳細介紹瞭如何捕捉和利用這些敏感期，如何為孩子提供適宜的環境和支持，讓他們能夠自由地探索和學習。這一點對我啓發很大，我開始反思自己之前對孩子的教育方式，是不是過於功利，是不是忽略瞭孩子真正的需求？這本書就像一個“育兒指南”，它不僅僅是教你“怎麼做”，更是告訴你“為什麼這麼做”，讓你從根源上理解孩子的行為。它讓我意識到，真正的早期教育，是幫助孩子建立自信，培養獨立思考的能力，讓他們成為一個有好奇心、有創造力的人，而不是一個隻會考試的“機器”。